精品解析：福建省福州市2020-2021学年高一下学期4月八校联考日语试卷

福州市2020—2021学年第二学期八校联考 九年级日语试卷 （全卷共14页； 满分：150分； 时间：120分钟） 听力部分（20分） 一、听录音，根据录音内容选择正确的一项。（共10题，每题播放两遍）(20分) 1.男の人は次にどこを掃除しますか。 　 A、台所　　　　B、玄関　　　　C、トイレ　　　D、居間 2.料理ができなかったのはなぜですか。 　A、作り方が分からないから。　　　 B、醤油がなかったから。　　　 C、卵がなかったから。　　　 D、女の人が作りたくないから。 3.スミスさんの兄弟について、正しいのはどれですか。 A、お兄さんはいません。　　　 B、お姉さんはいません。　　　 C、弟さんが2人います。　　　 D、妹さんが3人います。 4.男の人は本を何冊買いますか。 A、0冊　　　　B、2冊　　　　C、3冊　　　　D、4冊 5.あした持ってくる物は何ですか。 A、お弁当　　　B、お菓子　　　C、カメラ　　　D、自分の物 6.ドアはどうなりますか。 　 A、半分開いています　　　　　　B、半分閉じています　　　　 C、全部開いています　　　　　　D、全部閉じています 7.だれが教室の掃除をしますか。 　 A、女の人　　　B、男の人　　　C、当番の人　　　D、女の人と男の人 8.男の人の子供について正しいのはどれですか。 　 A、男の子は3人ですが、女の子はいません。　　　　 B、男の子は2人ですが、女の子は1人います。　　　　 C、男の子は1人ですが、女の子は2人います。　　　 D、男の子はいませんが、女の子は3人います。 9.男の人は昨日会社から家に着くまで何時間かかりましたか。 A、3時間　　　　B、4時間　　　　C、5時間　　　D、8時間 10.店の人は何を出しますか。 A、お茶5つです。　　　　　　　　　B、お茶1つとジュース4つです。　　　　 C、お茶2つとジュース3つです。　　D、お茶3つとジュース2つです。 笔试部分（130分） 一、给日语汉字注假名。（10分） 1. 李さんも誘ってみましょう。　　　　　　　　　　　　（　　　　） 2. 教室は三階にあります。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 3. 失敗してもいいです。　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 4. 人間は教育によって「人間」になる。　　　　　　　　（　　　　） 5. 岡田さんは事情を話した。　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 6. 日本の中学生と交流します。　　　　　　　　　　　　（　　　　） 7. 彼女は日曜日よく母の仕事を手伝っています。　　　　（　　　　） 8. 九月七日は母の誕生日です。　　　　　　　　　　　　（　　　　） 9. 中国には珍しい料理がたくさんあります。　　　　　　（　　　　） 10. 人を疑うな。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 二、写出划线假名所对应的日语汉字。（10分） 11. きずが治って、退院したそうです。　　　　　　　　　　（　　　　） 12. いつもプールのあさいところで泳いでいます。　　　　　（　　　　） 13. みんなさんせいしました。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 14. これでとうろくができました。 15. 水は0度になるとこおりになります。　　　　　　　　　（　　　　） 16. 中国ではたてにお箸を置きます。　　　　　　　　　　　（　　　　） 17. えいようがあるものを食べてください。　　　　　　　　（　　　　） 18. 母のことばが今も心に残っています。　　　　　　　　　（　　　　） 19. 健太君は少し休んで、学校にもどりました。 20. 木村さんに会ったら、これをわたしてください。　　　　（　　　　） 三、在（ ）内填入适当的助词。（10分） 21. この葉書は牛乳の箱（　　）作りました。 22. いらないものを安い値段（　　）売りました。 23. “奥运会”は日本語で何（　　）言いますか。 24. 出発の時間は朝6時（　　）決めました。 25. 妹の誕生日プレゼント（　　）かわいい人形を買いました。 26. バスが遅れましたから、ピアノの授業（　　）間に合いませんでした。 27. 暑いですね。何（　　）冷たいものを飲みませんか。 28. 父は家に帰る（　　）すぐお風呂に入ります。 29. 富士山はどこにある（　　）知っていますか。 30. 先生を案内して、上海（　　）回って歩きました。 四、把（ ）内的词语变成适当的形式填入句中。（10分） 31. 趙さんは昔、野球が＿＿＿＿そうです。（上手だ） 32. 熱があるから、早く＿＿＿ほうがいいです（帰る） 33. 部屋を___＿＿しました。（明るい） 34. プレゼントを_______時、「ありがとうございます。」と言います。　（もらう） 35. 水で＿＿＿＿ば、きれいになります。　（する） 36. 「早く＿＿＿！」と、父は大きい声で言いました。（来る） 37. ノートに名前を＿＿＿＿なさい。（書く） 38. 学校に行くなら、電車に＿＿＿＿なければなりません。（乗る） 39. ＿＿＿＿たら、私もやってみたいです。（簡単だ） 40. みんなで最後まで＿＿＿＿うと決めました。（頑張る） 五、选择。（25分） 41. （ ）暗くなりましたから、早く家へ帰りましょう。 A. すぐ B. まだ C. もう D. もうすぐ 42. けがが治ったので，もう病院へ（ ）いいです。 A. 行く B. 行った C. 行って D. 行かなくても 43. 食事の後、＿＿＿散歩に行きませんか。 A. すこしも B. ちょっと C. もうすこし D. もう 44. 分からないことがあったら、 聞いてください。 A. どれも B. なにも C. なんでも D. どこも 45. 空気が＿＿＿なって、たいへんです。 A. きれいに B. うすく C. さむく D. くろく 46. 最近アメリカへ旅行に行く人がだんだん増えて（　　）ね。 A. いました B. ありました C. きました D. いきました 47. 先生、ちょっと聞きたいことがあるんですが、＿＿＿よろしいでしょう。 A. いつも B. いつか C. いつでも D. いつ 48. お父さんにも（ ）お伝えください。 A. どうぞ B. よく C. よろしく D. どうも 49. 公害問題に（ ）調べているんです。 A. よって B. とって C. ついて D. たって 50. 私の夢は将来大学の先生になる　　　です。 A. こと B. もの C. そう D. たい 51. 会議に参加した人の（ ）が賛成しました。 A. 少し B. ほとんど C. ほんとう D. たくさん 52. たくさんありますから、君に1つ（ ）てもいいですよ。 A. くれ B. もらい C. あげ D. あけ 53. 昨日デパートへ行きました。でも、何(　　　)買いませんでした。 A. を B. も C. が D. で 54. 私は毎日公園＿＿＿通って学校へ行きます。 A. が B. を C. に D. で 55. ＿＿＿一つだけ聞きたいことがあります。 