精品解析：2024-2025学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期中考试科学试卷

2024—2025学年第一学期学业中段 三年级科学 第1~31页 －、科学概念填空题（每小题2%，共10%） 1. 水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在____________℃。 【答案】0 【解析】 【详解】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，水结冰后体积增大。 2. 冰变成水需要（ ） 热量。 【答案】吸收 【解析】 【详解】冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。 3. 夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这因为水变成了____________。 【答案】水蒸气 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这是因为水受热蒸发变成了水蒸气。 4. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。塑料袋内装满了__________。 【答案】空气 【解析】 【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。因为空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积，所以塑料袋内可以装满空气。 5. 我们在街上常能看到杂耍艺人用一个气球变换出各种形状，这主要是因为空气没有固定的____________。 【答案】形状 【解析】 【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，没有固定的形状，一个气球变换出各种形状，这主要是利用了空气的无固定形状。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1%，共5%） 6. 水有三种形态，冰是固态的水，雾是气态的水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。水蒸气是它的气态形式，露、雾是它的液态形式；冰、霜、雪是它的固态形式， 7. 为了获得准确的温度，读数时视线要与温度计液面持平。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】温度计可以测量物体的温度。在测量水的温度时要注意：①手持温度计上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。②等液柱不再上升或下降时再读数，读数时视线要平视温度计的液面，且温度计不能离开被测的水。 8. 只有动物和人呼吸需要空气，植物不需要空气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物和人呼吸需要空气；植物进行光合作用，也需要空气。 9. 将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状就不是原来的物质了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物理变化没有新物质产生；化学变化有新物质产生。将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状，只是形状发生了变化，没有生成新物质，还是原来的物质，属于物理变化。题干错误。 10. 空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大。 三、单项选择题（每小题2.5%，共55%） 周末早上，小智想为爸爸自制一杯爱心咖啡。基本步骤如下：煮开水→过滤咖啡粉→（放糖）→饮用。 11. 电水壶在水沸腾一段时间后自动断电。以下对水沸腾后的描述不正确的是（ ）。 A. 壶口冒出“白气” B. 壶内有气泡产生 C. 水温不断上升 【答案】C 【解析】 【详解】水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白气”；同时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。因此水温不断上升是错误的。 12. 标准大气压下，水沸腾时的温度大约是（ ）。 A. 100℃ B. 80℃ C. 0℃ 【答案】A 【解析】 【详解】标准大气压下，水沸腾时的温度大约是100℃。此时水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。 13. 小智拿这种挂耳咖啡最佳冲泡温度是85－95℃，小智测量水温时，温度计的位置正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。因此小智测量水温时，温度计的位置正确的是C。 14. 冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子，这是因为（ ）。 A. 空气会流动 B. 小智靠得太近 C. 空气占据空间 【答案】A 【解析】 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，因此冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子。 15. 小智在咖啡里面加了一大块冰塘，但爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这是因为（ ）。 A. 冰糖全溶解在杯底了 B. 冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀 C. 冰糖沉在杯子底部，没有溶解 【答案】B 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这说明冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀。 