精品解析：甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

化学部分 （70分） 可能用到的相对原子质量：K—39 I—127 O—16 一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个选项正确） 1. 下列做法会加剧大气污染的是（　　） A. 风力发电 B. 焚烧秸秆 C. 处理尾气 D. 植树造林 【答案】B 【解析】 【分析】空气的污染源主要包括有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，它们来自工厂废气和城市汽车尾气。焚烧秸秆会使空气中烟尘增多，加剧大气污染。 【详解】A、风能属于清洁的新能源，无污染，故A错误； B、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故B正确； C、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故C错误； D、植树造林促进植物光合作用，植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故D错误； 故选：B。 2. 在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是 A. 分子很小 B. 分子在不停地运动 C. 分子间有间隙 D. 分子是由原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子在不断运动，和分子很小无关，此项错误； B、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子的不断运动，此项正确； C、搜救犬能闻到人体发出气味和分子间有间隔无关，此项错误； D、搜救犬能闻到人体发出气味和分子是由原子构成的无关，是因为分子的运动，此项错误。 故选B。 3. 下列物质的用途主要体现了其物理性质的是 A. 氮气用作保护气 B. 氦气用来填充探空气球 C. 氢气用作高能燃料 D. 氧气用于医疗急救 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氮气用作保护气是因为氮气的化学性质稳定，属于化学性质，此选项错误； B. 氦气用来填充探空气球是因为氦气的密度比空气小，属于物理性质，此选项正确； C. 氢气用作高能燃料是因为氢气具有可燃烧，属于化学性质，此选项错误； D. 氧气用于医疗急救是因为氧气可供给呼吸，属于化学性质，此选项错误； 故选B。 4. 下列实验基本操作中不正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确； B、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故图示操作正确； C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中试管未倾斜，瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作错误； D、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确。 故选C。 【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 5. 据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为 88，其质子数是 38，则这种锶原子的核外电子数为（　　） A. 88 B. 50 C. 38 D. 12 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，所以锶原子的核外电子数为38； 故选C。 6. 氮化锶（Sr3N2）是生产高端荧光粉的主要原料。已知Sr3N2中N的化合价为﹣3，则Sr的化合价为 A. ﹣3 B. ﹣2 C. +2 D. +3 【答案】C 【解析】 【详解】化合物中各元素正负化合价的代数和为零，Sr3N2中N的化合价为﹣3，设Sr元素的化合价为x，则3x+（-3）×2=0，x=+2。 故选C。 7. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气燃烧，产生大量的烟雾 B. 硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 蜡烛在空气燃烧生成了二氧化碳和水 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，因此实验现象是产生大量白烟。雾是小液滴分散在气体中形成的，该实验不会产生雾。选项A不正确； B、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧得更剧烈，产生蓝紫色火焰，选项B不正确； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此该实验现象是生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项C正确； D、蜡烛在空气燃烧生成了二氧化碳和水，这是实验结论，不是实验现象，选项D不正确。 故选C。 8. 下列各图中和分别表示不同种元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； B、由三种分子构成，属于混合物，故正确； C、由一种原子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选B。 9. 庄浪入秋以来，气温变化幅度较大，感冒患者增多。一种新型的抗流感病毒药物“帕拉米韦氯化钠注射液”已获得审批通过。帕拉米韦的化学式为C15H28N4O4，下列有关说法正确的是 A. 帕拉米韦分子中氮原子、氧原子个数比为1:1 B. 帕拉米韦由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成 C. 帕拉米韦分子是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成 D. 帕拉米韦中含有两个氧分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、1个帕拉米韦分子是由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成，则帕拉米韦分子中氮原子、氧原子个数比为4:4=1:1，故选项说法正确； B、1个帕拉米韦分子是由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成，故选项说法不正确； C、物质是由元素组成，分子是由原子构成，帕拉米韦是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成，帕拉米韦分子是由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成，故选项说法不正确； D、1个帕拉米韦分子中含有4个氧原子，不含氧分子，故选项说法不正确。 故选A。 10. 逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面推理正确的是 A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 化学变化有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 电子是带负电的微粒，所以带负电的微粒一定是电子 D. 因为离子的最外层都达到相对稳定结构，所以最外层达到相对稳定结构的都是离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不一定就是氧化物，例如，氯酸钾中虽含有氧元素，不属于氧化物，故A错误； B、化学变化有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，故B正确； C、电子是带负电的微粒，但带负电的微粒不一定是电子，如阴离子也带负电荷，故C错误； D、当最外层电子数达到8个电子时，属于稳定结构，离子的最外层都达到相对稳定结构，稀有气体原子核外最层电子数为8，所以最外层达到相对稳定结构的不都是离子，故D错误。 故选B。 二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共24分） 11. 用正确的化学用语填空： （1）2个氢原子_______。 （2）2个氧离子_______。 （3）8个二氧化氮分子_______。 （4）地壳中含量最多的金属元素_______。 （5）保持水的化学性质的最小粒子_______。 【答案】（1）2H （2）2O2- （3）8NO2 （4）Al （5）H2O 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为：2H； 【小问2详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个氧离子表示为：2O2-； 【小问3详解】 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。8个二氧化氮分子表示为：8NO2； 【小问4详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，表示为：Al； 【小问5详解】 水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子为水分子，分子用化学式表示，故表示为：H2O。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图甲所示，请回答下列问题。 （1）溴的相对原子质量是_______，溴属于________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）溴元素的化学性质与图乙中_______（填字母）元素的化学性质相似。 （3）B在化学反应中易________（填“得”或“失”）电子达到稳定结构，若图乙中C表示离子，则X的值是________。 （4）C元素与空气中含量第二位的元素形成化合物的化学式为_____。 【答案】（1） ①. 79.90 ②. 非金属 （2）B （3） ①. 得 ②. 8 （4）SO2 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，由溴元素在元素周期中的信息可知，溴的相对原子质量是79.90；根据溴的偏旁，溴属于非金属元素； 【小问2详解】 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故决定元素化学性质的是最外层电子数；溴原子的最外层电子数为7，则与溴元素的化学性质相似的原子结构示意图中最外层电子数与之相同，即与溴元素的化学性质相似的原子结构示意图中最外层电子数也应为7；故填：B； 【小问3详解】 B的最外层电子数是7，易得到1个电子达到稳定结构；离子是由原子得失电子后形成的，最外层一般达到了8个电子的稳定结构，则X为8； 【小问4详解】 C元素的质子数为16，为硫元素；空气中含量第二位的元素是氧元素，形成的化合物是二氧化硫，化学式为SO2。 13. 小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 （1）将水样静置，经过________操作，便可得澄清的水样，在该操作中玻璃棒所起的作用是________。再向水样中加入一定量________可除去颜色和臭味。 （2）小英设计了如图所示的实验，进行电解水实验，其中试管________（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，试管a、b中产生气体的体积比约为________。 （3）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是________（填标号）。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 活性炭 （2） ①. b ②. 2：1 （3）A 【解析】 【小问1详解】 将水样静置，经过过滤操作，便可得澄清的水样，在该操作中玻璃棒所起的作用是引流，防止液体洒出；活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去水中的颜色和臭味，故填：过滤；引流；活性炭； 【小问2详解】 电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；其中试管b中的气体体积较小为氧气，能使燃着的木条燃烧更旺，试管a（氢气）、b（氧气）中产生气体的体积比约为2：1，故填：b；2：1； 【小问3详解】 A、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源，故选项符合题意； B、提倡使用节水器具，有利于节约用水，故选项不符合题意； C、工业上冷却水重复利用，有利于提高水资源的利用率，故选项不符合题意； D、园林浇灌用滴灌、喷灌，有利于节约用水，故选项不符合题意； 故选A。 14. 已知A、B的组成元素相同，其在常温下均为液体，E在C中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体F，它们相互转化如下图所示（→表示反应物转化成另外的物质）请推断： （1）写出下列物质的化学式：A________，F________。 （2）写出反应②的文字表达式________。 （3）写出反应③的文字表达式________；该反应属于________反应（填基本反应类型）。 【答案】（1） ①. H2O2 ②. Fe3O4 （2） （3） ①. ②. 化合 【解析】 【分析】E在C中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体F，推断E为铁，C为氧气，F为四氧化三铁；A、B的组成元素相同，其在常温下均为液体，A能生成B和氧气，推断A为过氧化氢，B为水；水通电生成氧气和氢气，则D是氢气； 【小问1详解】 综上分析，A为H2O2；F为Fe3O4； 【小问2详解】 反应②：水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为； 【小问3详解】 反应③：铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式为；反应符合多变一特点，为化合反应。 三、实验题（文字表达式2分，其余每空1分，共22分） 15. 根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：①________。 （2）实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是________（填序号，下同），若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是________。用该装置收集，验满的方法是________。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为________。发生装置中有一处明显的不足是________，反应结束时，应先________，然后再________。收集满的氧气应________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是________（填一种即可）。 （4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的发生装置是________，收集装置是________。（填序号） 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. B ②. E ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满 （3） ①. ②. 试管口没有塞棉花 ③. 撤离导管 ④. 熄灭酒精灯 ⑤. 正放 ⑥. 导管口刚有气泡冒出就收集##集气瓶没有装满水 （4） ①. A ②. D 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是酒精灯。 【小问2详解】 过氧化氢制取氧气，反应物过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件为常温，所以发生装置为固液常温型，即装置B；排水法收集到的气体较纯净，排空气法收集到的气体较干燥，因氧气密度比空气密度大，所以要收集较干燥的氧气，应选向上排空气法，即装置E；验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。高锰酸钾制取氧气需要在试管口塞一团棉花，所以发生装置中有一处明显的不足是试管口没有塞棉花；反应结束时，应先撤离导管，然后再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管；因氧气密度大于空气，所以收集满的氧气应正放在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是导管口刚有气泡冒出就收集或集气瓶没有装满水。 【小问4详解】 在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，制取氨气的反应物为固体，反应条件为加热，所以制取氨气的发生装置为固固加热型，即装置A。因氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,所以收集装置为向下排空气法，即装置D。 16. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】 氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 实验二 取5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入氧化铁，伸入带火星的木条 ________。 氧化铁能加快过氧化氢的分解 （2）在探究实验中，实验一的作用是________。 【实验结论】 （3）你认为仅由上述实验还_______（填“能”或“不能”）完全得出表内“总结”，理由是________。 （4）小英同学又补充设计了如下两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。一是将上表实验二反应前和反应后的氧化铁进行称量，其目的是：________；二是将上表实验二反应后的溶液倾倒掉，向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液，其目的是：________。 （5）请写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式________。 【实验拓展】 查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 （6）下列有关催化剂的说法中正确的是______。 A. 使用催化剂可以增加生成物的质量 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【答案】（1）产生大量气泡，带火星的木条复燃 （2）对比（或对照） （3） ①. 不能 ②. 还需要验证氧化铁的质量和化学性质在反应前后没有发生改变 （4） ①. 探究氧化铁的质量在反应前后是否发生改变 ②. 验证氧化铁的化学性质在反应前后是否发生改变 （5） （6）B 【解析】 【小问1详解】 实验一：取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃，说明过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢； 实验二：取5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入氧化铁，伸入带火星的木条，根据实验结论氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，则可观察到产生大量气泡，带火星的木条复燃； 【小问2详解】 在探究实验中，实验一的作用是对比（或对照）； 【小问3详解】 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”（氧化铁是过氧化氢分解的催化剂），还需要验证氧化铁的质量和化学性质在反应前后没有发生改变；　 【小问4详解】 一是将上表实验二反应前和反应后的氧化铁进行称量，其目的是：探究氧化铁的质量在反应前后是否改变； 二是将上表实验二反应后的溶液倾倒掉，向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液，其目的是：探究氧化铁的化学性质在反应前后是否改变； 【小问5详解】 氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，文字表达式为：； 【小问6详解】 A、使用催化剂不可以增加生成物的质量，故错误； B、同一个化学反应可以有多种催化剂，例如氧化铁、二氧化锰等均可以作为过氧化氢分解的催化剂，故正确； C、催化剂能改变化学反应速率，能加快或减慢化学反应的速率，故错误； D、用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，也是高锰酸钾分解的生成物，故错误； 故选：B。 四、计算题（共4分） 17. 为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），请回答： （1）“加碘食盐”为人体补充的是________（填“碘元素”或“碘单质”）。 （2）碘酸钾的相对分子质量________。 （3）计算碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比为________。 （4）计算碘酸钾中碘元素的质量分数为________。（计算结果保留到0.1%） 【答案】（1）碘元素 （2）214 （3）13：16 （4）59.3% 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，“加碘食盐”中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，指的是碘元素； 【小问2详解】 碘酸钾的相对分子质量为39+127+16×3=214； 【小问3详解】 碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比为39：（16×3）=13：16； 【小问4详解】 碘酸钾中碘元素的质量分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学部分 （70分） 可能用到的相对原子质量：K—39 I—127 O—16 一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个选项正确） 1. 下列做法会加剧大气污染的是（　　） A. 风力发电 B. 焚烧秸秆 C. 处理尾气 D. 植树造林 2. 在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是 A. 分子很小 B. 分子在不停地运动 C. 分子间有间隙 D. 分子是由原子构成 3. 下列物质的用途主要体现了其物理性质的是 A. 氮气用作保护气 B. 氦气用来填充探空气球 C. 氢气用作高能燃料 D. 氧气用于医疗急救 4. 下列实验基本操作中不正确的是（　　） A. B. C. D. 5. 据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为 88，其质子数是 38，则这种锶原子的核外电子数为（　　） A. 88 B. 50 C. 38 D. 12 6. 氮化锶（Sr3N2）是生产高端荧光粉的主要原料。已知Sr3N2中N的化合价为﹣3，则Sr的化合价为 A. ﹣3 B. ﹣2 C. +2 D. +3 7. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气燃烧，产生大量的烟雾 B. 硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 蜡烛在空气燃烧生成了二氧化碳和水 8. 下列各图中和分别表示不同种元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 9. 庄浪入秋以来，气温变化幅度较大，感冒患者增多。一种新型的抗流感病毒药物“帕拉米韦氯化钠注射液”已获得审批通过。帕拉米韦的化学式为C15H28N4O4，下列有关说法正确的是 A. 帕拉米韦分子中氮原子、氧原子个数比为1:1 B. 帕拉米韦由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成 C. 帕拉米韦分子是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成 D. 帕拉米韦中含有两个氧分子 10. 逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面推理正确的是 A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 化学变化有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 电子是带负电的微粒，所以带负电的微粒一定是电子 D. 因为离子的最外层都达到相对稳定结构，所以最外层达到相对稳定结构的都是离子 二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共24分） 11. 用正确的化学用语填空： （1）2个氢原子_______。 （2）2个氧离子_______。 （3）8个二氧化氮分子_______。 （4）地壳中含量最多的金属元素_______。 （5）保持水的化学性质的最小粒子_______。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图甲所示，请回答下列问题。 （1）溴的相对原子质量是_______，溴属于________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）溴元素的化学性质与图乙中_______（填字母）元素的化学性质相似。 （3）B在化学反应中易________（填“得”或“失”）电子达到稳定结构，若图乙中C表示离子，则X的值是________。 （4）C元素与空气中含量第二位的元素形成化合物的化学式为_____。 13. 小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 （1）将水样静置，经过________操作，便可得澄清的水样，在该操作中玻璃棒所起的作用是________。再向水样中加入一定量________可除去颜色和臭味。 （2）小英设计了如图所示的实验，进行电解水实验，其中试管________（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，试管a、b中产生气体的体积比约为________。 （3）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是________（填标号）。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 14. 已知A、B的组成元素相同，其在常温下均为液体，E在C中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体F，它们相互转化如下图所示（→表示反应物转化成另外的物质）请推断： （1）写出下列物质的化学式：A________，F________。 （2）写出反应②的文字表达式________。 （3）写出反应③的文字表达式________；该反应属于________反应（填基本反应类型）。 三、实验题（文字表达式2分，其余每空1分，共22分） 15. 根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：①________。 （2）实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是________（填序号，下同），若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是________。用该装置收集，验满的方法是________。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为________。发生装置中有一处明显的不足是________，反应结束时，应先________，然后再________。收集满的氧气应________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是________（填一种即可）。 （4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的发生装置是________，收集装置是________。（填序号） 16. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】 氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 实验二 取5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入氧化铁，伸入带火星的木条 ________。 氧化铁能加快过氧化氢的分解 （2）在探究实验中，实验一的作用是________。 【实验结论】 （3）你认为仅由上述实验还_______（填“能”或“不能”）完全得出表内“总结”，理由是________。 （4）小英同学又补充设计了如下两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。一是将上表实验二反应前和反应后的氧化铁进行称量，其目的是：________；二是将上表实验二反应后的溶液倾倒掉，向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液，其目的是：________。 （5）请写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式________。 【实验拓展】 查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 （6）下列有关催化剂的说法中正确的是______。 A. 使用催化剂可以增加生成物的质量 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 四、计算题（共4分） 17. 为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），请回答： （1）“加碘食盐”为人体补充的是________（填“碘元素”或“碘单质”）。 （2）碘酸钾的相对分子质量________。 （3）计算碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比为________。 （4）计算碘酸钾中碘元素的质量分数为________。（计算结果保留到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $