精品解析：四川省广安市邻水县牟家镇初级中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题

九年级化学试题 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 属于化学变化的是 A. 纸张燃烧 B. 花香四溢 C. 灯泡发光 D. 滴水成冰 2. 下列图示实验操作中，正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 下列关于氧气的描述正确的是 A. 氧气易溶于水，因此鱼能在水中生存 B. 氧气性质活泼，能与所有物质发生反应 C. 氧气在低温、加压条件下能变为液体或固体 D. 氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 4. 下列不属于空气质量指数（简称）中污染物监测范畴的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 臭氧 5. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 6. 目前，“加铁酱油”和“加碘食盐”一样，已走入我们的家庭生活，成为我们经常使用的调味品。这里的“铁”和“碘”指的是 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 离子 7. 一个碳原子的质量为mg，一个氧原子的质量为ng，氧的相对原子质量可表示 A. B. C. D. 8. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 9. 下列关于分子原子的叙述正确的是（ ） A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 分子可分原子不可分 C. 原子可构成分子，但不能构成物质 D. 分子是构成物质的一种粒子 10. 我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示。下列说法，不正确的是 A. 氮元素属于非金属元素 B. 一个Ga3+中有31个电子 C. 镓的相对原子质量是69.72 D. 镓元素位于元素周期表第四周期 11. 下列说法错误的是 A. 墙内开花墙外香——分子在不断地运动 B. 氧化汞分解生成汞和氧气——分子分解成原子，原子重新组合 C. 水蒸气冷凝变成液态水，体积变小——温度降低，分子变小 D. 液氧和氧气都能助燃——同种物质的分子相同，其化学性质相同 12. 某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空（每小题1分，共24分） 13. 用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素________； （2）2个硫原子________； （3）2个镁离子________； （4）保持水化学性质的最小粒子________； （5）空气中含量最多的元素________。 14. 下列现象与空气中的什么成份有关： （1）食品包装袋内会充入________防腐； （2）参与光合作用________； （3）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光________； （4）燃烧和呼吸________； （5）饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有________。 15. 下图是用红磷测定在空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷集气瓶中燃烧的文字表达式。 （2）写出红磷在集气瓶中燃烧的现象。 （3）待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，你认为可能原因是什么？（答出两点） （4）该实验不能用硫代替红磷的原因是什么？ 16. 有下列六种微料的结构示意图，据图回答下列问题： （1）同种元素的是________（填字母，下同）。 （2）具有相对稳定结构的微粒是________（填字母，下同）。 （3）化学性质相似的两种原子是________，它们在化学反应中均易________（填“得”或“失”）电子。 17. 有A、B、C、D、E五种物质，其中A、C为无色液体。B、E为黑色固体，其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变，C为生命之源。一切生命体都离不开它。它们有如图相互转化关系，请按要求： （1）A和E分别为A：________，E：________。（请填写名称） （2）B在反应①中的作用是________。 （3）②的化学反应的文字表达式为________，反应②的基本反应类型为________。 三、实验题（每空1分，共7分） 18. 化学是一门以实验为基础的学科。请回答以下问题： （1）写出仪器①名称：________。 （2）实验室用装置A加热一种暗紫色固体制取氧气，需要做出的改进的是________，该反应的文字表达式为________，能用装置C收集氧气的原因是________。 （3）若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。 （4）实验室在常温下用固体大理石与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，可以选用的发生装置是________（在中选择）。 （5）甲烷是一种难溶于水，密度比空气小的气体。利用下图装置收集甲烷，气体应从________（填“m”或“n”）端通入。 四、科学探究题（每小题1分，共5分） 19. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 催化剂只能加快不能减慢反应速率 B. 不加入催化剂化学反应就不能发生 C. 同一个化学反可以有多种催化剂 任务二：探究催化剂 （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解，写出该反应的文字表达式：________。兴趣小组探究氧化铁固体能否作为过氧化氢分解的催化剂，过程如下。 【实验探究】 （3） 实验步骤 实验现象 结论 ①分别量取过氧化氢溶液入A、B两支试管中，向B试管中加入0.2g氧化铁粉末。然后分别在A、B两支试管中插入带火星的小木条，观察现象。 A试管中有少量气泡产生，小木条不复燃。B试管中有大量气泡产生，小木条复燃。 ________ ②待B试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次操作，观察现象。 ________ 反应前后氧化铁的化学性质没有发生改变。 【实验结论】根据实验①和②，可知氧化铁固体是过氧化氢分解的催化剂。 【反思与交流】 （4）小明同学提出质疑，得出氧化铁是过氧化氢分解的催化剂的结论，还需要探究________。于是小明同学将实验②中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为0.2g，因此得出氧化氢分解的催化剂的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 属于化学变化的是 A. 