主题一 单元4 二阶 专题培优提能力-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（河北专用）

! 众相原创 赋能中考! !小实验" !&"澄清石灰水!(-/0!能!!'"有白色沉淀产生! /-!*+" ' 5(- ' /* $$$ 4 /-/* 4 ( 5'(-*+ /-/0 ' !或#-/0 ' 等合理即可" !易错辨析" &" # $!" # $)" # $(" # 溯源针对练 &"# !"!&"#!!'"离子!!4"溶液变为红色!!,"'(-+/* 4 $$$ ' (- ' /* 4 5/* ' % 5+ ' *!!9"作氮肥!合理即可" )"任务一*!&"&<<!!'"碳酸氢钠!任务二*!&"(-+/* 4 5 $$$ +/0 (-/05+ ' *5/* ' % !!'"不可以#因为碳酸 钡与胃酸!盐酸"反应生成易溶于水有剧毒的氯化钡 +项目分享,反应速率适中#且不产生气体!合理即可" 91)B'>CDEF """""""""""" ! 小专题培优 #!复分解反应及物质的共存 专题精讲 &"!'"沉淀!气体!水 跟踪训练 &"/$!"8 )"!&"酚酞!!'"固体溶解#有气泡产生!#-!*+" ' 5 (- ' /* $$$ 4 #-/* 4 ( 5'(-*+!!4"有水或气体或沉 淀生成 小专题培优 *!物质的检验!鉴别!除杂!分离 专题精讲 一"&"带火星!复燃!变浑浊!淡蓝!有!不变浑浊! 有!变浑浊!没有!变浑浊!蓝!蓝!白色沉淀 !"红! C!气泡!浅绿!气泡!蓝!红! ?!蓝色沉淀 8J(* 4 溶液!白色沉淀!白色沉淀!稀盐酸!或稀硫 酸"!蓝 二"&"!&"蓝!浅绿!黄!升高!降低!!'"无!红! ? C!有白色沉淀产生 !"取样#灼烧闻气味!烧纸气味!烧焦羽毛气味!特殊 气味!分别在空气中灼烧!表面变黑!无明显现象 分别加入稀盐酸!或稀硫酸"!表面有气泡产生 无明显现象!相互刻画!有划痕!无划痕!熟石灰 氧化钙!碳酸钙 三"!"降温结晶!!(- ' /* 4 溶液!稀盐酸!灼热的/7* 粉末!合理即可"!(-*+溶液!合理即可" )"/7*!浓硫酸!饱和(-+/* 4 !浓硫酸!稀盐酸!合理 即可"!氧气!高温煅烧!水!加入适量#-/0 ' 溶液# 过滤!加入适量稀盐酸!加入足量铁粉#过滤 跟踪训练 &"%!!"/!)"/!("8!#"%!*"%!+"8!,"%! 小专题培优 +!反应后物质成分的探究 典例剖析 & $$$ "(-*+5+/0 (-/05+ ' * !"(-/0!(-/0和+/0 )"!&"(-/0!!'"(-*+$+/0!溶液不变色!取少量烧杯 内溶液于另一支试管中#逐滴加入碳酸钠溶液至过量 !合理即可"!产生气泡!与上一空对应" 跟踪训练 &"用磁铁吸引!合理即可" 探究一+进行实验 &, # ! ! +拓展应用,保持铁片蚀刻画表面清洁干燥!合理即 可"!探究二+进行实验 ',!&"80/0 4 $+/0!!'"铁粉 $65+ ' )* $$$ , $6)* , 5+ ' % !"探究 + *+作出猜想,碳$氢$氧!或/$+$*" +实验 &,!&"%!!'"在#和/装置之间增加干燥装置 !合理即可"!探究 , *+实验 ', !&"作对比!合理即 可"!!'"氢氧化钠溶液!或 (-*+溶液"!探究 3 * +实验 4,稀盐酸!或稀硫酸"%有气泡产生!与所加试 剂对应"!=J/* 4 $$$ 5'+/0 =J/0 ' 5+ ' *5/* ' % !或=J/* 4 5+ ' )* $$$ , =J)* , 5+ ' *5/* ' % #与上 一空对应" )"!&"天然!!'"染色时间!染色时间 ,9 分钟#染色温 度1< M#Q+N9!!4" ! 氢离子$碳酸根离子!/7*5 + ' )* $$$ , /7)* , 5+ ' *! " -@!!,"接近中!或弱 酸" 小专题培优 ,!碱变质的探究 专题精讲 一"&"'(-*+5/* $$$ ' (- ' /* 4 5+ ' * !"稀盐酸!合理即可"!'+/05(- ' /* $$$ 4 '(-/05 + ' *5/* ' % !与上一空对应"!/-!*+" ' !合理即可" /-!*+" ' 5(- ' /* $$$ 4 /-/* 4 ( 5'(-*+!与上一空 对应"!产生白色沉淀!/-/0 ' 5(- ' /* $$$ 4 /-/* 4 ( 5'(-/0!或#-/0 ' 5(- ' /* $$$ 4 #-/* 4 ( 5'(-/0" )"产生白色沉淀! 溶液变红! 无明显现象 ("密封 二"&"/-!*+" ' 5/* $$$ ' /-/* 4 ( 5+ ' * !" ! 有气泡产生! " 通入 /* ' !或加入无色酚酞溶液等 合理即可"!有白色沉淀产生!或溶液变为红色#与上 一空对应" 跟踪训练 &"!&"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5/* ' % 5+ ' * !'"/-!*+" ' $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5'+ ' *!取少量白色 固体于试管中#加适量的水充分振荡后#加入 & H' 滴 无色酚酞溶液!固体部分溶解#溶液变为红色 !4"密封 !"!&" 8/! !'" (- ' /* 4 5/-!*+" $$$ ' /-/* 4 ( 5 '(-*+!漏斗$玻璃棒!!4"(-*+!!,"通入 /* ' 气 体!或滴加碳酸钠溶液"!取样#滴加过量稀盐酸! !9"纸张双面使用!合理即可 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) " ( 书 ! 河北化学 !"任务一!#"质量#颗粒大小!!$"氯化钙!氢气相对湿 度变化值经氯化钙干燥后减少约 %#&$而经碱石灰干 燥后相对湿度减小约 #'&!任务二!#" ! 