16. 要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过（ ）实现。 A. 冷藏1分钟 B. 用勺子搅拌 C. 加入多几块方糖 【答案】B 【解析】 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，用热水、搅拌、研碎是加快溶解的三种基本方法。要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过用勺子搅拌实现。 17. 小智要做一个关于溶解的实险，他从以下实验材料中选择了几种（画图的），他这样选择是为了研究（ ）。 A. 水温对冰糖溶解快慢的影响 B. 搅拌对冰糖溶解快慢的影响 C. 冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响 【答案】C 【解析】 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是冰糖颗粒大小，所以研究的是冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响。 18. 天气太热，爸爸给咖啡里加了点冰，过了一会儿杯外壁出现小水珠，这是（ ）。 A. 杯里的水渗出来了 B. 冰融化而成的 C. 空气中的水蒸气凝结而成的 【答案】C 【解析】 【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水，这种现象叫凝结。爸爸给咖啡里加了点冰，杯子的温度较低，杯外壁的小水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。 19. 小智还给爸爸烤了面包，在烤面包片的过程中，面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。这是因为面包里的水（ ）。 A. 受热蒸发了 B. 凝固了 C. 融化了 【答案】A 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在烤面包片的过程中，面包里的水受热蒸发了，因此面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。 20. 下列常见现象中，不属于蒸发现象的是（ ）。 A. 天气太热了，小智额头上都是汗珠 B. 早上晾在阳台上的湿衣服，傍晚就干了 C. 放在桌上的一杯水一个星期后变少了 【答案】A 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。早上晾在阳台上的湿衣服傍晚就干了、放在桌上的一杯水一个星期后竟然变少了，这些都是液态水变为气态水的蒸发现象。天气太热身体出汗是为了散发热量，是人体对环境的适应，不属于蒸发现象。故选A。 21. 小智喝牛奶时突发奇想，用吸管向奶盒中吹气，牛奶从盒中溢了出来。这是因为（ ）。 A. 空气会流动 B. 空气能被压缩 C. 空气能占据空间 【答案】C 【解析】 【详解】空气具有流动性，充斥在地球的角角落落，空气占据一定的空间。小智喝牛奶时用吸管向奶盒中吹气，空气占据了牛奶的空间，所以牛奶从盒中溢了出来。 22. 溢出来的牛奶弄脏了衣服，小智洗衣服时产生了许多泡泡浮在水面是因为（ ）。 A. 空气比同体积的水轻 B. 空气有质量 C. 空气占据空间 【答案】A 【解析】 【详解】空气有质量，但是质量很轻。洗衣服时产生的泡泡里都是空气，泡泡浮在水面是因为空气比水轻。 小智是学校科学研究社的成员，他现在最想解锁“水和空气”的神秘之处。 23. 七月份，科学研究社组织“保冰比赛”，比谁能让相同的冰块融化得最慢。下列最不可能得冠军的是把冰块（ ）。 A. 装进塑料瓶中的小智 B. 裹在棉花里的慧慧 C. 握在手里的天天 【答案】C 【解析】 【详解】冰在不同的条件下，融化的速度不同。要想冰块融化最慢，就要减少热传递，塑料瓶和棉花能够减缓热传递。而天天把冰块捂在手中，手里的温度较高，通过热传递的方式传递热量较多，所以天天的冰块会最早融化，最不可能得冠军。故选C。 24. 如右图所示，小智在试管水面处捆上橡皮筋，把试管插入装满碎冰的烧杯中，并在碎冰中加入很多（ ），这可以使碎冰周围温度更低。 A. 水 B. 食盐 C. 碎冰 【答案】B 【解析】 【详解】向冰块上撒上盐后，盐可以降低冰的熔点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样可以制造更低的温度或降低温度因此在碎冰中加入很多食盐，这可以使碎冰周围温度更低。 25. 水变成冰之后，和原来捆橡皮筋的地方相比，冰柱升高了，说明冰的体积（ ），所以冬天时北方的自来水管容易裂开。 A. 不变 B. 变小 C. 变大 【答案】C 【解析】 【详解】水在自然界有固态、液态和气态三种状态，不同状态之间可以相互转化，水结冰后液态变为固态，质量不变，但是体积变大。自来水管里水在寒冷的冬天容易结冰，结冰后体积变大，因此冬天时北方的自来水管容易裂开。 26. 我们能感知空气的存在最合适的方法是（ ）。 A. 闻一闻 B. 扇一扇 C. 看一看 【答案】B 【解析】 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。所以我们能感知空气的存在最合适的方法是扇一扇，能感觉到风，这是空气流动形成的。 27. 拍一拍，气球很轻。小智想知道，空气是否有质量呢？他先在简易天平左端放上一个充满空气的小皮球，右端放入若干绿豆并调节使天平达到（ ）状态。 A. 平衡 B. 左端下沉 C. 右端下沉 【答案】A 【解析】 【详解】空气具有质量并占据一定的空间。要探究空气是否有质量我们需要用到天平，在简易天平一端放上充满空气的小皮球，另一端放上若干豆子，使天平达到左右平衡的状态，此时绿豆的质量就是气球的质量，从而测量出空气的质量。故选A。 28. 向皮球中打入空气后简易天平处于图a所示状态，在右边加入2粒绿豆后天平处于图b状态，说明打入的空气质量（ ）。 图a： 图b： A. 大约等于2粒绿豆 B. 小于2粒绿豆 C. 