六年级语文第三次月考卷（上海专用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年六年级语文上学期第三次月考卷 （满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：六上第1~5单元（侧重第4~5单元） 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写诗句。 （1）九曲黄河万里沙， 。 （2） ，同到牵牛织女家。 （3） ，水村山郭酒旗风。 （4）南朝四百八十寺， 。 （5） ，花木成畦手自栽。 （6）一水护田将绿绕， 。 评卷人 得分 二、选择题（共4分） 2．（本题2分）诗句中加点的字词解释不正确的一项是（　　） A．浪淘风簸自天涯　　簸：颠簸。 B．水村山郭酒旗风　　山郭：山城，山村。 C．茅檐长扫净无苔　　苔：青苔。 D．千里莺啼绿映红　　千里：一千里地。 3．（本题2分）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（   ） 例句：读书让我的人生充满诗意，我不再懒散，不再消沉，不再彷徨。 A．奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，奋斗的小船就会驶向成功的彼岸。 B．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 评卷人 得分 三、诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4．(2分)用“/”为下列诗句划分两处朗读节奏。 万 水 千 山 只 等 闲 5．(2分)结合加点词，体会下列比喻句的表达效果。 五岭逶迤腾细浪。 6．(2分)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A．“万水千山只等闲”表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。 B．颔联承接“千山”，形象地概括了红军在长征途中经过的无数座崇山峻岭。 C．“大渡桥横铁索寒”表现了红军在寒冬中强渡大渡河飞夺泸定桥的艰苦激烈。 D．“三军过后尽开颜”写作者想象三军翻越千里积雪的岷山、胜利在望的喜悦。 评卷人 得分 四、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面的文言文，完成各题 【甲】 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 “圣小儿”祖莹 祖莹①年八岁能诵《诗》《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。 （选自李延寿《北史》） 【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。 7．(1分)【甲】文中的孔子是________家学派创始人。 8．(3分)解释加点字的意思。 （1）及其日中如探汤( )            （2）禁之不能止( ) （3）根据语境推测，“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是 A．私下  B．紧密  C． 亲密  D．精致 9．(2分)用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。 孰为汝多知乎？ 10．(2分)对【乙】文中的画线句翻译正确的一项是（    ） A．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 B．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点火读书。 C．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 D．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点火读书。 11．(5分)（1）自古英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，得出“ ”这个观点；另“一儿”依据“ ”的常识，得出“日初出远”这个观点。而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“ ”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”的称号。 （2）下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是( ) A．【甲】【乙】两文都运用对话的形式来进行故事的叙写。 B．【甲】【乙】两文都详细描写了向圣贤勇于质疑的过程。 C．【甲】【乙】两文都肯定了孩子们积极思考学习的态度。 D．【甲】【乙】两文都告诉我们学习必须永无止境的道理。 评卷人 得分 五、现代文阅读（共22分） （本题9分）植物的报复行为 ①美丽的玫瑰花用尖尖的刺警告折者得以保护自己，利刺刺中侵略者的肌肤其实就是玫瑰花一种简单的报复行为。植物界还有许许多多报复行为鲜为人知，相信您看罢本文会有这样的感觉：植物报复真是有趣而又刺激。 ②我国云南省有一种属于山茶的树，叫黑德木，别看它平时悄没声音，它的脾气可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，伤口处发出像自行车内胎漏气般的“突、突”，声音可持续四、五分钟。当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的“抗议”！ ③而一种名叫“布尔塞拉”的树，会借助“射击”来保护自己。这种树生长在中美洲。如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么这就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的黏性液体，溅得你一身都是。这种喷射可以持续3～4秒，射距达15厘米。经过化验得知，这种黏性液体是此树在长期生长中合成的一种名叫萜（tiē）烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备“捍卫”自己。 ④到过印尼布敦岛西部森林区的游客，如果恰好赶上弹树花开的早春季节，那么会看到有关弹树的奇观。每天，当地姑娘们头顶着漂亮的竹篮去森林捡拾可以食用的各种飞鸟。这些飞鸟，刚刚遇到一场浩劫，被打得头破血流、肢残翼断，而造成这些鸟类严重伤亡的杀手即是弹树。 ⑤原来，在弹树枝干交叉的树苞上，会生出一种钩形的枝杈，钩尖倒钩在枝干交叉处一枝苞上。在刚长出时，钩尖依附着枝头的力量向外扩展，但是由于钩尖被花苞上的茎枝所牵拉，无法脱身，故而形成了一种拉力，而且随花苞渐大日益增强，使枝杈形成“弓上弦、弦满月”的紧张状态。四月里，树上的花苞开始吐蕊放香，钩尖也处于一触即发状态。 ⑥林中的花香会引诱来无数飞鸟，只要飞鸟稍稍碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生急剧而猛烈的弹力。贪嘴的小鸟还没弄清怎么回事便一命呜呼了。由于弹树花开有前有后，因此这种残酷的杀鸟表演会持续一个月，并且成为当地旅游业的一个景观。 ⑦以上这些植物的报复行为是不是很直观而且轰轰烈烈呢？ 12．(2分)第②至第⑥段中，作者举了三个例子介绍植物的报复行为。请用简洁的语言概括出来。 （1） （2）“布尔赛拉”树喷射令人讨厌的黏性液体报复喜好攀折花枝的人。 （3） 13．(4分)阅读第③段，回答下列问题 （1）“那么这就有好瞧的了。”