精品解析：福建省福鼎市第四中学2024-2025学年九年级10月月考化学试题

2024-2025学年初三化学第一次月考 （满分：100分；考试时间：60分钟） 一、本题包括10小题，每小题3分，共30分。（每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号A、B、C、D填写在下表中。） 1. 下列生活事例中，主要过程为化学变化的是 A. 佳节到，焰火缤纷 B. 功夫深，铁杵成针 C. 春天来，冰雪消融 D. 美酒开，满屋飘香 2. 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 纯净的空气 C. 自来水 D. 冰水混合物 3. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等。下列说法正确的是 A. “人造空气”比空气中的氮气含量高 B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C. 可以利用红磷来测定“人造空气”中氧气的含量 D. “人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸 4. 规范操作是实验成功的关键，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 细铁丝在氧气中燃烧 C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积 5. 下列仪器中不宜用作化学反应容器的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 集气瓶 6. 可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是 A. 将带火星的木条伸入瓶中 B. 闻气体的气味 C. 将燃着的木条伸入瓶中 D. 加入澄清石灰水 7. 一氧化氮气体是一种无色气体，密度比空气大，能与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，难溶于水，实验室收集一氧化氮可采用的方法是 A. 向上排空气法 B. 向下排空气法 C. 排水法 D. 向上排空气法和排水法 8. 在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是 A. B导管连接供给氧气的钢瓶 B. B导管连接病人吸氧气的塑料管 C. 该装置可用来观察是否有氧气输出 D. 该装置可以观察输出氧气的速率 9. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 A. 反应时间较长的是高锰酸钾 B. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D. 要制取等质量的氧气，选择氯酸钾为反应物较为节省原料 10. 如图1,利用传感器技术实时测定红磷燃烧过程中广口瓶内的压强.温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于图2的叙述错误的是 A. X曲线表示的是温度变化 B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化 C. 红磷燃烧全过程对应bc段的变化进程 D. cd段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶 二、填空与简答：（共28分） 11. 从下列物质中，选择正确答案的标号填在相应的空格里。 A．氧气 B．二氧化硫 C．水蒸气 D．氮气 E．稀有气体 （1）空气中含量最多的气体________。 （2）可支持燃烧的是________。 （3）能污染空气的气体是________。 （4）可作电光源的是________。 （5）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠，说明空气中有________。 12. 石油称为原油，没有固定的沸点。加热原油使其气化，再分别冷却，在不同温度下可分别得到汽油、柴油、沥青等石油产品，此过程称之为石油的分馏。将汽油、柴油等进一步高温加热，使其变成质量更小的气体分子——石油气，该过程叫石油的裂化。试回答：两过程中属于化学变化过程的是_________，原因是_________。 13. 如图是取用液体和加热液体的实验操作。 （1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是________（填“A”或“B”）。 （2）操作2中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管________（填“底部”“中部”或“口部”）套入和取下。 （3）操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是________（填字母序号）。 A. 防止倾倒过快而洒出 B. 容易控制液体的加入量 简要说明下列操作可能造成的不良后果。 （4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：________。 （5）滴管取用试剂后平放或倒置：________。 14. 空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气的流程图： （1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于________（ 填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）氮气的沸点为-196 ℃，氧气的沸点为-183 ℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来是________（填化学符号）。 （3）这样制得的氧气是________（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）在工业生产上经常把氮气作为保护气是因为________。 （5）任何物质我们都要辩证地看待，氧气既有有利的一面，也有有害的一面，请各写出一点。有利的一面：________，有害的一面：________。 15. 将无色液体A和一种黑色固体B混合能得到无色液体C和无色气体D，E在D中剧烈燃烧，火星四射，并生成固体F。 （1）写出A、B得到C、D的文字表达式（符号表达式）：________，其中B起________作用，此反应属于________反应（填“化合”或“分解”）。 （2）写出E+D→F的文字表达式（符号表达式）：________，此反应属于________反应。（填“化合”或“分解”）。 三、实验及探究题（共42分） 16. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称：①________，②________，③________，④________。 （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是________。 请写出该反应的文字表达式（符号表达式）：________。 （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，锥形瓶中应先放入的药品是________，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是________（任答一条）。 （4）收集氧气可以选择装置________，你选择它的理由是________。验满的方法是________。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡________时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是________。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是________。 17. 按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题： （1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是________。 （2）实验完毕后，剩余气体主要是________；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？（只要写一点）________； （3）通过这个实验你得出的结论是________； （4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号，可多选）________； ①装置漏气   ②没有冷却至室温就打开止水夹  ③红磷过量 （5）镁条能在空气燃烧生成氧化镁，请写出该反应的文字表达式（符号表达式）：________。小明得到启发，于是他用镁代替红磷用上图装置做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远远大于总容积的 1 /5 ，若实验操作正确且装置气密性良好，则可能原因是________。 18. 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。 【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。 ②可用澄清石灰水检验二氧化碳的存在。 ③二氧化碳能溶于水且与水反应。 ④氢氧化钠（NaOH）溶液能与二氧化碳发生反应，除去二氧化碳且没有新气体生成。 【实验一】 （1）检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？ 实验步骤 实验现象 实验结论 抽取适量气体，注入________中，振荡。 有白色浑浊产生 ________ 【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。 （2）方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量。 ①将抽取出的气体用排水法收集150 mL的到集气瓶中，如图B进行实验，红磷燃烧反应的符号表达式为________；集气瓶中盛放少量水的目的是________。 ②待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，其原因是________。 ③实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125 mL。 （3）方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量。 ①抽取150 mL的气体，缓缓地从b处通入装置中； ②实验结束后，c处气体的名称为________，集气瓶中排出液体的体积约为60 mL。 【实验反思】 （4）①图A中抽出的气体用排水法收集行吗？原因？________， ________。 ②通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是________（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的________%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年初三化学第一次月考 （满分：100分；考试时间：60分钟） 一、本题包括10小题，每小题3分，共30分。（每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号A、B、C、D填写在下表中。） 1. 下列生活事例中，主要过程为化学变化的是 A. 佳节到，焰火缤纷 B. 功夫深，铁杵成针 C. 春天来，冰雪消融 D. 美酒开，满屋飘香 【答案】A 【解析】 【详解】A、焰火缤纷涉及燃烧现象，生成新物质，化学变化； B、铁杵成针只是物质形状的变化，没有生成新物质，物理变化； C、冰雪消融只是物质状态的变化，物理变化； D、满屋飘香，没有生成新物质，物理变化。 故选A。 2. 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 纯净的空气 C. 自来水 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A.汽水是由水和其他物质组成的，属于混合物，此选项错误； B. 纯净的空气是由氮气、氧气等其他气体组成的，属于混合物，此选项错误； C. 自来水是由水和可溶性的钙镁化合物组成的，属于混合物，此选项错误； D.冰是水的固态状态，所以冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项正确； 故选D。 3. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等。下列说法正确的是 A. “人造空气”比空气中的氮气含量高 B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C. 可以利用红磷来测定“人造空气”中氧气的含量 D. “人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A.空气中含有78%的氮气，“人造空气”中含有70%的氮气，因此，“人造空气”比空气中的氮气含量低，选项说法错误，故不符合题意； B.“人造空气”中含有20%以上的氧气，氧气具有助燃性，燃着的蜡烛在“人造空气”中不会熄灭，选项说法错误，故不符合题意； C.由于“人造空气”中含有20%以上的氧气，可以利用红磷来测定“人造空气”中氧气的含量，选项说法正确，故符合题意； D.“人造空气”若只含有O2，不利于人的呼吸，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样，选项说法错误，故不符合题意，故选C。 4. 规范操作是实验成功的关键，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 细铁丝在氧气中燃烧 C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，图中所示操作正确，选项A正确； B、细铁丝燃烧时有高温熔融物产生，直接接触集气瓶造成局部温度升高，引起集气瓶炸裂，所以应该在集气瓶底部放少量水，防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂集气瓶，图中所示操作错误， 选项B错误； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误，选项C错误； D、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中操作错误，选项D错误； 故选：A。 5. 下列仪器中不宜用作化学反应容器的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 集气瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管，可用于少量药品反应的反应容器，如加热分解高锰酸钾等；故选项错误； B、烧杯，可用于用作配制溶液和较大量试剂的反应容器；故选项错误； C、量筒，用于量取一定体积液体，不可用于反应容器；故选项正确； D、集气瓶，用于收集气体，也可在集气瓶内进行一些简单的燃烧等实验；故选项错误； 故选C。 6. 可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是 A. 将带火星的木条伸入瓶中 B. 闻气体的气味 C. 将燃着的木条伸入瓶中 D. 加入澄清石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析： A、将带火星的木条伸入氧气瓶中会复燃，而伸入空气、二氧化碳瓶中变化不明显；故A不适合； B、在常温常压下，氧气、空气、二氧化碳都是无色无味的气体，闻气体的气味无法区分它们。故B不适合； C、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭。故C适合； D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象。故D不适合。 故选C。 考点：物质的鉴别。 点评：本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解。 7. 一氧化氮气体是一种无色气体，密度比空气大，能与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，难溶于水，实验室收集一氧化氮可采用的方法是 A. 向上排空气法 B. 向下排空气法 C. 排水法 D. 向上排空气法和排水法 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，故不可用向上排空气法，不正确； B、一氧化氮难溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，故不可用向下排空气法，不正确； C、一氧化氮密度比空气略大、难溶于水的气体，但一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，只能用排水法正确，正确； D、一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，故不可用向上排空气法，不正确。 故选C。 8. 在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是 A. B导管连接供给氧气的钢瓶 B. B导管连接病人吸氧气的塑料管 C. 该装置可用来观察是否有氧气输出 D. 该装置可以观察输出氧气的速率 【答案】A 【解析】 【详解】A、给病人输氧气时，氧气应从长（左）管进入，故选项A错误，符合题意； B、短（右）管连接病人吸氧气的塑胶管，故选项B正确，不符合题意； C、氧气不易溶于水，气体通过水时，可通过气泡观察是否有氧气输出，故选项C正确，不符合题意； D、氧气不易溶于水，气体通过水时，可通过气泡观察输出氧气的速度，故选项D正确，不符合题意； 故选：A。 9. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 A. 反应时间较长的是高锰酸钾 B. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D. 要制取等质量的氧气，选择氯酸钾为反应物较为节省原料 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，高锰酸钾反应的时间短，A不正确；B、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，B不正确；C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，C不正确；D、从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），氯酸钾产生的氧气多，D正确。故本题选D。 10. 如图1,利用传感器技术实时测定红磷燃烧过程中广口瓶内的压强.