大于2粒绿豆 【答案】A 【解析】 【详解】右边加入2粒绿豆后天平处于平衡状态，这是使天平重新平衡所需要的质量。因此说明打入的空气质量等于2粒绿豆的质量。 29. 探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用（ ）。 A. 玻璃弹珠 B. 苹果 C. 米粒 【答案】C 【解析】 【详解】探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用米粒。因为米粒较轻，适合通过对比探究空气的质量，而玻璃弹珠和苹果与空气的质量差距较大，不适合用于探究空气的质量操作。 【点睛】空气有一定的质量，但是非常轻。 30. 将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞（如右图），这时，如果将手松开，看到现象是注射器活塞（ ）。 A. 无变化 B. 弹起来 C. 降回去 【答案】B 【解析】 【详解】空气没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因此将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞，这时，如果将手松开，被压缩的空气具有弹性，因此注射器活塞会弹起来。 31. 比较水和空气能不能被压缩时，下列说法不正确的是（ ）。 A. 只要注射器相同就可以了，水和空气的多少不用管 B. 注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多 C. 水占据的空间很难被压缩 【答案】A 【解析】 【详解】空气具有一定的可压缩性，压缩后的空气具有一定的弹性，但是空气是不能被无限压缩的，因为空气中的分子之间的间隙是有限的。比较水和空气能不能被压缩时，为了保证实验的公平，注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多，才能一起比较。通过实验可以发现，空气占据的空间很容易被压缩，但不能压缩为零，水占据的空间很难被压缩。故选A。 32. 小智在研究社通过实验比较了空气和水的特点。以下说法不正确的是（ ）。 A. 水和空气都是无色、无味、透明的 B. 水的形状不可以改变 C. 水和空气都会流动 【答案】B 【解析】 【详解】A．水和空气都是无色、无味、透明的，正确； B．水的形状不可以改变，错误；水没有固定的形状，因此形状可以被改变； C．水和空气都会流动，正确。 四、探究实践题（共30%） 33. 为了解“空气是否占据空间”，小智设计了以下实验。 实验方法 实验现象 实验要求 图示 纸团情况 ①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣水槽中。 干的 湿的 ②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的 （1）请你根据第1、2列的实验方法，将实验现象补充完整，“√”出纸团情况。 （2）以上实验说明了：___________________________________ （3）下列选项中，利用了空气上述性质的是（ ）。 A. 风吹动帆船 B. 瘪轮胎充气鼓起来 C. 充气游冰圈漂在水面上 【答案】（1） 实验方法 实验现象 实验要求 图示 纸团情况 ①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的 ②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的 （2）B 【解析】 【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。 【小问1详解】 在塑料杯底部塞一个纸团，把塑料杯放入水中，将杯子慢慢竖直倒扣入水中，我们会看到纸团不会湿，是因为杯子里的空气占据空间，让水无法进入。如果在杯子底部扎一个小孔，再慢慢竖直倒扣入水中，纸巾被完全浸湿浸湿了，是因为空气从小孔流出了，水占据了空气的位置，将纸浸湿。 【小问2详解】 综上所述，实验说明了空气能占据空间。 【小问3详解】 空气虽然没有固定的形状和体积，但是空气也能占据空间，空气的体积容易压缩，压缩的空气具有弹性。瘪轮胎充气鼓起来就是利用了空气可以被压缩的性质。 34. 在研究社中，小智和慧慧一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。小智提出了他的实验计划： ①先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的热水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。 ②分别取20克的食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。 ③将一份食盐（或小苏打）加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后，再加入第二份，继续搅拌……，直到食盐（或小苏打）不能溶解为止。 （1）慧慧认为小智提出的实验计划第①步中有问题，请你帮他改正确。 ________________ （2）判断食盐（或小苏打）不能再溶解的依据是（ ）。 A. 搅拌1次，杯中还留有余下的食盐（或小苏打） B. 杯中的水变浑浊了 C. 不管怎么搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打） （3）通过实验，我们发现，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份。说明食盐在水中的溶解能力比小苏打____________。同时也说明了食盐和小苏打在水中的溶解能力是____________（填“有限”或“无限”）的。 （4）下列实验方法，对小苏打溶解数量有影响的是（ ）。 A. 增加水量 B. 加快搅拌 C. 磨得更细 （5）操作过程中不小心混进去了沙子，他们想把沙子从盐水中分离出来，应选择右图实验装置中的____________，这个方法叫____________。 