主题一 单元1 一阶 追本溯源过考点-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（河北专用）

! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 '( " ) *+,-+,.-/0 !"# $%&'()* !" " #$%&'()* !"# 年 "# 考" "$空气的主要成分和用途 !"# 年 ; 考" 主要成分 体积分数 主要用途 氮气#* ' $ #含量最多$ 约!+,-! ! 制造硝酸和氮肥的重要原料' " 常用作保护气!化学性质不活泼"$如焊接金属时作保护气$充入食品包 装中防腐' # 医疗上利用液氮进行冷冻治疗 氧气#& ' $ 约!#"-! ! 供给呼吸$用于医疗急救#动植物呼吸等' " 支持燃烧$用于燃料燃烧#炼钢#化工生产#气割#气焊和航空航天等 稀有气体 约 #$91< ! 通电时可发出不同颜色的光$可作电光源$如霓虹灯等' " 氦气密度小$可用于填充探空气球' # 液态氦可以制造低温环境治疗疾病 二氧化碳 #,& ' $ 约 #$#.< ! 是植物光合作用的原料之一$可作气体肥料' " 用于灭火!不燃烧也不支持燃烧$密度比空气大" ' # 固态二氧化碳俗称干冰$可作制冷剂$用于食品#疫苗等运输和人工增雨等 &备考补充'法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分!得到了空气由氮气和氧气组 成的结论 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ % % % % " ! 小实验 人体吸入空气与呼出气体的比较 !"# 年 ' 考" 实验一 !! 实验二 !! 实验三 !""实验一(观察到盛有空气的集气瓶中!燃着的木条无明显变化!$盛有呼出气体的集气瓶 中!燃着的木条熄灭!$说明!呼出气体中氧气含量比吸入空气中的少!& !'"实验二(观察到盛有空气的集气瓶中!无明显变化!$盛有呼出气体的集气瓶中!澄清石 灰水变浑浊!$说明!呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的多!& !."实验三(观察到放在空气中的玻璃片表面!无明显变化!$哈气的玻璃片表面!有水雾出 现!$说明!呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中的多!& # ! 众相原创 赋能中考!河北化学 #$空气的污染与防治 !"# 年 9 考" !""污染物的危害"损害人体健康$影响作物生长$破坏生态平衡$破坏臭氧层和引起酸雨等& !'"保护空气的措施"使用清洁能源$加强空气质量监测$积极植树#种草等& !."空气质量日报 ! 空气质量评价的主要污染物(0& ' #,&#*& ' #可吸入颗粒物!=> "# "#细颗粒物!=> '$4 "和臭氧等& " 空气质量指数越大$空气质量级别越高$空气质量越差& &备考补充'在防治空气污染的同时!也要避免室内空气污染物#甲醛$苯等%对人体的毒害" "$#'#'' 河北 . 题 ' 分$下列有关空气的说法错误的是 ! . " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5$空气是一种宝贵的资源 6$空气中含有稀有气体 ,$空气中的氧气极易溶于水 7$空气中氮气的体积分数最大 #$#'#'' 河北 ; 题 ' 分$ '#'" 年河北省=> '$4 平均浓度同比下降 "4$.<$改善幅度为)十三五*以来 最高& 下列举措不能改善空气质量的是 ! ) " 5$开发利用新能源 6$推进低碳交通运输 ,$提高森林覆盖率 7$增高炼铁厂的烟囱 $$#人教九上%图片改编$如图为空气成分示意图!按体积分数计算"$其中)+*代表的是 ! ' " 5$氧气 6$氮气 ,$二氧化碳 7$稀有气体 %$#人教九上%知识整理$下列关于空气中各成分的用途与性质不对应的是 ! . " 5$霓虹灯%%%稀有气体通电时发出不同颜色的光! 6$食品充氮防腐%%%氮气的化学性质稳定 ,$炼钢%%%氧气具有可燃性 7$气体肥料%%%二氧化碳是光合作用的原料 &$#课标素材%大气演变$人类为探索物质的组成#性质和变化$经历了漫长的历程& 数十亿年来$ 地球上的物质不断地变化$大气的成分经历了以下三个阶段的变化!如图"$原始次生大气的成分 和现代大气的成分如下表& 原始次生大气 ( ' &#,& ' #,&#*( . #,( 1 等$不含& ' 现代大气 * ' #& ' #,& ' #( ' &#稀有气体等 !""地球形成后$逐渐形成原始次生大气圈& 现代的人或动物在原始次生大气中!