第七单元 能源的合理利用与开发【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（陕西专用，人教版2024）

第七单元 能源的合理利用与开发【B卷·拔高卷】 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，共18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（2024山东滨州）成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A．刻舟求剑 B．火上浇油 C．立竿见影 D．杯弓蛇影 2．（2024重庆B卷）能源是人类发展的基础。下列属于不可再生能源的是 A．风能 B．氢能 C．石油 D．潮汐能 3．（2024甘肃白银）2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A．随意焚烧秸秆 B．乱丢废旧电池 C．发展清洁能源 D．提倡毁林造田 4．下列灭火方法不正确的是 A．用锅盖盖灭着火的油锅 B．关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗 C．野炊完毕后用沙子将火焰盖灭 D．电器着火时用自来水扑灭 5．为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是 A．室内起火，打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 6．（2024·江苏常州）下列关于化石燃料的说法正确的是（ ） A．化石燃料都属于可再生能源 B．煤完全燃烧时不会产生污染 C．石油为原料能制造合成纤维 D．天然气主要成分为一氧化碳 7．（2024安徽）如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．该灯使用的青铜是一种金属材料 B．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 8．（2024云南省卷）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 检验产生的气体探究水的组成 验证面粉在一定条件下能发生爆炸 实验室制取CO2 比较火焰各层温度 实验 9．（2024·江苏苏州）捕集空气中CO2加氢制甲醇（CH3OH），可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2∶1 B．反应②中，生产1.6 kg CH3OH理论上要消耗2.2 kg CO2 C．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充 D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，每空1分，化学方程式每个2分，计25分） 10．（3分）（2024河南）给某液体加热的操作如图所示。 （1）图中有一处操作错误，请纠正 。 （2）① 酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件 ？ ② 加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么 ？ 11．（3分）（1）小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。此时他应该如何调节灶具的进风口 。 （2）他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出。产生这一现象的原因是 。 （3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作依据的灭火原理是 。 12．（6分）下图是水的蒸发与冷凝、水的分解与水的生成的实验。请回答下列问题。 （1）A实验中水蒸发与冷凝过程中发生了 (填“物理”或“化学”)变化。 （2）B为电解水的实验(夹持仪器已略去)，接通直流电源后，能观察到正负极产生的气体体积比为 。 （3）C实验中，点燃氢气前必须进行的操作是 ，该反应的化学方程式为 。 13．（5分）碳元素是组成许多物质的基本元素。 （1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是 （写化学式）。 （2）二氧化碳气体一般不支持燃烧，却能支持镁条燃烧，已知镁条在二氧化碳气体中燃烧是一个置换反应，试用化学方程式表示 。 （3）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2后试液变红，其原因用化学方程式表示为 。 14．（5分）中央电视台曾经报道：液化石油气掺入二甲醚（）成行业潜规则，液化石油气掺入二甲醚，会导致液化气罐的配件腐蚀加剧，严重时会造成爆炸。二甲醚本身是可以作为燃料的，二甲醚可由合成气（CO和）在一定的条件下制得，其部分生产过程示意图如下： （1）天然气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）用合成气（CO和）在一定的条件下制二甲醚（）时，还产生了水。写出电解水的化学方程式： 。 （3）用蒸馏法让二甲醚与甲醇的混合物分离，这是利用两者的 不同。 （4）二甲醚本是一种国家允许使用的替代能源，二甲醚燃烧时是将 转化为热能。 15．（4分）（2024河北）老师在课上演示了两个趣味实验。 （1）“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。 ① 铁块能拉成铁丝是利用了铁的 性。 ② “两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因：铁丝网b吸收热量， （选填字母）。 A．使酒精的着火点降低     B．使温度降低到酒精的着火点以下 （2）“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧，火星四射，宛如美丽的“铁花”。铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为 。 三、实验及探究题（共2小题，每空1分，化学方程式2分一个，计11分） 16．（6分）（2024·四川巴中）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图回答有关问题： （1）装置B或C可用于实验室制取CO2，装置C相对于装置B的优点是 。 （2）实验室选用装置A、D用于高锰酸钾制取O2，化学方程式是 ；装置A中棉花的作用是 ；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。 （3）装置E中铁丝燃烧的现象是 。 17．（5分）（2024·山东青岛）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 【生火有道】 （1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。 