主题一 单元1 三阶 专题培优提能力-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（河北专用）

! 众相原创 赋能中考!河北化学 " ? ? ? ? ? =>$@%1ABC0DE !"# 年 "# 考" 1234 实验室制取气体的一般思路" ! 确定实验原理!确定实验试剂" , " 选择实验装置 , # 气体检验& 一!实验原理#考虑因素$ 试剂#反应物$"无毒!或毒性小"#价格便宜' 反应条件"反应速率适中#操作简单#安全' 产物"无污染#纯净#便于收集& "$制取氧气 !""高锰酸钾制氧气( !!用化学方程式表示$下同"& !'"氯酸钾与二氧化锰制氧气(!!!!!!!!!!!!!!!!& !."过氧化氢制氧气(!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!& #$制取二氧化碳!大理石或石灰石和稀盐酸"(!.8.1 $ ''' 2#7.> .8.> # 27 # 12.1 # ( !& $$制取氢气!稀硫酸与锌粒"(!BC27 # 01 ''' % BC01 % 27 # ( !& 二!实验装置 实验室制取气体的装置包括!发生装置!和!收集装置!& "$发生装置 !""依据"!反应物状态!和!反应条件!& !'"装置选择 ! 实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气选择的发生装置为!5!!选填序号$下同"& " 实验室用过氧化氢分解制取氧气选择的发生装置为!.!& # 实验室制取二氧化碳或实验室制取氢气选择的发生装置为!'!或."!& % 实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气$则应选择的发生装置为!5!& #$收集装置 !""依据"气体的性质!如!密度!#是否!溶于!水#是否与水反应"& !'"装置选择 ! 由于氧气密度比空气密度大$因此可用!D!装置进行收集& " 由于氧气!不易溶于水!$因此可用7装置进行收集& # 实验室收集二氧化碳的装置为!D!$用此装置的理由是!二氧化碳密度比空气大$能溶于水!& % 由于氢气!密度比空气小!$难溶于水$因此可用!)!或("!装置进行收集& & 氨气密度比空气小$极易溶于水$因此可用!(!装置进行收集& 根据要求连接仪器"从左到右*从下到上+ (! ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 三!检验与验满 "$氧气 检验"!将带火星的木条伸入集气瓶中!$当观察到!木条复燃!$证明是氧气& 验满"用 8装置收集氧气$!将带火星的木条靠近集气瓶瓶口$若木条复燃!$证明氧气已收 集满& #$二氧化碳 检验"将气体通入澄清石灰水中$当观察到!澄清石灰水变浑浊!$证明是二氧化碳& 验满"!将燃着的木条放在集气瓶瓶口$若木条熄灭!$证明二氧化碳已收集满& 四!多功能瓶的使用 装置 功能 排水法收集气体 密度大于空气 密度小于空气 排水法收集气体 检验#除杂#干燥气体 进出口方向 !8!进!<!出 !<!进!8!出 !<!进!8!出 !8!进!<!出 5678 "$#'#'1 石家庄十八县模拟$下图所示为实验室制取氢气的部分操作$其中正确的是 ! 5 " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5$检查装置气密性 6$加入锌粒 ,$倾倒稀硫酸 7$收集氢气 #$#'#'1 乐山改编$氧气是人类活动必需的物质之一$下列与实验室制取氧气有关的装置或操作错 误的是 ! . " 5$制取 6$干燥 ,$收集 7$验满 $$#河北真题组合$ 根据下图所示的实验回答问题& 甲 !!!! 乙 !!!! 丙 !""甲是实验室制取氧气的实验& ! 仪器+的名称是!集气瓶!$试管口放一团棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进 入导管$当观察到导管口有!连续并比较均匀的气泡放出!时$再开始收集& #'#'#$.#!""$ " 试管口略向下倾斜的目的是!防止冷凝水流至热的试管底部$避免试管炸裂!& !'#'1$"15" # 停止加热时$要先将导管移出水面$再熄灭酒精灯$原因是防止水倒吸入试管$避免试管因骤然 冷却而炸裂& #'#"%$.#!""$ )! ! 众相原创 赋能中考!河北化学 !'"乙是实验室制取二氧化碳的发生装置& 实验时若向试管中加入的盐酸过多$可能产生的后果 是!液体溢出试管!& #'#"4$.#!."$ !."丙是制取气体的实验& ! 仪器 ?的名称为!锥形瓶!'该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是 !固E液!或液E液"不加热!& #'#";$.#!""$ " 用该装置收集气体$气体应满足的条件是!密度比空气大且不与空气中的成分反应!'实验时 导管接近集气瓶底部的目的是!排尽集气瓶中的空气!合理即可"!