甲 乙 丙 （6）在利用酒精灯加热分离盐水中的盐和水时，下列说法中正确的是（ ）。 A. 加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上 B. 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯 C. 用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰 【答案】（1）先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的冷水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。 （2）C （3） ①. 强 ②. 有限 （4）A （5） ①. 乙 ②. 过滤 （6）B 【解析】 【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。 【小问1详解】 对比实验要求单一变量，研究食盐和小苏打在水中溶解能力，变量为食盐和小苏打两种物质。小智又分别用了热水和冷水，多个变量影响实验结果。 【小问2详解】 许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的。食盐溶液达到溶解度，不管如何搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打）是不能再溶解的依据。 【小问3详解】 根据题干数据可知，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份，食盐溶解的份数比小苏打多，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打强。准备了8份食盐和小苏打，溶解最多的食盐也只溶解了7份，未完全溶解，说明食盐和小苏打在水中的溶解能力是有限的。 【小问4详解】 物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。增加水量对小苏打溶解数量有影响，会增加小苏打溶解的量。 【小问5详解】 食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来。因此应该选择实验装置乙来过滤。 【小问6详解】 A．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上，错误；加热完后，蒸发皿温度很高，不能用手触碰； B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，正确； C．用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰，错误；酒精灯加热时，应该用火焰的外焰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期学业中段 三年级科学 第1~31页 －、科学概念填空题（每小题2%，共10%） 1. 水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在____________℃。 2. 冰变成水需要（ ） 热量。 3. 夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这因为水变成了____________。 4. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。塑料袋内装满了__________。 5. 我们在街上常能看到杂耍艺人用一个气球变换出各种形状，这主要是因为空气没有固定的____________。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1%，共5%） 6. 水有三种形态，冰是固态的水，雾是气态的水。（ ） 7. 为了获得准确的温度，读数时视线要与温度计液面持平。（ ） 8. 只有动物和人呼吸需要空气，植物不需要空气。（ ） 9. 将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状就不是原来的物质了。（ ） 10. 空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。（ ） 三、单项选择题（每小题2.5%，共55%） 周末早上，小智想为爸爸自制一杯爱心咖啡。基本步骤如下：煮开水→过滤咖啡粉→（放糖）→饮用。 11. 电水壶在水沸腾一段时间后自动断电。以下对水沸腾后的描述不正确的是（ ）。 A. 壶口冒出“白气” B. 壶内有气泡产生 C. 水温不断上升 12. 标准大气压下，水沸腾时的温度大约是（ ）。 A. 100℃ B. 80℃ C. 0℃ 13. 小智拿的这种挂耳咖啡最佳冲泡温度是85－95℃，小智测量水温时，温度计的位置正确的是（ ）。 A. B. C. 14. 冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子，这是因为（ ）。 A. 空气会流动 B. 小智靠得太近 C. 空气占据空间 15. 小智在咖啡里面加了一大块冰塘，但爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这是因为（ ）。 A. 冰糖全溶解在杯底了 B. 冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀 C. 冰糖沉在杯子底部，没有溶解 16. 要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过（ ）实现。 A. 冷藏1分钟 B. 用勺子搅拌 C. 加入多几块方糖 17. 小智要做一个关于溶解的实险，他从以下实验材料中选择了几种（画图的），他这样选择是为了研究（ ）。 A. 水温对冰糖溶解快慢的影响 B. 搅拌对冰糖溶解快慢的影响 C. 冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响 18. 天气太热，爸爸给咖啡里加了点冰，过了一会儿杯外壁出现小水珠，这是（ ）。 A. 杯里的水渗出来了 B. 冰融化而成的 C. 空气中的水蒸气凝结而成的 19. 小智还给爸爸烤了面包，在烤面包片的过程中，面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。这是因为面包里的水（ ）。 A. 受热蒸发了 B. 凝固了 C. 融化了 20. 下列常见现象中，不属于蒸发现象的是（ ）。 A. 天气太热了，小智额头上都是汗珠 B. 早上晾在阳台上的湿衣服，傍晚就干了 C. 放在桌上的一杯水一个星期后变少了 21. 小智喝牛奶时突发奇想，用吸管向奶盒中吹气，牛奶从盒中溢了出来。这是因为（ ）。 A. 空气会流动 B. 空气能被压缩 C. 空气能占据空间 22. 溢出来的牛奶弄脏了衣服，小智洗衣服时产生了许多泡泡浮在水面是因为（ ）。 A. 空气比同体积水轻 B. 空气有质量 C. 空气占据空间 小智是学校科学研究社的成员，他现在最想解锁“水和空气”的神秘之处。 23. 七月份，科学研究社组织“保冰比赛”，比谁能让相同的冰块融化得最慢。下列最不可能得冠军的是把冰块（ ）。 A. 装进塑料瓶中的小智 B. 裹在棉花里的慧慧 C. 握在手里的天天 24. 如右图所示，小智在试管水面处捆上橡皮筋，把试管插入装满碎冰的烧杯中，并在碎冰中加入很多（ ），这可以使碎冰周围温度更低。 A. 水 B. 食盐 C. 碎冰 25. 水变成冰之后，和原来捆橡皮筋的地方相比，冰柱升高了，说明冰的体积（ ），所以冬天时北方的自来水管容易裂开。 A. 不变 B. 变小 C. 变大 26. 我们能感知空气的存在最合适的方法是（ ）。 A. 闻一闻 B. 扇一扇 C. 看一看 27. 拍一拍，气球很轻。小智想知道，空气是否有质量呢？他先在简易天平左端放上一个充满空气的小皮球，右端放入若干绿豆并调节使天平达到（ ）状态。 A. 平衡 B. 左端下沉 C. 右端下沉 28. 向皮球中打入空气后简易天平处于图a所示状态，在右边加入2粒绿豆后天平处于图b状态，说明打入的空气质量（ ）。 图a： 图b： A. 大约等于2粒绿豆 B. 小于2粒绿豆 C. 大于2粒绿豆 29. 探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用（ ）。 A. 玻璃弹珠 B. 苹果 C. 米粒 30. 将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞（如右图），这时，如果将手松开，看到现象是注射器活塞（ ）。 A. 无变化 B. 弹起来 C. 降回去 31. 比较水和空气能不能被压缩时，下列说法不正确的是（ ）。 A. 只要注射器相同就可以了，水和空气的多少不用管 B. 注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多 C. 水占据的空间很难被压缩 32. 小智在研究社通过实验比较了空气和水的特点。以下说法不正确的是（ ）。 A. 水和空气都是无色、无味、透明 B. 水的形状不可以改变 C. 水和空气都会流动 四、探究实践题（共30%） 33. 为了解“空气是否占据空间”，小智设计了以下实验。 实验方法 实验现象 实验要求 图示 纸团情况 ①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣水槽中。 干的 湿的 ②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的 （1）请你根据第1、2列的实验方法，将实验现象补充完整，“√”出纸团情况。 （2）以上实验说明了：___________________________________ （3）下列选项中，利用了空气上述性质的是（ ）。 A. 风吹动帆船 B. 瘪轮胎充气鼓起来 C. 充气游冰圈漂在水面上 34. 在研究社中，小智和慧慧一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。小智提出了他的实验计划： ①先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的热水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。 ②分别取20克的食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。 ③将一份食盐（或小苏打）加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后，再加入第二份，继续搅拌……，直到食盐（或小苏打）不能溶解为止。 （1）慧慧认为小智提出的实验计划第①步中有问题，请你帮他改正确。 ________________ （2）判断食盐（或小苏打）不能再溶解的依据是（ ）。 A. 搅拌1次，杯中还留有余下的食盐（或小苏打） B. 杯中的水变浑浊了 C. 不管怎么搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打） （3）通过实验，我们发现，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份。说明食盐在水中的溶解能力比小苏打____________。同时也说明了食盐和小苏打在水中的溶解能力是____________（填“有限”或“无限”）的。 （4）下列实验方法，对小苏打溶解数量有影响的是（ ）。 A. 增加水量 B. 加快搅拌 C. 磨得更细 （5）操作过程中不小心混进去了沙子，他们想把沙子从盐水中分离出来，应选择右图实验装置中的____________，这个方法叫____________。 甲 乙 丙 （6）在利用酒精灯加热分离盐水中的盐和水时，下列说法中正确的是（ ）。 A. 加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上 B. 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯 C. 用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$