中加点字“这”在文中具体指 （2）划线句通过列数字准确说明了 14．(3分)阅读④-⑥段，选出从文中筛选的信息正确的一项是（   ） A．到过印尼布敦岛西部森林区的游客，都会看到有关弹树的奇观。 B．在弹树花开的季节，布敦岛西部森林区的姑娘们会去森林捡拾各种飞鸟。 C．弹树被绷紧的钩尖会因飞鸟稍稍碰上花朵而产生急剧而猛烈的弹力。 D．一年四季，弹树的钩尖始终处于一触即发状态。 （本题13分）迷路 ①我小时候迷过一次路。那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。这样熟的地方我当然不担心迷路。 ②一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱。这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，pán跚着走去。 ③我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。 ④很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。 ⑤我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。 ⑥但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。 ⑦我迷路了。 ⑧我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢yòu导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。 ⑨我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。 ⑩我明白我为什么会迷路了。 15．(2分)根据拼音写汉字 pán( )跚    yòu( )导 16．(2分)第②段“我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子……”中破折号的作用是（   ） A．表示说话中断 B．表示解释说明 C．表示意思的递进 D．表示意思的转折 17．(3分)第③段“我在老人走远后笑起来……”联系上下文，说说这时候的“我”为什么会笑呢？ 18．(3分)读罢全文，说说文中的“我”迷路的原因。 外婆认为： 其实是因为： 19．(3分)这篇文章的题目“迷路”一语双关，请你试着说出它的两层意思。 评卷人 得分 六、名著阅读（共10分） （本题10分）某校近期在师生中开展“在经典阅读中成长”的读书实践活动，六年级师生共读的书籍是高尔基的《童年》，请按要求完成以下任务。 20．(2分)围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为 给阿廖沙成长的影响很大，因为 。 21．(4分)班级拟开展读书交流主题会，下列语段摘自此次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量；只有 ，才能 。 22．(4分)最后一个环节是老师对此次读书活动进行总结，请你选出最符合发言顺序的一项：（   ） ①表彰积极分子    ②介绍活动概况    ③提出希望和期待    ④向同学们问好 A．④①②③ B．④①③② C．④②①③ D．④②③① 评卷人 得分 七、作文（共40分） 23．（本题40分）文题 本学期，我们体验了斗竹节人的快乐，读到了万事万物包括我们自己在夏天里的成长，感受了小女孩对穿上新雨衣的渴盼……童年稚嫩，更充满意义，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏…… 请以“值得珍藏”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级语文上学期第三次月考卷 （满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：六上第1~5单元（侧重第4~5单元） 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写诗句。 （1）九曲黄河万里沙， 。 （2） ，同到牵牛织女家。 （3） ，水村山郭酒旗风。 （4）南朝四百八十寺， 。 （5） ，花木成畦手自栽。 （6）一水护田将绿绕， 。 【答案】 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中 茅檐长扫净无苔 两山排闼送青来 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：淘、簸、涯、莺、啼、茅、檐、苔、闼。 评卷人 得分 二、选择题（共4分） 2．（本题2分）诗句中加点的字词解释不正确的一项是（　　） A．浪淘风簸自天涯　　簸：颠簸。 B．水村山郭酒旗风　　山郭：山城，山村。 C．茅檐长扫净无苔　　苔：青苔。 D．千里莺啼绿映红　　千里：一千里地。 【答案】D 【详解】本题考查字词解释。 D.句意为：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。千里，形容面积广阔。 故选D。 3．（本题2分）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（   ） 例句：读书让我的人生充满诗意，我不再懒散，不再消沉，不再彷徨。 A．奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，奋斗的小船就会驶向成功的彼岸。 B．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 例句中“不再懒散，不再消沉，不再彷徨”的修辞方法是排比。排比是把内容相关或结构类似的句子、词语并列起来，以增强语言的表达效果。 A.“奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆”运用了比喻； B.“阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样”使用了比喻； C.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”运用了排比，与例句相同； D.“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是”采用了设问的方法； 故选C。 评卷人 得分 三、诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4．(2分)用“/”为下列诗句划分两处朗读节奏。 万 水 千 山 只 等 闲 5．(2分)结合加点词，体会下列比喻句的表达效果。 五岭逶迤腾细浪。 6．(2分)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A．“万水千山只等闲”表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。 B．颔联承接“千山”，形象地概括了红军在长征途中经过的无数座崇山峻岭。 C．“大渡桥横铁索寒”表现了红军在寒冬中强渡大渡河飞夺泸定桥的艰苦激烈。 D．“三军过后尽开颜”写作者想象三军翻越千里积雪的岷山、胜利在望的喜悦。 【答案】4．万 水 / 千 山 / 只 等 闲 5．将连绵不断的五岭高山比作江里河里腾起的细浪，写出了红军战士大无畏的英雄气概和藐视一切困难的乐观主义精神。 6．C 【解析】4．此题考查诗歌朗读节奏。 七言诗歌朗读节奏一般按音节兼顾意义划分,有“四三”，如：两岸猿声／啼不住；有“二二二一”，如：春风／不度／玉门／关，有“二二一二”,如：人生／自古／谁／无死，留取／丹心／照／汗青；有“二二三”，如“红军／不怕／远征难”等。 “万水千山只等闲”意思是：（红军）把万水千山都看得极为平常。要求划分两处朗读节奏，根据句意断句为：万水／千山／只等闲。 5．此题考查修辞作用。 “五岭逶迤腾细浪”意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏。此句中“腾细浪”运用比喻的修辞手法，将连绵不断的五岭高山比作江里河里腾起的细浪，生动形象地写出了红军战士大无畏的英雄气概和藐视一切困难的乐观主义精神。 6．此题考查诗歌赏析。 “大渡桥横铁索寒”写的是红军飞夺泸定桥的事件，发生在1935年5月25日，是春末夏初，这句诗表现了红军长征途中不怕困难、一往无前克敌制胜的大无畏精神。C项中“红军在寒冬中强渡大渡河”有误。 故选C。 评卷人 得分 四、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面的文言文，完成各题 【甲】 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 “圣小儿”祖莹 祖莹①年八岁能诵《诗》《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。 （选自李延寿《北史》） 【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。 7．(1分)【甲】文中的孔子是________家学派创始人。 8．(3分)解释加点字的意思。 （1）及其日中如探汤( )            （2）禁之不能止( ) （3）根据语境推测，“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是 A．私下  B．紧密  C． 亲密  D．精致 9．(2分)用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。 孰为汝多知乎？ 10．(2分)对【乙】文中的画线句翻译正确的一项是（    ） A．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 B．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点火读书。 C．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 D．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点火读书。 11．(5分)（1）自古英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，得出“ ”这个观点；另“一儿”依据“ ”的常识，得出“日初出远”这个观点。而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“ ”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”的称号。 （2）下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是( ) A．【甲】【乙】两文都运用对话的形式来进行故事的叙写。 B．【甲】【乙】两文都详细描写了向圣贤勇于质疑的过程。 C．【甲】【乙】两文都肯定了孩子们积极思考学习的态度。 D．【甲】【乙】两文都告诉我们学习必须永无止境的道理。 【答案】7．儒 8． 热水、开水 制止、阻止 A 9．谁说你多智慧呢？ 10．C 11． 日始出时去人近（或“日初出近”） 近热远凉 于灰中藏火（或“灰中藏火”） C 【解析】7．本题考查文学常识。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。中国著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：到了正午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水、开水。 （2）句意为：禁止他学习，但是不能阻止他。止：制止、阻止。 （3）句意为：祖莹经常偷偷地在灰烬中藏起火种。根据语境“藏火”推测，此处“密”是“偷偷地”或“私下”的意思。故选A。 9．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语。孰：谁。为：认为，认同。汝：你。知：通 “智”，聪明、智慧。 10．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语。寝：睡觉。燃火：点燃火种。句意为：（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 故选C。 11．本题考查内容理解。 （1）根据题干“‘一儿’依据‘近大远小’的常识”的提示，找到甲文②段“我以日始出时去人近，而日中时远也”可得答案：日始出时去人近。 （2）根据题干“另“‘一儿’依据‘ ’的常识，得出‘日初出远’这个观点”的提示，找到甲文⑤段“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”可得答案：近热远凉。 （3）根据题干“在父母无法察觉的时候偷偷学习”的提示，找到乙文段“常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书”可得答案：于灰中藏火。 （4）A.理解不正确。乙文只是叙述，没有对话描写。 B.理解不正确。根据乙文“耽书”“常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书    ，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉”可知，只是表现了祖莹的勤奋好学，没有“向圣贤勇于质疑”的内容。 D.理解不正确。根据乙文“耽书”“常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉”可知，只是表现了祖莹的勤奋好学，没有“学习必须永无止境”的内容。 故选C。 【点睛】参考译文 甲 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。” 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？” 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？” 乙 祖莹年仅8岁就能够诵读《诗经》和《尚书》。他沉迷读书，他的父母担心他因此而病倒，便禁止他学习，但是不能阻止他。祖莹经常偷偷地在灰烬中藏起火种，驱赶走仆人，等到晚上父母睡觉后，就燃起火种刻苦读书，并用衣服和被子塞住窗户（的缝隙），担心透漏光亮出去，而被家里人发觉。因此祖莹的好名声一天天地大起来，他的亲族戚属都称呼他为“圣小儿”。 评卷人 得分 五、现代文阅读（共22分） （本题9分）植物的报复行为 ①美丽的玫瑰花用尖尖的刺警告折者得以保护自己，利刺刺中侵略者的肌肤其实就是玫瑰花一种简单的报复行为。植物界还有许许多多报复行为鲜为人知，相信您看罢本文会有这样的感觉：植物报复真是有趣而又刺激。 ②我国云南省有一种属于山茶的树，叫黑德木，别看它平时悄没声音，它的脾气可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，伤口处发出像自行车内胎漏气般的“突、突”，声音可持续四、五分钟。当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的“抗议”！ ③而一种名叫“布尔塞拉”的树，会借助“射击”来保护自己。这种树生长在中美洲。如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么这就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的黏性液体，溅得你一身都是。这种喷射可以持续3～4秒，射距达15厘米。经过化验得知，这种黏性液体是此树在长期生长中合成的一种名叫萜（tiē）烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备“捍卫”自己。 ④到过印尼布敦岛西部森林区的游客，如果恰好赶上弹树花开的早春季节，那么会看到有关弹树的奇观。每天，当地姑娘们头顶着漂亮的竹篮去森林捡拾可以食用的各种飞鸟。这些飞鸟，刚刚遇到一场浩劫，被打得头破血流、肢残翼断，而造成这些鸟类严重伤亡的杀手即是弹树。 ⑤原来，在弹树枝干交叉的树苞上，会生出一种钩形的枝杈，钩尖倒钩在枝干交叉处一枝苞上。在刚长出时，钩尖依附着枝头的力量向外扩展，但是由于钩尖被花苞上的茎枝所牵拉，无法脱身，故而形成了一种拉力，而且随花苞渐大日益增强，使枝杈形成“弓上弦、弦满月”的紧张状态。四月里，树上的花苞开始吐蕊放香，钩尖也处于一触即发状态。 ⑥林中的花香会引诱来无数飞鸟，只要飞鸟稍稍碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生急剧而猛烈的弹力。贪嘴的小鸟还没弄清怎么回事便一命呜呼了。由于弹树花开有前有后，因此这种残酷的杀鸟表演会持续一个月，并且成为当地旅游业的一个景观。 ⑦以上这些植物的报复行为是不是很直观而且轰轰烈烈呢？ 12．(2分)第②至第⑥段中，作者举了三个例子介绍植物的报复行为。请用简洁的语言概括出来。 （1） （2）“布尔赛拉”树喷射令人讨厌的黏性液体报复喜好攀折花枝的人。 （3） 13．(4分)阅读第③段，回答下列问题 （1）“那么这就有好瞧的了。”中加点字“这”在文中具体指 （2）划线句通过列数字准确说明了 14．(3分)阅读④-⑥段，选出从文中筛选的信息正确的一项是（   ） A．到过印尼布敦岛西部森林区的游客，都会看到有关弹树的奇观。 B．在弹树花开的季节，布敦岛西部森林区的姑娘们会去森林捡拾各种飞鸟。 C．弹树被绷紧的钩尖会因飞鸟稍稍碰上花朵而产生急剧而猛烈的弹力。 D．一年四季，弹树的钩尖始终处于一触即发状态。 【答案】12． 黑德木被砍后会发出“突、突”声以示抗议 弹树通过钩形枝杈的弹力杀死贪嘴的小鸟 13． 喷射黏性液体 “布尔赛拉”树喷射黏性液体的持续时间与射距 14．C 【导语】这篇文章通过例举多种植物，展示了植物界中一些鲜为人知的“报复行为”。文章以幽默风趣的语调讲述了玫瑰、黑德木、布尔塞拉树和弹树这些植物通过各自独特的方式来保护自己。每个案例都呈现了植物在面临外界侵害时机智和独特的反应机制，反映了自然界的多样性和奇妙之处。全篇不仅提供了丰富有趣的科普知识，还引发读者对植物生命巧妙适应能力的思考。 12．本题考查内容理解。 第一空：第②段“我国云南省有一种属于山茶的树，叫黑德木，别看它平时悄没声音，它的脾气可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻‘勃然大怒’，伤口处发出像自行车内胎漏气般的‘突、突’，声音可持续四、五分钟。当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的‘抗议’”，这段内容中，作者先介绍了黑德木平时悄无声息，接着通过“如果有人劈它一斧或砍它一刀”这一假设情况，引出黑德木的报复行为，即伤口处发出“突、突”声，持续四、五分钟，并且明确指出这是黑德木对侵略者的强烈“抗议”。据此可概括为：黑德木被砍后会发出“突、突”声以示抗议。   第二空：第④段“到过印尼布敦岛西部森林区的游客，如果恰好赶上弹树花开的早春季节，那么会看到有关弹树的奇观。每天，当地姑娘们头顶着漂亮的竹篮去森林捡拾可以食用的各种飞鸟。这些飞鸟，刚刚遇到一场浩劫，被打得头破血流、肢残翼断，而造成这些鸟类严重伤亡的杀手即是弹树”，这部分内容通过描述游客看到的奇观以及飞鸟的惨状，引出造成这种情况的“杀手”是弹树，引起读者的好奇。 第⑤段“原来，在弹树枝干交叉的树苞上，会生出一种钩形的枝杈，钩尖倒钩在枝干交叉处一枝苞上。在刚长出时，钩尖依附着枝头的力量向外扩展，但是由于钩尖被花苞上的茎枝所牵拉，无法脱身，故而形成了一种拉力，而且随花苞渐大日益增强，使枝杈形成‘弓上弦、弦满月’的紧张状态。四月里，树上的花苞开始吐蕊放香，钩尖也处于一触即发状态”，详细介绍了弹树报复行为的原理，即弹树枝干交叉处有钩形枝杈，钩尖被花苞牵拉形成拉力，随着花苞长大拉力增强，使枝杈处于紧张状态。 第⑥段“林中的花香会引诱来无数飞鸟，只要飞鸟稍稍碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生急剧而猛烈的弹力。贪嘴的小鸟还没弄清怎么回事便一命呜呼了。由于弹树花开有前有后，因此这种残酷的杀鸟表演会持续一个月，并且成为当地旅游业的一个景观”，说明了弹树报复行为的具体过程，花香引诱飞鸟，飞鸟碰到花朵后，钩尖的弹力使飞鸟一命呜呼，并且这种杀鸟表演会持续一个月，成为当地的景观。据此可概括为：弹树通过钩形枝杈的弹力杀死贪嘴的小鸟。 13．本题考查内容理解及说明方法。 （1）在第③段中，先介绍了“一种名叫‘布尔塞拉’的树，会借助‘射击’来保护自己。这种树生长在中美洲。如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子”，接着就说“那么这就有好瞧的了”，后面紧跟着解释“树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的黏性液体，溅得你一身都是”。  所以，“这”在文中具体指如果有人从“布尔塞拉”树上摘下一朵花或一片叶子，树会喷射令人讨厌的黏性液体这件事。故填写：喷射黏性液体。 （2）第③段“这种喷射可以持续3～4秒，射距达15厘米”，这句话中，“持续3～4秒”明确地用数字说明了“布尔塞拉”树喷射黏性液体的持续时间；“射距达 15厘米”用数字准确地表明了喷射的距离范围。通过列数字的说明方法，准确地说明了“布尔塞拉”树喷射黏性液体的持续时间与射距，使读者对这种树的报复行为有更加具体、直观的认识和了解，增强了说明的科学性和准确性。 14．本题考查内容理解。 A.文中第④段说“到过印尼布敦岛西部森林区的游客，如果恰好赶上弹树花开的早春季节，那么会看到有关弹树的奇观”，并非“都会看到”；   B.文中第④段说“每天，当地姑娘们头顶着漂亮的竹篮去森林捡拾可以食用的各种飞鸟。这些飞鸟，刚刚遇到一场浩劫，被打得头破血流、肢残翼断，而造成这些鸟类严重伤亡的杀手即是弹树”，但并不是姑娘们去森林捡拾各种飞鸟是在弹树花开的季节； D.文中第⑤段说“四月里，树上的花苞开始吐蕊放香，钩尖也处于一触即发状态”，并非“一年四季”； 故选C。 （本题13分）迷路 ①我小时候迷过一次路。那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。这样熟的地方我当然不担心迷路。 ②一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱。这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，pán跚着走去。 ③我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。 ④很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。 ⑤我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。 ⑥但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。 ⑦我迷路了。 ⑧我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢yòu导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。 ⑨我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。 ⑩我明白我为什么会迷路了。 15．(2分)根据拼音写汉字 pán( )跚    yòu( )导 16．(2分)第②段“我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子……”中破折号的作用是（   ） A．表示说话中断 B．表示解释说明 C．表示意思的递进 D．表示意思的转折 17．(3分)第③段“我在老人走远后笑起来……”联系上下文，说说这时候的“我”为什么会笑呢？ 18．(3分)读罢全文，说说文中的“我”迷路的原因。 外婆认为： 其实是因为： 19．(3分)这篇文章的题目“迷路”一语双关，请你试着说出它的两层意思。 【答案】15． 蹒 诱 16．B 17．因为“我”骗了老人，以为老人会迷路，所以觉得好笑。 18． 外婆认为：“我”不认识路，所以会迷路。 其实是因为：“我”虽然认识路，但骗了老人后，自己也走错了路，导致迷路。 19．一是指“我”因为指错路而真的迷了路，二是指“我”在成长过程中因为欺骗和误导而迷失了方向。 【导语】这篇文章通过一个小孩因恶作剧而迷路的故事揭示了成长中的自我反思和责任感。小孩在指错路后遭遇困境，反映了因戏弄他人而自食其果的教训。故事中，“我”的混乱和外婆的智慧分别指向心中和现实中迷失的双重层面。题目“迷路”不仅仅是指路途上的迷拐，更象征心灵上的迷茫和成长中的思维误区。通过此经历，读者领悟到诚实和正确引导的重要性。 15．本题考查字形。 蹒跚（pán shān）：形容腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 诱导（yòu dǎo）：劝诱教导；引导。 16．本题考查内容理解。 在这句话中，破折号后的内容“我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱”是对“我忽然想骗骗老人”的原因进行解释说明，即因为小时候调皮所以此时想骗老人。 故选B。 17．本题考查内容理解。 在第②段中，“我”故意给老人指错路，说“过了一座桥后往右拐”。而“我”知道正确的路是过了一座桥后往左拐，所以“我”在老人走远后笑起来，是因为“我”觉得自己成功地骗了老人，想象着老人按照错误的方向走下去会迷路，这种恶作剧得逞的心理让“我”觉得好笑。此时的“我”还是个调皮的孩子，没有意识到自己的行为可能给老人带来的麻烦和不良后果。 18．本题考查内容理解。 第⑨段“你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢”，从这句话可以看出外婆认为“我”迷路是因为“我”不认识路，她觉得“我”给她指错了路就说明“我”本身对道路不熟悉。据此可概括为：外婆认为：“我”不认识路，所以会迷路。   “我”原本认识回家的路：第①段“我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。这样熟的地方我当然不担心迷路”，这表明“我”一开始是清楚回家的正确路线的。 “我”骗了老人：第②段“但话要说出口时，我忽然想骗骗老人……这次，我骗起老人来，说：‘过了一座桥后往右拐’”，这里明确了“我”故意给老人指错路的行为。 “我”走错路：第④⑤段“我按上面的想法往回走……但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了……我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路”，“我”按照自己认为正确的路走，却看到了被自己骗的老人，才发现自己走错了，于是又拐进另一条路，结果越走越陌生而迷路。这一系列过程说明“我”因为骗了老人后心理受到影响，导致自己也走错了路，最终迷路。据此可概括为：其实是因为：“我”虽然认识路，但骗了老人后，自己也走错了路，导致迷路。 19．本题考查题目含义。 第②段“但话要说出口时，我忽然想骗骗老人……这次，我骗起老人来，说：‘过了一座桥后往右拐’”，这里明确了“我”给老人指错了路。第④段“我按上面的想法往回走……但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了”，表明“我”因为给老人指错路，自己也按照错误的方向走，结果发现自己走错了。第⑥段“但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。我迷路了”，直接说明了“我”因为指错路而真的迷了路。   第②段“我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱”，这句话暗示了“我”在成长过程中有不良行为习惯，为后文的欺骗行为做铺垫。第④段“我在老人走远后笑起来……我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向……我不能跟着老人走”，这里体现了“我”骗了老人后的心理变化，从一开始的得意到发现自己也走错路后的慌乱，反映出“我”在成长过程中因为欺骗而陷入迷茫。第⑩段：“我明白我为什么会迷路了”，这句话表明“我”在经历这次事件后开始反思自己的行为，认识到自己在成长过程中因为欺骗而迷失了正确的方向。 评卷人 得分 六、名著阅读（共10分） （本题10分）某校近期在师生中开展“在经典阅读中成长”的读书实践活动，六年级师生共读的书籍是高尔基的《童年》，请按要求完成以下任务。 20．(2分)围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为 给阿廖沙成长的影响很大，因为 。 21．(4分)班级拟开展读书交流主题会，下列语段摘自此次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量；只有 ，才能 。 22．(4分)最后一个环节是老师对此次读书活动进行总结，请你选出最符合发言顺序的一项：（   ） ①表彰积极分子    ②介绍活动概况    ③提出希望和期待    ④向同学们问好 A．④①②③ B．④①③② C．④②①③ D．④②③① 【答案】20． 示例：外祖母阿廖莎挨外祖父打之后，总是外祖母来安慰她。 给他温暖，让他坚强面对苦难的生活 21． 示例：（只有）心怀感恩， （才能）将生活给予的困难变为成长的力量。（只有）满怀热情，（才能）让时光散发成长的芬芳。 22．C 【解析】20．本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《童年》中对阿廖沙产生重要影响的人很多，如：外祖母，给他讲故事，教给他为人处世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。也为阿廖沙今后成为作家奠定了基础。“好事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。此外还有乐观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 21．本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。根据前一句“只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量”可知，“只有”后面应该填写一些优秀的品质，后一空填写拥有这些优秀品质带来的益处。这些优秀品质可以结合阿廖沙的成长经历去写。 示例：只有乐观自信，才能让人生路上的磨难变为前进的垫脚石。 22．本题考查句子排序。解答此类题，首先阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。按照发言顺序首先应该向同学问好，然后介绍本次活动的概括，让同学们对活动有大概的了解，接着对活动当中涌现的积极分子进行表彰，最后向同学们提出希望和期待，所以正确的顺序应该是④②①③。故选C。 评卷人 得分 七、作文（共40分） 23．（本题40分）文题 本学期，我们体验了斗竹节人的快乐，读到了万事万物包括我们自己在夏天里的成长，感受了小女孩对穿上新雨衣的渴盼……童年稚嫩，更充满意义，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏…… 请以“值得珍藏”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 值得珍藏 每个人都有许多值得珍藏的记忆，我记忆中奶奶的背，是那么的温暖和舒适…… 记得在我上幼儿园的那些年，无论刮风还是下雨，奶奶总是背着我往返于幼儿园和家之间。冲出幼儿园大门，就只见奶奶蹲在门边，笑盈盈地迎接我，我快乐得像只小鸟，蹦跳着扑向奶奶的背。奶奶一摇一晃地背着我，奶奶给我讲故事，我给奶奶唱幼儿园里刚学的歌…… 很多的时候，奶奶接我回来的路上，我会在奶奶温暖的背上，慢慢地就闭上了眼睛，舒服地睡着了。到了家，朦朦胧胧中，奶奶小心翼翼地把我放在床上并盖好被子，生怕惊醒了我。不知是哪一天，只记得那是一个风雨交加的深秋，我照例扑上奶奶的背，钻进奶奶的雨披里，异常兴奋地和奶奶分享幼儿园里的快乐。奶奶应和着，声音微弱且有些颤抖，我停止了说话，奶奶吃力地走着，额头渗出细细的汗珠，我伏在奶奶的背上，只听见奶奶的喘息声。我执意要从奶奶的背上下来，可是奶奶双臂紧紧地勒着我，哄着我：“下雨天，地上湿，会滑倒的……” 从那以后，我不再快乐地扑上奶奶的背，总是倔强地自己走着上学放学……不变的是奶奶仍然每天早早地到学校门口，笑盈盈地迎接我。奶奶不能再背我了，她却总是抢着用自己那瘦弱的肩膀，帮我背着沉重的书包。我坚决不肯，但她总是和蔼地说：“你上了一天的课，一定很累了，奶奶不累，走，快走，奶奶走得快！” 有一天，奶奶接我放学回家的路上，我发现奶奶走路有点跛，有只脚好像很怕着地的样子，脸上不时显现一丝丝痛苦的神情。我抢过奶奶背的书包，再三追问，才知道，奶奶脚上的鸡眼越来越厉害了，每走一步，患处都会疼得像走在针尖上。奶奶居然忍着这么巨大的疼痛来接我，我的双眼模糊了，搀扶着奶奶，我们祖孙俩慢慢地走在回家的路上…… 奶奶老了，奶奶背我的背弯了，那背留给我的温暖，我永远铭记！长大的我也要背上奶奶，像小时候奶奶背我一样…… 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本文以“值得珍藏”为题，“珍藏”，指珍重地收藏或珍贵的收藏物。根据材料“珍藏回忆，收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏……”可知，“珍藏”的可以是具体的事物，如一诗一文，一草一木；也可是抽象的事物，如一句名言、一段故事；可以是个人的，如自己的人生经历，或是对自己有特殊意义的某个物品；也可是国家的、社会的，如中国的四合院、酒文化、老规矩、文化遗产等。“值得”，说明，这个“珍藏”不仅珍贵，还有特别的意义。所以，本文可以重点围绕珍藏的对象来写；也可以围绕获得这一珍藏的过程来写；可以写这“珍藏”存在的意义等。当然，如果写珍藏一件事，要注意：明确在你的记忆深处，究竟有哪些事情是值得珍藏的？自己珍藏它的原因是什么？珍藏它究竟对自己有什么重要的意义等。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如写“值得珍藏的成长经历”，可以写自己婴儿时期牙牙学语，嘴角像花开般咧着的照片情景；可以写自己五岁时，趴在沙土边，兴致勃勃地玩着沙子的照片情景；可以写自己十五岁时捧腹大笑的照片情景等；表现出自己由稚嫩走向成熟。如写“值得珍藏的书”，可以写读《从哥德巴赫到陈景润》，让我知道了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程，为我树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前；可以写读《三字经》，让我懂得了人生的道理，让我懂得了长辈们的辛苦，让我懂得了人生道路的艰难险阻等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级语文上学期第三次月考卷 参考答案 1．（共5分）浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中 茅檐长扫净无苔 两山排闼送青来 2．（共2分）D 3．（共2分）C 4．（共2分）万 水 / 千 山 / 只 等 闲 5．（共2分）将连绵不断的五岭高山比作江里河里腾起的细浪，写出了红军战士大无畏的英雄气概和藐视一切困难的乐观主义精神。 6．（共2分）C 7．（共1分）儒 8．（共3分） 热水、开水 制止、阻止 A 9．（共2分）谁说你多智慧呢？ 10．（共2分）C 11．（共5分）日始出时去人近（或“日初出近”） 近热远凉 于灰中藏火（或“灰中藏火”） C 12．（共2分）黑德木被砍后会发出“突、突”声以示抗议 弹树通过钩形枝杈的弹力杀死贪嘴的小鸟 13．（共2分）喷射黏性液体 “布尔赛拉”树喷射黏性液体的持续时间与射距 14．（共2分）C 15．（共3分）蹒 诱 16．（共3分）B 17．（共3分）因为“我”骗了老人，以为老人会迷路，所以觉得好笑。 18．（共3分）外婆认为：“我”不认识路，所以会迷路。 其实是因为：“我”虽然认识路，但骗了老人后，自己也走错了路，导致迷路。 19．（共2分）是指“我”因为指错路而真的迷了路，二是指“我”在成长过程中因为欺骗和误导而迷失了方向。 20．（共2分）示例：外祖母阿廖莎挨外祖父打之后，总是外祖母来安慰她。 给他温暖，让他坚强面对苦难的生活 21．（共4分）示例：（只有）心怀感恩， （才能）将生活给予的困难变为成长的力量。（只有）满怀热情，（才能）让时光散发成长的芬芳。 22．（共4分）C 23．（共40分）例文： 值得珍藏 每个人都有许多值得珍藏的记忆，我记忆中奶奶的背，是那么的温暖和舒适…… 记得在我上幼儿园的那些年，无论刮风还是下雨，奶奶总是背着我往返于幼儿园和家之间。冲出幼儿园大门，就只见奶奶蹲在门边，笑盈盈地迎接我，我快乐得像只小鸟，蹦跳着扑向奶奶的背。奶奶一摇一晃地背着我，奶奶给我讲故事，我给奶奶唱幼儿园里刚学的歌…… 很多的时候，奶奶接我回来的路上，我会在奶奶温暖的背上，慢慢地就闭上了眼睛，舒服地睡着了。到了家，朦朦胧胧中，奶奶小心翼翼地把我放在床上并盖好被子，生怕惊醒了我。不知是哪一天，只记得那是一个风雨交加的深秋，我照例扑上奶奶的背，钻进奶奶的雨披里，异常兴奋地和奶奶分享幼儿园里的快乐。奶奶应和着，声音微弱且有些颤抖，我停止了说话，奶奶吃力地走着，额头渗出细细的汗珠，我伏在奶奶的背上，只听见奶奶的喘息声。我执意要从奶奶的背上下来，可是奶奶双臂紧紧地勒着我，哄着我：“下雨天，地上湿，会滑倒的……” 从那以后，我不再快乐地扑上奶奶的背，总是倔强地自己走着上学放学……不变的是奶奶仍然每天早早地到学校门口，笑盈盈地迎接我。奶奶不能再背我了，她却总是抢着用自己那瘦弱的肩膀，帮我背着沉重的书包。我坚决不肯，但她总是和蔼地说：“你上了一天的课，一定很累了，奶奶不累，走，快走，奶奶走得快！” 有一天，奶奶接我放学回家的路上，我发现奶奶走路有点跛，有只脚好像很怕着地的样子，脸上不时显现一丝丝痛苦的神情。我抢过奶奶背的书包，再三追问，才知道，奶奶脚上的鸡眼越来越厉害了，每走一步，患处都会疼得像走在针尖上。奶奶居然忍着这么巨大的疼痛来接我，我的双眼模糊了，搀扶着奶奶，我们祖孙俩慢慢地走在回家的路上…… 奶奶老了，奶奶背我的背弯了，那背留给我的温暖，我永远铭记！长大的我也要背上奶奶，像小时候奶奶背我一样…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年六年级语文上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、古诗文默写（5分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、选择题（4分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、诗歌鉴赏阅读（6分） 4.（2分） 万 水 千 山 只 等 闲 5.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、文言文阅读（13分） 7.（1分） 8.（3分） （1） （2） （3） 9.（2分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（5分） （1） ① ② ③ （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、现代文阅读（22分） 阅读《植物的报复行为》 12. （2分） （1） （2） 13. （4分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 阅读《迷路》 15.（2分） （1） （2） 16.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分） 18.（3分） 19.（3分） 六、名著阅读（6分） 20.（2分） 21.（4分） 22.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 23.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年六年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、古诗文默写（5 分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、选择题（4 分） 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、诗歌鉴赏阅读（6分） 4.（2 分） 万 水 千 山 只 等 闲 5.（2 分） 6.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、文言文阅读（13 分） 7.（1 分） 8.（3 分） （1） （2） （3） 9.（2 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（5 分） （1） ① ② ③ （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、现代文阅读（22 分） 阅读《植物的报复行为》 12. （2 分） （1） （2） 13. （4 分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 阅读《迷路》 15.（2 分） （1） （2） 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3 分） 18.（3 分） 19.（3 分） 六、名著阅读（6 分） 20.（2 分） 21.（4 分） 22.（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 23.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年六年级语文上学期第三次月考卷 （满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：六上第1~5单元（侧重第4~5单元） 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写诗句。 （1）九曲黄河万里沙， 。 （2） ，同到牵牛织女家。 （3） ，水村山郭酒旗风。 （4）南朝四百八十寺， 。 （5） ，花木成畦手自栽。 （6）一水护田将绿绕， 。 评卷人 得分 二、选择题（共4分） 2．（本题2分）诗句中加点的字词解释不正确的一项是（　　） A．浪淘风簸自天涯　　簸：颠簸。 B．水村山郭酒旗风　　山郭：山城，山村。 C．茅檐长扫净无苔　　苔：青苔。 D．千里莺啼绿映红　　千里：一千里地。 3．（本题2分）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（   ） 例句：读书让我的人生充满诗意，我不再懒散，不再消沉，不再彷徨。 A．奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，奋斗的小船就会驶向成功的彼岸。 B．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 评卷人 得分 三、诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4．(2分)用“/”为下列诗句划分两处朗读节奏。 万 水 千 山 只 等 闲 5．(2分)结合加点词，体会下列比喻句的表达效果。 五岭逶迤腾细浪。 6．(2分)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A．“万水千山只等闲”表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。 B．颔联承接“千山”，形象地概括了红军在长征途中经过的无数座崇山峻岭。 C．“大渡桥横铁索寒”表现了红军在寒冬中强渡大渡河飞夺泸定桥的艰苦激烈。 D．“三军过后尽开颜”写作者想象三军翻越千里积雪的岷山、胜利在望的喜悦。 评卷人 得分 四、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面的文言文，完成各题 【甲】 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 “圣小儿”祖莹 祖莹①年八岁能诵《诗》《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。 （选自李延寿《北史》） 【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。 7．(1分)【甲】文中的孔子是________家学派创始人。 8．(3分)解释加点字的意思。 （1）及其日中如探汤( )            （2）禁之不能止( ) （3）根据语境推测，“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是 A．私下  B．紧密  C． 亲密  D．精致 9．(2分)用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。 孰为汝多知乎？ 10．(2分)对【乙】文中的画线句翻译正确的一项是（    ） A．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 B．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点火读书。 C．