& #'#'"$.#!""$ %$#'#'1 苏州改编$实验室用如图所示装置制取,& ' 气体$并进行相关性质研究& 5 !!! 6 !!! , 已知(,& ' 与饱和*+(,& . 溶液不发生反应& !""仪器 ! 的名称是!分液漏斗!& !'"连接装置5#6$向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸& ! 锥形瓶内发生反应的化学方程式为!.8.1 $ ''' 2#7.> .8.> # 2.1 # ( 27 # 1!& " 若装置6内盛放饱和 *+(,& . 溶液$其作用是!除去 .1 # 中混有的 7.>!$气体应从!8! !选填)+*或)?*"端通入& !."将纯净干燥的,& ' 缓慢通入装置,$观察到现象(+$玻璃管内的干燥纸花始终未变色'?$塑料 瓶内的下方纸花先变红色$上方纸花后变红色& ! 根据上述现象$得出关于,& ' 性质的结论是(!.1 # 与水反应生!!!!!!成酸性物质!# !.1 # 的密!!!!度比空气大!& " 将变红的石蕊纸花取出$加热一段时间$纸花重新变成紫色$原因是!7 # .1 $ ''' * .1 # ( 2 7 ! !!!#1!!用化学方程式表示"& &$#'#'1 九地市模拟改编$如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置$请回答有关问题& !""仪器 ! 的名称是!水槽!& !'"实验室选用6装置作为实验室制取& ' 的发生装置$其反应的化学方程式为!#7 # 1 # !!! #7 # 121 # ( !& 若选用7装置收集氧气$其优点是!收集的氧气较纯净!$集气瓶里的水排完 后$在水里用玻璃片盖住集气瓶口$将集气瓶移出水面$!正放!!选填)正放*或)倒放*"在实验 台上& !."用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气$可选!5!!!装置和8装置$验满的方法是 !把带火星的木条放在@导管口$若木条复燃$说明氧气已收集满!& *" ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 !1"实验室若用,装置制取二氧化碳$加稀盐酸时液面高度至少应该在!8!!选填)+*或)?*" 处以上& 若用8装置干燥二氧化碳气体$8中盛放!浓硫酸!!选填试剂名称"$气体应从!=! !选填)@*或)F*"端通入& 6$#'#'1 成都$利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳& !""塑料瓶 ! 相当于实验室中的!集气瓶!!填仪器名称"& !'"用稀盐酸与大理石制取二氧化碳$反应的化学方程式为!.8.1 $ ''' 2#7.> .8.> # 2.1 # ( 27 # 1!& !."检查装置5的气密性$方法是!连接仪器装置$关闭F " $向5装置左侧塑料瓶中加水$当左 侧液面高于右侧时停止加水$能形成稳定的液面差!& !1"用装置6检验二氧化碳$应盛放的药品是!澄清石灰水!& !4"用装置,收集二氧化碳并验满$此过程体现二氧化碳的性质有!密度比空气大$不燃烧$也 不支持燃烧!& !%"反应结束后$装置5中余下的液体可能含有盐酸& 设计并进行实验$补全下表& 步骤 现象 结论 ! ! ! ! 液体中含有盐酸 +$#人教九上%习题改编$化学是一门以实验为基础的科学& 选择图 " 中的部分仪器完成高锰酸钾 固体制取氧气的实验& 图 " !! 图 ' !""仪器6的名称是!试管!& !'"加热时需垫陶土网的仪器是!7!!选填字母标号"& !."高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是!#FGC1 % !!F # GC1 % 2GC1 # 21 # ( !& !1"该实验应选择的仪器有!5')D(H!!选填字母标号$不重复选用仪器"& !4"甲#乙实验中$集气瓶中水的作用!不同!!选填)相同*或)不同*"$乙瓶中水的作用是!吸 收生成的二氧化硫$防止其污染空气!$可用细沙代替水的是!甲!!选填)甲*或)乙*"实验& 请完成分层进阶练习册 *# I+ 习题 !" ! 众相原创 赋能中考! )"!&"分子构成!!'"/* ' !/* !4"'(-*+5/* $$$ ' (- ' /* 4 5+ ' * /5/* ' $$$ 高温 '/*!/*5/7* $$$ ' /7 5/* ' ("!&"无毒!供给呼吸!!," ! 二氧化碳!温室效应 # -"化石燃料!:"植树造林 溯源针对练 &"#$!"/$)"%$("/$#"/ *"!&"/%!!'"/!!4"绿色植物的光合作用!!,"植树 造林!或节能减排等合理即可" 91):;<=>?@ """""""""""" ! 实验 & !空气中氧气含量的测定 基础要点 &"减小!,;59* ' $$$ 点燃 '; ' * 9 !"!&"产生大量白烟#放出热量!!'" & 9 )" & 9 ("!&"不能#铁丝在空气中不能燃烧!!'"