已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 【现象与结论】 （2）①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。 ②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 【评价与反思】 （3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。 四、计算与分析题（共1小题，计6分） 18．（6分）（2024·江苏南通）利用CO2合成甲醇（CH3OH）是捕集CO2的一种方法。 （1）CO2催化加氢合成CH3OH的反应为CO2+3H2CH3OH+H2O。以17.6吨CO2为原料反应制得3.2吨CH3OH，计算CO2的转化率。 （CO2的转化率＝×100%CO2，请将计算过程写到答题卡上） （2）CO和H2在高温、催化剂作用下也能合成CH3OH，该反应的化学方程式为 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 能源的合理利用与开发【B卷·拔高卷】 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，共18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（2024山东滨州）成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A．刻舟求剑 B．火上浇油 C．立竿见影 D．杯弓蛇影 【答案】B 【解析】刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，A属于物理变化，不符合题意；火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，B属于化学变化，符合题意；立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，C属于物理变化，不符合题意；杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，D属于物理变化，不符合题意。 2．（2024重庆B卷）能源是人类发展的基础。下列属于不可再生能源的是 A．风能 B．氢能 C．石油 D．潮汐能 【答案】C 【解析】风能是可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源，故A选项错误；氢气作为能源，能用水来制取，故氢能属于可再生能源，故B选项错误；石油属于化石燃料，它的储量是有限的，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故C选项正确；潮汐能能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成，因此潮汐能属于可再生能源，故D选项错误。 3．（2024甘肃白银）2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A．随意焚烧秸秆 B．乱丢废旧电池 C．发展清洁能源 D．提倡毁林造田 【答案】C 【解析】随意焚烧秸秆，会产生大量烟尘和空气污染物，不利于环境保护，故A选项不符合这一主题；乱丢废旧电池会污染土壤和水源，不利于环境保护，故B选项不符合这一主题；发展清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，有利于环境保护，故C选项符合这一主题；树木具有净化环境，防风固沙的作用，提倡毁林造田，需要砍伐大量树木，会破坏生态平衡，造成环境恶化，故D选项不符合这一主题。 4．下列灭火方法不正确的是 A．用锅盖盖灭着火的油锅 B．关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗 C．野炊完毕后用沙子将火焰盖灭 D．电器着火时用自来水扑灭 【答案】D 【解析】A、用锅盖盖灭着火的油锅，隔绝了空气，破坏了燃烧的条件，达到了灭火的目的，A表述正确； B、关闭燃气灶阀门，隔绝了可燃物，破坏了燃烧的条件，达到了灭火的目的，B表述正确； C、用沙子将火焰盖灭，隔绝了空气，破坏了燃烧的条件，达到了灭火的目的，C表述正确； D、水能导电，会造成触电，电器着火时应先切断电源，D表述错误。 故选D。 5．为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是 A．室内起火，打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 【答案】B 【解析】A、室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故A错误； B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，故B正确； C、家中燃气泄漏时，燃气与空气混合后的气体明火、静电、电火花或加热易爆炸，立即打开排风扇会产生电火花，可能会发生爆炸，故C错误； D、CO在难溶于水，故在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故D错误。 故选B。 6．（2024·江苏常州）下列关于化石燃料的说法正确的是（ ） A．化石燃料都属于可再生能源 B．煤完全燃烧时不会产生污染 C．石油为原料能制造合成纤维 D．天然气主要成分为一氧化碳 【答案】C 【解析】A、化石燃料包括煤、石油和天然气，化石燃料在短期内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源，说法错误，不符合题意； B、煤中含有硫元素、氮元素，完全燃烧时生成的二氧化硫、二氧化氮等溶于水会形成酸雨，对环境造成污染，说法错误，不符合题意； C、以石油为原料能制造合成纤维，说法正确，符合题意。 D、天然气主要成分是甲烷，说法错误，不符合题意。 故选：C。 7．（2024安徽）如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．该灯使用的青铜是一种金属材料 B．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 【答案】D 【解析】金属材料包括纯金属及合金，青铜是合金，属于金属材料，A正确；灯油不完全燃烧产生碳粒等烟尘，B正确；清除可燃物，隔绝空气，使温度降到着火点以下，都能达到灭火目的，所以转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭，C正确；由于一氧化碳难溶于水，所以水不能吸收一氧化碳，D错误。 8．