A. あと B. あとの C. あとに D. あとは 56. 道で拾ったお金を先生の所に＿＿＿ました。 A. わたり B. わたし C. とどき D. とどけ 57. 気を付けて、アイスクリームは溶けて＿＿＿よ。 A. います B. あります C. みます D. しまいます 58. ＿＿＿です。廊下にごみを捨てないでください。 A. 無理 B. だめ C. 大変 D. 大事 59. これで私の発表＿＿＿終わります。 A. が B. まで C. を D. で 60. さあ、どうぞ、どれ＿＿＿好きなものを取ってください。 A. でも B. も C. が D. か 61. 彼は一年前より＿＿＿元気になったと思いますよ。 A. ちょっと B. ずっと C. よく D. ほとんど 62. このスカートは私に＿＿＿です。 A. ゆっくり B. びっくり C. はっきり D. ぴったり 63. この町は広いです。 にぎやかです。 A. でも B. 先に C. そして D. それでは 64. ＿＿＿来ましたか。—ええ。李さんが来ました。 A. だれは B. だれが C. だれも D. だれか 65. 日本の奈良にある世界遺産は＿＿＿＿です。 A 清水寺 B. 法隆寺 C. 金閣寺 D. 銀閣寺 六、阅读理解。（35分）　 (一)7分 今月はクラス活動をします。内容は日本の地震についてです。2011年３月、日本でとても大きい地震がありました。ぼくもテレビで見た時、びっくりしました。世界からたくさんの人が日本に手伝いに行きました。中国からも行きました。それでぼくたちも、今中国にいて、何ができるか考えました。 日本では、このような時折り紙を折るそうです。鶴を千羽折ります。「元気になってください」という意味です。インターネットで折り方を調べたら、中国と少し違いました。中国よりちょっと難しいと思います。でも、クラスみんなで千羽作ろうと思います。 また、葉書に「がんばれ」と書いて、日本に送ります。日本語で書きたいので、いろいろ先生に聞きました。これからがんばって、いい葉書を作りたいです。 ぼくたちの気持ちが伝わると、うれしいです。 66. 学校で日本の地震について活動をします。（ ） 67. ぼくは地震でびっくりして、テレビを見ました。（ ） 68. 中国から日本を手伝いに行った人がいます。（ ） 69. ぼくたちは日本に行きました。（ ） 70. インターネットで鶴の意味を調べました。（ ） 71 中国の鶴の折り方より日本の鶴の折り方のほうが難しいです。（ ） 72. 日本に中国語で書いた葉書を送ります。（ ） （二）10分 わたしも社会の一員だ 小学生の時，わたしは友達と５人で山登りに行きました。その山は緑に囲まれていて、あちらこちらに小さな動物がいました。本当にすばらしい景色でした。山登りの途中①　　　　みんなお腹が空いてしまいました。すぐかばんからジュースやサンドイッチを取り出して食べました。②　　　　，ジュースの空き缶やサンドイッチの包みを近くの小さなごみの山に捨て，また出発しました。 やがて頂上に着いて，騒いだり写真を撮ったりして楽しく遊びました。しばらくすると、薄暗くなってきたので、降りることにしました。下りは上がりより③　　　　楽でした。わたしたちはすぐにさっき休憩したところ④　　　　降りてきました。ごみを捨てたその場所⑤　　　　2、3人のおじさんたちが作業をしています。 「あっ、あれは自分たちの捨てたごみだ！」わたしは顔がすぐ熱くなりました。みんなでいっしょにおじさんたち⑥　　　　仕事を手伝いました。30分⑦　　　　やっとごみを拾い終わりました。おじさんたちは「⑧　　　　」と言いました。その瞬間わたしは「どういたしまして」という言葉がのどにつっかかって（顶撞，猛撞）言い出せませんでした。 おじさんたち⑨　　　　感謝したら、「みんな社会の一員だ」と言いました。その時から、わたしは社会の一員として小さなことからマナー（礼貌、规矩）を⑩　　　　決心しました。 73. A. に B. から C. で D. まで 74. A. それでも B. それに C. それで D. それから 75 A. もっと B. ずっと C. おおく D. たくさん 76. A. まで B. から C. で D. にも 77. A. に B. は C. で D. も 78. A. へ B. が C. の D. に 79. A. ごろで B. ぐらいに C. だけで D. ほどで 80. A. さようなら B. ありがとう C. ごめんなさい D. 気をつけて 81. A. が B. に C. を D. は 82. A. 守ろうと B. 守ると C. 守りますと D. 守ればと (三)8分 あした私はアメリカから来た友達と一緒に、新幹線でも2時間ぐらい東京から離れている有名な京都へ旅行に行くことにしました。日本へ来て、すぐ行きたかったですが、その時、日本語も下手だったし、一人で行っても＿＿＿＿＿から、今まで行きませんでした。 京都には古いお寺やきれいな庭園がたくさんあると雑誌で読んで分かりました。でも話によると、ある寺では写真を撮ってはいけないことになっているそうです。 京都は東京ほど道が込んでいないでしょう。京都の人が話している言葉はとても優しいと日本語の先生が言いました。そして美人も多いと聞きました。ああ、すぐ行って見たいですね。あしたが楽しみです。 83. ＿＿＿＿に一番いいものを入れてください。 A. 自由だ B. だいじょうぶ C. うれしい D. つまらない 84. 筆者はどうして今まで京都へ行かなかったのですか。 A. 遠くて時間がとてもかかりますから。 B. 道が分からなくて案内してくれる人もいなかったから。 C. 言葉の心配があった。それに一人では面白くないと思ったから。 D. 今まで行きたくはありませんでしたから。 85. 京都のことをどこから分かったのですか。 A. 雑誌や先生の話などから分かったのです。 B. 友達の紹介から分かったのです。 C. 京都の人の話から聞いて分かったのです。 D. アメリカにいたとき、いろいろ勉強して分かったのです。 86. この人は今どんな気持ちですか。 A. 京都の人の話が分かるかどうか、ちょっと心配している。 B. 京都の美人を一日も早く見たいという気持ち。 C. 一刻も早く京都に着きたいという気持ち。 D. お寺で写真を撮ってはいけないと分かってがっかりした。 （四）10分 春節の前の日は家族みんなで掃除をします。そして、スーパーへ行っていろいろな飲み物やお菓子などを買いました。夜になると、家族そろってテレビの前に集まり、ごちそうを食べながら春節の番組を見ます。 春節にいろいろなものを食べます。特にギョーザは必ず食べます。わたしの家ではギョーザの中にコインを入れますが、そのコイン入りのギョーザを食べると、来年いいことがあると言われています。 春節の日に、朝早くからおじいさんのところに行って年始の挨拶をします。そして、おじいさんたちからお年玉をもらいます。今では、通信が便利になり、年始の挨拶も電話でする人が多くなりました。でも、わたしはどんなに忙しくても年始の挨拶ぐらいは電話でなく、おじいさんのところに行って直接に挨拶をしたいと思います。あと一ヶ月で春節になりますが、わたしは今楽しみにしています。 87. 筆者は大晦日の夜何をしますか。 A 掃除をしたり、スーパーへ行ったりします。 B. 友達といっしょにテレビ番組を見ます。 C. 家族でギョーザを食べながら春節の番組を見ます。 D. 家族でごちそうを食べながら春節の番組を見ます。 