第1章 开启化学之门 专项复习 （讲与练）-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）上册

第1章 开启化学之门 专项复习 （讲与练） 考点速记 知识点一 有趣而神奇的化学 1、化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。 2、白醋和小苏打混合后现象是产生大量气泡。 3、压缩活塞蘸有乙醚的棉花能燃烧。 4、漫透了混合溶液（20mL95%的酒精溶液和10mL水混合）后的手帕烧不坏。 5、浓氨水滴加入酚酞水溶液后溶液变红。 6、酚酞水溶液和浓氨水罩在一起后，酚酞水溶液变红。 7、当我们走近鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味；当我们打开酒精瓶时，会嗅到酒精的气味。这些都说明构成物质的微观粒子是在不停地运动的。 8、铁制品长期暴露在潮湿的环境中表面变红。 9、夏天装有碳酸氢铵的化肥袋破损，会闻到刺激性气味。 历史悠久的化学 1、古代的化学工艺 （1）新石器时代就开始制作陶器，到了商代出现了釉陶，并逐步发展出了瓷器。 （2）商朝时通过调整铜、锡等元素的含量，制造出各种用途的青铜器。 （3）春秋战国时期已能熟练的掌握铁的冶炼技术。 2、近代化学重要发现 （1）英国化学家波义耳提出，化学需要通过实验收集观察到的现象和事实，从而认识物质的本性。 （2）法国化学家拉瓦锡建立了关于燃烧的氧化学说，运用定量实验方法研究物质及其变化。 （3）英国科学家道尔顿提出了近代原子学说。 （4）意大利科学家阿伏加德罗提出了分子学说，奠定了近代原子分子论的基础。 （5）俄国化学家门捷列夫提出了元素周期律。 3、做出突出贡献的中国化学家 （1）侯德榜：“侯氏联合制碱法”的发明者。 （2）徐光宪：被誉为“中国稀土之父”。 （3）闵恩泽：被誉为“中国催化剂之父”。 4、现代化学：20世纪初，随着研究手段和技术的进步，科学家逐步揭示了原子、分子的结构，对化学反应规律的探索、物质结构的研究得到了快速发展。 促进社会发展的化学 1、化学创造了大量的新物质，解决了人类面临的各种危机，推动了科学技术的发展。 2、化学家通过模拟自然固氮，解决粮食危机问题。 3、化学家利用太阳能，通过人工模拟光合作用，捕获大气中的二氧化碳，转化为可作为燃料或粮食的有机化合物，缓解温室效应加剧，解决粮食危机问题。 4、化学研究新型材料，加强国防和航空领域建设。 5、化学科学在治疗疾病、保持健康方面提取和研制合成药物。 6、淀粉是人类粮食最主要的成分，2021年我国科学家在国际上首次实现利用二氧化碳合成淀粉，标志着人工光合作用取得里程碑式进展。 知识点二 物质的变化与性质 1. 物理变化与化学变化 物理变化：没有生成其他物质的变化。如酒精挥发，铁丝弯曲等都是物理变化。特征：没有生成其他物质，伴随着状态和形状的改变。 化学变化：生成其他物质的变化，又叫做化学反应。如酒精燃烧，钢铁生锈，食物的腐败和消化等都是化学变化。特征：有其他物质生成，常伴随着颜色的改变、放出气体、生成沉淀以及能量变化（吸热、放热或者发光）。 物理变化和化学变化的本质区别：变化时是否有新物质生成；联系：在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。 2. 物理性质与化学性质 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔点、沸点、挥发性、导电性等。物质的溶解性即物质能不能溶于水的性质，如糖能溶解在水中，但是大理石不能。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、酸性、碱性等。 3. 性质与变化的联系 物质的变化与性质的联系：变化体现性质，性质决定变化。而物质的性质决定了它的用途，在物质使用过程中它发生了变化。酒精具有可燃性，可作燃料。金属可以做炊具，说明金属具有导热性。 物质的性质 物质的用途 （1）金刚石硬度大 金刚石用于切割玻璃 （2）石墨为灰黑色质软的固体 石墨用于生产铅笔芯 （3）石墨是一种能导电的非金属 石墨用作电池的电极 （4）氢气具有可燃性，可以发生燃烧变化 氢气航天上可以用于作火箭燃料 物质的变化是一个动态的过程，物质的性质是物质静态的内在属性。在描述物质的性质时，经常用到下列字：“能”、“会”、“可以”、“易”、“难”。例如：蜡烛熔化，物理变化；蜡烛易熔化，物理性质。在描述物质的变化时，经常用到下列字：“了”、“已经”。例如：钢铁已经生锈；纸张燃烧了。 知识点三 实验仪器 1. 实验室常用仪器 仪器名称 形状（简图） 用途及注意事项 试管（可直接加热） 常温或加热时使用。 1. 用作少量试剂反应容器；2. 用于少量气体发生器；3.收集少量气体。 蒸发皿（可直接加热） 用作蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体。 烧杯（不可直接加热） 常温或加热时使用，配制溶液、大量试剂反应容器。 【注意】1. 只能给液体加热；2. 加热时下面放陶土网，使之均匀受热；3. 用作反应容器时液体不超过2/3；加热时液体不超过1/2。 烧瓶（不可直接加热） 分平底和圆底两种，用作反应物较多、加热时间较长的 反应仪器。 【注意】1. 加热前外壁要擦干；2. 加热时固定在铁架台上，下面放陶土网，平底的一般不用于加热；3. 加热时液体不超过容积的1/2。 广口瓶/ 细口瓶 1. 广口瓶用于盛放固体；2. 细口瓶用于盛放液体。 【注意】1. 避光保存的用棕色瓶；2. 碱性液体用橡胶塞；3. 酸性液体用玻璃塞。 集气瓶 用作收集或贮存少量气体，也可用于反应容器。不能加热，要与磨砂的玻璃片配套使用。 托盘天平 用于称量药品或容器质量的仪器。 量筒 用于称量液体的体积。 漏斗 用于过滤或向小口径容器内注入液体的仪器。 【注意】 不能加热，用于过滤时应与滤纸相匹配。 长颈漏斗 用于固体和液体在锥形瓶中反应时随时添加液体药品。 能防止气体逸出。 【注意】使用时末端应插入液面以下。 分液漏斗 用于固液或液体与液体反应的发生装置：控制所加液 体的量及控制反应速率或控制反应的发生与停止 铁架台 用于夹持和固定各种仪器。