主题一 单元1 二阶 实验分层培素养-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（河北专用）

! 众相原创 赋能中考!河北化学 +"# ,-./012 56 " #$7+$89%:; !"# 年 ' 考" 化学兴趣小组用如图 " 装置进行)空气中氧气含量的测定*& 图 " 基础要点 "$实验原理 利用红磷在密闭的集气瓶中燃烧$消耗掉瓶内空气中的氧气$使集气瓶中的压强!减小!$水在 大气压的作用下从导管进入集气瓶$进入的水的体积即为消耗掉氧气的体积& 发生反应的化学 方程式为!!!!!!!!!!!!!!!& #$实验现象 !""红磷燃烧$!产生大量白烟$放出热量!& !'"装置冷却至室温后$打开弹簧夹$水沿导管进入集气瓶中$进入集气瓶中水的体积约占集气瓶 中空气总体积的!!!!& $$实验结论"氧气约占空气总体积的!!!!& %$试剂替代 实验中$能否用下列试剂代替红磷$请说明理由& !""铁丝( !& !!! !'"木炭( !& !!! !."硫粉( !& !!! &$误差分析 误差 原因 分析 测量结果偏 低# B " 4 $ !红磷用量不足! 集气瓶中的氧气不能被完全消耗 装置的气密性不好 装置漏气使装置外的空气进入集气瓶中 未待装置冷却到!室温! 就打开弹簧夹 装置内气体温度偏高$压强偏大 测量结果偏 高# C " 4 $ 未夹紧弹簧夹 红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀$沿导管逸出 点燃红磷后燃烧匙伸入过慢 !集气瓶中气体受热逸出! "! ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 创新思维 6$装置改进 红磷燃烧生成的= ' & 4 会刺激呼吸道$污染空气& 小组同学讨论后将装置改为如图 ' 所示$其中 气球的作用是!平衡压强$防止橡胶塞冲出!& 改进后的装置优点是!实准确!或更加环保"! !写一条即可"& 图 ' !!!!! 图 . +$原理创新 实验资料表明(燃烧过程中当氧气体积分数低于 )<时$红磷就无法继续燃烧$因此上述实验中测 量结果与理论值误差较大& 化学兴趣小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计如图 . 所示实验 装置$再次测定空气中氧气的含量& 装置中饱和食盐水#活性炭会加速铁生锈& 测得实验数据如 下表( 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 ".#$# DE 9#$# DE %.$# DE !""请计算出空气中氧气的体积分数!#9:,-!!精确到 #$"<"& !'"与燃烧红磷法相比$该装置测定空气中氧气含量的优点是!使集气瓶中的氧气消耗更彻底$ 实验结果!!!!!!!!!更准确!& ,$数字化实验 为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理$老师利用传感器技术测定了实验装置!如 图 1"内的气压曲线变化趋势如图 4 所示& 图 1 !!! 图 4 !""实验完毕$集气瓶内水面上升到一定高度后$不能继续上升$这种现象说明氮气具有!不燃 烧#不支持燃烧$难溶于水!的性质& !'"图 4 中!"段气压增大的原因是!红磷燃烧放热$导致气体膨胀!'#$段气压增大进行的操 作是!打开弹簧夹!& !."用微观示意图表示实验前集气瓶内空气的主要成分$图中最合理的是!.!!选填序号"& !资料(在同温同压下$气体的体积之比等于分子个数之比" #! ! 众相原创 赋能中考!河北化学 56 # +$%56<=> !"# 年 9 考" 基础要点 "$反应原理 !""高锰酸钾制取氧气(!!!!!!!!!!!!!!& !'"氯酸钾制取氧气(!!!!!!!!!!!!!!!& !."