稀盐酸#澄 清石灰水! "# "若样品中含有生石灰$加水后会与 水反应生成氢氧化钙$干扰了对氢氧化钙的检验! $ "取样$称量固体样品质量为 ! # %加热样品$温度控 制在 ()) * +,)) *之间$至固体质量不再变化$停止 加热%冷却后称量剩余固体质量为 ! $ $若 ! $ -! # $则 久置生石灰中含有氢氧化钙!!$"往久置的生石灰中 加入过量的稀盐酸$充分反应后$蒸发$结晶 小专题培优 "#无明显现象反应的探究 专题精讲 二!$"锌粒!或碳酸钠等合理即可"!氧化铜!或氧化铁 等合理即可"!硫酸铜溶液!合理即可"!无明显现 象!合理即可" !"方案一&有气泡产生! 氯化钙溶液!或氯化钡溶液等 合理即可" 方案二&软塑料瓶变瘪! 试管内液面上升!气球胀大 跟踪训练 $"!#" !!! ./01234. 23/01. $ 4!!$"白色固体 !5"234.!或氢氧化钠"!!6"局部温度过高$液滴 飞溅 %"!#"溶液由红色变为无色!!$"证明二氧化碳不能使 紫色石蕊纸花变色!!5"7&试管内液面上升!或8&软 塑料瓶变瘪$或 /&气球胀大$或 9&水倒流到锥形瓶 中"!!6"反应物减少或消失!氢氧化钠溶液中有水$ 二氧化碳溶于水且和水反应$也会出现相同的现象! !("氯化钡溶液!或足量稀盐酸等合理即可"!白色沉 淀!或产生气泡$与上一空对应" !"!#"浅绿!深绿!$234.1/4 !!! $ 23 $ /4 5 1. $ 4! !$"8!与氢氧化钠溶液形成对照!!5"产生气泡! !6"出现白色浑浊 !"#$%&' 一!刺激性!放热!中!碱!碱!变红!不变色!变蓝 变红! -! :!复分解!沉淀!气体!水 二!$" ! !!! ;<1$./0 ;</0 $ 1. $ " " !!! => 1$./0 =>/0 $ 1. $ " % ;< $ 4 5 !!! 1%./0 $;</0 5 15. $ 4 & !!! /?41$./0 /?/0 $ 1. $ 4 ' !!! ./01234. 23/01. $ 4 ( $./01/3!4." !!! $ /3/0 $ 1$. $ 4 ) $./0123 $ /4 !!! 5 $23/01. $ 41/4 $ " * $./01/3/4 !!! 5 /3/0 $ 1. $ 41/4 $ " %" ! !!! ./01234. 23/01. $ 4 " . $ @4 6 !!! 1$234. 23 $ @4 6 1$. $ 4 % $234.1/?@4 !!! 6 /?!4." $ # 123 $ @4 6 & $234.1AB/0 !!! $ AB!4." $ # 1$23/0 ' $234.1/4 !!! $ 23 $ /4 5 1. $ 4 ( $234.1@4 !!! $ 23 $ @4 5 1. $ 4 !" ! $23./4 5 !!! $ 23 $ /4 5 1. $ 41/4 $ " " ./0123./4 !!! 5 23/01. $ 41/4 $ " % $./0123 $ /4 !!! 5 $23/01. $ 41/4 $ " !合理即 可" & /3/0 $ 123 $ /4 !!! 5 /3/4 5 # 1$23/0!合理即可" ' $234.1/4 !!! $ 23 $ /4 5 1. $ 4 ( /3!4." $ 123 $ /4 !!! 5 /3/4 5 # 1$234.!合理即 可" !归纳总结" "'()+ ! *, ()*+ ,-./0123 45+ 6789:;< %%%%%%%%%%%% ! 考点 $ !元素及元素周期表 $"!#"核电荷数!质子数!!5"氮!氧!氧#硅#铝#铁! 氧!钠!氧!钙!!6" " 铁元素!铁这种物质!铁原 子!一个铁原子 %"!#"门捷列夫 !易错辨析" $" & !%" ' !!" & !&" ' !'" ' 溯源针对练 $"7 %"!#" ' !!$" & !!5" ' !"8#&"9!("8! 考点 % !构成物质的微观粒子 %"!#"分子!化学性质 !小实验"变红!变红!挥发!碱!变红!分子在不断 运动 !$"小!不断运动!快!间隔 !"!#"化学变化 !$"质子!中子!质子数 !6"阳!阴!相似 &"!$"正!负 !6"一个镁离子带两个单位正电荷!两个镁离子 !(" ! 原子! " 阳离子! % 阴离子 '"元素!分子!原子 !易错辨析" $" & #%" & #!" & #&" & #'" & 溯源针对练 $"7#%"7#!"9#&"/#'"/ 考点 ! !化学式与化合价 $"!5"碳#氢#氧 5种元素!$ 个碳原子#% 个氢原子## 个 氧原子 %"!$" ! )! " 正!负! % 1$! 16!!5"各元素正负化 合价的代数和为 ) 溯源针对练 $"9!$"9!5"9#&"9 !"#$%&' 化学性质!小!运动!间隔!化学变化!正!负!质子 数!失去!阳!得到!阴!质子数!中子数!正!负 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ! ! ! 众相原创 赋能中考!河北化学 & ? ? ? ? ? 'T‚ƒ(‘-%’“ !"# 年 1 考" 1234 "$复分解反应发生的条件 !""反应物的溶解性(一般情况下$两种参与复分解反应的化合物必须都能溶于水$当反应物中有 酸时$可不考虑另一种物质的溶解性& !'"生成物(有!沉淀!或!气体!或!水!生成& #$物质的共存 !""条件 ! 物质均可溶& " 在同一溶液中$物质!即所含离子"之间不发生反应$即不会生成沉淀或气体或水& !'"常见不能共存的离子对 八大 沉淀 5I,-(5I / %,- 2 !!! 6+0& 1 (6+ ' / %0& ' 2 1 !! ,+,& . (,+ ' / %,& ' 2 . !!6+,& . (6+ ' / %,& ' 2 . ,R!&(" ' (,R ' / %&( 2 >I!&(" ' (>I ' / %&( 2 :G!&(" . (:G . / %&( 2 5-!&(" . (5- . / %&( 2 气体 ,& ' (( / %,& ' 2 . !( / %(,& 2 . !!*( . (*( / 1 %&( 2 水 (/%&(2!(/%,&' 2 . !*( / 1 %&( 2 !( / %(,& 2 . 