附有铁圈和铁夹，铁夹内衬 有绒布或橡皮，松紧适合。 试管夹 用于夹持试管。 胶头滴管、滴瓶 胶头滴管用于滴加或吸取少量液体，滴瓶用于盛放液体药品，滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用 药匙 取用粉末状或颗粒状的固体药品。 水槽 专用于排水集气的容器。 【注意】壁厚、不耐热、不适宜盛热水。 陶土网 用于加热（高温）的装置。 本身耐高温，能使容器均匀受热。 酒精灯 用于加热。 燃烧匙 用于盛放可燃性固体物质做燃烧实验（特别是物质在气体中的燃烧反应）。由熔点较高的金属制成。 玻璃棒 【用途】1. 搅拌；2. 引流；3. 蘸取少量液体；4. 转移固体。（玻璃制品易碎） 2. 常用仪器的分类 仪器分类 仪器 反应仪器 直接加热 试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 间接加热 烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫陶土网） 存放仪器 固体 广口瓶 液体 细口瓶、滴瓶 气体 集气瓶 加热仪器 酒精灯、酒精喷灯 分离仪器 漏斗 取用仪器 块状或大颗粒固体 镊子 粉末状或小颗粒固体 药匙 少量液体 胶头滴管 取用一定量液体 量筒（需配合胶头滴管使用） 夹持仪器 试管夹、铁架台、坩埚钳 其他仪器 陶土网、玻璃棒、水槽、导管等 知识点四 化学药品取用 1. 实验室化学药品取用规则 （1）认识常用危险化学品标志 图标 举例 氢气、甲烷等 镁粉等 白磷等 火药等 浓硫酸等 水银等 （2）取用三原则 ①安全原则 不能用手接触药品，不要将鼻孔凑到瓶口闻药品气味，不品尝任何药品的味道。闻气体的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。 ②节约原则 严格按量取用。注意：如果没有特别的说明用量，则液体为1-2ml,固体需盖满试管底部。 ③剩余原则 实验未用完的药品不能放回原瓶，更不能随意丢弃或者带出实验室，要放回指定容器（滴瓶里的试剂需放回原试剂瓶）。 （3）特别注意保护眼睛 万一眼睛里溅入药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用大量的水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要不断地眨眼睛，并及时就医。 2. 固体药品取用 （1）固体药品通常保存在广口瓶中，取用工具：药匙、镊子或纸槽。注意：用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 （2）取用方法： 取用块状固体或金属颗粒：先将试管横放，把药品放入容器口后再慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 取用固体粉末：为避免药品沾在管口或管壁上，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送到试管底部后再慢慢直立起来。【操作要点总结】“一斜(横)、二送、三竖”。 （3）固体药品的称量 称量固体药品时使用托盘天平（托盘天平仅用于粗略的称量，只能精确到0.1g）。称量前，将托盘天平放在平稳的桌面上，把游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母使天平平衡。 称量时遵守“左物右码”的原则（称量时若已知药品取用的质量，则应先加砝码并移动游码至所需刻度，再添加药品，最后根据指针的偏转适当添加或减少药品）。读数方法：称量物的质量=砝码的质量+游码的示数。 注意：称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净大小相同的纸片；称量易潮解或具有腐蚀性的药品，应放在玻璃器皿里称量。 3. 液体药品取用 液体药品通常盛放在细口瓶里。 （1）倾倒法——取量液体药品 取下瓶塞倒放在桌面上，试剂瓶标签朝向手心拿起，试剂瓶口紧挨试管口（试管稍倾斜），缓慢倾倒液体，倒完试剂后盖紧瓶塞并立即把试剂瓶放回原处。 （2）滴管滴加——取少量液体药品 使用滴管吸取液体时，用手捏紧滴管上部的胶帽，排出空气，然后将滴管插入试剂瓶内吸入试剂。向试管内滴加液体时，取液后的滴管必须垂直悬空于试管的正上方。使用滴管时，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。不要伸入容器内或接触容器的壁。使用后的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未清洗的滴管再吸取其他试剂，防止其他试剂被污染。 （3）量取法——取用一定量液体（仪器的选择：量筒和胶头滴管） 量筒使用时要选择合适的量程。它是粗略称量的仪器，刻度是指温度在20℃时的体积数，应避免热量使其刻度不准确，所以量筒不能做反应容器，不能加热，不能用来直接配制溶液。 量取方法：用量筒量取液体时先直接倾倒，待注入的量比所需的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 注意：读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。俯视读数比真实值大，仰视读数比真实值小。 知识点五 给物质加热 1. 酒精灯的使用 使用前：检查灯内酒精是否适量，酒精容量不能超过灯容积的2/3，不能少于1/4。 使用时：用火柴点燃酒精灯，禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。火焰分为三层，加热时用外焰，外焰温度最高。一根火柴梗平放入火焰中约1~2s后取出，与外焰接触的部分最先炭化。 使用后：必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好）。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖。 2. 给物质加热 ①用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，夹持在离试管口大约1/3处；大拇指不要摁在试管夹的短柄处，以防试管脱落。 ②加热前：先把试管外壁擦干，保持干燥；先使试管底部均匀加热，然后用酒精灯的外焰固定在放药品的部位加热，不要使玻璃仪器的底部与灯芯接触。 ③加热时：用酒精灯外焰。加热固体时，试管横放，试管口略向下倾斜。加热液体时，液体不超过试管容积的1/3，试管口不要对着人，保持试管与台面倾斜角为45°。 ④加热后的试管，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，以免试管骤冷炸裂。 知识点六 仪器的连接与洗涤 1.仪器的连接 （1）把玻璃管插入带孔橡胶塞 先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入(不要使玻璃管折断，以免刺破手掌)。 （2）连接玻璃管和胶皮管 先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 （3）在容器口塞橡胶塞 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 2. 检查装置气密性 连接仪器，先把导管的一端浸入水里；双手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，松开手一段时间后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。 3. 仪器洗涤的方法 以试管为例：倾倒废液，注入半试管水，振荡、倒掉，反复数次。若内壁附有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用清水冲洗，倒放在试管架上。清洗干净的标准：试管壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 知识点七 科学探究的基本过程 (1)提出问题 (2)形成假设 (3)设计并实施实验或调查方案 (4)获取证据 (5)分析解释 (6)形成结论及建构模型 (7)反思评价及表达交流 探究金属镁的性质 （1）镁的物理性质：银白色的固体，硬度小，能导电。 （2）点燃镁条 ①镁条燃烧实验所需仪器：坩埚钳、酒精灯、石棉网（陶土网）。 ②现象：发出耀眼的白光，放热，生成一种白色固体。 ③反应的文字表达式 ：；用化学符号表示为：。 （3）镁条放入食醋中： ①现象：镁条溶解，产生大量气泡，放热。 ②文字表达式 ：镁+醋酸 →醋酸镁+氢气。 学习化学需要使用化学符号 1、元素符号的写法： （1）由一个字母表示的元素符号要大写。 （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。 （3）化学式：用元素符号和数字表示物质的组成。 （4）化学变化的表示：用文字书写反应物、生成物以及反应条件来描述化学反应。 化学变化的特征是有新物质生成，但在发生化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只不过重新组合，形成了新物质。 巩固练习 一、选择题 1．没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系是 A．新型超导材料的研制 B．开发新能源和新材料，改善人类生存条件 C．研究、生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量 D．改进汽车外形，流线型设计可减小阻力 2．下列有关化学家和化学史叙述中，不正确的是 A．闵恩泽院士研发了多种石油化工生产的催化剂 B．拉瓦锡探究了空气的组成 C．我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器 D．阿伏德罗编制了元素周期表 3．化学是材料科学、环境科学、能源科学等现代科学技术的重要基础。下列能体现化学对材料科学的贡献的是 A．为缓解能源危机，加大化石燃料的开采 B．为宇航员研制新型面料的宇航服 C．为粮食增产，生产化肥、农药 D．为保护环境，研发制取氢气的新技术 4．化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是 A．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象 B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础 C．屠呦呦从中草药中分离出青蒿素，应用于疟疾的治疗 D．道尔顿发现了元素周期律和元素周期表 5．研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A．张青莲 B．徐寿 C．闵恩泽 D．侯德榜 6．发现了元素周期律的化学家之一是 A．道尔顿 B．阿伏伽德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫 7．2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。东风系列导弹是我国真正意义上的国产弹道导弹，是避免受到侵略的镇国神器，采用很难拦截的钱学森弹道，目前没有国家能够有拦截能力。下列在发射导弹过程中属于化学变化的是 A．导弹由发射车升空 B．导弹准确落入预定海域爆炸 C．到达目标上空再高速下落 D．导弹穿过大气层进行滑翔 8．下列物质的用途中，只体现该物质的物理性质的是 A．氧气供动植物呼吸 B．水银用作体温计的测温物质 C．汽油做汽车的燃料 D．稀有气体用于填充灯泡做保护气 9．下列描述中，涉及化学性质的是 A．氧气是无色、无臭的气体 B．水的沸点是 C．铁能在潮湿的空气中生锈 D．酒精能与水以任意比例互溶 10．有关金刚石和石墨的下列说法正确的是 A．都很软，可做润滑剂 B．碳原子的排列方式相同 C．都由碳元素组成 D．都是由碳元素组成的物质，故性质相同 11．下列有关含碳元素的物质的说法正确的是 A．含碳元素的物质都是黑色固体 B．固态二氧化碳常被称为干冰 C．都没有可燃性 D．金刚石和石墨中碳原子排列方式相同 12．