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点燃火种读书。 D．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点火读书。 11．(5分)（1）自古英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，得出“ ”这个观点；另“一儿”依据“ ”的常识，得出“日初出远”这个观点。而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“ ”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”的称号。 （2）下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是( ) A．【甲】【乙】两文都运用对话的形式来进行故事的叙写。 B．【甲】【乙】两文都详细描写了向圣贤勇于质疑的过程。 C．【甲】【乙】两文都肯定了孩子们积极思考学习的态度。 D．【甲】【乙】两文都告诉我们学习必须永无止境的道理。 评卷人 得分 五、现代文阅读（共22分） （本题9分）植物的报复行为 ①美丽的玫瑰花用尖尖的刺警告折者得以保护自己，利刺刺中侵略者的肌肤其实就是玫瑰花一种简单的报复行为。植物界还有许许多多报复行为鲜为人知，相信您看罢本文会有这样的感觉：植物报复真是有趣而又刺激。 ②我国云南省有一种属于山茶的树，叫黑德木，别看它平时悄没声音，它的脾气可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，伤口处发出像自行车内胎漏气般的“突、突”，声音可持续四、五分钟。当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的“抗议”！ ③而一种名叫“布尔塞拉”的树，会借助“射击”来保护自己。这种树生长在中美洲。如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么这就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的黏性液体，溅得你一身都是。这种喷射可以持续3～4秒，射距达15厘米。经过化验得知，这种黏性液体是此树在长期生长中合成的一种名叫萜（tiē）烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备“捍卫”自己。 ④到过印尼布敦岛西部森林区的游客，如果恰好赶上弹树花开的早春季节，那么会看到有关弹树的奇观。每天，当地姑娘们头顶着漂亮的竹篮去森林捡拾可以食用的各种飞鸟。这些飞鸟，刚刚遇到一场浩劫，被打得头破血流、肢残翼断，而造成这些鸟类严重伤亡的杀手即是弹树。 ⑤原来，在弹树枝干交叉的树苞上，会生出一种钩形的枝杈，钩尖倒钩在枝干交叉处一枝苞上。在刚长出时，钩尖依附着枝头的力量向外扩展，但是由于钩尖被花苞上的茎枝所牵拉，无法脱身，故而形成了一种拉力，而且随花苞渐大日益增强，使枝杈形成“弓上弦、弦满月”的紧张状态。四月里，树上的花苞开始吐蕊放香，钩尖也处于一触即发状态。 ⑥林中的花香会引诱来无数飞鸟，只要飞鸟稍稍碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生急剧而猛烈的弹力。贪嘴的小鸟还没弄清怎么回事便一命呜呼了。由于弹树花开有前有后，因此这种残酷的杀鸟表演会持续一个月，并且成为当地旅游业的一个景观。 ⑦以上这些植物的报复行为是不是很直观而且轰轰烈烈呢？ 12．(2分)第②至第⑥段中，作者举了三个例子介绍植物的报复行为。请用简洁的语言概括出来。 （1） （2）“布尔赛拉”树喷射令人讨厌的黏性液体报复喜好攀折花枝的人。 （3） 13．(4分)阅读第③段，回答下列问题 （1）“那么这就有好瞧的了。”中加点字“这”在文中具体指 （2）划线句通过列数字准确说明了 14．(3分)阅读④-⑥段，选出从文中筛选的信息正确的一项是（   ） A．到过印尼布敦岛西部森林区的游客，都会看到有关弹树的奇观。 B．在弹树花开的季节，布敦岛西部森林区的姑娘们会去森林捡拾各种飞鸟。 C．弹树被绷紧的钩尖会因飞鸟稍稍碰上花朵而产生急剧而猛烈的弹力。 D．一年四季，弹树的钩尖始终处于一触即发状态。 （本题13分）迷路 ①我小时候迷过一次路。那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。这样熟的地方我当然不担心迷路。 ②一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱。这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，pán跚着走去。 ③我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。 ④很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。 ⑤我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。 ⑥但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。 ⑦我迷路了。 ⑧我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢yòu导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。 ⑨我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。 ⑩我明白我为什么会迷路了。 15．(2分)根据拼音写汉字 pán( )跚    yòu( )导 16．(2分)第②段“我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子……”中破折号的作用是（   ） A．表示说话中断 B．表示解释说明 C．表示意思的递进 D．表示意思的转折 17．(3分)第③段“我在老人走远后笑起来……”联系上下文，说说这时候的“我”为什么会笑呢？ 18．(3分)读罢全文，说说文中的“我”迷路的原因。 外婆认为： 其实是因为： 19．(3分)这篇文章的题目“迷路”一语双关，请你试着说出它的两层意思。 评卷人 得分 六、名著阅读（共10分） （本题10分）某校近期在师生中开展“在经典阅读中成长”的读书实践活动，六年级师生共读的书籍是高尔基的《童年》，请按要求完成以下任务。 20．(2分)围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为 给阿廖沙成长的影响很大，因为 。 21．(4分)班级拟开展读书交流主题会，下列语段摘自此次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量；只有 ，才能 。 22．(4分)最后一个环节是老师对此次读书活动进行总结，请你选出最符合发言顺序的一项：（   ） ①表彰积极分子    ②介绍活动概况    ③提出希望和期待    ④向同学们问好 A．④①②③ B．④①③② C．④②①③ D．④②③① 评卷人 得分 七、作文（共40分） 23．（本题40分）文题 本学期，我们体验了斗竹节人的快乐，读到了万事万物包括我们自己在夏天里的成长，感受了小女孩对穿上新雨衣的渴盼……童年稚嫩，更充满意义，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏…… 请以“值得珍藏”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$