88. 筆者の家ではどうしてギョーザの中にコインを入れますか。 A. おもしろいからです。 B. そのコインはお年玉です。 C. コインのあるギョーザを食べると来年にいいことがあるからです。 D. コインのあるギョーザを食べると来年いい子になるからです。 89. 春節の朝おじいさんのところへ行って何と言いますか。 A. おはようございます。 B. 明けましておめでとうございます。 C よろしくお願いします。 D. たいへんお世話になりました。ありがとうございます 90. 文章に合っているものはどれですか。 A. おじいさんがお年玉をもらいます。 B. 筆者はおじいさんにお年玉をくれます。 C. 筆者はおじいさんからお年玉をもらいます。 D. おじいさんからもらったお年玉をお母さんにあげます。 91. 文章に合っていないものを選んでください。 A. 作家は来年から電話やメールで年始の挨拶をしたいと思っています。 B. 作家は電話は便利ですか、年始の挨拶だげは自ら行きたいと言っています。 C. 筆者は春節を楽しみにしています。 D. 今では年始の挨拶も電話でする人がいます。 七．翻译。（10分） 92. 用餐后，别坐着，散步一会儿为好。 93. 如果没带地图的话，就无法去那个遥远的村子。 94. 虽然没吃过那种特别的点心，在照片上看见过。 95. 学校の勉強だけが学ぶことだと思っていた私は、その話を聞いて、驚きました。 八．作文(20分) 96. 以“十年後の私”为题，写作文。 要求：1.根据题意，适当展开想象，描述十年后的自己的工作和生活等。 2.条理清晰，语法表达正确，语意连贯。 3.格式正确，书写端正。250～300字，使用“です”“ます”体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福州市2020—2021学年第二学期八校联考 九年级日语试卷 （全卷共14页； 满分：150分； 时间：120分钟） 听力部分（20分） 一、听录音，根据录音内容选择正确的一项。（共10题，每题播放两遍）(20分) 1.男の人は次にどこを掃除しますか。 　 A、台所　　　　B、玄関　　　　C、トイレ　　　D、居間 2.料理ができなかったのはなぜですか。 　A、作り方が分からないから。　　　 B、醤油がなかったから。　　　 C、卵がなかったから。　　　 D、女の人が作りたくないから。 3.スミスさんの兄弟について、正しいのはどれですか。 A、お兄さんはいません。　　　 B、お姉さんはいません。　　　 C、弟さんが2人います。　　　 D、妹さんが3人います。 4.男の人は本を何冊買いますか。 A、0冊　　　　B、2冊　　　　C、3冊　　　　D、4冊 5.あした持ってくる物は何ですか。 A、お弁当　　　B、お菓子　　　C、カメラ　　　D、自分の物 6.ドアはどうなりますか。 　 A、半分開いています　　　　　　B、半分閉じています　　　　 C、全部開いています　　　　　　D、全部閉じています 7.だれが教室の掃除をしますか。 　 A、女の人　　　B、男の人　　　C、当番の人　　　D、女の人と男の人 8.男の人の子供について正しいのはどれですか。 　 A、男の子は3人ですが、女の子はいません。　　　　 B、男の子は2人ですが、女の子は1人います。　　　　 C、男の子は1人ですが、女の子は2人います。　　　 D、男の子はいませんが、女の子は3人います。 9.男の人は昨日会社から家に着くまで何時間かかりましたか。 A、3時間　　　　B、4時間　　　　C、5時間　　　D、8時間 10.店の人は何を出しますか。 A、お茶5つです。　　　　　　　　　B、お茶1つとジュース4つです。　　　　 C、お茶2つとジュース3つです。　　D、お茶3つとジュース2つです。 笔试部分（130分） 一、给日语汉字注假名。（10分） 1. 李さんも誘ってみましょう。　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】さそ 【解析】 【详解】句意：也邀请一下小李吧。 本题考查单词发音。 「誘（さそ）う」邀请。 2. 教室は三階にあります。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】さんがい 【解析】 【详解】句意：教室在3楼。 本题考查单词。 「三階・さんがい」：3楼。 3. 失敗してもいいです。　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】しっぱい 【解析】 【详解】句意：失败也没关系。 本题考查动词发音。 「失敗する・しっぱいする」“失败”。 4. 人間は教育によって「人間」になる。　　　　　　　　（　　　　） 【答案】にんげん 【解析】 【详解】句意：人类通过教育成为“人”。 本题考查名词发音。 「人間・にんげん」“人”。 5. 岡田さんは事情を話した。　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】じじょう 【解析】 【详解】句意：罔田说了情况。 本题考查单词。 「事情・じじょう」：事情、情况。 6. 日本の中学生と交流します。　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】こうりゅう 【解析】 【详解】句意：和日本中学生进行交流。 本题考查单词发音。 「交流（こうりゅう）」交流。 7. 彼女は日曜日よく母の仕事を手伝っています。　　　　（　　　　） 【答案】しごと 【解析】 【分析】 【详解】句意：她周日经常帮母亲工作。 本题考查名词发音。 「仕事・しごと」“工作”。 【点睛】 8. 九月七日は母の誕生日です。　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】くがつなのか 【解析】 【详解】句意：9月7日是妈妈的生日。 本题考查单词。 「九月七日・くがつなのか」：9月7日。 9. 中国には珍しい料理がたくさんあります。　　　　　　（　　　　） 【答案】めずら 【解析】 【详解】句意：中国有很多少见的菜。 本题考查单词。 「珍しい・めずらしい」：稀有的、少见的。 10. 人を疑うな。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】うたが 【解析】 【分析】 【详解】句意：不要怀疑别人。 本题考查单词。 「うたがう」：怀疑。 【点睛】 二、写出划线假名所对应的日语汉字。（10分） 11. きずが治って、退院したそうです。　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】傷 【解析】 【详解】句意：听说伤口治好出院了。 本题考查日汉字的写法。 「傷（きず）」伤口。 12. いつもプールのあさいところで泳いでいます。　　　　　（　　　　） 【答案】浅 【解析】 【详解】句意：我总是在泳池浅的地方游泳。 本题考查单词。 「浅い・あさい」：浅的。 13. みんなさんせいしました。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】賛成 【解析】 【详解】句意：大家都赞成。 本题考查单词。 「賛成する・さんせいする」：赞成。 14. これでとうろくができました。 【答案】登録 【解析】 【详解】句意：这样子就完成了登录了。 本题考查单词。 「登録・とうろく」：登录。 