1.1.3研究生物学需要特定的工具课件2024-2025学年济南版生物七年级上册

寿光被誉为蔬菜之乡,驰名中外。近期,菜农蔡伯伯发现自己的蔬菜染病了,看起来像是细菌感染,为了检测细菌,它取样后需要借助什么工具观察？ 菜农求助 蔡伯伯从网上订购了一批光学显微镜，但由于厂家疏忽，忘记放说明书了！蔡伯伯想寻求同学们的帮助，希望我们一起帮他写一份使用说明书。 生物学的研究工具 ——显微镜的构造和使用 学习目标 1.通过阅读课本彩图，观察实物，准确说出显微镜各部分结构名称及功能。（科学思维） 2.通过观看演示视频及小组合作，能正确操作显微镜。（探究实践，科学责任） 3.通过合作探究，共同制作一份简单的显微镜使用说明书。（探究实践，态度责任） 小助教讲解时间 取拿与安放 一手握镜臂，一手托镜座，取出。（为什么？） 2.把显微镜放在实验桌偏左位置，镜 臂朝向自己，镜座距身前的实验台前缘7厘米左右。为什么？ 防止目镜、反光镜脱落 便于观察 任务一：认识显微镜结构 阅读课本p15，对照实物，认识显微镜结构，同桌互说，并完成说明书【结构名称及功能】。 任务一 A（+5分） B（+3分） C（+1分） 评价指标 完全正确。 出现5个以内的错误。 出现5个及以上的错误。 目镜:放大物像 越长放大倍数越小 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物像 越长放大倍数越大 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 凹面镜光弱时用, 平面镜光强时用 镜座:支持、稳定作用 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用 压片夹: 固定玻片 通光孔:光线通过 评价标准 任务一 A（+5分） B（+3分） C（+1分） 评价指标 完全正确。 出现5个以内的错误。 出现5个及以上的错误。 评价任务（指向目标1，3） 1.外面光线暗时，应如何调节反光镜和光圈？ 2.如何使显微镜放大倍数更大呢？放大倍数怎么算呢？ 选用大光圈、凹面镜，使透过的光线更多。 凹面镜——聚光作用 1.显微镜最重要的部分：目镜、物镜。 2.显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 3.目镜放大倍数与长度成反比，物镜放大倍数与长度成正比。 提示：观察桌上的目镜与物镜。 目镜与物镜的比较 放大倍数 镜头长度 10x 12.5x 长 短 放大倍数 镜头长度 10x 短 40x 长 有螺纹 蔡伯伯说 光说明书也不行，能不能出几个同学来给我们培训培训啊！我们都想学习新兴技术嘞！ 任务二：练习使用显微镜 活动1.观看演示视频，参照课本提示，分组练习显微镜的使用。 注意：不用手抚摸镜头, 不让镜头接触硬物, 专用擦镜纸擦镜头。 任务二：练习使用显微镜 活动2.分组完成说明书指定部分并展示成果。【主要步骤及注意事项】 展示要求：一人解说，一人操作。 对光：1-4组 安放装片与观察：5-9组 注意：不用手抚摸镜头, 不让镜头接触硬物, 专用擦镜纸擦镜头。 任务二 A（+5分） B（+3分） C（+1分） 评价指标 主动参与小组合作，能独立操作显微镜。 在同学的帮助下完成显微镜的使用。 不能完成显微镜的使用。 使用显微镜时, 有哪些原因可能导致出现黑暗视野? 评价任务（指向目标2，3） 一路畅通 光的路线: 反光镜 遮光器 通光孔 物镜 镜筒 目镜 请你根据图上光路的提示，说说光线依次经过哪些结构到达你的眼睛？当你想观察到物像时，必须要保证这条光的路线是一路畅通的。 使用显微镜时, 有哪些原因可能导致出现黑暗视野? 评价任务（指向目标2，3） 1.没有光源； 2.观察的材料不是薄而透明； 3.物镜或光圈没有对准通光孔。 火眼金睛: 在显微镜下观察物像时, 眼睛与镜筒的相关位置应是下列哪一幅图? A B C D 镜筒 镜筒 镜筒 镜筒 注意: 观察时, 必须是两只眼睛同时睁开！ √ 整理与存放 反光镜竖立 光圈不对准通光孔 没有物镜对准通光孔 镜筒降至最低 目镜:放大物像 越长放大倍数越小 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物像 越长放大倍数越大 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 凹面镜光弱时用, 平面镜光强时用 镜座:支持、稳定作用 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用 压片夹: 固定玻片 通光孔:光线通过 ☆课堂小结☆ 1.取镜和安放 2.对光 3.放置玻片标本 4.观察 5.整理与存放 显微镜的使用步骤 ☆课堂小结☆ 使用显微镜 注意事项 1、一手握, 另一手托 2、转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动, 不要用手指掰着物镜转动 3、对光完成后不能再动反光镜 4、镜筒下降时, 眼睛一定要看着物镜, 观察时, 两眼要同时睁开 5、不能用手或布直接擦拭目镜和物镜 下课咯孩子们！ $$