（2024云南省卷）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 检验产生的气体探究水的组成 验证面粉在一定条件下能发生爆炸 实验室制取CO2 比较火焰各层温度 实验 【答案】C 【解析】电解水实验中，将带火星的木条放在与电源正极相连的尖嘴管口，观察到木条复燃，证明正极收集到的气体是氧气；将点燃的木条放在与电源负极相连的尖嘴管口，观察到气体燃烧，火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到有水珠产生，证明负极收集到的气体是氢气，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A实验能达到实验目的，不符合题意；面粉具有可燃性，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐子，快速鼓入大量空气，使面粉充满罐子，会听到“砰”的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，说明面粉发生了爆炸，故B实验能达到实验目的，不符合题意；实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，由于二氧化碳密度比空气大，所以收集二氧化碳应采用向上排空气法，故C实验不能达到实验目的，符合题意；将小木棍横放在火焰处，约1s后取出，外焰处炭化最明显，焰心处炭化最不明显，说明外焰温度最高，焰心温度最低，可以比较火焰各层温度，故D实验能达到实验目的，不符合题意。 9．（2024·江苏苏州）捕集空气中CO2加氢制甲醇（CH3OH），可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2∶1 B．反应②中，生产1.6 kg CH3OH理论上要消耗2.2 kg CO2 C．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充 D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放 【答案】C 【解析】反应①水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为2 H2O 2 H2↑ + O2↑，由化学方程式可知，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2∶1，故A说法正确；反应②中，二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，根据碳元素质量守恒，则生产1.6kgCH3OH理论上要消耗CO2的质量为，故B说法正确；反应①水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为2 H2O 2 H2↑ + O2↑ ，反应②为二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，化学方程式为CO2 + 3 H2 = CH3OH + H2O，综合方程式为CO2 + H2 + H2O = CH3OH + O2，故转化过程中，H2O和H2虽然可循环转化，但是也需额外补充，故C说法错误；甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为2 CH3OH + 3 O2 2 CO2 + 4 H2O，二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，化学方程式为CO2 + 3 H2 = CH3OH + H2O，由化学方程式可知，甲醇和二氧化碳的分子个数比均为1∶1，故等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，可实现“零碳”排放，故D说法正确。 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，每空1分，化学方程式每个2分，计25分） 10．（3分）（2024河南）给某液体加热的操作如图所示。 （1）图中有一处操作错误，请纠正 。 （2）① 酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件 ？ ② 加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么 ？ 【答案】（1）加热时，应用酒精灯的外焰 （2）达到燃烧所需的最低温度（着火点） 隔绝空气（或氧气） 【解析】 （1）加热试管中的液体时，因为酒精灯的外焰温度最高，则用酒精灯的外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，观察图示，则图示没有用酒精灯的外焰加热，加热时，应用酒精灯的外焰； （2）①可燃物燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）； ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，隔绝氧气或空气，达到灭火的目的。 11．（3分）（1）小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。此时他应该如何调节灶具的进风口 。 （2）他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出。产生这一现象的原因是 。 （3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作依据的灭火原理是 。 【答案】（1）调大进风口（合理即可） （2）温度升高，气体溶解度减小（合理即可） （3）隔离（清除）可燃物 【解析】（1）燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，此时可将灶具的进风口调大，以利于燃气充分燃烧； （2）温度越高，气体的溶解度越小，所以加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出； （3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭，该方法利用的灭火原理是隔离（清除）可燃物。 12．（6分）下图是水的蒸发与冷凝、水的分解与水的生成的实验。请回答下列问题。 （1）A实验中水蒸发与冷凝过程中发生了 (填“物理”或“化学”)变化。 （2）B为电解水的实验(夹持仪器已略去)，接通直流电源后，能观察到正负极产生的气体体积比为 。 （3）C实验中，点燃氢气前必须进行的操作是 ，该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）物理 （2）1:2 （3）验纯 2H2+O22H2O 13．（5分）碳元素是组成许多物质的基本元素。 （1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是 （写化学式）。 （2）二氧化碳气体一般不支持燃烧，却能支持镁条燃烧，已知镁条在二氧化碳气体中燃烧是一个置换反应，试用化学方程式表示 。 （3）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2后试液变红，其原因用化学方程式表示为 。 