15. 水は0度になるとこおりになります。　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】氷 【解析】 【详解】句意：水一到0度就变成了冰。 本题考查单词。 「氷・こおり」：冰。 16. 中国ではたてにお箸を置きます。　　　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】縦 【解析】 【详解】句意：在中国，筷子是竖着放的。 本题考查日汉字的写法。 「縦（たて）」纵，竖。 17. えいようがあるものを食べてください。　　　　　　　　（　　　　） 【答案】栄養 【解析】 【分析】 【详解】句意：请吃有营养的东西。 本题考查名词发音。 「栄養・えいよう」“营养”。 【点睛】 18. 母のことばが今も心に残っています。　　　　　　　　　（　　　　） 【答案】言葉 【解析】 【详解】句意：母亲的话至今仍留在心中。 本题考查单词发音。 「言葉（ことば）」话，语言。 19. 健太君は少し休んで、学校にもどりました。 【答案】戻 【解析】 【详解】句意为‘健太休息了一会儿就回学校了。’ 本题考查词汇。 「戻る（もどる）」返回，回到。 20. 木村さんに会ったら、これをわたしてください。　　　　（　　　　） 【答案】渡 【解析】 【详解】句意：如果见到了木村，请交（给他）这个。 本题考查单词。 「渡す・わたす」：交。 三、在（ ）内填入适当的助词。（10分） 21. この葉書は牛乳の箱（　　）作りました。 【答案】で 【解析】 【详解】句意：这个明信片是用牛奶盒子做的。 本题考查格助词。 「で」表示原材料。 22. いらないものを安い値段（　　）売りました。 【答案】で 【解析】 【详解】句意：把不需要的东西用便宜的价格卖掉了。 本题考查助词。 「で」：表示状态。以便宜的价格的状态出售。 23. “奥运会”は日本語で何（　　）言いますか。 【答案】と 【解析】 【详解】句意：“奥运会”用日语怎么说的？ 本题考查助词填空。 「と」表示引用，说话，思考等的内容。，如：「と言う、と思う、と考える」等等。 24. 出発の時間は朝6時（　　）決めました。 【答案】に 【解析】 【详解】句意：出发时间定为早上6点。 本题考查助词填空。 「に」提示决定之后的结果。 25. 妹の誕生日プレゼント（　　）かわいい人形を買いました。 【答案】に 【解析】 【详解】句意：作为送给妹妹的生日礼物，买了一个可爱的人偶。 本题考查格助词用法。 「に」表示用途。 26. バスが遅れましたから、ピアノの授業（　　）間に合いませんでした。 【答案】に 【解析】 【详解】句意：因为公交车晚点了，所以没赶上钢琴课。 本题考查格助词。 「に」：动作涉及的对象。 「～に間に合う」：赶得上……。 27. 暑いですね。何（　　）冷たいものを飲みませんか。 【答案】か 【解析】 【详解】句意：好热啊。要不要喝点冷的东西。 本题考查副助词。 「疑问词＋か」表示不确定。「何か」“某些”。 28. 父は家に帰る（　　）すぐお風呂に入ります。 【答案】と 【解析】 【详解】句意：爸爸一回家，马上就洗澡。 本题考查助词填空。 「と」表示同一主语，紧接着的两个动作，“一～就～”。 29. 富士山はどこにある（　　）知っていますか。 【答案】か 【解析】 【分析】 【详解】句意：你知道富士山在哪里吗? 本题考查疑问小句+「か」，表示疑问。 【点睛】 30. 先生を案内して、上海（　　）回って歩きました。 【答案】を 【解析】 【详解】句意：我给老师做向导，带着老师转了转上海。 本题考查助词填空。 「を」表示经过或者离开的场所，「回る」是移动性动词。故填「を」。 四、把（ ）内的词语变成适当的形式填入句中。（10分） 31. 趙さんは昔、野球が＿＿＿＿そうです。（上手だ） 【答案】上手だった 【解析】 【分析】 【详解】句意：听说小赵以前棒球打得很好。 本题考查传闻助动词及接续。「～そうです」表示传闻，前接小句简体形。分析可知，本题为过去时态。「上手だ」的过去简体形为「上手だった」。 【点睛】 32. 熱があるから、早く＿＿＿ほうがいいです（帰る） 【答案】帰った 【解析】 【详解】句意：发烧了，所以最好早点回去。 本题考查完形填空。 「ほうがいい」表示建议，前接动词否定形或「た」形。 根据题意，应该用「た」形，即「帰る」变成「帰った」。 33. 部屋を___＿＿しました。（明るい） 【答案】明るく 【解析】 【详解】句意：把房间弄得明亮了。 本题考查形容词活用。 形一去い＋く＋动词。 34. プレゼントを_______時、「ありがとうございます。」と言います。　（もらう） 【答案】もらった 【解析】 【详解】句意：收到礼物的时候，要说“谢谢”。 本题考查句型。 「动词基本形＋とき」表示后项动作先于前项动作发生。 「动词た形＋とき」表示前项动作先于后项动作发生。 收到礼物之后说谢谢，所以使用「もらった」。 35. 水で＿＿＿＿ば、きれいになります。　（する） 【答案】すれ 【解析】 【分析】 【详解】句意：如果用水的话，就会变干净。 本题考查动词活用。 「する」的假定形为「すれば」。 【点睛】 36. 「早く＿＿＿！」と、父は大きい声で言いました。（来る） 【答案】来い 【解析】 【分析】 【详解】句意：“快来!”父亲大声地说。 本题考查动词活用，分析可知，本题应该使用「来る」的命令形「来い」。 【点睛】 37. ノートに名前を＿＿＿＿なさい。（書く） 【答案】書き 【解析】 【分析】 【详解】句意：把名字写在笔记本上。 本题考查句型。「～なさい」表示命令，前接动词去“ます形”。 【点睛】 38. 学校に行くなら、電車に＿＿＿＿なければなりません。（乗る） 【答案】乗ら 【解析】 【分析】 【详解】句意：如果去学校的话，必须坐电车。 本题考查句型和接续。「～なければなりません」意为“必须........”。前接动词“ない形”，「乗る」的“ない形”为「乗らない」。 【点睛】 39. ＿＿＿＿たら、私もやってみたいです。（簡単だ） 【答案】簡単だっ 【解析】 【详解】句意：如果简单的话，我也想要做做看。 本题考查形容动词的活用。 「簡単・かんたん」形容动词，“简单的”。后续「た」要用形容动词的「た」形，即「簡単だっ」。 40. みんなで最後まで＿＿＿＿うと決めました。（頑張る） 【答案】頑張ろ 【解析】 【详解】句意：大家决定努力到最后。 本题考查意志形。 「頑張る・がんばる」五段自动词，“努力”。此处后续「う」需要用动词的意志形，即「頑張ろ」。 五、选择。（25分） 41. （ ）暗くなりましたから、早く家へ帰りましょう。 A. すぐ B. まだ C. もう D. もうすぐ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：天已经黑了，还是早点回家吧。 本题考查副词用法。 「すぐ」马上，立即。 「まだ」还没，未。 「もう」已经。 「もうすぐ」马上就要，快要。 故选C。 42. けがが治ったので，もう病院へ（ ）いいです。 A. 行く B. 行った C. 行って D. 行かなくても 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘因为伤口已经好了，因此没有必要去医院了。’ 本题考查固定句型。 「動詞ない形＋なくてもいい」表示不用做某事也可以。 故选择D。 43. 食事の後、＿＿＿散歩に行きませんか。 A. すこしも B. ちょっと C. もうすこし D. もう 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：饭后稍微散散步怎么样? 本题考查副词。「すこしも」一点也（不），后接否定；「ちょっと」稍微；「もうすこし」再稍微；「もう」已经。 结合句意，故选B。 【点睛】 44. 分からないことがあったら、 聞いてください。 A. どれも B. なにも C. なんでも D. どこも 【答案】C 【解析】 【详解】句意：如果有不明白的事情，不管什么都可以问。 本题考查疑问词和助词。 「どれ」：哪个； 「なに」：什么； 「どこ」：哪里； 「疑问词＋も＋否定」：表示全面否定，……都没……； 「疑问词＋でも+肯定」：表示全面肯定，无论……都……；「なんでも」表示无论什么。 故选C。 45. 空気が＿＿＿なって、たいへんです。 A. きれいに B. うすく C. さむく D. くろく 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：空气变得稀薄，完了！ 本题考查形容词词义。 「きれい」“干净”。 「うすく・うすい」“薄”。 「さむく・さむい」“寒冷”。 「くろく・くろい」“黑色的”。 故选B。 【点睛】 46. 最近アメリカへ旅行に行く人がだんだん増えて（　　）ね。 A. いました B. ありました C. きました D. いきました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：最近去美国旅行的人慢慢多起来了。 本题考查て形补助动词的用法。 ていく：表示在空间上由近及远的动作。表示事物的消失等。 てある：表示提前准备，或是动作结果肉眼能看见的动作存续。 てくる：①动作由远到近的变化。 ②动作顺序。 ③状态的趋势，发展（继续，出现，开始）。 ④进行某动作 ている：表示动作正在进行等。 故选C。 47. 先生、ちょっと聞きたいことがあるんですが、＿＿＿よろしいでしょう。 A. いつも B. いつか C. いつでも D. いつ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：老师，有一点事情想问您，您什么时候方便？ 本题考查疑问词词义。 「いつも」“总是”。 「いつか」“某时，总有一天”。 「いつでも」“随时”。 「いつ」“什么时候”。 故选D。 【点睛】 48. お父さんにも（ ）お伝えください。 A. どうぞ B. よく C. よろしく D. どうも 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“请代我向令尊问好” 本题主要考查日常会话，向别人问好时，使用よろしく。故选C 49. 公害問題に（ ）調べているんです。 A. よって B. とって C. ついて D. たって 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘正在调查关于公害问题。’。 本题考查句型。 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于； 「について」关于，主要是围绕事物本身而言； 围绕公害问题进行调查，故选C。 50. 私の夢は将来大学の先生になる　　　です。 A. こと B. もの C. そう D. たい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我的梦想是当大学老师。 本题考查形式名词。 「名词は~动词基本形＋ことです」表示利用后面动词所关联的事项对前面的名词进行解释说明。意为“……是……”。 「ものです」表示事物的本质、道理等。 「そうです」表示传闻、样态。 「たいです」前接动词去ます形，表示说话人想做某事。 本题是对自己的梦想进行说明，故选A。 51. 会議に参加した人の（ ）が賛成しました。 A. 少し B. ほとんど C. ほんとう D. たくさん 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘大部分参加会议的人赞成了’。 本题考查副词。 「少し」：有点、稍微； 「ほとんど」：大部分； 「本当」：实在，很； 「たくさん」：很多。 故选B。 52. たくさんありますから、君に1つ（ ）てもいいですよ。 A. くれ B. もらい C. あげ D. あけ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为还有很多。所以可以给你一个。 本题考查授受关系的用法。 「あげる」“我”给别人··· 「くれる」别人给“我”··· 「もらう」“我”从别人那里得到··· 根据题干可知，是我给别人一个。 故选C。 53. 昨日デパートへ行きました。でも、何(　　　)買いませんでした。 A. を B. も C. が D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我昨天去了百货商店。但是，什么也没买。’。 本题考查全面否定。 「疑问词+も+否定」：表示全面否定；「で」提示方式、方法、手段等； 「が」提示主语等； 「を」提示他动词的宾语等。 故选B。 54. 私は毎日公園＿＿＿通って学校へ行きます。 A. が B. を C. に D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我每天经过公园，去学校。 本题考查助词 「が」：表示疑问词做主语等； 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等； 「に」：表示移动的目的； 「で」：表示动作进行的场所。 故选B。 55. ＿＿＿一つだけ聞きたいことがあります。 A. あと B. あとの C. あとに D. あとは 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我还有一件想问的事情。 本题考查副词。 「あと」接在表示数目小的时间名词、数量词或副词前，相当于副词用法。表示只要再有一个很少的量，就可以完成某事或使某事成立。意思为“再，还，还有，还剩”。 故选A。 56. 道で拾ったお金を先生の所に＿＿＿ました。 A. わたり B. わたし C. とどき D. とどけ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：把在路上捡到的钱送到了老师那里。 本题考查单词。 「渡る・わたる」：自动词，渡过。 「渡す・わたす」：他动词，交付、交给。　　　 「届く・とどく」：自动词，到达。 「届ける・とどける」：他动词，送到。捡到东西送到某人或某地那里用「届ける」。 故选D。 57. 気を付けて、アイスクリームは溶けて＿＿＿よ。 A. います B. あります C. みます D. しまいます 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：小心，冰淇淋融化了哦。 本题考查补助动词。自动词+「ている」表示结果存续。 分析可知，本题「溶ける」为自动词，表示结果存续。故选A。 【点睛】 58 ＿＿＿です。廊下にごみを捨てないでください。 A. 無理 B. だめ C. 大変 D. 大事 【答案】B 【解析】 【详解】句意：不行，请不要把垃圾扔到走廊里。 本题考查单词词义。 「無理」勉强。 「だめ」不行，不可以。 「大変」严重，糟糕。 「大事」重要的。 根据题意，故选B。 