5678 "$#人教九下改编$下列各组物质中能发生复分解反应的是 ! . " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5$铜和硝酸银溶液 6$硝酸钾和氯化铜溶液 ,$碳酸钠溶液和石灰水 7$氢氧化钠溶液和氯化钡溶液 #$下列各组离子$可以在水中大量共存且溶液为无色的是 ! 5 " 5$3 / #*+ / #0& ' 2 1 #,- 2 6$( / #:G ' / #,& ' 2 . #*& 2 . ,$( / #,+ ' / #&( 2 #,- 2 7$6+ ' / #,R ' / #0& ' 2 1 #*& 2 . $$某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸#碳酸钠#6+!&(" ' 溶液三种物质探究)复分解反应发生的 条件*$做了以下实验& ! !!! " !!! # !""大家一致认为在试管 ! 中还需要加入!酚酞!溶液才能证明发生了复分解反应& !'"试管 " 中观察到的现象是!固体溶解$有气泡产生!$试管 # 中反应的化学方程式为 !'8!17" # 2/8 # .1 ''' $ '8.1 $ + 2#/817!& !."通过三组实验$同学们得出复分解反应发生的条件是!有水或气体或沉淀生成!& (& ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 6 ? ? ? ? ? ‘-%”6F•–FcaF'— !"# 年 "# 考" 1234 一! 物质的检验 "$常见气体的检验 !"# 年 ) 考" 气体 检验方法 实验现象 & ' 将!带火星!的木条伸入集气瓶内 木条!复燃! ,& ' 通入澄清石灰水中 澄清石灰水!变浑浊! ( ' ,( 1 ,& 点燃$在火焰上方罩一干冷的烧杯$迅速倒转 后$注入少量澄清石灰水 产生!淡蓝!色火焰$烧杯内壁!有!水珠$ 澄清石灰水!不变浑浊! 产生蓝色火焰$烧杯内壁!有!水珠$澄清石 灰水!变浑浊! 产生蓝色火焰$烧杯内壁!没有!水珠$澄清 石灰水!变浑浊! *( . 将湿润的红色石蕊试纸放在容器口 红色石蕊试纸变!蓝! ( ' & 通过无水硫酸铜粉末 白色粉末变!蓝! (,- 通入5I*& . 溶液中 有!白色沉淀!产生 #$常见离子的检验 !"# 年 ' 考" 离子 检验方法 实验现象 ( / 滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变!红! 用 Y(试纸测定 Y( 常温下$Y(! A!) 加入铁等活泼金属 有!气泡!产生$溶液变为!浅绿!色 加入碳酸盐 有!气泡!产生 加入>I!&(" ' 等难溶性碱 固体溶解 加入:G ' & . 或,R&等金属氧化物 固体溶解$溶液变为黄色或蓝色 &( 2 滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变!蓝! 滴加无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变 !红! 用 Y(试纸测定 Y( 常温下$Y(! ;!) 滴加,R0& 1 等可溶性铜盐溶液 有!蓝色沉淀!生成 ,- 2 滴加!5M/1 $ 溶液!和稀硝酸 有!白色沉淀!生成 0& ' 2 1 先滴加稀盐酸酸化$再滴加氯化钡溶液 有!白色沉淀!生成 ,& ' 2 . 滴加!稀盐酸!或稀硫酸"!$并将产生的气体 通入澄清石灰水中 有气泡产生$澄清石灰水变浑浊 *( / 1 加入可溶性碱$加热$将湿润的红色石蕊试纸 放在试管口 产生有刺激性气味的气体$红色石蕊试纸 变!蓝!!!!!! !! !!! !! )& ! 众相原创 赋能中考!河北化学 二!物质的鉴别 !"# 年 ) 考" "$鉴别方法 !""物理方法"根据各物质物理性质的差异进行鉴别& 颜色 ,R0& 1 溶液呈!蓝!色$:G,- ' 溶液呈!浅绿!色$:G,- . 溶液呈!黄!色 气味 0& ' #*( . 均有刺激性气味 溶解性 ,+,& . 难溶于水$*+ ' ,& . 易溶于水 溶解时温度变化 *+&(固体溶于水$溶液温度!升高!'*( 1 *& . 固体溶于水$溶液温度!降低!'*+,- 固体溶于水$溶液温度无明显变化 铁磁性 :G与:G . & 1 均能被磁铁吸引$木炭粉#,R&等不能被磁铁吸引 !'"化学方法 物质的酸 碱性不同 指示剂(如用无色酚酞溶液鉴别 *+,-溶液和 *+ ' ,& . 溶液$溶液呈!无!色的为 *+,-溶液$溶液呈!红!色的为*+ ' ,& . 溶液 Y(试纸(如用 Y(试纸鉴别 *+&(溶液和稀盐酸$Y(! ;!) 的为 *+&(溶液$ Y(! A!) 的为稀盐酸 反应时的 现象不同 如用稀硫酸鉴别*+&(溶液和6+!&(" ' 溶液时$!有白色沉淀产生!的为6+!&(" ' 溶液$没有现象的为*+&(溶液 #$常见物质的鉴别 !"# 年 ) 考" 物质 鉴别方法 现象和结论 棉纤维#羊毛和 合成纤维 !取样$灼烧闻气味! 有!烧纸气味!且燃烧后灰烬细而软的是棉纤维'有!烧 焦羽毛气味!且燃烧后灰烬为黑褐色小球#易碎的是羊毛 纤维'有!特殊气味!且燃烧后灰烬为黑色或褐色硬块的 是合成纤维 黄铜 !铜锌合 金"和黄金 取样$ ! ! !表面变黑!的是黄铜'!无明显现象!的是黄金 取样$ ! ! !表面有气泡产生!的是黄铜'!无明显现象!的是黄金 合金和组成合 金的纯金属 ! !有划痕!的是纯金属'!无划痕!的是合金 铵态氮肥与尿 素!或硝酸钾" 取 样$ 分 别 加 入 !熟石灰!研磨 有刺激性气味产生的是铵态氮肥$无明显现象的是尿素 !或硝酸钾" 氧 化 钙 和 碳 酸钙 取样$加水$观察 固体溶解并有热量放出的为!氧化钙!$固体不溶解的为 !碳酸钙!! *' ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 三!物质的除杂 !"# 年 % 考" "$除杂原则 主不减(被提纯的物质不能和加入的试剂反应 杂不增(不能引入新的杂质 易分离(使被提纯的物质和杂质转化为不同状态!