下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述，正确的是 A．蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮 B．蜡烛燃烧时可观察到石蜡熔化 C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D．刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出 13．蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，会惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来。白烟的成分是 A．氧气 B．二氧化碳 C．棉线 D．石蜡的固体小颗粒 14．“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④空间站失重条件下，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰 A．①②③④ B．①③④ C．②③ D．③④ 15．下列说法正确的是 A．化学变化中一定包含物理变化 B．物理变化中一定包含化学变化 C．有发光、放热现象的一定是化学变化 D．所有的爆炸都是化学变化 16．化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 17．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成二氧化碳 18．下列关于胶头滴管的操作正确的是 A．吸取液体 B．取后倒置 C．滴加液体 D．用后归位 19．不同的物质具有不同的性质。生活中运输不同化学药品的车辆，需要张贴重要的警示标志、其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是 A．易于自燃的物质 B．毒性物质 C．腐蚀性物质 D．易燃液体 20．下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是 A．蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水 B．蜡烛燃烧是化学变化，但过程中一定同时发生某些物理变化 C．蜡烛吹灭时产生的白烟，是蜡烛不完全燃烧产生的石蜡小颗粒 D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟，是蜡烛不完全燃烧产生了炭黑小颗粒 21．小冬在量取液体时，开始仰视读数是60ml，倒出一定量液体后又平视凹液面的最低处读数40ml，他倒出的液体体积为 A．等于20ml B．大于20ml C．小于20ml D．无法确定 22．某同学用托盘天平称药品的质量时，将药品和砝码的位置放反了，待天平平衡时称得药品的质量为8.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量为 A．8g B．9g C．7.5g D．7g 23．一位学生用托盘天平称量10.3g药品，称量中发现指针向左偏转，这时他应该 A．向右盘中加砝码 B．减少药品 C．移动游码 D．调节平衡螺母 24．下列仪器中，不能做反应容器的是 A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．燃烧匙 25．下列实验室常见的仪器中，需放置在陶土网上加热的是 A． B． C． D． 26．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是 A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．药匙 27．下列有关数字使用正确的说法是 A．化学实验室可用托盘天平称量12.51g药品备用 B．酒精灯内酒精体积不少于酒精灯容积的 C．试管夹应夹在距试管底部处 D．加热时试管中液体体积不超过试管容积的 28．下列先后顺序正确的是 A．块状固体放入试管时，先将试管横放，把块状固体放入试管后再慢慢竖立 B．用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入试剂瓶浸入液体，再挤压橡胶胶帽 C．用试管加热固体先将试管底部固定在外焰中加热一会，然后进行左右移动进行预热 D．熄灭酒精灯时，为了安全应该先用嘴吹灭，再用灯帽盖灭 二、填空与简答 29．下列描述属于物理变化的是 ；是化学变化的是 ；是物理性质的是 ；是化学性质的是 。 ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④氧化铜是黑色粉末 30．古代诗词中蕴含有化学知识。 (1)“松叶堪为酒，春来酿几多？”中发生的变化是 （“物理变化”或“化学变化”）。 (2)“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”。“铜绿”的主要成分是 写物质名称。 (3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是 。 A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B．“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化 C．“泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化 31．过生日时，精美的蛋糕上都会插上漂亮的生日蜡烛，点燃后，让我们吹灭。我们学化学的第一个探究实验就是观察和描述蜡烛的燃烧。如图所示是实验中的几个步骤，请分析回答下列问题。 (1)点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图甲所示，约1s后取出可以看到火柴梗的 (填图中字母)处最先炭化，说明外焰温度最高。 (2)图乙中，火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水 。 (3)蜡烛熄灭后，产生一缕白烟，立即用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有 性。 32．物质发生化学变化时，会伴随发光、放热、变色、放出气体或出现沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。下表有五位同学的错误观点，请你用熟悉的日常事例来否定其错误观点。 同学 错误观点 否定例证 甲 有发光现象发生的变化一定是化学变化 乙 有放热现象发生的变化一定是化学变化 丙 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化 丁 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化 戊 有沉淀现象发生的变化- -定是化学变化 33．请回答下列问题。 (1)一同学欲量取的水，量完后才发现，他在量取的过程中是俯视的，则他量取的水的体积 。 (2)甲俯视读取量筒内的水为，倒出一部分水后，又仰视读取量筒内的水为，则他倒出的水的体积为______。 A．等于 B．大于 C．小于 D．无法确定 (3)托盘天平调零后，左盘称量纸上放置1个20g的砝码，在右盘称量纸上放置氧化铜粉末，游码标尺示数如下，此时天平平衡，实际称得氧化铜的质量为 。 34．将下列实验所用仪器的名称填在横线上。 (1)具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是 ； (2)用排水法收集气体时，需要用 、 ； (3)用于给物质加热的仪器是 ； (4)量取一定量体积的液体时，需要用 、 ； (5)能直接加热的仪器是 。 35．在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果： (1)用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯： 。 (2)将铁钉竖直投入试管中： 。 (3)倾倒液体时，标签没有朝着手心： 。 (4)加热后的试管直接冷水冲洗： 。 36．规范操作是做好实验的前提。请回答： (1)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 。 (2)准确量取7mL的蒸馏水，需要用到的仪器有 （填序号）。如果在量取时仰视读数，则实际液体体积 7mL（填“>”“<”或“=”） ①5mL量筒    ②10mL量筒    ③20mL量筒    ④胶头滴管    ⑤玻璃棒 (3)检查装置气密性时，若气密性良好。很快会出现下图中的 的现象。 (4)在完成水的沸腾的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起的是________。 A．加热前，将试管外壁擦干 B．加热时，试管与灯芯接触 C．加热时，试管口没有略向下倾斜 D．加热后，立即用冷水冲洗试管 (5)使用酒精灯时，灯帽取下要 （填“正”或“倒”）放在桌面上。熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭且盖2次，目的是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D C D B B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B D D A D D D D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 B C B B C A D A 1．D 【详解】A、新型超导材料的研制，可利用化学知识来解决，故A不符合题意； B、开发新能源和新材料，改善人类生存条件，可利用化学知识来解决，故B不符合题意； C、研究、生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量，可利用化学知识来解决，故C不符合题意； D、改进汽车外形，流线型设计可减小阻力，主要运用了物理知识，与化学知识无关，故D符合题意。 故选D。 2．D 【详解】A、闵恩泽院士研发了多种石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故A不符合题意； B、拉瓦锡探究了空气的组成，首先得出空气由氮气、氧气组成的结论，故B不符合题意； C、我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器，故C不符合题意； D、阿伏加德罗提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A、加大化石燃料的开采并不能从根本上缓解能源危机，且过度开采化石燃料还会带来环境污染等问题，不符合题意； B、为宇航员研制新型面料的宇航服，涉及到材料的研发和创新，体现了化学在材料科学方面的贡献，符合题意； C、生产化肥、农药是化学对农业的贡献，不能体现化学对材料科学的贡献，不符合题意； D、研发制取氢气的新技术是化学对能源领域的贡献，不能体现化学对材料科学的贡献，不符合题意。 故选B。 4．D 【详解】A、古时候，人类学会了使用火这一与化学有关的现象，故说法正确； B、原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础，故说法正确； C、屠呦呦从中草药中分离出青蒿素，应用于疟疾的治疗，从而获得了诺贝尔医学奖，故说法正确； D、门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，故说法错误。 故选D。 5．