不能!!选填)能* 或)不能*"生存$原因是!原始次生大气中没有氧气$不能供给呼吸$且一氧化碳是有毒气体!& !'"绿色植物出现以后$原始次生大气中的,& ' 逐渐减少$同时& ' 逐渐增加& 其原因是!绿色植 物能进行光合作用$消耗二氧化碳$产生氧气!& !."随着原始次生大气中& ' 缓慢地增加$,&#*( . #,( 1 等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少$使 大气成分逐渐转化成现代大气& 请结合上表相关信息判断$原始次生大气中的*( . 可转化为现 代大气中的( ' &和!/ # !!填化学符号"& $ ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 !" # +$%,- !"# 年 "# 考" "$物理性质"标准状况下$氧气是!无!色!无!味的气体$密度比空气!略大!$!不易!溶于水& &备考补充'工业上常用分离液态空气法#根据液氮和液氧的沸点不同!发生的是物理变化%制 取氧气!通常把加压后的氧气储存在蓝色的钢瓶中" #$化学性质 !"# 年 "# 考" 实验名称 木炭燃烧 硫燃烧 铁丝燃烧 实验装置 操作要点 注意不要触及集气瓶 内壁 实验前在集气瓶内放适量 水的目的是 # ! ! ! 实验前在集气瓶中放少量水的 目的是 $ ! ! ! 实 验 现 象 空气中 持续红热$无烟#无焰 发出 % ! ! ! 红热$不能燃烧 氧气中 剧烈燃烧#发出 ! !白光! 发出 & ! ! ' ! ! 化学方程式 ! " !! !完全燃烧" ! ( !!! ) !! 归纳总结 +$氧气是一种化学性质比较 * !活泼!的气体$在一定条件下$可以跟许多物质发生化 学反应$同时放出热量' ?$氧气具有氧化性$在氧化反应中提供氧$是一种常用的氧化剂' @$氧气能支持燃烧$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ % % % % 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈 ! 小实验 蜡烛燃烧的探究 !"# 年 ' 考" 实验 " !!!!! 实验 ' !!!!! 实验 . !""实验 "(取一根火柴梗$拿住一端迅速平放入火焰中$约 " A后取出$发现火焰!外焰!处最 先炭化$说明!外焰!温度最高& !'"实验 '(分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯$先后罩在蜡烛火焰上 方$发现干燥烧杯内壁!有水雾!$另一个烧杯内壁!澄清石灰水变浑浊!$说明蜡烛燃烧生 成!水和二氧化碳!$以此推断蜡烛中含有!氢#碳!元素& !."实验 .(用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟$发现!蜡烛被点燃!$说明白烟是石蜡蒸气 冷凝的固体小颗粒$具有可燃性& % ! 众相原创 赋能中考!河北化学 &特别提醒'实验现象描述时的注意事项 ! &烟'是固体小颗粒形成的!&雾'是小液滴形成的" " 实验现象是视觉$嗅觉等感觉到的!如颜色$气味$状态等(实验结论是对实验现象综合分析得到 的结果#如生成物的名称%!如细铁丝燃烧生成四氧化三铁是实验结论不是实验现象" "$('#'. 河北 .##'$题 . 分) 如图是铁丝燃烧的改进实验& ! 将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中!如图"$铁丝不燃烧& " 向集气瓶中 加入少量二氧化锰$过氧化氢溶液中产生大量气泡$该反 应中二氧化锰起 !催化!作用'将铁丝再次加热至红热伸 入集气瓶中!如图"$观察到铁丝剧烈燃烧#火星四射#放出 大量热#有黑色固体生成& 对比 !" $说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是!氧气的浓度!& #$('#'" 河北 .##'$题 ' 分) 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验& 点燃铁丝下端的火柴$待!火柴快燃尽!时$将铁丝伸入集气瓶内& 实验时瓶底 有水$若集气瓶炸裂$操作上可能的错误是!铁丝碰到集气瓶壁!合理即可"!& $$#'#'" 河北 '; 题 . 分$如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验& 燃烧停止后$取出燃烧匙$用毛玻 璃片盖紧集气瓶$振荡#悬空倒置$发现毛玻璃片不脱落& !""硫在氧气中燃烧的化学方程式为!!!!!!!!!! !