不能#木炭不 充分燃烧时生成的一氧化碳不能被吸收!!4"能#事 先在集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液#可以吸收生成 的二氧化硫气体 #"红磷用量不足!室温!集气瓶中气体受热逸出 创新思维 *"平衡压强#防止橡胶塞冲出!实验结果更准确!或更 加环保" +"!&"'<"23!!'"使集气瓶中的氧气消耗更彻底#实验 结果更准确 ,"!&"不燃烧$不支持燃烧#难溶于水!!'"红磷燃烧放 热#导致气体膨胀!打开弹簧夹!!4"/ 实验 ! !氧气的实验室制取 基础要点 &"!&"'.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % !'"'./0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % !4"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !"!&"反应物的状态和反应条件!8!#!/!!'"密度 !溶于!不易!大 )" ! 检查装置的气密性 " 防止冷凝水流至热的试管底部#避免试管炸裂 # 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管#堵塞 导管 $ 连续并比较均匀的放出气泡 % 排尽装置内的空气#使收集到的氧气较纯净 & 防止水槽中的水倒吸入试管#使试管因骤然冷却而 炸裂 ' 二氧化锰 ( 过氧化氢溶液 ) 排尽集气瓶内的空气#使收集到的氧气较纯净 ("将带火星的木条伸入集气瓶内#木条复燃!将带火星 的木条靠近集气瓶瓶口#木条复燃 拓展应用 + "!&" ?!!'"木条燃烧的更旺 , "!&":@!!'"将带火星的小木条放在过滤仓导管口 处#若小木条复燃#则为氧气 实验 ) !二氧化碳的实验室制取 基础要点 !"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % )"!'"能溶于水且与水反应!密度比空气大 !特别提醒"防止生成的气体从长颈漏斗逸出 ("检查装置气密性 #"澄清石灰水变浑浊!集气瓶瓶口!不燃烧也不支持燃烧 创新思维 *"!&"不能#浓盐酸有挥发性#使收集到的气体中含有大 量+/0 !'"不能#稀硫酸会与碳酸钙反应生成微溶于水的硫 酸钙#覆盖在大理石!或石灰石"表面#阻碍反应的进 一步进行 !4"不能#反应速率快#不易控制 +"!'"可以控制反应速率!!4"可以随时控制反应的发 生与停止 ,"!&"除去水蒸气!或干燥气体"!检验氯化氢气体是否 除尽!除去氯化氢气体!!'"6A@B-: 拓展应用 + "!&"'"1 C!C,<!反应物的接触面积越大#反应速率 越快!!'"- , "!&"+ ' /* 4 !或碳酸"!!'"澄清石灰水变浑浊 /-!*+" ' 5/* $$$ ' /-/* 4 ( 5+ ' *!!4"密度比空 气大$不燃烧也不支持燃烧!隔绝氧气!或使温度降 到可燃物的着火点以下" A1)B'>CDEF """""""""""" ! 小专题培优 &!制取气体的一般思路与方法 专题精讲 一"&"!&"'.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % !'"'./0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % !4"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % )"D> 5+ ' )* $$$ , D>)* , 5+ ' % 二"发生装置$收集装置$&"!&"反应物状态!反应条 件!!'" ! 8! " /! # #!或/"! $ 8 !"!&"密度!溶于!!'" ! E! " 不易溶于水! # E 二氧化碳密度比空气大#能溶于水! $ 密度比空气小 %!或$"! % ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) $ " ! 河北化学 三"&"将带火星的木条伸入集气瓶中!木条复燃!将带 火星的木条靠近集气瓶瓶口#若木条复燃 !"澄清石灰水变浑浊!将燃着的木条放在集气瓶瓶口# 若木条熄灭 四"-!:!:!-!:!-!-!: 跟踪训练 &"8$!"/ )"!&" ! 集气瓶!防止加热时试管内的粉末状物质进入 导管!连续并比较均匀的气泡放出! " 防止冷凝水流 至热的试管底部#避免试管炸裂! # 防止水倒吸入试 管#避免试管因骤然冷却而炸裂!!'"液体溢出试管! !4" ! 锥形瓶!固F液!或液 F液"不加热! " 密度比 空气大且不与空气中的成分反应!排尽集气瓶中的空 气!合理即可" ("!&"分液漏斗!!'" ! /-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5/* ' % 5+ ' *! " 除去/* ' 中混有的+/0!-!!4" ! /* ' 与 水反应生成酸性物质!/* ' 的密度比空气大 " + ' /* 4 $$$ ' /* ' % 5+ ' * #"!&"水槽!!'"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !收集的氧 气较纯净!正放!!4"8!把带火星的木条放在 B 导 管口#若木条复燃#说明氧气已收集满!!,"-!浓硫 酸!@ *"!&"集气瓶!!'"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5/* ' % 5 + ' *!!4"连接仪器装置#关闭. & #向8装置左侧塑料 瓶中加水#当左侧液面高于右侧时停止加水#能形成 稳定的液面差!!,"澄清石灰水!!9"密度比空气大# 不燃烧#也不支持燃烧!!G"取少量 8中余下的液体 于试管中#滴加 ' H4 滴紫色石蕊溶液#观察现象!合 理即可"!溶液变为红色!与上一空对应" +"!&"试管!!'"+!!4"'.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5 * ' % !!,"8#%E$I!!9"不同!吸收生成的二氧化 硫#防止其污染空气!甲 GHIJKLM 一"&"氧!4'!两!* ' !无!无!略大!不易!沸点 ! '.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % " './0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % # '+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % 装置气密性!将带火星的木条伸入集气瓶内#木条复 燃!将带火星的木条靠近集气瓶瓶口#木条复燃 !" ! '.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % " '+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % # './0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % $ 4$65'* ' $$$ 点燃 $6 4 * , % '=J5* ' $$$ 点燃 '=J* & ,8054* $$$ ' '80 ' * 4 ' '/7 5* ' $$$ ' '/7* ( /5* ' $$$ 点燃 /* ' !或 '/5* ' $$$ 点燃 '/*" ) ) 5* ' $$$ 点燃 )* ' * ,;59* ' $$$ 点燃 '; ' * 9 -./ '+ ' 5* ' $$$ 点燃 '+ ' * -.0 '/*5* ' $$$ 点燃 '/* ' -.1 /+ , 5'* ' $$$ 点燃 /* ' 5'+ ' * -.2 / ' + 9 *+54* ' $$$ 点燃 '/* ' 54+ ' * 二"&"碳!氧!,,!&!'!/* ' !无!无!大!能 + ' *5/* $$$ ' + ' /* 4 '(-*+5/* $$$ ' (- ' /* 4 5+ ' * /5/* ' $$$ 高温 '/*!/-/* 4 $$$ 高温 /-*5/* ' % 大理石!或石灰石"和稀盐酸!/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % !装置气密性!将气体通入澄清 石灰水中#若澄清石灰水变浑浊!将燃着的木条放在 集气瓶瓶口#若木条熄灭 !" ! /5* ' $$$ 点燃 /* ' !合理即可" " '/5* ' $$$ 点燃 '/*!合理即可" # '/*5* ' $$$ 点燃 '/* ' !合理即可" $ /5/* ' $$$ 高温 '/* % + ' /* $$$ 4 + ' *5/* ' % & + ' *5/* $$$ ' + ' /* 4 ' '+/05(- ' /* $$$ 4 '(-/05+ ' *5/* ' % !合理即可" ( '(-*+5/* $$$ ' (- ' /* 4 5+ ' * ) /-!*+" ' 5(- ' /* $$$ 4 /-/* 4 ( 5'(-*+!合理 即可"! * '+/05/-/* $$$ 4 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % !合理即可" -./ /-!*+" ' 5/* $$$ ' /-/* 4 ( 5+ ' * -.0 /+ , 5'* ' $$$ 点燃 /* ' 5'+ ' * 单元 !!水和溶液 (1)2345678 """""""""""" ! 考点 & !水资源及其利用 !"!'"不溶性!吸附!!备考补充"沉降$过滤$吸附$蒸 馏!杀菌消毒 )"!&"可溶性钙$镁化合物!可溶性钙$镁化合物 !4"煮沸!蒸馏 !备考补充"软水! ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 硬水 #