C 【详解】A、张青莲对相对原子质量的测定作出了贡献，不符合题意； B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，不符合题意； C、闵恩泽主要贡献是为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意； D、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了贡献，不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A、道尔顿在化学上的主要贡献是创立了原子学说，故此项错误； B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故此项错误； C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故此项错误； D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故此项正确 故选D。 7．B 【详解】A、导弹由发射车升空过程中只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； B、导弹准确落入预定海域爆炸,爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项正确； C、到达目标上空再高速下落过程中只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； D、导弹穿过大气层进行滑翔过程中只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误 故选：B。 8．B 【详解】A、氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； B、水银用作体温计的测温物质，是因为水银的沸点低，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项符合题意； C、汽油做汽车的燃料，是因为汽油具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； D、稀有气体用于填充灯泡做保护气，是因为稀有气体化学性质不活泼，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； 故选：B。 9．C 【详解】A、氧气是无色、无臭的气体，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、水的沸点是，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、铁能在潮湿的空气中生锈，该性质需要在化学变化中才能表现出来，属于化学性质，符合题意； D、酒精能与水以任意比例互溶，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选：C。 10．C 【详解】A、石墨质软而滑腻，可做润滑剂，而金刚石是自然界中最硬的物质，故A错误； B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故B错误； C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故C正确； D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故D错误。故选C。 11．B 【详解】A、含碳元素的物质并不都是黑色固体，如金刚石含碳元素，但金刚石是无色透明的，说法错误，不符合题意； B、干冰是固态二氧化碳，说法正确，符合题意； C、含碳元素的物质并不是都没有可燃性，如一氧化碳含碳元素，但一氧化碳具有可燃性，说法错误，不符合题意； D、金刚石和石墨都是含有碳元素的物质，但金刚石和石墨中碳原子排列方式不相同，说法错误，不符合题意。 故选：B。 12．B 【详解】A、蜡烛燃烧时火焰分外焰、内焰、焰心三层，最外层火焰最明亮，说法错误； B、蜡烛燃烧时可观察到石蜡熔化，说法正确； C、蜡烛在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，这不是实验现象，而是通过实验现象分析得出的结论，说法错误； D、刚熄灭蜡烛时，烛芯会飘出一缕白烟，而不是白雾，该白烟是石蜡蒸气在空气中冷凝得到的石蜡固体，说法错误。 故选B。 13．D 【分析】用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，会惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，常温下为白色固体。 【详解】A、氧气支持燃烧，但不会燃烧，因此白烟不是氧气，不符合题意； B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，因此白烟不是二氧化碳，不符合题意； C、棉线是固体，但棉线不会熔化而变成白烟，因此白烟不是棉线，不符合题意； D、石蜡在加热的过程中可以熔化进而汽化，但是当蜡烛熄灭时，会遇冷而凝结成固态小颗粒，故白烟是石蜡的固体小颗粒，符合题意。 故选D。 14．D 【详解】①蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化；化学变化一定伴随着物理变化，蜡烛燃烧过程中伴随着石蜡熔化，石蜡熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故①错误； ②根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，而不是空间站内没有空气，故②错误； ③根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，故③正确； ④从图1可以看出，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰，故④正确。 故选D。 15．A 【详解】A、化学变化一定伴随着物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，选项正确； B、化学变化一定伴随着物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，选项错误； C、有发光，发热现象的变化不一定就是化学变化，例如灯泡发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； D、爆炸不都是化学变化，例如气球爆炸，由气体膨胀引起的爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； 故选A。 16．D 【详解】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故选项说法错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，故选项说法错误； C、密度上不同的物质也可能是同一种物质，如冰和水，故选项说法错误； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故选项说法正确； 故选：D。 17．D 【详解】“有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化”是可用眼睛直接观察到的实验现象；而“生成二氧化碳”用眼睛不能直接分辨出，属于实验结论而不是实验现象。 综上所述：选择D。 18．D 【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂变质，故操作错误； B、取液后的胶头滴管不能倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故操作错误； C、胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故操作错误； D、滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故操作正确。 故选D。 19．D 【详解】汽油属于易燃物，同时又是液体，所以是易燃液体； 故选D。 20．A 【详解】A、蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，选项错误； B、蜡烛燃烧过程中的蜡烛熔化只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，而蜡烛燃烧则有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。选项正确； C、蜡烛吹灭时产生的白烟，是蜡烛不完全燃烧产生的石蜡小颗粒 ，选项正确； D、蜡烛燃烧时冒出的黑烟，是蜡烛不完全燃烧产生了炭黑小颗粒，选项正确。 故选A。 21．B 【详解】开始仰视读数是60ml，读数偏小，则量筒内的实际体积大于60ml（假设为61mL），倒出一定量液体后，又平视凹液面的最低处读数40ml，读数准确，则量筒内的实际体积等于40mL，所以他倒出的液体体积=61mL-40mL=21mL，大于20ml。 故选B。 22．C 【详解】称量8.5g药品时，需要8g砝码、0.5g游码，托盘天平应左物右码，若药品和砝码的位置放反了，由于左盘上的质量=右盘上的质量+游码，则实际称量的药品质量为8g-0.5g=7.5g，故选C。 23．B 【详解】称量10.3g药品的具体操作：在右盘放砝码10g，游码拨到0.3g处，向左盘加药品，在称量中发现指针向左偏转。说明药品多了，要减少药品，故选B。 24．B 【详解】A、试管可用作较少量试剂的反应容器，A选项错误； B、量筒用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，B选项正确； C、烧杯可用作较大量试剂的反应容器，C选项错误； D、燃烧匙可用于盛放可燃性固体物质作燃烧实验，特别是物质在气体中的燃烧反应，D选项错误。 故选：B。 25．C 【详解】A、试管可以直接加热，A选项错误； B、量筒不能加热，B选项错误； C、烧杯需要放置在陶土网（或石棉网）上加热，C选项正确； D、滴瓶不能加热，D选项错误。 故选：C。 26．A 【详解】A、试管能在酒精灯火焰上直接加热，选项正确； B、量筒只用于量取液体，不能被加热，选项错误； C、烧杯加热要垫上陶土网，使之受热均匀，选项错误； D、药匙用于取用粉末状固体，不能被加热，选项错误； 故选A。 27．D 【详解】A、托盘天平的精确度是0.1g，不能用托盘天平称量12.51g药品，故选项说法不正确； B、酒精灯内酒精体积不少于酒精灯容积的，故选项说法不正确； C、试管夹应夹在距试管口处，故选项说法不正确； D、加热时试管中液体体积不超过试管容积的，防止加热时液体沸腾喷出伤人，故选项说法正确。 故选D。 28．A 【详解】A、块状固体放入试管时，先将试管横放，把块状固体放入试管后再慢慢竖立，故正确； B、用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶帽排净空气，再将滴管伸入试剂瓶伸入液体，取液，故错误； C、用试管加热固体先左右移动进行预热，然后再将试管底部固定在外焰中加热，故错误； D、熄灭酒精灯时，为了安全应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，故错误； 故选：A。 29． ③ ② ④ ① 【详解】①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，该性质需要通过化学变化表现，因此属于化学性质； ②钢铁生锈，有新物质生成属于化学变化； ③电灯发光，没有新物质生成属于物理变化； ④氧化铜是黑色粉末，颜色是物理性质； 故属于物理变化的是③；是化学变化的是②；是物理性质的是④；是化学性质的是①。 30．(1)化学变化 (2)碱式碳酸铜 (3)BC 【详解】（1） “松叶堪为酒，春来酿几多？”是清香的松树叶可以用来酿造甘甜的美酒，有新物质酒精生成，发生的变化是化学变化； （2） “铜绿”的主要成分是二氧化碳、氧气和水与铜反应生成的碱式碳酸铜 ； （3）A、“泪”是指石蜡熔化形成的，不是水，说法错误； B、“泪”是指液态石蜡，说明石蜡受热易熔化，说法正确； C、“泪”熔化发生物理变化，燃烧生成水和二氧化碳，发生化学变化，说明化学变化的同时伴随着物理变化，说法正确； 故选BC。 31．(1)a (2)变浑浊 (3)可燃 【详解】（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图甲所示，约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先炭化，说明外焰温度最高； （2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，图乙中，火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊； （3）蜡烛熄灭后，产生一缕白烟，立即用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。 32． 灯泡发光（合理即可） 水结成冰（合理即可） 氧气加压降温变成淡蓝色液体（合理即可） 水的沸腾（合理即可） 浑浊的泥水静置一会儿（合理即可） 【详解】电灯发光发热的过程中只是电能转化为热能和光能，没有新物质生成。有发光现象发生的变化不一定是化学变化，例如，电灯发光发热属于物理变化； 水结成冰的过程中，放出热量，在此过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。有放热现象发生的变化不一定是化学变化，例如：水结成冰放热，属于物理变化； 氧气加压降温变成淡蓝色液体，此过程中只有物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。有颜色改变现象发生的变化不一定是化学变化，例如：氧气加压降温变成淡蓝色液体，属于物理变化； 水的沸腾过程中有气体生成，此过程中只有物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。有气体放出现象发生的变化不一定是化学变化，例如：水的沸腾，属于物理变化； 浑浊的泥水静置一会儿，有沉淀现象发生，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。有沉淀现象发生的变化不一定是化学变化，例如：浑浊的泥水静置一会儿，有沉淀现象发生。因此： 同学 错误观点 否定例证 甲 有发光现象发生的变化一定是化学变化 灯泡发光 乙 有放热现象发生的变化一定是化学变化 水结成冰 丙 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化 氧气加压降温变成淡蓝色液体 丁 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化 水的沸腾 戊 有沉淀现象发生的变化- -定是化学变化 浑浊的泥水静置一会儿 33．(1)小于 (2)C (3)17.3g 【详解】（1）欲量取 35mL 的水，俯视读数，读数偏大，则实际量取的水的体积偏小，小于35mL； （2）甲俯视读取量筒内的水为 40mL，实际水的体积小于40mL；倒出一部分水后，又仰视读取量筒内的水为 25mL，实际水的体积大于25mL；故他倒出的水的体积小于 15mL，故选C； （3）托盘天平使用原则为“左物右码”原则，即左盘药品质量=右盘砝码质量+游码质量，此时砝码放在左盘，左盘砝码质量=药品质量+游码质量，如图游码示数为2.7g，故被称量的氧化铜的质量为20g-2.7g=17.3g； 34．(1)烧杯 (2) 水槽 集气瓶 (3)酒精灯 (4) 量筒 胶头滴管 (5)试管 【详解】（1）具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是烧杯，故填：烧杯； （2）用排水法收集气体时，需要用水槽、集气瓶，故填：水槽；集气瓶； （3）用于给物质加热的仪器是酒精灯，故填：酒精灯； （4）量取一定量体积的液体时，需要用量筒、胶头滴管（定容），故填：量筒；胶头滴管； （5）能直接加热的仪器是试管，故填：试管。 35．(1)可能会引起火灾 (2)打破试管底部 (3)残留的液体腐蚀标签 (4)炸裂试管 【详解】（1）用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，可能会引起火灾，故填：可能会引起火灾； （2）将铁钉竖直投入试管中，可能会打破试管，故填：打破试管底部； （3）倾倒液体时，标签没有对着手心，会导致残留的液体腐蚀标签，故填：残留的液体腐蚀标签； （4）加热后的试管直接冷水冲洗，热的试管遇到冷水，会炸裂试管，故填：炸裂试管。 36．(1)倾倒时，标签未朝向手心 (2) ②④ > (3)甲 (4)BD (5) 倒 平衡灯帽内外气压，避免灯帽不易打开 【详解】（1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是：倾倒时，标签未朝向手心，残留的液体流下腐蚀标签，故填：倾倒时，标签未朝向手心； （2）准确量取7mL的蒸馏水，所需要的仪器为量筒（10mL量筒）和胶头滴管（定容），如果在量取时仰视读数，会导致读数比实际量取液体的体积偏小，则实际液体体积＞7mL，故填：②④；>； （3）将导管的一端浸没在水里，用手握住试管，气体温度升高，气压变大，如果装置气密性良好，则气体从导管口逸出，会很快看到导管口有气泡冒出，出现图中甲的现象，故填：甲； （4）A、加热前，将试管外壁擦干，是正确的操作，不会导致试管炸裂，故A不符合题意； B、所谓灯芯，就是内焰，内焰温度比外焰低很多，加热时，试管与灯芯接触，会造成受热不均匀，导致试管炸裂，故B符合题意； C、加热水时，试管口不能向下倾斜，加热液体时，试管与桌面呈45°角，故C不符合题意； D、加热后，立即用冷水冲洗试管，会使试管受热不均匀，而造成试管炸裂，故D符合题意； 故选BD； （5）使用酒精灯时，灯帽取下要倒放在桌面上。熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭且盖2次，目的是‌平衡灯帽内外气压，避免灯帽不易打开，故填：倒；平衡灯帽内外气压，避免灯帽不易打开。 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$