纸张燃烧 B. 花香四溢 C. 灯泡发光 D. 滴水成冰 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．A、纸张燃烧生成新的物质，属于化学变化，正确，B、花香四溢是微粒的运动，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，C、灯泡发光没有生成新的物质，属于物理变化，错误，D、滴水成冰是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，故选A 考点：化学变化和物理变化的判别 2. 下列图示实验操作中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；故错误； B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，故正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是垂直悬空；故错误； D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故错误。 故选B 3. 下列关于氧气的描述正确的是 A. 氧气易溶于水，因此鱼能在水中生存 B. 氧气性质活泼，能与所有物质发生反应 C. 氧气在低温、加压条件下能变为液体或固体 D. 氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，选项错误； B、氧气性质比较活跃，但不能与所有物质发生反应，选项错误； C、氧气在低温、加压条件下能变为液体或固体，选项正确； D、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，选项错误。 故选C。 4. 下列不属于空气质量指数（简称）中污染物监测范畴的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 臭氧 【答案】BC 【解析】 【分析】目前计入空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物及臭氧等。 【详解】A、一氧化碳是空气污染物，属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。A不符合题意； B、二氧化碳是空气的一种成分，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。B符合题意； C、氮气是空气的主要成分之一，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。C符合题意； D、臭氧是空气污染物，属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。D不符合题意。 综上所述：选择BC。 5. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，此选项不符合题意； B、干净的果汁由水、维生素等多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，此选项符合题意； D、矿泉水由水、多种矿物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。 故选C。 6. 目前，“加铁酱油”和“加碘食盐”一样，已走入我们的家庭生活，成为我们经常使用的调味品。这里的“铁”和“碘”指的是 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 离子 【答案】B 【解析】 【详解】“加铁酱油”、“加碘食盐”等用品中的“碘、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：B。 7. 一个碳原子的质量为mg，一个氧原子的质量为ng，氧的相对原子质量可表示 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】一个原子的质量与一个12C原子质量的的比值，叫做这种原子的相对原子质量。 所以的相对原子质量为，故选A。 8. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A.烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴；红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，错误； B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误； C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确； D.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论不是实验现象，错误； 故选C。 9. 下列关于分子原子的叙述正确的是（ ） A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 分子可分原子不可分 C. 原子可构成分子，但不能构成物质 D. 分子是构成物质的一种粒子 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子保持物质化学性质的最小微粒，不符合题意； B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，不符合题意； C、金属物质，稀有气体，非金属固体都由原子直接构成，故原子也能构成物质，不符合题意； D、分子、原子、离子都是构成物质的一种微粒，符合题意。故选D。 10. 我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示。下列说法，不正确的是 A. 氮元素属于非金属元素 B. 一个Ga3+中有31个电子 C. 镓的相对原子质量是69.72 D. 镓元素位于元素周期表第四周期 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据氮元素的中文名称偏旁为气字旁，可知氮元素属于非金属元素，故A正确； B、镓原子核电荷数为31，核外电子数为31，失去3个电子后形成阳离子镓离子，即一个Ga3+中有28个电子，故B错误； C、元素信息示意图中最下方数字为该元素的相对原子质量，所以根据图3提供信息可知，镓的相对原子质量是69.72，故C正确； D、周期数=电子层数，根据图2提供的信息可知，镓原子核外有4个电子层，因此镓元素位于元素周期表第四周期，故D正确； 故选B。 11. 下列说法错误的是 A. 墙内开花墙外香——分子在不断地运动 B. 氧化汞分解生成汞和氧气——分子分解成原子，原子重新组合 C. 水蒸气冷凝变成液态水，体积变小——温度降低，分子变小 D. 