《 哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

你和你的家人朋友一直生活在与世隔绝的深山里，突然有一天，一个名叫火车的东西通到了你们这里，带来了很多你没有见过的人和物…… 哦，香雪 铁 凝 1.阅读全文，梳理小说的故事情节 2.分析香雪的人物形象，学习用环境描写、心理描写刻画人物的方法； 3.理解火车、大山、铅笔盒等事物的象征意义，把握小说的主题。 4.赏析本文诗意语言，感受作者细腻笔触。 学习目标 1957年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中共第十八届中央委员，中国作家协会主席。 一、1.作者介绍 铁凝 长篇小说 《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨花》; 中篇小说 《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》; 短篇小说 《哦，香雪》、《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。 4 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖； 中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖； 根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖； 电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。 2.作品成就 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。 部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。 5 上世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。 本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 3.写作背景 小说是以什么为背景的？主要描写了那些人物？主要通过哪几个故事情节表现的呢？ 二、1.整体感知 背景： 一个位于北方大山深处的偏僻小山村 台儿沟 人物： 一群淳朴、善良但性格各异的山村少女 1 姑娘们对“北京话”的议论 2 姑娘们与旅客做生意。 3 香雪渴望有一个铅笔盒。 4 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。 7 2.初读课文，梳理情节 （1 -4） （5-44） （45-62） （63-71） （72-82） 火车开进了小山村  姑娘们欢乐的时刻 香雪渴望有铅笔盒 香雪换回铅笔盒 香雪深夜归  向往文明  渴望脱贫  自尊自爱  序幕 开端 发展 高潮 结局 火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ 文本解析 (在原文中圈划概括) “台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。” 这里的人们质朴纯洁，一天只吃“两顿”饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？ 9 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ (在原文中圈划概括) 火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。 10 “大山”、“火车”并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？ “大山” 象征着封闭、传统； “火车” 象征着开放、现代 11 感知人物形象 请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？ 这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。 她们对山外的东西全都充满了好奇：一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒…… 这些都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想； 在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想 12 她们感兴趣的东西是一样的吗？分析姑娘们思想上的异同。 凤娇： 香雪： 不一样 忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜 注意的是车厢里的学生书包;打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。 13 她们感兴趣的东西一样吗？分析姑娘们思想上的异同 共性： 不一样 差异： 共性： 都向往现代文明（新生活）。 差异： 凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式，香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。 14 香雪的木制铅笔盒是怎么得来的？那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？ “小木盒” 象征着封闭、贫穷、落后； “铅笔盒” 象征着知识、文明 香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。 15 香雪：纯洁美丽、淳朴善良、自尊要强、好学上进、坚毅执着的乡村女孩形象。 香雪是一个什么样的人物形象? 速览全文，找出环境描写的语段，分析这些景物描写有什么作用？ 赏析环境描写 第1段 第73段“现在她害怕这陌生的山口……窸窸窣窣的声音” 第74段“一轮满月升起来了……闪闪发光的小盒子” 第76段“她站了起来……歌唱。” 第77段“香雪站住了，月光好像也黯淡下来……” 第78段“小溪的歌唱高昂起来了……” 1.第一段 ①“一心一意掩藏在大山那深深的褶皱里”默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴”，突出了台儿沟的偏僻、闭塞、落后和贫穷。 环境——写了…的景 ②在这样的环境下，人们的生活宁静守旧，还有几分麻木，这为火车开通后人们的生活发生变化，香雪渴望得到铅笔盒等情节的开展做铺垫。 情节——为下文做铺垫 ①（第73段）“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。 ②（第76段）“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 害怕 激动不怕 ③77“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ④78“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……” 犹豫 坚定 害怕（71）——激动（74）——犹豫（75）——坚定（76） 表明香雪跨越了巨大的心理障碍，由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步。 典型题：环境（景物）描写的作用 环境方面 ①描绘画面：描绘了……（时间、地点、景物特点）的画面/景物 人物方面 ①烘托心情：烘托人物……的心情 ②暗示心理：暗示人物……的心理 情节方面 ①为下文做铺垫：为…的下文做铺垫 主题方面 深化主旨。 思考：这种纯净的诗意体现在哪些地方？ “这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” —孙犁 四、精读文本，赏析探究 香雪的心理变化过程 害怕 不怕 犹豫 坚定 小结：景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景，也有效的烘托了人物的内心活动，在30里的山路上香雪经历了：“害怕→不再害怕→犹豫→坚定”心理变化。跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。 自卑、封闭、落后 自信、开放、进步 1、它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。（1） 2、一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。（73） （二）诗的环境 3、群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。（75） 4、山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。（81） 这里的自然环境是充满诗情画意的，人情更美，人们团结友爱，互帮互助，和谐相处。 （二）诗的环境 （三）诗的语言 1. 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 赏析：拟人化的笔法，叠词和动词的使用生动形象地写出火车铁轨在大山深处延伸的特点，抒发了村民们对火车进山的喜悦之情。 （三）诗的语言 2. 她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。 赏析：采用比喻、夸张和反衬的手法写出了火车对香雪以及村民带来的巨大的冲击。 （三）诗的语言 3、小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。 赏析：这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，预示着人物内心变得坚定，她想要通过知识改变乡村的封闭落后，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。 （三）诗的语言 4、古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 赏析：“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 （三）诗的语言 小说的语言细腻优美，清新淡雅，如一条清澈的小溪流过读者的心田，充满了诗情画意。 铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明，香雪的对铅笔盒的执着，同样也表现了她的追求和理想，她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。 “大山”和“火车”“小木盒”和“文具盒”分别象征着什么？ “大山”象征着封闭、传统； “火车”象征着开放、现代。 “小木盒”象征着贫穷、落后、封闭； “铅笔盒”象征着知识、文明。 思考交流 主 旨 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。 分析《百合花》和《哦，香雪》这两篇小说视角的差异，比较它们不同的表达效果。 《百合花》采用第一人称视角，从“我”的角度展开叙述。 作用: ①是事情的见证者：使故事表达更真实，更流畅，更合理。 ②是事情的叙述者：“我”是故事情节的推动者和连接者。因为“我”去前线，所以小通讯员送“我”，和“我”一起借被子，送“我”馒头;因为“我”,连接起了小通讯员和新媳妇的故事。 ③是事情的感受者：便于表达感情，引起共鸣，表达主旨。表现了对通讯员不畏牺牲保护他人的崇高敬意。 分析《百合花》和《哦，香雪》这两篇小说视角的差异，比较它们不同的表达效果。 《哦，香雪》采用第三人称视角,从他者角度展开叙述，虽然缺乏真实性和亲历感，不利于抒情，但有其独特的艺术效果: ①表达不受时间空间的限制，自由灵活。村庄、车站、西山口车站、学校等地点灵活转换,过去、现在随意切换，使得小说情节更生动,内容更丰富，主题更深刻。 ②有利于全方位地刻画人物形象。叙述者是全知全能的，能对香雪、凤娇等农村姑娘进行全方位的展示，尤其是对香雪心理的描写更加细腻、逼真,既丰满了香雪这一人物形象，又推动了小说故事情节发展。 作 业 $$