59. これで私の発表＿＿＿終わります。 A. が B. まで C. を D. で 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我的演讲到此结束。 本题考查助词。 「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「まで」时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作。 「を」表示他动词的宾语。 「で」表示动作主体。 分析可知，本题表示客观现象。故选A。 【点睛】 60. さあ、どうぞ、どれ＿＿＿好きなものを取ってください。 A. でも B. も C. が D. か 【答案】D 【解析】 【详解】句意：来，请随便拿自己喜欢的东西。 本题考查助词。 「でも」接在疑问词后，表示全部肯定，“无论～”。 「も」接在疑问词后，表示全部肯定或全部否定。 「が」接在疑问词后，用于提示主语。 「か」接疑问词后，表示不确定的语气。 本题根据题意，是考查不确定的用法，“不确定对方喜欢哪一个”，故选D。 61. 彼は一年前より＿＿＿元気になったと思いますよ。 A. ちょっと B. ずっと C. よく D. ほとんど 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：我觉得他比一年前变得精神得多。 本题考查副词。 「ちょっと」“稍微，有点”。 「ずっと」“一直；……得多”。 「よく」“经常”。 「ほとんど」“几乎，大部分”。 故选B。 【点睛】 62. このスカートは私に＿＿＿です。 A. ゆっくり B. びっくり C. はっきり D. ぴったり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这条裙子很适合我。 本题考查副词用法。 「ゆっくり」慢慢地。 「びっくり」惊吓，吓一跳。 「はっきり」清楚，明白。 「ぴったり」适合，相配。 根据题意，故选D。 63. この町は広いです。 にぎやかです。 A. でも B. 先に C. そして D. それでは 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘这个城市大，而且热闹’。 本题考查连词。 「でも」：但是； 「先に」：以前； 「そして」：而且； 「それでは」：那么。 故选C。 64. ＿＿＿来ましたか。—ええ。李さんが来ました。 A. だれは B. だれが C. だれも D. だれか 【答案】D 【解析】 【详解】句意：有人来了吗？—是的，小李来了。 本题考查副助词用法。 「は」提示主题，疑问词做主语时，不用「は」提示。 疑问词做主语时，用「が」提示。「誰が来ましたか」“谁来了？”，回答时不用回答「ええ」。 「も」接在疑问词后，表示全面否定。 「疑问词＋か」表示不确定，可用于陈述句和一般疑问句。「だれか」“某个人，什么人”。 本题表示不确定，故选D 65. 日本の奈良にある世界遺産は＿＿＿＿です。 A. 清水寺 B. 法隆寺 C. 金閣寺 D. 銀閣寺 【答案】B 【解析】 【详解】句意：日本奈良的世界遗产是法隆寺。 本题考查文化常识。 1993年日本奈良的法隆寺被列入《世界遗产目录》。 故选B。 六、阅读理解。（35分）　 (一)7分 今月はクラス活動をします。内容は日本の地震についてです。2011年３月、日本でとても大きい地震がありました。ぼくもテレビで見た時、びっくりしました。世界からたくさんの人が日本に手伝いに行きました。中国からも行きました。それでぼくたちも、今中国にいて、何ができるか考えました。 日本では、このような時折り紙を折るそうです。鶴を千羽折ります。「元気になってください」という意味です。インターネットで折り方を調べたら、中国と少し違いました。中国よりちょっと難しいと思います。でも、クラスみんなで千羽作ろうと思います。 また、葉書に「がんばれ」と書いて、日本に送ります。日本語で書きたいので、いろいろ先生に聞きました。これからがんばって、いい葉書を作りたいです。 ぼくたちの気持ちが伝わると、うれしいです。 66. 学校で日本の地震について活動をします。（ ） 67. ぼくは地震でびっくりして、テレビを見ました。（ ） 68. 中国から日本を手伝いに行った人がいます。（ ） 69. ぼくたちは日本に行きました。（ ） 70. インターネットで鶴の意味を調べました。（ ） 71. 中国の鶴の折り方より日本の鶴の折り方のほうが難しいです。（ ） 72. 日本に中国語で書いた葉書を送ります。（ ） 【答案】66. 〇 67. × 68. 〇 69. × 70. × 71. 〇 72. × 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字主要讲述了一个班级计划进行的活动，内容是关于日本地震的。文章提到，2011年3月，日本发生了一次非常大的地震，作者当时通过电视看到，感到非常震惊。世界各地有很多人去日本帮忙，中国也派人前往。因此，班级里的同学们开始思考，在中国的他们能为日本做些什么。他们了解到在日本，当遇到这种情况时，人们会折纸鹤，一般折一千只纸鹤，寓意着“请振作起来”。作者在网上查找了折纸鹤的方法，发现与中国的折法稍有不同，也稍微难一些，但他们打算全班一起折一千只纸鹤。此外，班级还计划在明信片上写上“加油”并寄送到日本。因为想用日语书写，作者询问了很多老师的意见。他们希望通过努力，制作出精美的明信片，并希望他们的心意能够传达给日本的受灾者。 【66题详解】 由原文的「今月はクラス活動をします。内容は日本の地震についてです。」可知，这个月我们会举行班级活动，内容是关于日本的地震。题干符合原文表述。 【67题详解】 由原文的「ぼくもテレビで見た時、びっくりしました。」可知，当时我在电视上看到时，也感到非常震惊。而题干说的是，我由于地震而感到吃惊，然后看了电视，不符合原文表述。 【68题详解】 由原文的「世界からたくさんの人が日本に手伝いに行きました。中国からも行きました。」可知，世界上很多人都去日本帮忙了，中国也有很多人去了。题干符合原文表述。 【69题详解】 由原文的「それでぼくたちも、今中国にいて、何ができるか考えました。」可知，于是我们也思考身在中国的我们能做些什么。并未提及我们去了日本，题干不符合原文表述。 【70题详解】 由原文「インターネットで折り方を調べたら、中国と少し違いました。」可知，我在网上查了千纸鹤的折法，发现和中国的有点不同。题干与原文表述不符。 【71题详解】 由原文的「インターネットで折り方を調べたら、中国と少し違いました。中国よりちょっと難しいと思います。」可知，我在网上查了千纸鹤的折法，发现和中国的有点不同，我觉得比中国的稍微难一些。题干符合原文表述。 【72题详解】 由原文的「また、葉書に『がんばれ』と書いて、日本に送ります。日本語で書きたいので、いろいろ先生に聞きました。」可知，另外，我们还会在明信片上写“加油”，然后寄到日本。因为想用日语写，所以我问了很多老师的意见。题干不符合原文表述。 （二）10分 わたしも社会の一員だ 小学生の時，わたしは友達と５人で山登りに行きました。その山は緑に囲まれていて、あちらこちらに小さな動物がいました。本当にすばらしい景色でした。山登りの途中①　　　　みんなお腹が空いてしまいました。すぐかばんからジュースやサンドイッチを取り出して食べました。②　　　　，ジュースの空き缶やサンドイッチの包みを近くの小さなごみの山に捨て，また出発しました。 やがて頂上に着いて，騒いだり写真を撮ったりして楽しく遊びました。しばらくすると、薄暗くなってきたので、降りることにしました。下りは上がりより③　　　　楽でした。わたしたちはすぐにさっき休憩したところ④　　　　降りてきました。ごみを捨てたその場所⑤　　　　2、3人のおじさんたちが作業をしています。 「あっ、あれは自分たちの捨てたごみだ！」わたしは顔がすぐ熱くなりました。みんなでいっしょにおじさんたち⑥　　　　仕事を手伝いました。30分⑦　　　　やっとごみを拾い終わりました。おじさんたちは「⑧　　　　」と言いました。その瞬間わたしは「どういたしまして」という言葉がのどにつっかかって（顶撞，猛撞）言い出せませんでした。 おじさんたち⑨　　　　感謝したら、「みんな社会の一員だ」と言いました。その時から、わたしは社会の一員として小さなことからマナー（礼貌、规矩）を⑩　　　　決心しました。 73. A. に B. から C. で D. まで 74. A. それでも B. それに C. それで D. それから 75. A. もっと B. ずっと C. おおく D. たくさん 76. A. まで B. から C. で D. にも 77. A. に B. は C. で D. も 78. A. へ B. が C. の D. に 79. A. ごろで B. ぐらいに C. だけで D. ほどで 80. A. さようなら B. ありがとう C. ごめんなさい D. 気をつけて 81. A. が B. に C. を D. は 82. A. 守ろうと B. 守ると C. 守りますと D. 守ればと 【答案】73. C 74. D 75. B 76. A 77. C 78. C 79. D 80. B 81. B 82. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 小学的时候，我和五个朋友一起去爬山。 山的周围绿树成荫，小动物随处可见，风景美不胜收。登山途中，大家都饿了，我们马上从包里拿出果汁和三明治吃了起来，随后，我们把空果汁罐和三明治包装纸扔到附近的一个小垃圾堆里，便又出发了。 我们很快就爬到了山顶，又是喧闹又是拍照，玩得不亦乐乎。过了一会儿，天色渐暗，我们决定下山。下山比上山容易得多，我们很快就回到了之前休息的地方。在扔垃圾的地方有两三个叔叔在工作。 “啊，那是我们扔掉的垃圾！”，我的脸立刻变得火辣辣的。我们一起帮他们干活，大概30 分钟后，我们终于捡完了垃圾。叔叔们说：“感谢”。那一刻，“不用谢”三个字卡在我的喉咙里，怎么也说不出口。当我向他们表示感谢时，他们说“我们都是社会的一份子。”，从那一刻起，我就下定决心，作为社会的一员，要从小事做起。 【73题详解】 本题考查助词用法。「途中で」在途中，表示动作发生的场所，故选C。 【74题详解】 本题考查接续词用法。「それでも」尽管如此；「それに」而且；「それで」因此；「それから」然后。根据题意“我们马上从包里拿出果汁和三明治吃了起来，然后，我们把空果汁罐和三明治包装纸扔到附近的一个小垃圾堆里，便又出发了。”，故选D。 【75题详解】 本题考查副词用法。「もっと」更；「ずっと」一直，～得多；「おおく」很多；「たくさん」很多。根据题意“下山比上山容易得多”，是两者之间的比较，故选B。 【76题详解】 本题考查助词用法。根据题意“我们很快就回到了之前休息的地方。”，「まで」表示终点，故选A。 【77题详解】 本题考查助词用法。根据题意“在扔垃圾的地方有两三个叔叔在工作。”，「で」表示动作进行得场所，故选C。 【78题详解】 本题考查助词用法。根据题意“我们一起帮他们干活。”，「名の名」，故选C。 【79题详解】 本题考查副助词用法。「ごろ」大约，接在时间点后面；「ぐらい」大约，接在时间段后面，后面不接「に」；「だけ」表示限定；「ほど」大概，「で」表示时间限定。根据题意“大概30分钟后，我们终于捡完了垃圾”，故选D。 【80题详解】 本题考查交际表达。「さようなら」再见；「ありがとう」谢谢；「ごめんなさい」对不起；「気を付けて」小心。根据题意，故选B。 【81题详解】 本题考查助词用法。「に」表示动作的对象。题意“当我向他们表示感谢时，他们说‘我们都是社会的一份子’。”，故选B。 【82题详解】 本题考查句型。「动词意向形＋と思う、決める」表示想要做，打算做。故选A。 (三)8分 あした私はアメリカから来た友達と一緒に、新幹線でも2時間ぐらい東京から離れている有名な京都へ旅行に行くことにしました。日本へ来て、すぐ行きたかったですが、その時、日本語も下手だったし、一人で行っても＿＿＿＿＿から、今まで行きませんでした。 京都には古いお寺やきれいな庭園がたくさんあると雑誌で読んで分かりました。でも話によると、ある寺では写真を撮ってはいけないことになっているそうです。 京都は東京ほど道が込んでいないでしょう。京都の人が話している言葉はとても優しいと日本語の先生が言いました。そして美人も多いと聞きました。ああ、すぐ行って見たいですね。あしたが楽しみです。 83. ＿＿＿＿に一番いいものを入れてください。 A. 自由だ B. だいじょうぶ C. うれしい D. つまらない 84. 筆者はどうして今まで京都へ行かなかったのですか。 A. 遠くて時間がとてもかかりますから。 B. 道が分からなくて案内してくれる人もいなかったから。 C. 言葉の心配があった。それに一人では面白くないと思ったから。 D. 今まで行きたくはありませんでしたから。 85. 京都のことをどこから分かったのですか。 A. 雑誌や先生の話などから分かったのです。 B. 友達の紹介から分かったのです。 C. 京都の人の話から聞いて分かったのです。 D. アメリカにいたとき、いろいろ勉強して分かったのです。 86. この人は今どんな気持ちですか。 A. 京都の人の話が分かるかどうか、ちょっと心配している。 B. 京都の美人を一日も早く見たいという気持ち。 C. 一刻も早く京都に着きたいという気持ち。 D. お寺で写真を撮ってはいけないと分かってがっかりした。 【答案】83. D 84. C 85. A 86. C 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字讲述了作者打算和一个从美国来的朋友一起去京都旅行的计划。京都是一个著名的地方，距离东京约有两小时的新干线车程。作者提到，自己刚到日本时就很想去京都，但因为那时日语不好，而且一个人去会无聊，所以一直没有去成。作者从杂志上了解到，京都有许多古老的寺庙和美丽的庭园。但听说在某些寺庙里是不允许拍照的。京都的道路可能没有东京那么拥挤，据日语老师说，京都人说话非常温和，而且美人很多。作者对此行非常期待，表示迫不及待想去看看。 【83题详解】 由原文的「日本へ来て、すぐ行きたかったですが、その時、日本語も下手だったし、一人で行っても＿＿＿＿＿から、今まで行きませんでした。」可知，作者来日本后，想马上就去去京都看看，但那时作者的日语还不好，而且一个人去也有点（无聊），所以一直没去成。「自由だ」“自由”；「だいじょうぶ」“没关系”；「うれしい」“开心”；「つまらない」“无聊”。故选D。 【84题详解】 由原文的「日本へ来て、すぐ行きたかったですが、その時、日本語も下手だったし、一人で行っても＿＿＿＿＿から、今まで行きませんでした。」可知，作者来日本后，想马上就去去京都看看，但那时作者的日语还不好，而且一个人去也有点（无聊），所以一直没去成。故选C。 【85题详解】 由原文的「京都には古いお寺やきれいな庭園がたくさんあると雑誌で読んで分かりました。でも話によると、ある寺では写真を撮ってはいけないことになっているそうです。」、「京都の人が話している言葉はとても優しいと日本語の先生が言いました。」可知，作者从杂志上了解到，京都有很多古老的寺庙和美丽的庭园。但听说在某些寺庙里是禁止拍照的。据作者的日语老师说，京都人的话语非常温和。故选A。 【86题详解】 由原文的「ああ、すぐ行って見たいですね。あしたが楽しみです。」可知，作者真想马上就去看看。明天真令人期待。故选C。 （四）10分 春節の前の日は家族みんなで掃除をします。そして、スーパーへ行っていろいろな飲み物やお菓子などを買いました。夜になると、家族そろってテレビの前に集まり、ごちそうを食べながら春節の番組を見ます。 春節にいろいろなものを食べます。特にギョーザは必ず食べます。わたしの家ではギョーザの中にコインを入れますが、そのコイン入りのギョーザを食べると、来年いいことがあると言われています。 春節の日に、朝早くからおじいさんのところに行って年始の挨拶をします。そして、おじいさんたちからお年玉をもらいます。今では、通信が便利になり、年始の挨拶も電話でする人が多くなりました。でも、わたしはどんなに忙しくても年始の挨拶ぐらいは電話でなく、おじいさんのところに行って直接に挨拶をしたいと思います。あと一ヶ月で春節になりますが、わたしは今楽しみにしています。 87. 筆者は大晦日の夜何をしますか。 A. 掃除をしたり、スーパーへ行ったりします。 B. 友達といっしょにテレビ番組を見ます。 C. 家族でギョーザを食べながら春節の番組を見ます。 D. 家族でごちそうを食べながら春節の番組を見ます。 88. 筆者の家ではどうしてギョーザの中にコインを入れますか。 A. おもしろいからです。 B. そのコインはお年玉です。 C. コインのあるギョーザを食べると来年にいいことがあるからです。 D. コインのあるギョーザを食べると来年いい子になるからです。 89. 春節の朝おじいさんのところへ行って何と言いますか。 A. おはようございます。 B. 明けましておめでとうございます。 C. よろしくお願いします。 D. たいへんお世話になりました。ありがとうございます 90. 文章に合っているものはどれですか。 A. おじいさんがお年玉をもらいます。 B. 筆者はおじいさんにお年玉をくれます。 C. 筆者はおじいさんからお年玉をもらいます。 D. おじいさんからもらったお年玉をお母さんにあげます。 91. 文章に合っていないものを選んでください。 A. 作家は来年から電話やメールで年始の挨拶をしたいと思っています。 B. 作家は電話は便利ですか、年始の挨拶だげは自ら行きたいと言っています。 C. 筆者は春節を楽しみにしています。 D. 今では年始の挨拶も電話でする人がいます。 【答案】87. D 88. C 89. B 90. C 91. A 【解析】 【分析】本篇文章比较简单，主要说了春节前后要做的事，以及作者自己的家庭过春节的流程。 【87题详解】 由原文「夜になると、家族そろってテレビの前に集まり、ごちそうを食べながら春節の番組を見ます。」可知，作者在除夕之夜会一家人在电视机前边看节目边吃美味佳肴，故选D。 【88题详解】 由原文「わたしの家ではギョーザの中にコインを入れますが、そのコイン入りのギョーザを食べると、来年いいことがあると言われています。」可知，饺子里放硬币是因为吃到有硬币的饺子来年会有好运，故选C。 【89题详解】 由原文「春節の日に、朝早くからおじいさんのところに行って年始の挨拶をします。」可知，春节当天一大早去爷爷那里是去拜年，因此会说新年好，故选B。 【90题详解】 由原文「そしておじいさんたちからお年玉をもらいます。」可知，是爷爷奶奶给红包给作者他们，故选C。 【91题详解】 由原文「でも、わたしはどんなに忙しくても年始の挨拶ぐらいは電話でなく、おじいさんのところに行って直接に挨拶をしたいと思います。」可知，作者无论有多忙也不会打电话拜年，会直接亲自去拜年，故A不符合文意，选A。 七．翻译。（10分） 92. 用餐后，别坐着，散步一会儿为好。 【答案】食事の後、座らないで、少し散歩したほうがいいです。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「ないで」表示附带状态，“不做～做～”。 「ほうがいいです」表示建议，“最好～”。 93. 如果没带地图的话，就无法去那个遥远的村子。 【答案】地図を持っていなければ、その遠い村に行くことができません。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「を」提示他动词的宾语。 「ない」的假定形为「なければ」。 「に」表示移动的目的地。 「ことができる」“可以……；能……”，否定形式为「ことができません」。 94. 虽然没吃过那种特别的点心，在照片上看见过。 【答案】そんな特別なお菓子を食べたことがありませんが、写真で見たことがあります。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「そんな」为连体词，“那样的……”。 「～たことがあります」“做过……”；「～たことがありません」“没做过……”。 「が」放在小句句尾，表示转折。 「を」提示他动词的宾语。 95. 学校の勉強だけが学ぶことだと思っていた私は、その話を聞いて、驚きました。 【答案】原以为只有在学校学习才是学习的我，听了这话，大吃一惊。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「だけ」表示限定，“只，仅仅”。 「简体形小句＋と思う」表示个人想法，“我想，我觉得，我认为”。 八．作文(20分) 96. 以“十年後の私”为题，写作文。 要求：1.根据题意，适当展开想象，描述十年后的自己的工作和生活等。 2.条理清晰，语法表达正确，语意连贯。 3.格式正确，书写端正。250～300字，使用“です”“ます”体。 【答案】十年後の私 十年後の私は、きっと自分の夢を叶えていると思います。 私は子供の頃から旅行が好きで、たくさんの国を訪れたいと思っていました。ですから、十年後には、世界中を飛び回る旅行作家になっているかもしれません。仕事では、各国の文化や風景、そして人々との出会いを通じて、さまざまな記事や写真を執筆しているでしょう。プライベートでは、家族や友人との時間を大切にしながら、落ち着いた生活を送っていると思います。都会の喧騒から離れた自然豊かな場所に住み、休日には撮影や読書を楽しんでいるでしょう。 十年後の私が、今の私が描く未来に近づけていることを願っています。これからの十年も、努力を怠らず、夢に向かって進んでいきたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇想象类文章，具体内容是想象十年后的自己。 写作时可以按照以下步骤展开：首先文章分成三个段落，第一段先用一两句话总体概括十年后的自己大概会是什么样子。接下来第二段具体阐述十年后的自己，可以从生活、工作、家庭、爱好等多方面进行想象，而且是正面、积极的描述。最后一段进行总结全文，表达对未来的期待以及自己要努力的决心等等。最后写作时注意格式和书写，并使用敬体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$