固#液#气"$ { 易于分离 #$常见物质的除杂方法 方法 说明 举例 物理 方法 过滤法 当被提纯的物质与杂质中只有一 种溶于水$可选择加水溶解#过滤 的方法除杂 除去食盐水中的少量泥沙 结晶法 根据几种固体物质的溶解度受温 度变化影响的不同$通过降温结晶 或蒸发结晶的方法除去杂质 除去 3*& . 中混有的少量 *+,-$可采用 !降温结晶!的方法 化学 方法 沉淀法 将杂质转化为沉淀而除去 除去*+,-中少量的,+,- ' 可用/8 # .1 $ 溶液 化气法 将杂质转化为气体而除去 除去*+,-溶液中混有的少量*+ ' ,& . 可用 !稀盐酸! 转化法 通过化学反应把杂质转化为被提 纯的物质 除去 ,& ' 中少量的 ,&可将气体通过 !灼热的.31粉末!合理即可"! 吸收法 将杂质气体通过物质吸收反应而 除去 除去,&中混有的少量,& ' 可将气体通过 /817溶液!合理即可"$再通过浓硫酸 $$常见物质的除杂 物质 杂质 除杂试剂和方法 气体 ,& ' ( ' 先通过灼热的!.31!$再通过!浓硫酸! ,& ' (,- 先通过!饱和/87.1 $ !溶液$再通过!浓硫酸! * ' & ' 通过灼热的铜网 固体 ,R :G 加入足量!稀盐酸!合理即可"!$过滤#洗涤#干燥'用磁铁吸引 ,R& ,R 通入足量!氧气!并加热 ,+& ,+,& . !高温煅烧! >U& ' 3,- 加足量的!水!$溶解#过滤#洗涤#干燥 液体 *+,-溶液 *+ ' 0& 1 !!!!!!!!!!!!!!!!! *+,-溶液 *+&( !!!!!!!!!!!!!!!!! :G0& 1 溶液 ,R0& 1 !!!!!!!!!!!!!!!!! &方法总结'选择除杂试剂的一般思路#以除去氢氧化 钠中的碳酸钠为例% 第一步"确定杂质离子和非杂质离子( 第二步"确定与杂质离子不共存的离子( 第三步"结合相应的非杂质离子组成除杂试剂" !' ! 众相原创 赋能中考!河北化学 四!物质的分离 !'#"9$%7" 方法 说明 举例 物理 方法 过滤法 分离不溶于水的固体和液体或可 溶性固体与不溶性固体组成的混 合物 分离>U& ' 和3,-& . 的固体混合物 蒸馏法 分离沸点相差较大的液体混合物 石油的分馏 用磁铁 吸引 分离具有铁磁性和不具有铁磁性 的物质 分离碳粉和铁粉 化学方法 分离,R,- ' 固体和*+,-固体 5678 "$#'#'1 河北 4 题 ' 分$下列实验方案错误的是 ! ) " 5$用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 6$用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 ,$用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 7$用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 #$#'#'' 河北 % 题 ' 分$下列实验设计不能达到相应实验目的的是 ! . " 选项 实验目的 实验设计 5 鉴别( ' & ' 溶液和( ' & 加入>U& ' 6 鉴别*+,-溶液和*+&(溶液 滴加,R0& 1 溶液 , 除去( ' 中混有的少量,& 通过灼热的,R& 7 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸$过滤#洗涤#干燥 $$#'#'" 河北 % 题 ' 分$下列实验方案能够达到目的的是 ! . " 5$用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳 6$用溶解#过滤#蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠 ,$分别加入熟石灰研磨#闻气味$鉴别化肥氯化钾和氯化铵 7$分别将镁片#锌片放入硝酸银溶液中$验证镁#锌#银的金属活动性顺序 "' ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 %$#'#"9 河北 % 题 ' 分$下列实验操作可以达到实验目的的是 ! 5 " 选项 实验目的 实验操作 5 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 取样$加稀硫酸 6 除去>U& ' 中少量的3>U& 1 加热固体混合物 , 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 7 分离,+,- ' 和,+,& . 的固体混合物 加足量水溶解$蒸发 &$#'#'1 唐山一模$下列实验方案能够达到实验目的的是 ! ) " 选项 实验目的 实验设计 5 鉴别甲烷和氢气 点燃$在火焰上方罩干冷烧杯 6 检验某固体中是否含有碳酸盐 加入足量稀盐酸$观察是否有气体生成 , 除去,R&中混有的少量,R 加入足量稀硫酸$过滤 7 鉴别*+&(#*( 1 *& . 两种固体 分别加水溶解$测溶解前后液体温度变化 6$#'#'1 烟台$物质的检验#鉴别#除杂是化学研究的重要方法& 下列实验方案能达到目的的是 ! ) " 选项 实验目的 实验方案 5 鉴别* ' 和,& ' 将燃着的木条分别伸入气体中$观察现象 6 除去,&中少量的,& ' 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 , 除去,R,- ' 溶液中的(,- 加入过量的铁粉#过滤 7 检验稀盐酸中是否混有( ' 0& 1 取样$加入6+,- ' 溶液$观察现象 +$#'#'1 甘肃省卷改编$下列实验方案能达到实验目的的是 ! 