内容正文:
我们班 他们班
竞争
互相争胜
我们班·他们班
我们需要竞争
思考:
竞争就是不管怎样一定要拿到第一,你同意这种观点吗?
不正确
公平 公正 公开
良性竞争
不正当竞争
生活处处有竞争
活动一:竞争是什么?
为了在合唱比赛中获得好成绩,我们班每天放学后都认真练习。
在班级之间的知识竞赛活动中,我们都学到了很多知识。
摄影比赛时,为了让班级取得好成绩,有的同学用家长的作品参赛。
卫生评比时,部分卫生检察员在检查本班卫生时,偷偷捡起地上的纸屑。
小小法官
哪种是良性竞争?哪种是不正当竞争呢?
班级之间有竞争是正常的。
但是,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
这是不光彩的行为!
正当竞争,不能弄虚作假
在你的生活中有类似的现象吗?
这种做法可能导致什么样的不良后果?
弄虚作假,有损形象
01
不择手段,有违公平
02
恶性竞争,阻碍进步
03
无论是我们班还是他们班,在
竞争中都会得到锻炼,共同成长。
正确对待班级间的竞争
班级竞争收获多
竞争能够促使我们反思和进步,能够激发班级的竞争动力。
竞争给我们带来成长和收获。
活动二:班级间的竞争
班级之间的竞争必须使用正当方式。
这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。
小小观察员
现象一:
四年级将要举行“校园话剧” 比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅——
“我班有看头,你班不精彩”。
小小观察员
你会怎么写呢?
“班班有看头,剧剧都精彩”。
小小观察员
现象二:
假如你是赛场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?
如果你在看台上看到别的班同学跑在前边,会怎么做?
请你想一想,说一说,如果在以下情景中,你会怎么做?
“胜不骄、败不馁”
虚心学习其他集体的长处,反思自身的不足,我们这个集体才会更加优秀。
正确对待班级间的竞争
小组合作表演
请4人小组合作演一演其中一个案例,把对的做法演出来!
如何做到正当竞争?
遵守规则
尊重对手
实现共赢
20
丘索维金娜
你如何看待上述想法?你会为他班喝彩吗,为什么?
小小评论员
每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
活动三:为他班喝彩
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧!
运动会上,我们会……
合唱比赛中,我们会……
各种活动中,我们会......
为他班喝彩倡议书
活动方面
劳动方面
学习方面
和谐相处
是一种智慧
为他班喝彩
是一种胸怀
为他班喝彩
是一种美德
为他班喝彩
是一种修养
为他班喝彩
在校园生活中,不仅有我们班还有其他班,我们应该和别的班和睦相处。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。让我们班和他们班共同成长,一起成才吧!
课堂小结
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”,我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”
为他人喝彩
活动四:让我为你大声喝彩
参考资料
参考资料
道德风尚奖
道德风尚奖主要包括赛场上的道德行为、公平竞赛以及诚信。也可以通过比赛加强团结合作、友爱、互信,体现热爱集体、顽强拼搏、努力进取的精神。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?
我们应该学会以友善的态度对待自己的竞争对手,取长补短,共同进步。
由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日,在北京举行的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?
为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?
真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
有一首小诗是这样评价赛场上的对手的:
“你是我的对手,但你不是我的敌人
你努力使我奋起
你的决心坚定了我的信念
超越的欲望与被超越的恐惧使我加快了步伐
你的失败并不带给你屈辱
只带来我对你的尊敬
因为你,我才有成功。”
为他班喝彩
EVCapture4.2.2软件录制
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本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn
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25008.0
2020
Blues
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