第11课 变废为宝有妙招 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

《变废为宝有妙招》（第二课时）教学设计 课 题 11、变废为宝有妙招 课时 第二课时 授课人 郑琳 教学目标 1、能够减少日常的生活垃圾，了解垃圾分类的有关知识，学会分门别类的处理垃圾，学会变废为宝。 2、通过学习，引导学生树立保护环境的意识，认识到保护环境要从每个人做起，从每件事做起。 教学重点 了解并学会垃圾分类的方法，学会变废为宝。 教学难点 树立保护环境的意识，将垃圾分类落实到实处。 教学准备 多媒体课件，课本插图等等。 教 学 过 程 旁 注 导入新课： 上课同学们好。上节课啊，我们通过调查了解到，我们的家中一天大约能产生1000多克的垃圾，而我们的小区中，一天大约能产生四吨左右的垃圾。通过调查，你有什么感受？ 可见在我们的生产生活中，垃圾的产生是不可防止的，既然这样啊，我们只能尽可能的去减少垃圾的生产。化身为环保小卫士去保护我们的环境。 同学们，你们想要成为我们的环保小卫士吗？要成为环保小卫士，可有不少要求呀，必须要闯过关才行，同学们有信心吗？ 第一关：减少垃圾小妙招 教师引导：要减少垃圾的生产，首先要从我们自己做起，我在日常生活中，我们需要怎样做才能改善现状，减少垃圾呢？请同学们思考一下。 相信同学们都有了自己的答案，让我们看看这些同学他们怎么说。 预设： 1　 吃饭时，吃多少盛多少，不剩饭，不浪费每一粒粮食，这样就减少了生活垃圾的产生。 2　 买东西的时候，买自己需要的东西，不需要的就不要乱买，买回来也没用。 3　 买东西的时候，可以自带购物袋，不用超里的塑料袋。 师：接下来第一关的小难题就要出现了，老师这里有两个我们日常生活中常见的、非常容易产生的垃圾，面对废纸和塑料垃圾，我们应该怎样处理呢？我们一起来听一听同学们的应对措施吧 相信同学们都已经解决了这个小难题，恭喜你们闯过第一关，如果把垃圾在源头就分类放置，有的就可以直接再利用，有的可以经过回收加工，再利用，这样就能大大减少垃圾的数量，还能让很多垃圾变成有用的资源，这该多好啊 第二关：垃圾分类我践行 同学们你们知道生活垃圾可以分为几类吗？分别进入什么颜色的垃圾桶、 师：为了帮助大家创过关，我带来了一个小视频。 看完之后同学们，你们找到问题的答案了吗？ 师：在这么短的时间内同学们都能将垃圾分类的知识记住，可真厉害!现在有一群垃圾小朋友出来游玩，忘了回家的路，你能帮帮它吗？ 〔出示垃圾分类游戏〕 可回收垃圾——旧牙刷、碎玻璃、易拉罐、废纸箱 厨余垃圾——食物剩余 有害垃圾——废电池（锂电池特殊情况）、过期药品 其它垃圾——瓷器碎片 师：你们都是一群有爱心的孩子，恭喜大家成功闯过第二关，厨余垃圾小朋友很感谢大家帮他找到了家，它想向大家介绍一下自己，我们一起来听一听。 〔出示厨余垃圾的自述音频〕 师：厨余垃圾不仅可以当肥料，还可以成为生物燃料，为人们带来便利。听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？让我们听听这位同学怎样说 预设： 1　 想不到我们每天丢弃的厨余垃圾，经过垃圾处理厂的处理，就会变成庄稼喜欢的有机肥料，还可以变成发电或烧火做饭用的生物燃料沼气。 2　 看来垃圾分类的好处真的是非常大呀，所以我们要进行垃圾分类。 师：各种垃圾如果混在一起丢弃，就很难再利用，要想更好的对垃圾进行再利用，必须进行垃圾分类，分类之后那些看起来毫无价值的垃圾，有些就可以像厨余垃圾一样，进行再利用。垃圾分类这一方面啊，满济南市历城区也在不断地推进，让我们一起来看一看吧！ 直到现在，我们建造的垃圾分类房有77座，全区共有788处垃圾分类厅呢。我们区也通过四级宣传体系将垃圾分类的理念渗透到家家户户之中，让垃圾分类知识真正的融入到我们的生活之中。 我们济南市历城区为了推广垃圾分类，采用了多种方法，进行了层层宣传。达到了非常好的效果，作为小学生的我们，你知道你的社区、家庭是怎样做的吗？ 让我们看看这些同学是怎样想的。 相信同学们一定和他们一样，积极践行。 第三关：废物利用我能行 师：在我们的生活中，有很多物品没有用了，放在家里感觉很浪费，很占位置，又嫌麻烦，不想去丢弃，可这些东西是不是真的没有用了呢？ 让我们看看这个闲置的牛奶盒能做什么吧！ 同学们，神不神奇啊？看来有时候不是他们真的没有用了，而是我们没有发现利用他们的方法。 现在由我们同学们出手，看看日常生活中你能不能发现这些废旧物品再次利用的方法呢？ 如果你能找到，就能顺利闯过第三关啦！ 现在你们想到了吗？让我们听听这些同学怎样说？ 同学们，将废物进行了又一次的利用，赋予了他们又一次的生命，可见垃圾啊，就是放错位置的资源呢。 恭喜同学们都成功闯过三个关卡，顺利地成为了我们的环保小卫士掌声送给自己！相信我们班的环保小卫士会成为推动垃圾分类最强有力的小使者，垃圾分类从我做起，就让我们一起携手守护着祖国这片青山绿水吧！ 课后延伸 瞧，我们的同学动手能力多么强，已经把他的想法实现出来了，看着同学们赋予这些物品新的生命，老师感到特别的欣慰和高兴，让我们也一起动手做起来吧！请同学们联系生活实际，将我们选择的那些废弃物进行废物改造再利用，让他变废为宝，下一节课，我们将一起开一个变废为宝的创意展。 学科网（北京）股份有限公司 $$