& !'"氢氧化钠溶液的作用是!吸收生成的01 # $防止污染空气!& !."毛玻璃片不脱落时$大气压强!大于!!选填)大于* )小于* 或)等于*"瓶内气体压强& %$#人教九上%习题改编$下列关于物质燃烧的说法$不正确的是 ! ) " 5$蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈 6$点燃的镁条能在空气中剧烈燃烧$发出耀眼的白光 ,$红磷可以在氧气中燃烧$产生大量白烟 7$铁丝在空气中剧烈燃烧$火星四射$生成黑色固体 &$#人教九上%知识整理$空气中含有大量氧气$是制取氧气廉价#易得的原料$工业上制取氧气的 过程如下& !""工业上分离液态空气得到氮气和氧气$利用了液态氧和液态氮的!沸点!不同& !'"该过程发生的是!物理!!选填)物理*或)化学*"变化& !."氧气能够被压缩储存在钢瓶中$从微观角度分析$原因是!分子之间有间隔!& !1"下列属于氧气的用途的是!.)!!选填字母"& 5$作气体肥料!!!!!!6$作燃料!!!!!!,$气割#气焊!!!!!!7$炼钢 & ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 !" $ ./-%,-0)* !"# 年 ; 考" "$碳单质的物理性质和用途 !"# 年 ; 考" 碳单质 结构 物理性质 用途 金刚石 无色透明的固体 作装饰品 天然存在最!硬!的物质 裁玻璃#切割大理石#作钻头等 透光性好#硬度大 光学窗口和透镜涂层 导热性好 集成电路基板散热 石墨 灰黑色#质软 作铅笔芯 优良的导电性 作电极#高铁列车受电弓滑板 有滑腻感 作润滑剂 , %# 应用于超导#催化#能源及医学等领域 &归纳总结'不同碳单质间物理性质存在差异的原因是!碳原子排列方式不同! &备考补充'木炭和活性炭具有疏松多孔的结构!因此具有!!!!性!可用于除去色素和异 味(活性炭吸附能力更强!常用于水的净化$防毒面具$制糖工业$净化空气等" #$碳单质的化学性质和用途 !"# 年 ' 考" 化学性质 结论或化学方程式 用途 稳定性 常温下碳单质的化学性质!不活泼! 制作墨汁 可燃性 氧气不充足时(!!!!!!!!!!写化学方程式$下同"' 氧气充足时(!!!!!!!!!! 作燃料 还原性 与氧化铜反应(!.2#.31 高! '''' 温 #.32.1 # ( !' 与氧化铁反应(!$.2#(4 # 1 $ ''' 高温 %(42$.1 # ( !' 与二氧化碳反应(!.2.1 # ''' 高温 #.1!!吸热反应" $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ % % % % 冶炼金属 ! 小实验 木炭还原氧化铜 现象"试管5中!黑色粉末逐渐!!!!!!!!!变成红色!$ 试管6中!澄清石灰水变浑浊!& 结论"木炭能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳& 操作要点" ! 实验中酒精灯加网罩的原因是!集中火焰$提高温度!& " 实验结束后应先撤出试管 6中的导管$再熄灭酒精灯$原因是 !防止澄清石灰水倒流入热的试管5中$避免试管炸裂!& # 待试管5冷却后再倒出其中的粉末的原因是!防止生成的铜重 新被!!!!!!!!!!!氧化!& ' ! 众相原创 赋能中考!河北化学 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ % % % % "$金刚石#石墨和, %# 都是由碳原子直接构成的 ! & " #$木炭#活性炭#焦炭#炭黑都是碳单质 ! & " $$石墨熔点低#导电性好$可用于制造受电弓滑板 ! & " %$金刚石与石墨组成元素相同$故金刚石也具有良好的导电性 ! & " &$金刚石和石墨之间的相互转化属于化学变化 ! ) " 6$碳单质在氧气中燃烧的生成物只有,& ' ! & " "$#河北真题组合$化学与我们的生产#生活有着密切的联系& !""利用活性炭的!吸附!性除去新装修房间的异味& !"# 年 % 考" !'"现有维生素#金刚石和碳酸氢钠$其中可用来切割玻璃的是!金刚石!& #'#"%$'9!""第一空$ #$ 人教新教材新增 文化古籍 元代墨笔画+岳阳楼图,能够保存至今$是因为碳单质在常温下具有 ! . " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5$可燃性 6$还原性 ,$稳定性 7$吸附性 $$#人教九上%图片改编$碳单质在生活#生产#科学研究中扮演着重要的角色& 如图是三种不同碳 单质的结构$下列分析正确的是 ! ) " ! 金刚石 !!! " 石墨 !!! # , %# !!! % 石墨烯 5$钻石的微观结构可以用 " 表示 6$四种碳单质都是由碳原子构成 ,$石墨在一定条件下转化为金刚石是物理变化 7$石墨烯和石墨均具有导电性 %$#人教九上%实验改编$根据下图回答问题& 图 " !!! 图 ' !!! 图 . !""将一根石墨电极用导线接入图 " 的电路中$接通电源后小灯泡!发!!光!$说明石墨具有 !导电!性& !'"如图 ' 在点燃的蜡烛火焰上方放一个冷碟子$一段时间后发现冷碟底部生成黑色物质$说明 蜡烛中含有!碳元素!& !."如图 . 将几块活性炭投入盛满红棕色二氧化氮的集气瓶中$轻轻摇动$红棕色逐渐变浅$倒扣 的漏斗内水面!上升!!选填)上升*)下降*或)不变*"& ( ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 !" % 1+2.34+2.%,-0)* !"# 年 9 考" "$一氧化碳的性质与用途 !"# 年 ; 考" !""物理性质"无色#无臭的气体$!难!溶于水$密度比空气!略小!& !'"化学性质和用途 !"# 年 ; 考" 性质 实验现象 反应原理#化学方程式$ 用途 可燃性 燃烧放出大量的热$火焰呈!蓝色! !! 作燃料 还原性 还原氧化铁(!红棕色固体变为黑色! ! !! 还原氧化铜(!!黑色固体变为红色! ! !! 用于冶炼金属 &备考补充' ! 点燃,&前!要进行!!!!( " 一氧化碳有毒!极易与血液中的血红蛋白结合! 使血红蛋白不能再与氧气结合!造成人体缺氧!严重时会危及生命" 冬季取暖时在煤炉旁放一 盆水不能防止煤气中毒的原因是!!!!!!!!!!!& #$二氧化碳的性质与用途 !"# 年 ; 考" !""物理性质"常温常压下为无色#无味的气体$密度比空气!大!$!能!溶于水$在一定条件下 会变成固体!俗名!干冰!"$易升华吸热$可用于人工增雨& !'"二氧化碳的性质实验 !"# 年 ' 考" !实验 " 倾倒二氧化碳 ! ! 实验现象" !& ! 实验结论" !& !实验 # 二氧化碳的溶解性实验 实验现象" !& 实验分析" !& 实验结论" !& !实验 $ 二氧化碳与水反应 + 中的现象为!溶液!!变红!$ 反应的化学方程式为!.1 # 27 # ''' 1 7 # .1 $ !& , 中的现象为!溶液红色褪去!$ 反应的化学方程式为!7 # .1 $ ''' * 7 # 12.1 # ( !& ) ! 众相原创 赋能中考!河北化学 !实验 % 二氧化碳与澄清石灰水反应 实验现象"!澄清石灰!!!!!!!! ! 水变浑浊!& 化学方程式"!.8!17" # 2.1 ''' # .8.1 $ + 27 # 1!& 应用"实验室检验二氧化碳& !实验 & 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 实验现象"!氢氧化钠溶液中试管内液面上升得高!& 化学方程式"!#/8172.1 ''' # /8 # .1 $ 27 # 1!& 应用"实验室吸收或除去二氧化碳& $$一氧化碳和二氧化碳的区别与联系 !"# 年 . 考" !"",&与,& ' 的性质不同$是因为!分子构成!不同& !'"鉴别,&与,& ' "分别通入澄清石灰水$变浑浊的是!.1 # !$无明显现象的是!.1!& !.",&与,& ' 互为杂质时的除杂!括号中为杂质" !"# 年 . 考" 物质 除杂方法 反应原理#化学方程式$ ,&!,& ' " 将混合气体通入氢氧化钠溶液中$再通过浓硫酸 ! 将混合气体通过足量灼热的炭粉 ! ,& ' !,&" 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 ! %$二氧化碳对生活和环境的影响 !"# 年 . 考" !""二氧化碳本身!无毒!$但不能!供给呼吸!$当空气中二氧化碳超过正常含量时$会对人体 健康造成影响$因此在人群密集的地方应该注意通风换气& !'"自然界的氧循环和碳循环 大气中氧气和二氧化碳处于动态平衡 !."温室效应 ! 增强原因(化石燃料过度使用$森林不断减少造成大气中二氧化碳含量急剧上升& " 危害(全球变暖$两极冰川融化$海平面升高$淹没部分沿海城市'导致土地沙漠化$农业减产' 影响自然生态系统$改变生物多样性等& !1"低碳行动 !"# 年 . 考" ! 目的(控制大气中!二氧化碳!的含量$防止!温室效应!进一步增强& " 意义(实现社会可持续发展& # 措施 +$减少排放%%%减少使用!化石燃料!$更多利用清洁能源$提高能源生产和使用效率& ?$增加吸收%%%大力!植树造林!$严禁乱砍滥伐'人工吸收二氧化碳$用于工业生产& *! ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 "$#'#'" 河北 ; 题 ' 分$坚持低碳生活#绿色发展$促进人与自然和谐共生$下列做法与这一理念不 相符的是 ! ' " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5$限制燃放烟花 6$发展燃煤发电 ,$分类处理垃圾 7$倡导公交出行 #$#'#"4 河北 ; 题 ' 分$'#"4 年)世界环境日*中国主题为)践行绿色生活*& 下列做法符合这一主 题的是 ! . " 5$提倡使用私家车 6$用一次性塑料袋购物 ,$用节能灯代替白炽灯 7$夏季空调温度尽量调低 $$#人教九上%习题改编$关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ! ) " 5$构成(都是由分子构成$且都有氧分子 6$性质(常温下都是气体$且都有毒 ,$用途(一氧化碳可用来冶炼金属$二氧化碳常作燃料 7$转化(在一定条件下一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 %$#人教九上%知识整理$氧循环和碳循环是自然界存在的重要循环$下列说法正确的是 ! . " 5$每个人都在参与碳循环$但是不参与氧循环 6$氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 ,$碳#氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 7$绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 &$#人教九上%整理与提升改编$下列关于碳和碳的化合物知识网络图!图中) , *表示转化关系" 的说法正确的是 ! . " 5$), , ,&*的反应中碳发生还原反应 6$),& , ,& ' *的基本反应类型都为置换反应 ,$),& ' , ,+,& . *的反应可用于检验二氧化碳 7$),& ' , ( ' ,& . *的反应可用酚酞溶液验证 6$#沪教九下%习题改编$大气中,& ' 的含量增多会引起温室效应加剧$使地球表面温度升高& 低 碳生活能减少能源消耗$节约能源$从而减少,& ' 的排放& !""造成大气中,& ' 含量增加的主要原因是!.)!!填字母"& 5$动植物的呼吸作用增强!! 6$实验室逸出的,& ' 增多 ,$森林绿化面积锐减!!!! 7$大量使用化石燃料作为能源 !'"下列生活方式不属于低碳生活的是!.!!填字母"& 5$使用节能灯!! 6$少用机动车!! ,$多用塑料袋 !."自然界)消耗,& ' *的主要途径是!绿色植物的光合作用!& !1"你认为防止温室效应加剧可采取的措施是!植树造林!或节能减排等合理即可"!& !! 书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`!(:PaRb?@ !!'" cdefWghi-j k # lmO(:P # n[(? !!4"( ' NO ! ! KJ?B> &" 6 ! 6 ! o\ ! Vp !" !qi ! " /5* ' $$$ r1 /* ' ! #Es[t3O(: u # vwxyG? ! $z{3|}d~ # [tR€ ‚?ƒ3?@ ! %}„d~ # [tR€‚?ƒ3 ?@ ! & ) 5* ' $$$ r1 )* ' ! 'vw[t3…†‡ˆf ‰Š # ‹Œ?ŽŽ‘ ! (’“1” # ~•–— # [t˜d™@ # š>\C3› ) 4$65'* ' $$$ r1 $6 4 * , ! *œ ! )*+ "!&" ž ! ž !!'" R,S ! IJKL,9 MN ! ,ŸO(:P !   $ P !!4" ¡¢£r1 CDEF* &" ¤: ! ~•–— ! (?3¥¦ !" ~§¨1© ! 123ª«¬­?Ž® ! -./0 " )"!&") 5* ' $$$ r1 )* ' !!'" Es[t3 )* ' # vwxyG ? !!4" \¯ ("% #"!&" °r !!'" f. !!4" ±²³´R´µ !!,"/% NO ) ! MG>?B>S4R &" ¶ ! PX²·¸¹ºV' !! ,-./ " E» !" Vœ !'/5* ' $$$ r1 '/*!/5* ' $$$ r1 /* ' /5'/7* $$$ …† '/7 5/* ' % !4/5'$6 ' * 4 $$$ …† ,$65 4/* ' % !/5/* ' $$$ …† '/* ! )*+ " ˜d¼½¾¿9tÀd ! IJKL,9MN ! A~ # Á…†¦ ! vwIJKL,ÂÃF›3Ä Å 8 A # ‹ŒÄՑ ! vw[t3ÆÇÈ£(: ! %&'( " &" # $!" # $)" # $(" # $#" & $*" # CDEF* &"!&" E» !!'" ÉÊK !"/!)"% ("!&" Ëi ! ÌÍ !!'" P)* !!4" &Î NO ( ! TK3MULK3M?B>S4R &"!&" Ï ! oÐ !!'" }d !'/*5* ' $$$ r1 '/* ' ! ÀÑ d™@9Ҙd !4/*5$6 ' * 4 $$$ …† '$654/* ' ! ˜ d™@9ÒÀd !/*5/7* $$$ ' /7 5/* ' ! ,-./ " !ÓÔ ! "!(:PÏÕ¯, !"!&" \ ! W ! Ö× !'" /V &! ØÙ3¡¢Ú;< # &Ù3¡¢Û;< ! O(:PV1” # ÜVÝÞ1” # ߦDG?\ /V '! àáâŽ9ã ! O(:PÕ¯, # ätŽå æçèÐ # žé\?慯Žå?æ ! O(:PWÕ ¯, /V 4! Õê9À !/* ' 5+ ' $$$ * + ' /* 4 ! ÕêÀ dëì !+ ' /* 4 $$$ ' + ' *5/* ' % /V ,! 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' =>* , 5=>* ' 5* ' % !'"'./0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % !4"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !"!&"反应物的状态和反应条件!8!#!/!!'"密度 !溶于!不易!大 )" ! 检查装置的气密性 " 防止冷凝水流至热的试管底部#避免试管炸裂 # 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管#堵塞 导管 $ 连续并比较均匀的放出气泡 % 排尽装置内的空气#使收集到的氧气较纯净 & 防止水槽中的水倒吸入试管#使试管因骤然冷却而 炸裂 ' 二氧化锰 ( 过氧化氢溶液 ) 排尽集气瓶内的空气#使收集到的氧气较纯净 ("将带火星的木条伸入集气瓶内#木条复燃!将带火星 的木条靠近集气瓶瓶口#木条复燃 拓展应用 + "!&" ?!!'"木条燃烧的更旺 , "!&":@!!'"将带火星的小木条放在过滤仓导管口 处#若小木条复燃#则为氧气 实验 ) !二氧化碳的实验室制取 基础要点 !"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % )"!'"能溶于水且与水反应!密度比空气大 !特别提醒"防止生成的气体从长颈漏斗逸出 ("检查装置气密性 #"澄清石灰水变浑浊!集气瓶瓶口!不燃烧也不支持燃烧 创新思维 *"!&"不能#浓盐酸有挥发性#使收集到的气体中含有大 量+/0 !'"不能#稀硫酸会与碳酸钙反应生成微溶于水的硫 酸钙#覆盖在大理石!或石灰石"表面#阻碍反应的进 一步进行 !4"不能#反应速率快#不易控制 +"!'"可以控制反应速率!!4"可以随时控制反应的发 生与停止 ,"!&"除去水蒸气!或干燥气体"!检验氯化氢气体是否 除尽!除去氯化氢气体!!'"6A@B-: 拓展应用 + "!&"'"1 C!C,<!反应物的接触面积越大#反应速率 越快!!'"- , "!&"+ ' /* 4 !或碳酸"!!'"澄清石灰水变浑浊 /-!*+" ' 5/* $$$ ' /-/* 4 ( 5+ ' *!!4"密度比空 气大$不燃烧也不支持燃烧!隔绝氧气!或使温度降 到可燃物的着火点以下" A1)B'>CDEF """""""""""" ! 小专题培优 &!制取气体的一般思路与方法 专题精讲 一"&"!&"'.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % !'"'./0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % !4"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % )"D> 5+ ' )* $$$ , D>)* , 5+ ' % 二"发生装置$收集装置$&"!&"反应物状态!反应条 件!!'" ! 8! " /! # #!或/"! $ 8 !"!&"密度!溶于!!'" ! E! " 不易溶于水! # E 二氧化碳密度比空气大#能溶于水! $ 密度比空气小 %!或$"! % ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) $ "