过氧化氢制取氧气(!!!!!!!!!!!!!!& #$实验装置 !""发生装置"选择依据为!反应物的状态和反应条件!& 5 !!! 6 !!! , 根据反应原理$高锰酸钾制氧气的发生装置为!5!!选填序号$下同"$氯酸钾制氧气的发生装 置为!'!$过氧化氢制氧气的发生装置为!.!& !'"收集装置"选择依据为气体的性质!如!密度!#是否!溶于!水#是否与水反应"& 氧气性质 氧气!不易!溶于水且不和水反应 氧气密度比空气!大!且不和空气各成分反应 收集方法 排水法 向上排空气法 收集装置 优缺点 收集到的气体纯净但不干燥$通过 瓶口冒出的大气泡判断已收集满 操作简便$收集到的气体干燥但不纯净$需要 验满 $$实验步骤!以下面两种装置为例" 实验 装置 实验 步骤 仪器组装"从下到上$从左到右 +$查(连接仪器$ ! !检查装置的气密性! ?$装(装入试剂 @$定(将试管固定在铁架台上 F$点(点燃酒精灯$用酒精灯外焰给试管加热 G$收(等气泡连续并比较均匀放出时$收集气体 H$离(将导管撤离水面 I$熄(熄灭酒精灯 仪器拆卸"从右到左$从上到下 +$查(检查装置气密性 ?$装(先在锥形瓶中装入 $ !二 氧化锰!$再向分液漏斗中加入 ' !过氧化氢溶液! @$滴(将溶液滴入锥形瓶中 F$收(收集气体 $! ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 操作 要点 +$试管口要略向下倾斜$目的是 " !防止冷凝水流至热的 试管底部$避免试管炸裂!' ?$导管不能伸入试管太长$便于气体顺利导出' @$高锰酸钾制取氧气试管口要塞一团棉花$原因是 # !防 止加热时试管内的粉末状物质进入导管$堵塞导管!' F$收集氧气最佳时机(当导管口 % !连续并比较均匀的放 出气泡!时$开始收集!目的是 & !排尽装置内的空气$使 收集到的氧气较纯净!"' G$实验结束时$应先撤离导管$再熄灭酒精灯!目的是 ( !防 止水槽中的水倒吸入试管$使试管因骤然冷却而炸裂!" 导管一定要伸入集气瓶瓶底!目 的是 ) !排尽集气瓶内的空气$ 使收集到的氧气较纯净!" %$检验与验满 检验 验满 !将带火星的木条伸入集气瓶 内$木条!!!!!!!复燃!$ 证明该气体为氧气 !将带火星的木条靠近集气瓶 瓶口$!!!!!木条复燃!$ 证明氧气已收集满 拓展应用 在工业生产#生活中常需选择合适的途径获得氧气& - $工业上获得氧气 工业上利用渗透膜法制取氧气& 原理是利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用在一定压力 下$让空气通过渗透膜进行分离$其过程如图 " 所示& 图 " !!!!! 图 ' !""空气通过渗透膜时$氧分子渗透速率! ;!!选填) C*) J*或) B*"氮分子渗透速率& !'"将通过渗透膜的气体收集在集气瓶中$并将燃着的木条伸入集气瓶中$可能观察到的现象是 !木条燃烧的更旺!& + $制作简易制氧装置 某化学兴趣小组的同学利用家中常见的饮料瓶#吸管等设计并制作了简易制氧机$如图 ' 所示& !""过滤仓中的水除了有过滤杂质的作用外$还起到的作用是!<=!!选填字母"& +$加快& ' 的生成!!!!?$降低& ' 的温度!!!!@$可以通过气泡观察& ' 生成的速率 !'"验证过滤仓导出的气体是& ' 的方法为!将带火星的小木条放在过滤仓导管口处$若小木条 复燃$则为!!!!!!!!!!!!!!!!氧气!& %! ! 众相原创 赋能中考!河北化学 56 $ 4+2.%56<=> !"# 年 . 考" 基础要点 "$实验试剂"大理石!或石灰石"和稀盐酸& #$反应原理"!.8.1 $ ''' 2#7.> .8.> # 27 # 12.1 # ( !& $$实验装置 !""发生装置"由于反应物为固体!石灰石或大理石"和液体!稀盐酸"$且反应不需要加热$故应 选择固液常温型发生装置& !'"收集装置"二氧化碳具有!能溶于水且与水反应!#!密度比空气大!的性质$故选择向上排 空气法收集& &特别提醒'长颈漏斗末端伸入液面以下!形成&液封'的原因是!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!& %$实验步骤 连接仪器 , !检查装置气密性! , 装入试剂!先加入固体$后通过长颈漏斗加入液体" , 收集& &$检验和验满 检验 验满 将气体通入澄清石灰水中$若 !澄清石灰水变浑浊!$证明 该气体为二氧化碳 将燃着的木条放在!集气瓶瓶口!$ 若木条熄灭$证明二氧化碳已收集 满!此过程利用的是二氧化碳!不 燃烧也不支持燃烧!的性质" &特别提醒'不能用燃着的木条检验收集的气体是否为二氧化碳!因为能使燃着的木条熄灭的 气体不一定是二氧化碳!还可能是氮气$稀有气体等其他不支持燃烧的气体" 创新思维 6$试剂选择 实验中$能否用下列试剂替代$请说明理由& !""浓盐酸( !& !'"稀硫酸( !& !."碳酸钠( !& +$装置改进 5 !!! 6 !!! , &! ! 单元 "!空气#氧气#二氧化碳 !""装置5仪器简单$组装方便& !'"装置6的优点是!可以控制!!!!!!反应速率!& !."装置,的优点是!可以随时控制反应的发生与停止!& ,$气体净化 !""浓硫酸的作用是!除去水蒸气!或干燥气体"!'硝酸银溶液的作用是!检验氯化氢气体是 否!!!!除尽!'饱和碳酸氢钠溶液的作用是!除去氯化氢气体!& !'"若要制取一瓶纯净#干燥的二氧化碳$装置中导管接口从左到右的连接顺序为发生装置 , !4?=@8<!!选填字母" , 收集装置& 拓展应用 兴趣小组同学进行二氧化碳的制备与性质实验$请回答下列问题& - $二氧化碳的制备 称取 "$' I石灰石$加入足量的等浓度的稀盐酸$测得有关数据如下表$生成二氧化碳的质量与 反应时间的关系如图 "& 实验 石灰石 收集 .# DE,& ' 的时间KA " 块状 1# ' 粒状 % . 粉末状 '$) !! 图 " !""请推出实验 " 中%的取值范围是!#:+ A!A%9!'对比实验 "#'#. 你能得出的结论是!反应 物的接触面积越大$反应速率越快!& !'"实验 . 对应图 " 中的曲线!8!!选填字母"& + $二氧化碳的性质及应用 利用图 ' 所示装置对二氧化碳的性质进行验证& 图 ' !""甲中观察到纸花由紫色变成红色$使紫色石蕊溶液变色的物质是!7 # .1 $ !或碳酸"!& !'"乙中观察到的现象是!澄清石灰水变浑浊!'写出该反应的化学方程式(!.8!17" # 2.1 ''' # .8.1 $ + 27 # 1!& !."丙中下方蜡烛先熄灭$上方蜡烛后熄灭$由此可得出二氧化碳具有的性质为!密度比空气 大#不燃烧也不支持燃烧!& 利用此性质可以用来灭火$二氧化碳灭火器使用时$通过!隔绝氧 气!或使温度降到可燃物的着火点以下"!的方法达到灭火的目的& !写出一条即可" '! ! 众相原创 赋能中考! )"!&"分子构成!!'"/* ' !/* !4"'(-*+5/* $$$ ' (- ' /* 4 5+ ' * /5/* ' $$$ 高温 '/*!/*5/7* $$$ ' /7 5/* ' ("!&"无毒!供给呼吸!!," ! 二氧化碳!温室效应 # -"化石燃料!:"植树造林 溯源针对练 &"#$!"/$)"%$("/$#"/ *"!&"/%!!'"/!!4"绿色植物的光合作用!!,"植树 造林!或节能减排等合理即可" 91):;<=>?@ """""""""""" ! 实验 & !空气中氧气含量的测定 基础要点 &"减小!,;59* ' $$$ 点燃 '; ' * 9 !"!&"产生大量白烟#放出热量!!'" & 9 )" & 9 ("!&"不能#铁丝在空气中不能燃烧!!'"不能#木炭不 充分燃烧时生成的一氧化碳不能被吸收!!4"能#事 先在集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液#可以吸收生成 的二氧化硫气体 #"红磷用量不足!室温!集气瓶中气体受热逸出 创新思维 *"平衡压强#防止橡胶塞冲出!实验结果更准确!或更 加环保" +"!&"'<"23!!'"使集气瓶中的氧气消耗更彻底#实验 结果更准确 ,"!&"不燃烧$不支持燃烧#难溶于水!!'"红磷燃烧放 热#导致气体膨胀!打开弹簧夹!!4"/ 实验 ! !氧气的实验室制取 基础要点 &"!&"'.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % !'"'./0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % !4"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !"!&"反应物的状态和反应条件!8!#!/!!'"密度 !溶于!不易!大 )" ! 检查装置的气密性 " 防止冷凝水流至热的试管底部#避免试管炸裂 # 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管#堵塞 导管 $ 连续并比较均匀的放出气泡 % 排尽装置内的空气#使收集到的氧气较纯净 & 防止水槽中的水倒吸入试管#使试管因骤然冷却而 炸裂 ' 二氧化锰 ( 过氧化氢溶液 ) 排尽集气瓶内的空气#使收集到的氧气较纯净 ("将带火星的木条伸入集气瓶内#木条复燃!将带火星 的木条靠近集气瓶瓶口#木条复燃 拓展应用 + "!&" ?!!'"木条燃烧的更旺 , "!&":@!!'"将带火星的小木条放在过滤仓导管口 处#若小木条复燃#则为氧气 实验 ) !二氧化碳的实验室制取 基础要点 !"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % )"!'"能溶于水且与水反应!密度比空气大 !特别提醒"防止生成的气体从长颈漏斗逸出 ("检查装置气密性 #"澄清石灰水变浑浊!集气瓶瓶口!不燃烧也不支持燃烧 创新思维 *"!&"不能#浓盐酸有挥发性#使收集到的气体中含有大 量+/0 !'"不能#稀硫酸会与碳酸钙反应生成微溶于水的硫 酸钙#覆盖在大理石!或石灰石"表面#阻碍反应的进 一步进行 !4"不能#反应速率快#不易控制 +"!'"可以控制反应速率!!4"可以随时控制反应的发 生与停止 ,"!&"除去水蒸气!或干燥气体"!检验氯化氢气体是否 除尽!除去氯化氢气体!!'"6A@B-: 拓展应用 + "!&"'"1 C!C,<!反应物的接触面积越大#反应速率 越快!!'"- , "!&"+ ' /* 4 !或碳酸"!!'"澄清石灰水变浑浊 /-!*+" ' 5/* $$$ ' /-/* 4 ( 5+ ' *!!4"密度比空 气大$不燃烧也不支持燃烧!隔绝氧气!或使温度降 到可燃物的着火点以下" A1)B'>CDEF """""""""""" ! 小专题培优 &!制取气体的一般思路与方法 专题精讲 一"&"!&"'.=>* , $$$ ' . ' =>* , 5=>* ' 5* ' % !'"'./0* 4 =>* ' $$$$ ' './054* ' % !4"'+ ' * ' =>* $$$$ ' '+ ' *5* ' % !"/-/* 4 $$$ 5'+/0 /-/0 ' 5+ ' *5/* ' % )"D> 5+ ' )* $$$ , D>)* , 5+ ' % 二"发生装置$收集装置$&"!&"反应物状态!反应条 件!!'" ! 8! " /! # #!或/"! $ 8 !"!&"密度!溶于!!'" ! E! " 不易溶于水! # E 二氧化碳密度比空气大#能溶于水! $ 密度比空气小 %!或$"! % ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) $ "