温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于图2的叙述错误的是 A. X曲线表示的是温度变化 B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化 C. 红磷燃烧全过程对应bc段的变化进程 D. cd段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷与氧气燃烧时放出热量，瓶内的气体受热体积膨胀使瓶内的压强增大，燃烧停止后，装置的温度逐渐降低，瓶内的压强逐渐恢复至常温，即X曲线表示的是温度变化，选项正确； B、红磷燃烧能够消耗瓶内的氧气，随着燃烧的进行，瓶内氧气的浓度逐渐降低，瓶内的压强逐渐减小，燃烧停止恢复至常温时，打开玻璃开关，烧杯内的水进入瓶中，瓶中的气体体积减小，残留的氧气的体积分数略有增加，即Y曲线表示的是氧气的浓度变化，选项正确； C、bc段的压强逐渐减小，该阶段是红磷燃烧停止后装置的温度逐渐恢复至常温的过程，选项错误； D、由图可知，cd段瓶内的压强急剧增大，出现这种现象的原因是打开玻璃开关后烧杯中的水被倒吸进瓶中使瓶中的气体体积收缩造成的，即cd段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶，选项正确，故选C。 二、填空与简答：（共28分） 11. 从下列物质中，选择正确答案的标号填在相应的空格里。 A．氧气 B．二氧化硫 C．水蒸气 D．氮气 E．稀有气体 （1）空气中含量最多的气体________。 （2）可支持燃烧的是________。 （3）能污染空气的气体是________。 （4）可作电光源的是________。 （5）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠，说明空气中有________。 【答案】（1）D （2）A （3）B （4）E （5）C 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，故选D； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，故选A； 【小问3详解】 二氧化硫属于空气污染物，故选B； 【小问4详解】 稀有气体在通电时能发出有色光，可制成多种用途电光源，故选E； 【小问5详解】 水蒸气预冷凝结成小水珠，说明空气中含有水蒸气，故选C。 12. 石油称为原油，没有固定的沸点。加热原油使其气化，再分别冷却，在不同温度下可分别得到汽油、柴油、沥青等石油产品，此过程称之为石油的分馏。将汽油、柴油等进一步高温加热，使其变成质量更小的气体分子——石油气，该过程叫石油的裂化。试回答：两过程中属于化学变化过程的是_________，原因是_________。 【答案】 ①. 石油的裂化 ②. 产生了石油气等新物质 【解析】 【详解】加热原油使其气化，再分别冷却，在不同温度下可分别得到汽油、柴油、沥青等石油产品，是利用石油中各物质沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化； 将汽油、柴油等进一步高温加热，使其变成质量更小的气体分子——石油气，该过程叫石油的裂化，该过程生成了新物质，属于化学变化。 13. 如图是取用液体和加热液体的实验操作。 （1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是________（填“A”或“B”）。 （2）操作2中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管________（填“底部”“中部”或“口部”）套入和取下。 （3）操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是________（填字母序号）。 A. 防止倾倒过快而洒出 B. 容易控制液体的加入量 简要说明下列操作可能造成的不良后果。 （4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：________。 （5）滴管取用试剂后平放或倒置：________。 【答案】（1）B （2）底部 （3）AB （4）试管底被戳破 （5）腐蚀橡胶帽 【解析】 【小问1详解】 用滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬于试管口上方，即选项B正确，故填B。 【小问2详解】 用试管夹夹持试管时，应由试管底部套入和取下，故填底部。 【小问3详解】 A.倾倒液体时不宜过快，能够防止倾倒过快而洒出，选项正确； B.倾倒液体时不宜过快，能够控制液体的加入量，选项正确，故填AB。 【小问4详解】 用试管刷刷洗试管时，用力过猛，会导致试管底被戳破，故填试管底被戳破。 【小问5详解】 滴管取用试剂后平放或倒置，易导致残液倒流腐蚀橡胶帽，故填腐蚀橡胶帽。 14. 空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气的流程图： （1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于________（ 填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）氮气的沸点为-196 ℃，氧气的沸点为-183 ℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来是________（填化学符号）。 （3）这样制得的氧气是________（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）在工业生产上经常把氮气作为保护气是因为________。 （5）任何物质我们都要辩证地看待，氧气既有有利的一面，也有有害的一面，请各写出一点。有利的一面：________，有害的一面：________。 【答案】（1）物理变化 （2）N2 （3）混合物 （4）氮气化学性质稳定 （5） ①. 能供给呼吸（合理即可） ②. 使食物变质（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 工业上分离液态空气制氧气，利用氮气和氧气的沸点不同将二者进行分离，该过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 氮气的沸点比氧气的沸点低，在蒸发的过程中先被蒸发出来是氮气，其化学符号为N2。 