液氧和氧气都能助燃——同种物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、墙内开花墙外香，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故A说法正确； B、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合，故B说法正确； C、水蒸气冷凝变成水是从气态变为液态，体积减小，是由于温度降低，分子间的间隔变小，分子本身不变，故C说法错误； D、液氧和氧气都是由氧分子构成的，只是状态不同，同种物质的分子相同，其化学性质相同，故D说法正确； 故选：C。 12. 某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在反应前后质量不变，故A图像不正确； B、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着反应的进行，过氧化氢的质量不断减少，至完全反应减少至0，故B图像正确； C、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，过氧化氢溶液中本身含有水，（横坐标是反应时间）随着反应的进行，会不断生成水，水的质量不断增大，至反应完全，水的质量不变，故C图像正确； D、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，至完全反应不再发生变化，故D图像正确； 故选：A。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空（每小题1分，共24分） 13. 用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素________； （2）2个硫原子________； （3）2个镁离子________； （4）保持水化学性质的最小粒子________； （5）空气中含量最多的元素________。 【答案】（1）Al （2）2S （3） （4） （5）N 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量前五位分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al； 【小问2详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫原子表示为； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，“1”通常省略不写，表示多个该离子，就在其离子符号前面加上相应的数字，故2个镁离子表示为； 【小问4详解】 保持水化学性质的最小粒子是水分子，分子的表示方法：正确书写该物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故水分子表示为； 【小问5详解】 空气的成分按体积计算，大约是氮气占 78%、氧气占 21%，氮气由氮元素组成，所以空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为N。 14. 下列现象与空气中的什么成份有关： （1）食品包装袋内会充入________防腐； （2）参与光合作用________； （3）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光________； （4）燃烧和呼吸________； （5）饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有________。 【答案】（1）氮气 （2）二氧化碳 （3）稀有气体 （4）氧气 （5）水蒸气 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故食品包装袋内会充入氮气防腐； 【小问2详解】 参与光合作用的气体是二氧化碳； 【小问3详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯； 【小问4详解】 能支持燃烧和供给呼吸的气体是氧气； 【小问5详解】 饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有水蒸气。 15. 下图是用红磷测定在空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷集气瓶中燃烧的文字表达式。 （2）写出红磷在集气瓶中燃烧的现象。 （3）待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，你认为可能原因是什么？（答出两点） （4）该实验不能用硫代替红磷的原因是什么？ 【答案】（1） （2）产生大量白烟，放出热量。 （3）红磷的量不足；装置漏气。 （4）硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量。 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：。故答案为：。 【小问2详解】 由于红磷在空气中与氧气在点燃条件下反应生成的五氧化二磷是白色故填小颗粒，所以红磷在集气瓶中燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量。故答案为：产生大量白烟，放出热量。 【小问3详解】 由于红磷的量不足；装置漏气等原因，待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的。故答案为：红磷的量不足；装置漏气。 【小问4详解】 由于硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量。所以该实验不能用硫代替红磷。故答案为：硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量。 16. 有下列六种微料的结构示意图，据图回答下列问题： （1）同种元素的是________（填字母，下同）。 （2）具有相对稳定结构的微粒是________（填字母，下同）。 （3）化学性质相似的两种原子是________，它们在化学反应中均易________（填“得”或“失”）电子。 【答案】（1）BC （2）ABD （3） ①. EF ②. 得 【解析】 【小问1详解】 属于同种元素的微粒的质子数相同，由图可知，图中微粒BC的质子数都为11，属于同一种元素，故填BC。 【小问2详解】 具有多电子层的微粒，最外层电子数为8的结构属于稳定结构，由图可知，微粒ABD的最外层电子数都为8，即这些微粒具有相对稳定结构，故填ABD。 【小问3详解】 最外层电子数相同的院子的化学性质相似，由图可知，原子EF的最外层电子数都为5，它们的化学性质相似，故填EF； 这两个原子的最外层电子数为5，大于4，在化学反应中均易得电子，故填得。 17. 有A、B、C、D、E五种物质，其中A、C为无色液体。B、E为黑色固体，其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变，C为生命之源。一切生命体都离不开它。它们有如图相互转化关系，请按要求： （1）A和E分别为A：________，E：________。（请填写名称） （2）B在反应①中的作用是________。 （3）②的化学反应的文字表达式为________，反应②的基本反应类型为________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液 ②. 四氧化三铁 （2）催化作用 （3） ①. ②. 化合反应 【解析】 【分析】由题干提供的信息可知，A、C为无色液体，C为生命之源，则C为水，铁丝能在D中燃烧生成了E，则D为氧气，E四氧化三铁，其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变，为催化剂，A在B的作用下生成了水和氧气，则A为过氧化氢溶液，B是二氧化锰，将物质带入题意验证符合题意， 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢溶液、E为四氧化三铁； 【小问2详解】 由分析可知，B是二氧化锰，①的化学反应是过氧化氢在二氧化锰的条件下分解生成水和氧气，则B在反应①中是催化剂，作用是催化作用； 【小问3详解】 反应②是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；反应②由两种物质生成了一种物质，基本反应类型为化合反应。 三、实验题（每空1分，共7分） 18. 化学是一门以实验为基础的学科。请回答以下问题： （1）写出仪器①名称：________。 （2）实验室用装置A加热一种暗紫色固体制取氧气，需要做出的改进的是________，该反应的文字表达式为________，能用装置C收集氧气的原因是________。 （3）若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。 （4）实验室在常温下用固体大理石与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，可以选用的发生装置是________（在中选择）。 （5）甲烷是一种难溶于水，密度比空气小的气体。利用下图装置收集甲烷，气体应从________（填“m”或“n”）端通入。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 试管口放一团棉花 ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. 氧气不易溶于水 （3）将带火星的木条伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气 （4）B （5）m 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是铁架台，故填铁架台。 【小问2详解】 用装置A加热一种暗紫色固体制取氧气，则实验是加热高锰酸钾制取氧气，需要做出的改进的是试管口放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管，故填试管口放一团棉花； 高锰酸钾再加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； 由图可知，装置C为排水法收集气体，适用于收集难溶于水的气体，能用装置C收集氧气的原因是氧气不易溶于水，故填氧气不易溶于水。 【小问3详解】 由图可知，装置D为向上排空气集气法，用装置D收集氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，则检验氧气收集满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气。 【小问4详解】 实验室在常温下用固体大理石与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，是固体与液体再常温下生成气体的反应，应选用的发生装置是固液常温发生装置，即装置B，故填B。 【小问5详解】 甲烷是一种难溶于水的气体，且密度比水小，利用图中的装置选择排水法收集甲烷，则气体从短管，即m管进入瓶中，故填m。 四、科学探究题（每小题1分，共5分） 19. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 催化剂只能加快不能减慢反应速率 B. 不加入催化剂化学反应就不能发生 C. 同一个化学反可以有多种催化剂 任务二：探究催化剂 （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解，写出该反应的文字表达式：________。兴趣小组探究氧化铁固体能否作为过氧化氢分解的催化剂，过程如下。 【实验探究】 （3） 实验步骤 实验现象 结论 ①分别量取过氧化氢溶液入A、B两支试管中，向B试管中加入0.2g氧化铁粉末。然后分别在A、B两支试管中插入带火星的小木条，观察现象。 A试管中有少量气泡产生，小木条不复燃。B试管中有大量气泡产生，小木条复燃。 ________ ②待B试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次操作，观察现象。 ________ 反应前后氧化铁的化学性质没有发生改变。 【实验结论】根据实验①和②，可知氧化铁固体是过氧化氢分解的催化剂。 【反思与交流】 （4）小明同学提出质疑，得出氧化铁是过氧化氢分解的催化剂的结论，还需要探究________。于是小明同学将实验②中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为0.2g，因此得出氧化氢分解的催化剂的结论。 【答案】（1）C （2） （3） ①. 氧化铁能加快过氧化氢的分解 ②. 试管中有大量气泡产生，小木条复燃 （4）反应前后氧化铁的质量是否发生改变 【解析】 【小问1详解】 A、催化剂能改变反应速率，有些催化剂能加快反应速率，有些催化剂能减慢反应速率，故A错误； B、催化剂能改变化学反应速率，而不加入催化剂化学反应也能发生，故B错误； C、同一个化学反应可以有多种催化剂，例如二氧化锰、氧化铜都能作为过氧化氢分解的催化剂，故C正确。 故选C。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解生成水和氧气，其文字表达式为，故填； 【小问3详解】 步骤①：氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条检验氧气。分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入0.2g氧化铁粉末。然后分别在A、B两支试管中插入带火星的小木条，A试管中有少量气泡产生，小木条不复燃，而B试管中有大量气泡产生，小木条复燃，说明氧化铁能加快过氧化氢的分解；故填氧化铁能加快过氧化氢的分解； 步骤②：实验结论是反应前后氧化铁的化学性质没有发生改变，待B试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，则氧化铁仍能加快过氧化氢分解，可观察到试管中有大量气泡产生，小木条复燃。故填试管中有大量气泡产生，小木条复燃； 【小问4详解】 催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在反应前后保持不变。上述实验已证明氧化铁固体能加快过氧化氢分解，且化学性质在反应前后保持不变，则还需要探究反应前后氧化铁的质量是否发生改变。故填反应前后氧化铁的质量是否发生改变； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $