第3课《我们班他们班》 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

道德与法治 四年级上册 课题名称《我们班 他们班》 第1 课时 学习内容分析 《我们班 他们班》，主要引导学生学会尊重和欣赏其他团体，破除小团体本位的狭隘意识。能公正地看待班级之间的竞争与冲突。在对学生进行集体主意教育时，要引导学生正确处理群体之间的关系，以往的教育注重了对学生的集体主义教育，却很少关注到群体之间的相处问题，因为群体具有关爱、协作等光明的一面，也有自私、排斥、敌对其他群体等阴暗的一面，因此，我们既要培养学生对本班本校本地本国的归属与认同，也要培养学生对他班，他校他地、他国的承认、宽容、尊重。既为成为本群体的一员而自豪，也能够为外群体而喝彩。 课标分析 本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中。主题三“我们的学校生活”第7条“通过学校和班级等集体活动。体会民主平等，在学校生活中的现实意义”。根据课程标准要求，针对四年级学生的班级生活实际状况和成长需求，教材特别设置了本单元的教育主题和课文内容，根据学生的现实生活和行为表现以及社会发展对教育提出的新要求，教材编写者对课程标准的内容有一定的拓展。 学情分析 四年级学生已经在学校生活三年多了。正处于中年级向高年级的过渡期，在本课程的年段的学习和日常班级生活中，他们接受了热爱班级的教育，初步形成了一定的集体意识，培养了对同学老师和班级友爱的情感，建立了班级荣誉感，形成了班集体的主人翁意识，但也有少数学生集体意识不够强，对班级的事不够关心，自我控制能力差，规则意识不强，在集体活动中不能很好的约束自己，部分学生不能正确对待班级之间的竞争与冲突，不能正确处理自己所在的集体与其他集体之间的关系 学习目标 1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。 2、能力目标：培养观察和合作的能力。 3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。 教学重点 难点 正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展 明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。 教学评价设计 师生互评、同桌互评、小组互评。 教与学 方法设计 讨论法 教学准备 多媒体课件，课本插图，其他班级情况调查表等等。 教学活动 二次备课 教学过程 导入新课 1、播放视频《文化班级评比活动》 2、班长手札。 3、提问：你也有过像这位班长一样的困惑吗？你们班也常在某些方面不如别的班级吗？ 讲授新课 【走进他们班】 1、张小文的疑惑： （1） 你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？ （2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？ 2、思考（提问过渡）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？ 3、班级考察团：走进他们班。 （1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。 （2）四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。 4、班级小调查：为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。 5、观察与思考：这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。 6、调查小贴士。 7、调查分析表：请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。 8、班级大讨论：调查和了解了其他的班级，我们一起来想一想，说一说，我们的班级有什么样的优点呢？ 9、提示：每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。 【增进班级间的合作】 1、团结合作力量大（课本第18页）：新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 2、班级合作更精彩。 3、小小分享会：你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ 4、各抒己见：你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 5、总结归纳：开展班级合作活动的意义。 6、班级活动大设计： （1）请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 （2）先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。 （3）再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。 同学们，有一种优秀叫“他们班”，你曾听到过自己班级的老师夸奖过哪些班级?老师们是怎么夸奖这些班级的呢? 人无完人。一个班级有特点，有长处，我们就要向他们学习，当他们出现了问题，我们要帮助他们，及时告诉他们，说明我们班级是一个乐于助人的班集体，是一个热心有集体荣誉感的班级，因为我们是一个学校的学生，我们要团结友爱。 拓展作业设计 活动记录：请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中的所得、所想。 板书设计 3我们班 他们班 第一课时 1、走进他们班 2、增进班级间的合作 教学反思 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。没有及时引导孩子们，让孩子们意识到加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$