【小问3详解】 这样制得的氧气中还含有稀有气体等物质，属于混合物。 【小问4详解】 氮气的化学性质稳定，故可用作保护气。 【小问5详解】 氧气有利的一面是氧气能供给呼吸，可用于医疗急救等，有害的一面是氧气具有氧化性，能使食物变质等。 15. 将无色液体A和一种黑色固体B混合能得到无色液体C和无色气体D，E在D中剧烈燃烧，火星四射，并生成固体F。 （1）写出A、B得到C、D的文字表达式（符号表达式）：________，其中B起________作用，此反应属于________反应（填“化合”或“分解”）。 （2）写出E+D→F的文字表达式（符号表达式）：________，此反应属于________反应。（填“化合”或“分解”）。 【答案】（1） ①. ## ②. 催化 ③. 分解 （2） ①. ## ②. 化合 【解析】 【分析】将无色液体A和一种黑色固体B混合能得到无色液体C和无色气体D，E在D中剧烈燃烧，火星四射，并生成固体F，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，D是氧气，E是铁，F是四氧化三铁，代入验证，推断正确。 【小问1详解】 由分析可知，A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式（符号表达式）为：、；其中B（二氧化锰）起催化作用；此反应符合一变多的特点，属于分解反应； 【小问2详解】 E+D→F的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式（符号表达式）为：、，此反应符合多变一的特点，属于化合反应。 三、实验及探究题（共42分） 16. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称：①________，②________，③________，④________。 （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是________。 请写出该反应的文字表达式（符号表达式）：________。 （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，锥形瓶中应先放入的药品是________，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是________（任答一条）。 （4）收集氧气可以选择装置________，你选择它的理由是________。验满的方法是________。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡________时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是________。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 酒精灯 ③. 集气瓶 ④. 水槽 （2） ①. A ②. 防止固体粉末进入导管 ③. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气##KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （3） ①. 二氧化锰##MnO2 ②. 节约能源##无污染 （4） ①. C##D ②. 氧气不易溶于水##氧气的密度比空气大 ③. 将带火星的木条伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气 ④. 连续、均匀冒出 ⑤. 水槽中的水沿导管进入试管，导致试管骤冷发生炸裂 （5） ①. A ②. C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是试管，故填试管； 仪器②的名称是酒精灯，故填酒精灯； 仪器③的名称是集气瓶，故填集气瓶； 仪器④的名称是水槽，故填水槽。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气时，是加热固体生成气体的反应，应选择的发生装置是固体受热发生装置，即装置A，故填A； 用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要塞一团棉花，目的是防止固体粉末进入导管，故填防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 【小问3详解】 用过氧化氢溶液制取氧气时，锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰，故填二氧化锰或MnO2； 用过氧化氢溶液制取氧气与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是不需要加热，能够节约能源，反应后生成水和氧气，无污染，故填节约能源或无污染。 【小问4详解】 收集氧气可以用排水法或向上排空气法，故可以选择装置C或D； 装置C为排水法，选择该装置收集氧气是因为氧气不易溶于水，装置D为向上排空气法，选择该装置收集氧气是因为氧气的密度比空气大，故填氧气不易溶于水或氧气的密度比空气大； 用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续、均匀冒出时才开始收集，否则收集的氧气不纯，故填连续、均匀冒出； 某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能会引起的后果是水槽中的水沿导管进入试管，导致试管骤冷发生炸裂，故填水槽中的水沿导管进入试管，导致试管骤冷发生炸裂。 【小问5详解】 用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，故填A； 甲烷难溶于水，收集甲烷可选择排水法，甲烷的密度比空气的密度小，收集甲烷可选择向下排空气法，而收集纯净的甲烷气体，最好选用排水法，即装置C，故填C。 17. 按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题： （1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是________。 （2）实验完毕后，剩余气体主要是________；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？（只要写一点）________； （3）通过这个实验你得出的结论是________； （4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号，可多选）________； ①装置漏气   ②没有冷却至室温就打开止水夹  ③红磷过量 （5）镁条能在空气燃烧生成氧化镁，请写出该反应的文字表达式（符号表达式）：________。小明得到启发，于是他用镁代替红磷用上图装置做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远远大于总容积的 1 /5 ，若实验操作正确且装置气密性良好，则可能原因是________。 【答案】（1） ①. 氧气耗尽 ②. 水进入集气瓶至1刻度处 （2） ①. 氮气##N2 ②. 不能燃烧且不支持燃烧 （3）氧气约占空气总体积的五分之一 （4）①② （5） ①. ## ②. 镁能与氮气反应 【解析】 【小问1详解】 可燃物燃烧需要氧气，红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因是氧气耗尽； 红磷燃烧消耗氧气（氧气约占空气体积的五分之一），装置内压强减小，冷却后，松开止水夹，观察到的现象是水进入集气瓶至1刻度处； 【小问2详解】 空气中主要含有氧气和氮气，红磷燃烧消耗氧气，实验完毕后，剩余气体主要是氮气；红磷消耗完氧气后熄灭，由此可以推测出剩余气体具有不能燃烧且不支持燃烧的化学性质； 【小问3详解】 通过这个实验你得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一； 【小问4详解】 ①装置漏气，燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小； ②装置没有冷却至室温就打开止水夹，剩余气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小； ③红磷过量能将氧气消耗完全，属于正确操作； 故选：①②； 【小问5详解】 镁条能在空气燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式或符号表达式：或； 小明得到启发，于是他用镁代替红磷用上图装置做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远远大于总容积的五分之一，若实验操作正确且装置气密性良好，则可能原因是镁能和氮气反应（氮气在空气中的体积分数是78%）。 18. 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。 【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。 ②可用澄清石灰水检验二氧化碳的存在。 ③二氧化碳能溶于水且与水反应。 ④氢氧化钠（NaOH）溶液能与二氧化碳发生反应，除去二氧化碳且没有新气体生成。 【实验一】 （1）检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？ 实验步骤 实验现象 实验结论 抽取适量气体，注入________中，振荡。 有白色浑浊产生 ________ 【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。 （2）方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量。 ①将抽取出的气体用排水法收集150 mL的到集气瓶中，如图B进行实验，红磷燃烧反应的符号表达式为________；集气瓶中盛放少量水的目的是________。 ②待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，其原因是________。 ③实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125 mL。 （3）方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量。 ①抽取150 mL的气体，缓缓地从b处通入装置中； ②实验结束后，c处气体的名称为________，集气瓶中排出液体的体积约为60 mL。 【实验反思】 （4）①图A中抽出的气体用排水法收集行吗？原因？________， ________。 ②通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是________（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的________%。 【答案】（1） ①. 澄清石灰水 ②. 玻璃罩内含有二氧化碳气体 （2） ①. ②. 降低温度，吸收五氧化二磷 ③. 红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中 （3）氧气##O2 （4） ①. 不行 ②. 二氧化碳能溶于水，且与水反应 ③. 方法2 ④. 40 【解析】 【小问1详解】 该实验检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则抽取适量气体，注入澄清石灰水中，振荡，观察到有白色浑浊产生，说明玻璃罩内含有二氧化碳气体； 【小问2详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；红磷燃烧，放出大量热，生成五氧化二磷，会污染空气，瓶中装水的作用是降低温度，吸收五氧化二磷； ②待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，其原因是红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中； 【小问3详解】 ①抽取150 mL的气体，缓缓地从b处通入装置中； ②植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气，由于二氧化碳能够被氢氧化钠溶液所吸收，因此剩余气体是氧气； 【小问4详解】 ①由于二氧化碳能溶于水，且与水反应，所以不能用排水法收集； ②方法1中将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中，二氧化碳能够溶于水，使测量的结果不准确，故更准确定的是方法2，由于二氧化碳能够溶于水，排出多少水说明就有多少氧气，即氧气是60毫升，则该方法所测得氧气约占气体总体积的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $