《哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.2哦，香雪/铁凝 1、熟读课文，理清故事情节，理解小说折射的时代信息。 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物。 3、品味小说清新淡雅的语言。 4、培养学生圈画关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 学习目标 2 情境 小说当中，物品、景物、动物乃至地域等就像电影中的“道具”一样，可以被用来塑造人物、表现主题。如《项链》里的项链、《百合花》里通讯员肩膀上的破洞和印着百合花的被子等。《哦，香雪》中，“铅笔盒”也是这样的“道具”。 3 铁凝曾下乡四年（1975-1979），与一群十八九岁善良质朴的农村女孩结下了深厚友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。 20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革,中国文学也深受其影响,产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品，铁凝的小说《哦，香雪》也是其中之一。 写作背景 哦 香 雪 铁凝 虽然意象这么多，但是作者铁凝并没有像茹志娟一样选择一个意象来做题目，反而写下了“哦，香雪”这个题目，这三个字就像一句赞叹；那么，你觉得这句赞叹是谁向香雪发出的呢？ 这个“哦”有几个读音？在这个题目中应该怎么读呢？这个“哦”，是读二声好，还是四声好，还是轻声好呢？为什么？能不能直接是“香雪”？或者改成“哇，香雪”？通过题目作者想要传达出一种什么样的感情？ 6 哦 香 雪 ①é：吟哦——低声唱，吟咏。 ②ó：哦，怎么回事？——表示疑问、惊奇等。 ③ò：哦，我明白了。——叹词，领会、醒悟。 ò：哦，我一定会改的。——承诺、答应。 ò：哦，太棒了！——惊喜、赞美 ④ o：轻声——又轻又短的变调，一般不独立存在 “哦”的读音和意义 《现代汉语词典》P354、1011 请立足全文情节，结合香雪这个主要人物来考虑分析，并且试用你觉得最好的感觉和声音读这个题目。 7 这句赞叹可以理解为台儿沟姐妹们沿着铁路寻找到香雪时发出来的，因为她们终于找到了香雪，有一份欣喜，有一份释然；也可以理解为是读者发出来的，表达对香雪的肯定与赞叹。所以，这个字的读音可以是二声，表示惊奇、欣喜和释然；也可以读四声，表示领会、醒悟和赞叹。 8 初读小说，积累词语，梳理情节 1-4，火车开进台儿沟； 5-43，香雪们初次遇见火车的好奇与兴奋； 44-62，香雪渴望得到自动铅笔盒； 63-70，香雪得到铅笔盒； 71-82，香雪走回家。 主旨 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。 火车开进深山以前 的台儿沟是什么样的？ 是什么打破了台儿沟的宁静？这里发生了什么变化？ 自学指导 火车在台儿沟停留后台儿沟是什么样的？ 它和它的十几户乡亲，一心一意……温存和粗暴。（第1段） 自学指导 台儿沟通火车前： 台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。（第3段） 也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼……也不能不停下来。（第4段） 从前，台儿沟人历来是吃过晚饭后就钻被窝……静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。（第5段） 自学指导 台儿沟通火车后： 姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮……刻意斟酌着服饰和容貌后……朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。（第5段） 与“北京话”的对话 了解外界 总：五彩缤纷的一分钟 更加五彩缤纷 自学指导 台儿沟通火车后： 就在这一分钟里，她们开始挎上装着核桃、鸡蛋、打造等的长方形的柳条篮子和旅客做买卖……换回了台儿沟少见的挂面、火柴……换回花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。 →热闹、了解外界、向往外界文明 结合小说内容，说一说香雪是一个怎样的姑娘。 思考交流 文本示例 ①只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。（第6段） 对新鲜事物的好奇 对未知事物的害怕 结合小说内容，说一说香雪是一个怎样的姑娘。 思考交流 香雪VS其他姑娘 同：天真活泼，朴实纯洁，向往现代文明 异：其他姑娘——山外人物质层面的生活方式 香雪——更多关注山外人的精神文化 金圈圈、手表，用鸡蛋、红枣等换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜 皮书包、铅笔盒之类的文化用品；打听北京的大学、配乐诗朗诵 为什么会有这种不同？ 思考交流 因为香雪是她们全村唯一的初中生，掌握了更多文化知识的香雪与别人的需求不一样，她比别人更勇敢、更突出。正因如此，原本胆小的香雪才能第一次登上火车，第一次走出台儿沟，第一次体验山外的世界。 乘客眼中的香雪：值得信任——眼睛是“洁如水晶”、面孔是“洁净”的，嘴唇“柔软得宛若红缎子似的”。 各种人眼中的香雪 伙伴眼中的香雪：白净，天生一副好皮子，善良。 香雪心中的自己：自尊——在学习上，“因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她”；换铅笔盒时，“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”；换回铅笔盒后，“明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把它摆在桌上”。 思考交流 小结 香雪的人物形象 小说《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，而在这个群体中，香雪又是作者着力刻画的形象。香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪，美丽清纯，自尊自爱，坚毅诚实，向往现代文明，渴望摆脱贫困，敢于追求。 思考交流 香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？ 香雪 其他同学 爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒 笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征 文化知识和现代文明的象征 表明香雪渴望铅笔盒，希望摆脱贫困。 “大山”和“火车”“小木盒”和“文具盒”分别象征着什么？ “大山”象征着封闭、传统； “火车”象征着开放、现代。 “小木盒”象征着贫穷、落后、封闭； “铅笔盒”象征着知识、文明。 铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明，香雪的对铅笔盒的执着，同样也表现了她的追求和理想，她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。 思考交流 拓展延伸 纯真质朴的女性形象在古今中外的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人情美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，谈谈你喜欢的理由。 阅读课文，回答下列三道题 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ B ）(3分) A.火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口，唤醒了山村姑娘心中的精神向往和对未来的美好憧憬。 B.“迎候贵宾”“接受检阅”，姑娘们将自己客体化，自觉地将自己放在低微的地位上，体现了她们谦卑、好客的形象特征。 C.作者通过人物外貌和心理活动的描写，表现了山村少女们纯真善良、洁白无瑕的心灵洋溢着浓郁的浪漫主义气息。 D.作者选取了第三人称的叙述视角，把叙述者确定在城市人的位置上，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。 23 2.自动铅笔盒多次出现，简析其对香雪这个人物形象刻画的映衬作用。 ①香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化的渴求； ②香雪执意用鸡蛋换铅笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强； ③香雪把擦脸油的小盒放入笔盒，映衬出香雪证明愿望实现后的安心和满足； ④结尾香雪举起铅笔盒，映衬出香雪克服困难后的欢愉和骄傲。 24 探究本文的丰富意蕴。(6分) ①展现了宁静、庄严、诗化的自然美； ②展现了纯朴善良、不屈不挠的人性美； ③人性的纯朴与环境的闭塞、落后相伴而生； ④揭示了青春对远方世界不可抑制的想象； ⑤城乡差异所导致的心理失衡； ⑥现代文明对传统山村生活方式的冲击。 25 作者介绍 铁凝，当代著名作家，女，汉族，1957年9月生，籍贯河北省赵县。1975年高中毕业，赴河北博野县农村插队。1979年至1984年，在河北保定从事文学编辑、创作工作；1984年，成为河北省文联专业作家。1986年，任河北省文联副主席。1996年，任河北省作协主席，同年年底当选为中国作家协会副主席。2006年，当选中国作家协会主席，且连任至今。 $$