江西省上饶市婺源中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年第一学期期中考试 初三年级化学试题 命题人：吴芸仙审题人：余佳文 时间：65分钟 说明：本卷可能用到的相对原子质量：H-1C120-16 一、 选择题（共15分） 1.幸福的生活都是劳动者用双手创造出来的。以下生活场景莎及化学变比的是() A. 斜口人民磨荞麦粉B.零口人民榨蜜桃补C,代王人民酿石榴酒D.相桥人民晾晒相枣 2、大美龙江、资源丰富、土地肥沃、山清水秀！在龙江的发展过程中，化学一直任贡献若自己的力 量。下列说法错误的是() 衣百雪 食 、篇交( 风 A.哈尔滨市民的衣食住行都离不开化学 B.哈尔滨冰雪大世界使用的冰主要来源于松花江，属于纯净物 C.哈尔滨市磨盘山水库的水在自来水厂中用活性炭吸附色素和臭味物质 D.哈尔滨冰雪大世界很多装饰彩灯利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光产生 3.下列图示的“错误操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是( A.标签腐蚀 B.不会产生氧气 C.引起火灾 D.读数不正确 4.某学生用量筒量取液体，他首先正确读数为19mL,倒出一部分液体后，又仰视读数为16mL, 则该同学实际倒出液体的体积为() A.等于3mL B.小于3mL C.大于3mL D.无法确定 5.物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是(~) A.铁 B.干冰 C.氨气 D.氯化钠 6.对宏观事实的微观解释错误的是() A.温度升高，水银柱上升，是因为汞原子变发了 B.缉毒犬能发现毒贩，是因为分子是不断运动的 C.稀有气体能做保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构 D.实验室电解水可以获得氧气和氢气，说明分子可以再分 7.在HzO2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是() A.都含氧气 B.都含氧元素 C.都含氧分子 D.都含2个氧原子 8.某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是() 反应前 反应后 8 ○表示一种原子 象表示另一种原子 A.该反应属于化合反应 B,该反应的最小微粒是原子 C.该反应说明在化学变化中分子可分，原子不可分 D.该生成物是混合物 9.建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是() 电子 种 原子核 氧化 化合 國团图 质了 反应 反应 按频 气：78% 硅领铁铝其他 本。地壳中元素含量 B.原子结构 C。反应类型之间的关系 D.空气的组成 10. 下列各图，与该反应的过程不相符的是() 容器 ↑ 气 个气体的质tg 中的 体 压强 Pa 质 体10 g 5 /mL 6 时简s 0加热时间/min 时间/s 0反应时间s A B D A.红磷测定空气中氧气含量 B.加热一定量的高锰酸钾，制取氧气 C.电解水 D.两份等质量同浓度的过氧化氢溶液，a中加少量二氧化锰，b中不加二氧化锰 二、选择填充题（共6分） 11.下列有关实验现象的描述正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B.木炭在氧气中燃烧发红光 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.硫在氧气里燃烧， 12.下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是() A.O B.N2 C.Cu 0 13.下列实验方法能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验方法 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色 ◇ 比较空气和呼出气体中CO2的含量 加入等量的澄清石灰水并振荡，观察现象 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 三、填空与简答（共23分） 14.空气是人类生产生活的重要资源。 (1)氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质 (2)空气中氧气的体积分数大约为 (3)城市空气质量日报中，下列没有计入空气污染指数的项目是 (填字母)。 A细颗粒物 B一氧化碳 C二氧化氮 D二氧化碳 (4)为了防止空气污染，作为一名中学生，你可以做到的措施 (答一点即可)。 15.用化学用语填空 ()地壳中含量最多的金属元素；(2)3个二氧化碳分子 (3)2个硫酸根离子」 一；(4)注明氧气中氧元素的化合价 16.如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关微粒的结构示意图： 0 13 氧 铝 16.00 26.98 @明@弟⊙啡@》 A B ()氧元素的相对原子质量是 (2)图C、D、E、F中共表示 种元素，属于铝原子的结构示意图的是 (字母，下同) 与E化学性质相似的原子是 (3)F粒子为了达到稳定结构，容易 (填“得到或“失去")电子，形成的离子符号是 (4)A、B两种元素组成的化合物的化学式为 17.化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，请据下图回答问题。 01234567 酚酞 浓氨 溶液 白磷 可移动 B 热水 活寒 ■网 图1 图2 图3 (1)如图1进行实验，玻璃管中放入过量白磷（白磷的化学式为P,燃烧温度为40℃），该实验中发 生反应的文字（或符号）表达式为 (2分)，白磷需过量的目的是 (2)如图2在探究水的组成时，利用了电解水的方法，如图所示，则à气体为 (填名称)，该 实验中发生反应的文字（或符号）表达式为 (2分) (3)如图3该实验操作简单，一段时间后可看到A烧杯中的溶液 （选填“变红”或“不变红") 从微观角度分析原因是 四、实验题（共8分） 18.实验室常用物质制取氧气，请根据如图所示装置，完成下列问题。 下 (1)指出图中标有数字序号的仪器名称：② (2)实验室采用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，可选择的发生与收集装置为 (填字母)， 此法制取氧气的文字（或符号）表达式为 (2分)，当用装置C收集 氧气时，当看到 时，表明气体已收集满。 (3)如果采用装置F收集氧气，氧气应从 端进（填“a"或b”)。 (4)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B,用该装置做实验的 优点是 (双选，2分)。 ①节约药品用量 针筒 ②能完全消除废液排放 ③能控制液体的滴加速度 ④可以大量制取气体 小药瓶 五、科学探究题（共10分） 19.化学实验社团同学用双氧水制取氧气时发现加入二氧化锰一段时间后，反应加剧。同学们对此 产生了好奇，因为随着反应的进行过氧化氢被消耗，反应速率应该是减慢的，为何反应却更加刷烈 了呢？同学们决定对此进行探究。 【查阅资料】过氧化氢的分解反应是放热反应。 【提出问题】反应速率是否与温度有关？ 【设计实验】取相同浓度、同体积的过氧化氢溶液利用图1装置进行探究： 实验编号 2 3 恒温电磁 搅拌装置 二氧化锰的质量 0.5g 0.5g X 装置的温度 20℃ 40℃ 60℃ 反应激烈程度 平稳 较剧烈 非常剧烈 图1 【实验分析】 ()写出锥形瓶内发生的反应的文字（或符号）表达式为 (2分)，二氧化 锰在过氧化氢分解中起 作用：实验3中X为 g。 (2)根据表格所示可知，在其他条件相同时，温度越高反应速率越 (填“快”或“慢)。 (3)判断该反应的快慢还可以通过测 下列装置可用于该实验的是 (填字母)实验时，某同学集气瓶中如果未装满水，其操作对 实验结果影响是 (填“偏大*偏小”或“不影响”)。 【实验反思】某同学提出疑问：会不会是二氧化锰与过氧化氢的质量比改变导致过氧化氢分解速率 增大。针对该同学的疑问，取相同浓度、相同体积的过氧化氢溶液进行以下实验，收巢40L气体 所需时间如表格所示。 实验编号 4 6 二氧化锰的质量 0.1g 0.3g 0.5g 0.7g 0.9g 装置的温度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 所需时间 17 7 4 2 2 (4)通过上述实验，可知实验 反应最慢，得出结论：在其他条件相同时，催化剂的质量 (填 “会”或“不会”影响反应速率。 六、计算题（共8分） 20.(本题8分)戊二醛(CHO2)是一种广谱高效的消毒剂。试计算： (1)戊二醛分子的相对分子质量为一(2分)。 (2)一个戊二醛分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 (2分)。 (3)戊二醛中氢元素和氧元素的质量比为（最简整数比，2分）。 (4)50g戊二醛中含碳元素的质量为 g(2分)