【答案】（1）CH4 （2） （3） 【解析】（1）天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4； （2）二氧化碳与镁在点燃的条件下反应生成氧化镁和碳，故化学方程式为：； （3））CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色；反应物是二氧化碳和水，生成物是碳酸，所以化学方程式是：CO2+H2O＝H2CO3。 14．（5分）中央电视台曾经报道：液化石油气掺入二甲醚（）成行业潜规则，液化石油气掺入二甲醚，会导致液化气罐的配件腐蚀加剧，严重时会造成爆炸。二甲醚本身是可以作为燃料的，二甲醚可由合成气（CO和）在一定的条件下制得，其部分生产过程示意图如下： （1）天然气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）用合成气（CO和）在一定的条件下制二甲醚（）时，还产生了水。写出电解水的化学方程式： 。 （3）用蒸馏法让二甲醚与甲醇的混合物分离，这是利用两者的 不同。 （4）二甲醚本是一种国家允许使用的替代能源，二甲醚燃烧时是将 转化为热能。 【答案】（1）不可再生 （2） （3）沸点 （4）化学能 【解析】（1）天然气属于化石燃料，属于不可再生能源。 （2）一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成二甲醚和水，反应的化学方程式为。 （3）能用蒸馏法将二甲醚和甲醇分离，说明两者的沸点不同。 （4）二甲醚燃烧时是将化学能转化为热能。 15．（4分）（2024河北）老师在课上演示了两个趣味实验。 （1）“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。 ① 铁块能拉成铁丝是利用了铁的 性。 ② “两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因：铁丝网b吸收热量， （选填字母）。 A．使酒精的着火点降低     B．使温度降低到酒精的着火点以下 （2）“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧，火星四射，宛如美丽的“铁花”。铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为 。 【答案】（1）延展 B （2）3 Fe + 2 O2 Fe3O4 【解析】（1）①铁块能拉成铁丝是利用了铁的延展性； ②“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因：铁丝网b吸收热量，使温度降低到酒精的着火点以下，选B； （2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3 Fe + 2 O2 Fe3O4。 三、实验及探究题（共2小题，每空1分，化学方程式2分一个，计11分） 16．（6分）（2024·四川巴中）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图回答有关问题： （1）装置B或C可用于实验室制取CO2，装置C相对于装置B的优点是 。 （2）实验室选用装置A、D用于高锰酸钾制取O2，化学方程式是 ；装置A中棉花的作用是 ；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。 （3）装置E中铁丝燃烧的现象是 。 【答案】（1）可以控制反应的发生与停止 （2） 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 防止水倒吸，炸裂试管 （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 【解析】（1）与装置B相比，装置C可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 装置A中棉花的作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是：防止水倒流，炸裂试管； （3）装置E中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。 17．（5分）（2024·山东青岛）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 【生火有道】 （1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。 已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 【现象与结论】 （2）①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。 ②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 【评价与反思】 （3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。 【答案】（1）可燃物 （2）温度达到可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧 （3）环保 可燃物与足够浓度的氧气接触 【解析】（1）小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是可燃物，天然气、木材具有可燃性，而水和石头不具有可燃性。 （2）①白磷和红磷都属于可燃物，且都与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 ②铜片上的白磷和水中的白磷属于同一种物质，且着火点相同，小红根据铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 （3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，白磷燃烧有大量白烟生成，污染环境，图2所示装置是在密闭环境中进行实验，不会污染环境，装置的优点为环保。 ②由图3和图4可知：白磷燃烧消耗试管中的氧气，氧气的含量逐渐减少，当氧气浓度小于10%时，白磷不在燃烧，结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的氧气接触。 四、计算与分析题（共1小题，计6分） 18．（6分）（2024·江苏南通）利用CO2合成甲醇（CH3OH）是捕集CO2的一种方法。 （1）CO2催化加氢合成CH3OH的反应为CO2+3H2CH3OH+H2O。以17.6吨CO2为原料反应制得3.2吨CH3OH，计算CO2的转化率。 （CO2的转化率＝×100%CO2，请将计算过程写到答题卡上） （2）CO和H2在高温、催化剂作用下也能合成CH3OH，该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）解：设消耗CO2的质量为x。 则CO2的转化率为 答：CO2的转化率为25%。（4分） （2）（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$