5 " 选项 实验目的 实验方案 5 鉴别黄铜片和纯铜片 相互刻画$比较硬度 6 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样加水溶解$滴加酚酞溶液$若变红说明含有熟石灰 , 除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入过量的氯化钙溶液$过滤'滤液蒸发结晶 7 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 ,$#'#'1 滨州$下列各组物质的鉴别方法#现象及结论均正确的是 ! ) " 选项 物质 鉴别方法 现象及结论 5 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳$无味的气体为二氧 化碳 6 食盐水和蒸馏水 测 Y( Y(B) 的液体为食盐水$Y(J) 的液体为蒸馏水 , 硫酸铁溶液和硫 酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液$黄色溶液为硫酸亚铁溶液 7 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠$ 无明显现象的物质为碳酸钠 #' ! 众相原创 赋能中考!河北化学 + ? ? ? ? ? ‚ƒ…‘-&'%XY !"# 年 1 考" FGHI 例!如图所示$某实验小组的同学在进行酸碱中和反应的实验时$向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀 盐酸一会后$发现忘记了滴加指示剂& 因此$他们停止滴加稀盐酸$并对烧杯内溶液中的溶质成分进 行探究& "$确定发生的化学反应 反应的化学方程式为! ''' /817 27.> /8.>27 # 1!& #$对反应后物质成分作出猜想 反应情况 作出猜想 恰好完全反应 猜想一(可能是!/8!!!.>! 其中一种反应物过量 猜想二(可能是*+,-和*+&( 猜想三(可能是!/8.>和7.>! $$设计方案检验反应后物质 !""确认不需检验的物质即生成物(!/8.>!& !'"设计实验检验过量的物质即反应物(!/817#7.>!& 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量烧杯内溶液于一支试管中$滴入几滴 酚酞溶液$振荡 !溶液不!变色! 猜想二不成立 方案二 ! ! ! ! 猜想一不成立' 猜想三成立 5678 "$#'#'1 烟台改编$在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画& 兴趣小组利用废弃的金属片进 行制作金属蚀刻画的项目活动$请你一起参与下列任务& 小组同学到垃圾回收站筛选金属底板$区分铝片和铁片的物理方法是!用磁铁吸引!合理! !写 " 种"& 探究一!制作金属蚀刻画 .进行实验 "/首先将有镂空图案的不干胶保护膜!能隔绝蚀刻液与金属底板接触"分别贴到处理 好的铝片和铁片上$然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中$将铁片浸入足量的乙蚀刻液中$一段时 间后取出& 小组同学看到铝片上有凹陷图案$没有附着物'铁片上出现红色附着物图案& 则他们 选择的甲蚀刻液#乙蚀刻液分别是下列中的! " !#! ! !!填序号"& ! 硫酸铜溶液!! " 硝酸银溶液!! # 稀盐酸!! % 氯化亚铁溶液!! & 氯化钠溶液 .拓展应用/将蚀刻好的金属片清洗掉废液$去掉不干胶保护膜$进行装饰& 为防止铁片蚀刻画生 锈$可采取的措施是!保持铁片蚀刻画表面清洁干燥!合理即可"!!写 " 种合理的方法"& $' ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 探究二!废液回收利用 .进行实验 '/ !""铝片蚀刻废液处理$根据分析可知$废液中含有的溶质是!5>.> $ #7.>!!写化学式"$可加入 足量铝片$将得到的溶液回收保存& !'"铁片蚀刻废液处理$如图所示( 过程 ! 加入的物质Q是!铁粉!$过程 " 加入稀硫酸反应的化学方程式是!(427 # 01 ''' % (401 % 27 # ( !& #$#'#"9 河北 .4 题 ) 分$兴趣小组在课外实验中意外发现(将镁条放入*+ ' ,& . 溶液中$快速产生较 多气泡$有白色沉淀生成& 小组同学对此进行了系列探究活动& 探究 - "反应产生的气体是什么/ .作出猜想/小组同学经查阅资料和讨论$根据化学变化过程中元素不变$且反应物中含有!碳# 氢#氧!或.#7#1"!三种元素$作出如下猜想( ! 氢气' " 二氧化碳' # 氢气和二氧化碳& .实验 "/取适量镁条#"## DE*+ ' ,& . 溶液于反应装置5中$按图 " 所示方案进行实验& 6中石灰 水不变浑浊',处气体燃烧$烧杯内壁有水珠& 说明猜想 ! 正确& 图 " !!! 图 ' !!!! 图 . !""反应装置5应选用图 ' 中的!)!!填写序号"& !'"小组同学讨论认为$上述实验中)烧杯内壁有水珠*作为)反应产生的气体是氢气*的证据不 可靠& 为使这一证据可靠$且仍能一次性地验证三个猜想$只需在图 " 所示方案的基础上加以改 进完善& 你的改进方案是!在'和.装置之间增加干燥装置!合理即可"!& 探究 + "快速产生气体的原因是什么/ .查阅资料/镁与水缓慢反应生成氢气'*+ ' ,& . 溶液显碱性$其溶液中除*+/#,&'2 . 外$还有&(2& .作出猜想/可能是*+ ' ,& . 溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应& .实验 '/按图 . 所示方案进行实验& Z#[中缓慢产生气泡$(中快速产生较多气泡$说明是,&' 2 . 而不是*+/#&(2促进了镁与水的反应& !""Z中实验的作用是!作对比!合理即可"!& !'"试剂Q是!氢氧化钠溶液!或/817溶液"!& 探究 , "反应产生的白色沉淀中是否含有>I,& . / .实验 ./取实验 " 反应生成的沉淀于试管中$加入试剂 V$根据实验现象说明白色沉淀中含有 >I,& . & 试剂 V及实验现象为!稀盐酸!或稀硫酸"*有气泡产生!与所加试剂对应"!'该反 应的化学方程式为!GM.1 $ ''' 2#7.> GM.> # 27 # 12.1 # ( !或 GM.1 $ 27 # 01 ''' % GM01 % 27 # 12.1 # ( $与上一空对应"!& 反思交流"有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发$通过深入研究而实现的& %' ! 众相原创 赋能中考!河北化学 $$中华优秀传统文化 )彼美人兮%%%两汉罗马时期女性文物展*于 '#'1 年 % 月 "4 日在湖南博物 院开幕$国宝级文物曲裾素纱单衣真品首次展出& 化学兴趣小组对生产丝绸的 原料#生产工艺#废水成分#丝织品养护等产生兴趣$开启了)认识中国丝绸*的 项目化学习之旅& 任务一!了解丝绸生产所用原料和工艺 !""用纯桑蚕丝所织造的丝绸$称为真丝绸& 蚕丝不耐碱$染色宜在酸性或接近中性的染液中进 行& 蚕丝属于!天然!!选填)天然*或)合成*"纤维& 任务二!探究丝绸染色工艺的影响因素 丝绸染色工艺对最终产品的品质至关重要& 为研究染色时间#温度和 Y(等因素对染色效果 的影响$兴趣小组进行了一系列实验$实验数据如下!已知色泽鲜艳度#染色均匀性和染色牢度的 评分范围均为 " O"#$分数越高表示染色效果越好"& 序号 染色时间K分钟 染色温度KN Y( 染色效果评分 色泽鲜艳度 染色均匀性 染色牢度 ! .# %# 1 )$4 ; ;$; " 14 %# 1 9$# 9$' 9$4 # %# %# 1 ;$' )$4 ;$1 % 14 )# 4 9$% 9$. 9$% & 14 )# 1 ;$4 ;$) ;$1 !'" !"# 的目的是探究!染色时间!对染色效果的影响& 在实验范围内$丝绸染色的最佳条件 是!染色时间 %& 分钟$染色温度 +9 L$Q7N&!& 任务三!探究丝绸工艺废水成分的性质 !."丝绸染色后的废水呈酸性& 通过查阅相关资料发现$废水中含有硫酸$兴趣小组做了以下实 验来探究稀硫酸的化学性质& ! 试管6中实际参加反应的离子是!子#碳酸根离子!' 试管7中发生反应的化学方程式为!.3!!!12 7 # 01 ''' % .301 % 27 # 1!& " 探究实验结束后$用长滴管吸取5中的溶液逐滴加入7中$开始无沉淀生成$后生成蓝色沉淀& 则下列分析推理不合理的是!8=!!选填序号"& +$滴加后$7中溶液 Y(变小!!!!!!!!?$滴加前$7中没有固体剩余 @$长滴管中吸取的5中溶液为无色 任务四!丝织品养护 !1"丝织品具有穿着舒适#吸湿性好等优点$在正常气温下$它可以帮助皮肤保有一定的水分$不 使皮肤过于干燥& 但蚕丝比较娇嫩$应精心护理& 养护小贴士 洗涤方法 保养方法 最好用冷水手洗 洗涤后在阴凉处晾干 选用!接近中!或弱酸"!性洗涤剂 尽量密封$防霉变#防虫蛀 &' ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 , ? ? ? ? ? ŠW-%XY !"# 年 1 考" 1234 一!氢氧化钠变质的探究 !"# 年 . 考" "$变质原因" #/8172.1 ''' # /8 # .1 $ 27 # 1 !写化学方程式"& #$探究是否变质!实质为检验碳酸根离子" 试剂选择 实验现象 化学方程式 酸 ! ! 产生 气泡 ! ! 碱 ! ! 产生白 色沉淀 ! ! 盐 氯化钙!或氯 化钡"溶液 产生白 色沉淀 ! ! 结论(氢氧化钠已变质& $$探究部分变质还是全部变质 实验步骤 试剂选择 实验现象 实验结论 除 去 *+&( 中的*+ ' ,& . 过 量 的 ,+,- ' !或6+,- ' "溶液 ! 检验是否存 在*+&( 无色酚酞溶液 ! 部分变质 ! 全部变质 %$结论推广"氢氧化钠应!密封!保存& &思路分析'检验 ,&' 2 . 时!选择 的试剂能和 ,&' 2 . 反应产生明显 现象!但不能和 &(2反应产生同 样现象" &思路分析' 部分变质)*+&($*+ ' ,& . 全部变质)*+ ' ,& { . 关键是检验 &(2是否存在!若选 择无色酚酞溶液检验 &(2!应先 排除,&' 2 . 的干扰!同时选择的试 剂不能引入&(2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 " 二!氢氧化钙变质的探究 !'#'.$.4%实验 '&" "$变质原因"!.8!17" # 2.1 ''' # .8.1 $ + 27 # 1!!写 化学方程式"& #$实验设计 实验步骤 实验现象 实验结论 ! 取少量样品于烧杯中$加 入足量水充分搅拌$过滤$ 向滤渣中加入足量稀盐酸 ! 氢氧化钙 已变质 " 取少量 ! 中的滤液于试 管中$ ! ! 有白色沉淀产生!或溶液 变为红色$与上一空对应" 部分变质 无明显现象 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 全部变质 '' ! 众相原创 赋能中考!河北化学 5678 "$##9#$ 眉山$某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记了盖瓶盖$试剂瓶内壁附着一 层白色固体$底部也有白色固体& .提出问题/白色固体是什么3 怎样产生的3 .猜想与假设/ 猜想一(碳酸钙'空气中的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙' 猜想二(氢氧化钙'水分蒸发$析出氢氧化钙固体' 猜想三(氢氧化钙和碳酸钙的混合物& .实验探究/!""甲同学取少量白色固体于试管中$加入过量稀盐酸$振荡$固体全部溶解并有气 泡产生& 产生气泡的化学方程式为!.8.1 $ ''' 2#7.> .8.> # 2.1 # ( 27 # 1!$甲同学得出 结论$猜想一正确' !'"乙同学提出质疑$认为甲同学实验结论不够严谨$其理由是!.8!17" # ''' 2#7.> .8.> # 2#7 # 1!!用化学方程式表示"$并补充实验如下( 实验步骤 实验现象 实验结论 ! ! ! ! 白色固体既含有碳酸钙又含有氢氧化钙 .实验结论/综上所述$猜想三正确& .实验反思/!."澄清石灰水必须要!密封!保存& #$中华优秀传统文化 ##9#% 石家庄一模$造纸术是我国举世闻名的四大发明之一& 兴趣小组同学 在老师的指导下$对造纸工艺进行了如下探究& - $造纸过程中*+&(的作用 .查阅资料/ ! 植物造纸一般用秸秆#树木等为原材料$其成分除纤维素以外$还有灰分#木质素#半纤维素和 色素等' " 要制出以纤维素为主要成分的纸浆$需加 *+&(溶液溶解非纤维素' # 要使纸浆更好 地分离和成型$需调节造纸液的 Y(为 ;$4 O9$#' % *+&(溶液可破坏木质素的结构$使其分解为 无色物质$有助于提高纸张的白度& !""*+&(溶液在该造纸过程中所起的作用是!5.!!选填序号"& 5$溶解非纤维素!!!6$使造纸液呈弱酸性!!!,$帮助改善纸张的白度 + $制取*+&(溶液 !'"小组同学按图所示制取 *+&(溶液& 反应的化学方程式为!/8 # .1 $ 2.8!17" ''' # .8.1 $ + 2#/817!'除烧杯外$操作Q还需用到的玻璃仪器有!漏斗#玻璃棒!& , $探究溶液>中溶质的成分 .作出猜想/ !."猜想一(!/817!'猜想二(*+&(和,+!&(" ' '猜想三(*+&(和*+ ' ,& . & !1".进行实验/ 实验序号 实验操作 实验现象 实验结论 ! 取样$!通入.1 # 气体!或滴加碳酸钠溶液"! 产生白色沉淀 猜想二成立 " 取样$滴加少量稀盐酸 无明显现象 猜想三不成立 (' ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 同学们经讨论认为(实验 " 不一定能得出)猜想三不成立*的结论& 不更换试剂$将实验操作改为 !取样$滴加过量稀盐酸!$再次实验后$确定)猜想三不成立*& .拓展延伸/ !4"请写出日常生活中符合低碳理念的一种节约用纸的做法!纸张双面使用!合理即可"!& $$干燥剂在生产生活及科学实验中有广泛的用途& 兴趣小组开展有关干燥剂的探究& 任务一!比较不同干燥剂的干燥性能 利用锌与稀硫酸反应制取氢气$连接装置!如图 ""& 在相同条件下分别将氯化钙#碱石灰!生石 灰与氢氧化钠固体混合物"放入L形管作干燥剂$进行实验$实验结果如图 '#图 .!已知(相对湿 度越大$则气体湿度越大"& 图 " !""比较两种干燥剂的干燥效果需要控制相同的条件$如控制干燥剂的!质量#颗粒大小!相同 !写出两种"& !'"根据图 ' 和图 .$干燥效果更好的干燥剂是!氯化钙!$结合数据说明理由(!氢气相对湿度 变化值经氯化钙干燥后减少约 69-$而经碱石灰干燥后湿度减小约 "+-!& 图 '!氯化钙的实验数据 ! 图 .!碱石灰的实验数据 任务二!探究久置干燥剂的再利用 !""检验久置生石灰成分 ! 检验久置生石灰中是否含有碳酸钙$所需的试剂是!稀盐酸#澄清石灰水!!写名称"& " 检验久置生石灰中是否含有氢氧化钙& - $小红同学设计方案(取适量样品加水溶解后$滴加酚酞试液$溶液变红$说明该样品中含有氢 氧化钙& 兴趣小组认为这一方案不严密$理由是!若样品中含有生石灰$加水后会与水反应生成 氢氧化钙$干扰了对氢氧化钙的检验!& + $兴趣小组查阅资料(碳酸钙在 9## N左右分解产生氧化钙和二氧化碳'氢氧化钙在 4## N以 上分解产生水和氧化钙& 请结合以上资料$设计实验方案检验久置生石灰中是否含有氢氧化钙!写出操作#现象#结论$不 考虑久置生石灰中除氧化钙#氢氧化钙及碳酸钙以外的物质"(!取样$称量固体样品质量为" " * 加热样品$温度控制在 &99 IO99 L之间$至固体质量不再变化$停止加热*冷却后称量剩余固体 质量为" # $若" # A" " $则久置生石灰中含有氢氧化钙!& !'"用久置生石灰干燥剂制备氯化钙干燥剂 经检验$某久置生石灰干燥剂中含有氧化钙#氢氧化钙及碳酸钙& 现欲用这一久置生石灰干燥剂 制备氯化钙干燥剂$写出简要的制备方案(!!往久置的生石灰中加入过量的稀盐酸$充分反应 后$蒸发$结晶!!& )' ! 众相原创 赋能中考!河北化学 O ? ? ? ? ? ˜™š›œ‚ƒ%XY !"# 年 . 考" 1234 一!思路分析 化学反应的实质是有新物质生成& 证明无明显现象反应 的发生$根据化隐性为显性的思路$可以从两个角度出发( 角度 ""验证反应物的减少或消失' 角度 '"验证有新物质生成& 二! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实验设计 "$酸和碱是否发生反应 方案"验证反应物消失 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 向稀盐酸中 加 入 足 量 *+&(溶液 向 *+&(溶 液中加入足 量稀盐酸 向反应后溶液中加入 ! ! 无气泡 产生 向反应后溶液中加入 ! ! 固体不 溶解 向反应后溶液中加入 ! ! ! ! ! 证明发 生了反 应 &方法导引' 试剂选择)能与原物质发生有明 显现象反应的物质" #"%稀盐酸)碳酸盐$活泼金属$金 属氧化物$难溶性碱等( #'%氢氧化钠)可溶性铜盐或铁 盐等 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 " #$二氧化碳与水是否反应 方案"验证有新物质生成 实验装置 - $喷水 + $直接放入,& ' 中 , $喷水后放入,& ' 中 实验现象 - # + 中石蕊纸花均不变红$ , 中石蕊纸花变红 实验分析 二氧化碳和水单独存在均不能使石蕊纸花变红$二 者共同存在时石蕊纸花变红$说明有新物质生成 &方法导引' 思路)将新物质与原物质性质 对比" 方案) ! 测溶液 Y(( " 观察指示 剂颜色变化 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 " $$二氧化碳与氢氧化钠溶液是否反应 方案一"检验有新物质生成 实验装置 实验操作 实验现象 实验结论 向反应后溶液中加入 过量稀盐酸 有气泡产生 向反应后溶液中加入 ! ! 有白色沉淀 产生 证明发生 了反应 &方法导引' #"%检验有新物质生成 #即检验,&' 2 . % 试剂选择) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 *( ! 单元 %!常见的酸#碱#盐 方案二"验证反应物减少 实验 装置 实验 现象 ! ! ! ! ! ! 实验 分析 密闭容器中$二氧化碳与氢氧化钠反应$容器中压强减 小$证明反应物减少 注意 事项 由于二氧化碳溶于水且与水反应$也会造成装置内压强 减小$因此上述实验均需用等量蒸馏水做对比实验 #'%验证反应物减少 #即验证 ,& ' 减少%利用压强变 化!设计对比实验#排除水的干 扰 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 %" 5678 "$为探究酸和碱的反应$同学们在实验室设计并完成了如下实验& 实验方法(在稀盐酸中滴加少量氢氧化钠溶液$搅 拌$再滴加几滴无色酚酞溶液$观察现象$并将反 应后溶液蒸干& 实验原理( !"" - 中发生反应的化学方程式为 ! ''' 7.>2/817 /8.>27 # 1!&! 实验现象(!'" , 中滴入的无色酚酞溶液不变色$ 4 中蒸发皿内出现!白色固体!& 实验结论(!."反应后!/817!或氢氧化钠"!消失$说明酸和碱发生了反应& 问题与交流(!1"实验过程中有一处错误操作$造成的后果是!局部温度过高$液滴飞溅!& #$#'#'1 沧州模拟$总结归纳是常用的学习方法$下面是课外活动小组同学对无明显反应现象的化 学反应的总结$请你和他们一起开启探究之旅吧4 &实验 "'酸碱中和反应 !""先向氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液$溶液变成红色$然后滴加稀盐酸$观察到!溶液 由红色变为无色!$说明溶液中的氢氧化钠消失$证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应& 方法总结(在酸碱中和反应中$利用酸碱指示剂检验反应物是否消失证明是否发生化学反应& &实验 ''二氧化碳与水反应 5$直接 喷水 6$直接放 入,& ' 中 ,$喷水后放 入,& ' 中 图 " !! 5 6 , 7 图 ' !'"取 . 朵干燥的紫色石蕊纸花$分别做如图 " 所示实验& 可观察到的现象是 5#6中纸花不变 色$,中纸花变为红色& 实验5的目的是证明水不能使紫色石蕊纸花变色'实验6的目的是!证 明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色!& 方法总结(通过酸碱指示剂对比反应前后不同现象$证明生成物碳酸的存在& .分析总结/化学反应的实质是生成新的物质$证明无明显现象的反应发生$根据化隐性为显性的 思路$可通过两种角度进行证明( ! 证明生成物存在' " 证明反应物减少或消失& .反思拓展/探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应& 方法一(如图 ' 所示方案都可说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应& !( ! 众相原创 赋能中考!河北化学 !."任选以上一个实验方案写出编号及对应的实验现象是!5+试管内液面上升!或'+软塑料瓶 变瘪$或.+气球胀大$或)+水倒流到锥形瓶中"!& !1"总结反思(上述实验方案是通过!反应物减少或消失!角度证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发 生反应的$但有同学对以上实验方案提出质疑$原因是!氢氧化钠溶液中有水$二氧化碳溶于水且 和水反应$也会出现相同的现象!& !4"方法二(把二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中一段时间$取试管中的溶液加入!氯化 钡溶液!或足量稀盐酸等合理即可"!$出现!白色沉淀!或产生气泡$与上一空对应"!的实验现 象即可证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体发生反应& $$某小组以)探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应*为主题开展)化学反应可视化*的项目式学习& !""实验一"利用自制指示剂实验 将紫甘蓝切成小块$榨汁$静置后过滤得紫甘蓝汁& 将紫甘蓝汁与蒸馏水以 "\'4 的体积比混匀$ 得到紫甘蓝汁稀释液& 在不同 Y(溶液中紫甘蓝汁稀释液呈现的颜色如表所示( Y( 2 .$# 1$# O)$# )$4 O;$4 ;$4 O"#$4 ""$# ""$4 O"'$# C"'$4 颜色 红色 紫色 蓝色 深绿 浅绿 黄绿 黄色 在装有*+&(溶液的试剂瓶中$滴加 . 滴紫甘蓝汁稀释液$溶液呈黄绿色$再将纯净的,& ' 气体 通入溶液$可以观察到溶液颜色逐渐变为!浅绿!#!深绿!$最后变为蓝色$证明,& ' 与*+&( 发生了反应& ,& ' 与*+&(反应的化学方程式为!#/8172.1 ''' # /8 # .1 $ 27 # 1!& !'"实验二"数字化实验 按照图 " 所示进行实验$则图 ' 中的曲线!'!!选填)5*或)6*"表示氢氧化钠溶液与二氧化碳 的反应'向二氧化碳中加入 ;#DE蒸馏水的目的是!与氢氧化钠溶液形成对照!& 图 " !!! 图 ' !."实验三"产物转化法实验 实验步骤 实验现象 实验结论 取实验二中加入氢氧化钠溶液后的溶液少许$再向 其加入足量稀盐酸 !产生气泡! 二氧化碳和氢氧化钠溶液 发生了反应 !1"实验四"绿色化实验 溶剂 溶解度KI *+&( *+ ' ,& . 水 "#9 '"$; 无水乙醇 ")$. #$#' 查阅资料"'# N时 *+&(和 *+ ' ,& . 在水以及无水乙醇中的 溶解度如表所示$,& ' 不与乙醇反应& '# N时$配制饱和 *+&(的乙醇溶液$取适量溶液于小烧杯 中$用玻璃管将纯净的 ,& ' 气体通入其中$观察到!出现白 色浑浊!$证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应& 请完成分层进阶练习册 *#9 I#& 习题 "(