北京市新学道教育集团2024-2025学年九年级上学期质量守恒定律应用学案 (2)

北京新学道教育集团九年级化学微学案 主备: 王琳 班级:_九( )班_ 姓名 2024年_月 日 学习内容:质量守恒定律的应用 教学流程 ①自主学习:复习质量守恒定律的内容,向同桌背诵内容,并完成习题 ②小组学习:组内核对答案,讨论习题,并总结出该类题的解题思路 ③展示反馈:展示每一题的答案并向同学们总结展示该类题的解题思路以及方法总结 ⑤教师点拨与总结 教学反思 D. M中碳、氢原子个数比为1:2 3.求反应中某物质的质量并推断化学反应的基本类型。 ①在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法不正确的是【 】 物质 a b c d 反应前质量/g 10 10 10 2 反应后质量/g 待测 2 21 2 A.反应前后,密闭容器内物质的总质量不变 B.在该反应中,d可能是催化剂 C.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类 D.反应后a物质的质量为3g 物质 a b c d 反应前质量/g 6.40 3.20 4.00 0.50 反应后质量/g 待测 2.56 7.20 0.50 ②将一定量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法错误的是【 】 A.反应后a物质的质量为3.84g B.d可能是催化剂 C.物质c中元素的种类,一定和a、 b两种物质中元素的种类相同 D.该反应属于分解反应 ③甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中混合,此时各物质的质量分数如图1所示。在一定条件下,反应一段时间后,各物质的质量分数如图2所示。下列说法正确的是【 】 A.甲一定是此反应的生成物 B.此反应为化合反应 C.乙一定是此反应的催化剂 D.若生成20.5g丙,则需消耗15g丁 4.质量守恒定律与反应的微观示意图 ①下图为某化学反应的微观示意图,图中“ ”表示硫原子,“ ”表示氧原子。下 3.求反应中某物质的质量并推断化学反应的基本类型。 总结与点拨: 4.质量守恒定律与反应的微观示意图 总结与点拨: 5.根据质量守恒定律推断反应物中某物质的化学式 总结与点拨: 四、总结与反思 能够熟练掌握的是哪几个类型? 需要课下继续练习的是哪几个类型? 学习目标: 1.通过理解质量守恒定律解决实际问题。 重 点:1. 解释化学变化中的“不守恒”现象。 2. 推断物质的元素组成以及某元素的质量。 3.求反应中某物质的质量并推断化学反应的基本类型。 4.质量守恒定律与反应的微观示意图。 5.根据质量守恒定律推断反应物中某物质的化学式。 一、自主学习 复习:化学反应中的变与不变 一定不变:(宏观)元素的种类和质量,物质的总质量 (微观)原子的种类、个数和质量 一定改变:(微观)分子的种类、(宏观)物质的种类 可能改变:(微观)分子的个数、化合价 二、小组学习 1. 解释化学变化中的 “不守恒”现象 ①右图反应后质量减小,请解释原因 2. 推断物质的元素组成以及各元素的质量。 ①物质X在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,则X的组成中【 】 A.一定含有碳、盛、氧三种元素 B.可能含有碳、氮、氧三种元素 C.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 D.一定含有氧元素,可能含有碳、氢元素 ②3g物质M 在空气中充分燃烧后生成4.4gCO2和1.8gH2O,下列说法不正确的是 【 】 A.M中含有碳、氢、氧三种元素 B.M中只含有碳、氢两种元素 C.M中碳、氢元素的质量比为6:1 列说法中错误的是【 】 A.参加反应的分子个数比为1:1 B.该反应的基本类型为化合反应 C.反应前后,原子种类不变 D.该反应遵守质量守恒定律 ②《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程,如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“”和“”分别代表不同元素的原子).下列说法正确的是【 】 A.X可能是 B.反应前后各元素的化合价不变 C.反应前后原子种类发生了改变 D.X分子中一定含有两个原子 5.根据质量守恒定律推断反应物中某物质的化学式 ①2023年10月15日是中国首次载人航天飞行20周年纪念日,20年来中国载人航天取得耀世成就。载人飞船内,用含氢氧化锂的过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳,该反应的化学方程式为:2LiOH+CO2 = Li2CO3+X ,则X的化学式为【 】 A.H2 B.O2 C.H2O2 D.H2O ②燃煤电厂“脱硫”过程会发生反应的化学方程式为:2CaCO3+2X+O22CaSO4+2CO2。根据质量守恒定律可推测X是【 】 A.SO2 B.SO3 C.CaO D.H2SO4 三、展示反馈 1. 解释化学变化中的“不守恒”现象。 总结与点拨: 2. 推断物质的元素组成以及各元素的质量。 总结与点拨 学科网(北京)股份有限公司 $$