专题4 标点符号-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累与综合（广西专用）

专题四 标点符号 (北部湾经济区2020,2分) 精选真题识考点 1.(2020北部湾经济区，1题2分)下面依序填入横 B.①引号 ②冒号 ③问号 ④逗号 线的标点符号，完全正确的一项是(2分)() C.①书名号 ②逗号 ③问号 ④顿号 “不求甚解”这句话最早是陶渊明说的 D.①引号 ②逗号 ③句号 ④顿号 他在①五柳先生传①这篇短文中写道②“好读2.(2021柳州，1题2分)填入方框中的标点符 书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。”人们往 号，最合乎作者原意的一项是(2分)()》 往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人 句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意， 周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修 这是何苦来呢③他说的前后两句话紧紧相连 辞之学使人善辩☐几有所学，皆成性格。 ④交互阐明，意思非常清楚。 A.,(逗号) B.?(问号) A.①书名号②冒号 ③问号 ④逗号 C.、(顿号) D.:(冒号) 、 考点知识精讲 (一)顿号、逗号、分号(2020) 名称 用法及例句 (1)用于并列词语或短语之间 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》) (2)用于某些序次词（不带括号的汉字数字）之后 例：我准备讲两个问题：一、材料是怎样的？二、怎样写好材料作文？ 顿号 (3)多个并列短语，前面的短语之间用顿号，最后两个短语之间用“和”或“及”等 (、) 例：朝阳路是南宁老城区的特色之一，在致力于重塑南宁中心的基础上，这里分布着众多知名建筑， 集交通要道、餐饮娱乐和文化品牌于一体。 (4)相邻的两个数字是确数，中间要用倾号 例：今天，三年级四、五班（确定数字）的学生去郊游。 (1)表示句子中的一般停顿02四 例：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高做地飞翔。(《海燕》)》 (2)用于复句内各分句之间的停顿（除了有时要用分号外） 逗号 例：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(《苏州园林》) (,) (3)并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号 例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 2020) (4)用于“第一”“第二”“第三”等表示次序的词语后面 例：第一，学做人。第二，学文化。 (5)用于句子内部动词与宾语之间的停顿 例：我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 (1)用于并列复句内部句子之间的停顿 例：桃花开了，红得像火：梨花开了，白得像雪：郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一旅万紫千红 分号 的灿烂春光。 (:) (2)非并列关系的多重复句，分句内部之间没有逗号，则只用逗号：若分句内部之间有逗号，则第 层关系处用分号 例：自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。 32众相原创赋能中考 (二)句号、问号、省略号(2020) 名称 用法及例句 (1)用于陈述句末尾 例：广西壮族自治区，简称“桂”，是中国唯一临海的少数民族自治区，是中国对外开放、走向东盟、走 句号 向世界的重要门户和前沿。 (。) (2)用于语气舒缓的祈使句末尾 例：请您稍等一下。 问号 (1)用于句子末尾，表疑问语气（包括反向、设问等疑问类型）2四 例：广西的美食那么多，你最喜欢的是什么呢？ (?) (2)一个反问句中，只能用一个问号，且放在句末 2020) 例：我们看见诗人笔下的壮丽山河，怎能不慷慨激昂，将自己的一腔热血奉献给这伟大真挚的民族呢？ (1)省略部分引文 例：“起来，不愿做奴隶的人们…”每次听到国歌，我都万分激动。 省略号(2)表示说话断断续续，意犹未尽 …) 例：你别过来…走开…别过来… (3)不能与“等”“等等”同时使用 例：铜鼓、花山崖壁画、美丽的织锦…广西乡土文化意蕴丰富。 (三)引号、书名号(2020) 名称 用法及例句 (1)行文中直接引用的话 例：朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” (2)表示特殊含义和特定称谓 引号 例：青城山号称“天然氧吧”：“九一八”事变等。 (“”) (3)表示讽刺和嘲笑 (‘) 例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。(《拿来 主义》) (4)突出强调 例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。(《老山界》) 书名号(1)标示书名、卷名、篇名、刊物名报纸名、文件名等四 (《》) 例：《西游记》（书名）：《背影》（篇名）：《每周关注》（刊物名）：《广西日报》（报纸名） () (2)标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音，图像等表现的作品的名称 (2020)例：《送你一朵小红花》（电影名）：《雍正王朝》（电视刷名）：《同桌的你》（歌曲名） (四)冒号、破折号(2020) 名称 用法及例句 (1)用于称呼语后边，表示提起下文 冒号 例：同学们：现在我们上课了。 (:) 2020) (2)用于“说、想，是，证明、宜布，指出、透露，例如、如下”等词语后边，提起下文02四 例：几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(《老王》) 广西语文33 (3)用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说：用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 冒号 例：可是苏州各个国林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者 (:) 无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。(《苏州园林》) 2020) (4)用于总括性话语的前边，以总结上文 例：想不通，九条牛也拉不回：想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 (1)用于话题的转变，表示意思的转折 例：一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。(《社戏》) 破折号(2)用于行文中解释说明的部分 例：我国古代的四大发明一造纸术、火药、活字印刷术、指南针，对世界历史的发展有重大贡献。 (3)表示声音的延长 例：筷子头一扎下去，吱一红油就冒出来了。 二、专题巩固针对练 1.(2024安徽改编)活动结束后，有位同学写了3.依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项 如下一段总结文字。其中有一处标点使用不 是(2分) () 当，请你帮他修改。(2分) ①书卷气是一个民族走向未来的智慧源 这次参观学习活动让我们受益匪浅，大大 泉。②它不仅能丈量一个国家的文明尺度，也 激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我 昭示着全体人民的精神厚度。③“脚步丈量不 们大开眼界，也让我们对未来充满期待。吾辈 到的地方，书可以☐眼睛到不了的地方，书可 少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定 以…”你无法到达的地方，文字载你过去，你 信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 可以见识不同的人☐不同的生活。④所以，去 阅读口让精神突破现实和身体的桎格，来一场 2.(2024广安)下列情境中，标点符号使用规范 心灵的旅行。 的一项是(2分) ( A.,、 B.,、9 ①2023年11月16日至17日，以《川渝韵 C. D.;、 4.选出标点符号使用正确的一项(2分)() 味·“香”约广安》为主题的第六届世界川莱大 A.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是 会在广安隆重举行。②来自海外商协会、海外 “精巧的虚构”。 中餐业社团、国内外专家学者…等云集广安 B.这里的三个人：你、我、他，都必须去 共襄盛举，深入交流探讨川莱产业发展。③来 C.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 自全国的优秀餐饮企业的名厨大师们大显身 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这 手、切磋川菜烹饪技艺，助力川菜走向全国、拥 是全世界都统一的。 抱世界。④主题曲《“香”约广安》在资(cong) D.春天到了，风凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花 州（广安）大地上一次次唱响，萦绕云霄。 啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来 A.① B.② C.③ D.④ 观赏。 34众相原创赋能中考50.×指代不明，可将“三个”移至“技术人员”之前。 号表示解释说明时，一直达到句子结尾，因此冒号要改为 51.×否定不当，应将“都”改为“不”。 破折号：C项中“这是全世界都统一的”是总结前文，分号 52.×分类不当，应删掉“月季、”。 政为冒号：D项中“桃花啊”“杏花啊”后的颜号都应为逗 53.× 自相矛盾，“至少”和“以上”任删其一。 号，带有语气词的并列词语之间不用顿号 54.X主客颠倒.应将“去年”和“今年”调换位置 55.V 专题五句子排序 56.× 否定不当，可将“不是”改为“是”。 【精选真题识考点】1.(2分)A【解析】从上句“哪怕是只多 57,×不合逻辑，“生活用品”包括“床上用品”，可将“以及 一个百分，点呢”可知，这是一个表示假设关系的复句，故 床上用品”删去 后一句是这一假设条件下的结果，故用“也是”连接恰当。 二阶仿真辨析提升练 2.(2分)D【解析】这几句话主要试明为什么要读经典，① 1.(2分)B【解析】B项成分残缺，缺宾语，应在“等十余种 句提出问题，⑤句回答问题，关键词“因为”，②句承接⑤句 度假”后加上“产品” 的“因为”，关键词“所以”，④句承接②句的“经典”，进一 2.(2分)A【解析】A项语义重复，应刷去“首推”或“第一 步解释“经典“的含义，③句进行总结，即①⑤②④③。 是” 二、专题巩固针对练 3.(2分)D【解析】A项成分残缺，缺少实语中心语，可在 1.(2分)D【解析】首先，②句繁接着横线前的句子阐迷了 “教据”后加“的任务”：B项搭配不当，“吸引”与“热情"搭 “好的劳动深“的具体内容和特点，为首句：接着，①句是对 配不当，可把“吸引”改为“激发”：C项句式杂糅，“旨在”和 ②句的进一步阐述，为第二句：③句从“还要”一词，可以看 “以…为目的”杂採，可别去“旨在”或“以…为目的”。 出该句阐述了“好的劳动课”另一方而的具体要求，与②句 4.(2分)B【解析】B项语序不当，应把“发布、启动和票选” 构成并列美系：⑤句“帮助学生”有所收获是③句中“注重 改成“启动、票选和发布” 教育效果”的具体体现：最后④句说明上好劳动课需要如 5.(2分)D【解析】D项搭配不当，可刚掉“和治理水平” 何做，与后文的具体措施衔接。故排序为②①③⑤④ 6.(2分)④删掉“通过”或“使”。（识别病句1分，修改正 2.(2分)D【解析】首先道读所给四个句子，观察可知，2) 确1分) ④句含有时间提示“明”“汉”“秦”，可根据时间线索进行 7.(2分)①把“关键之举”改为“关键时期”。 排序，结合横线前内容可知时间顺序应为秦、汉、明，故④ 8.(2分)②将“模式”改为“趋势”。 句应在③句之前，③句应在②句之前：①句为总起句，应在 9,(2分)②将“提升”改为“开阔”或“拓宽” ④83②句前。故排序为①④32。 10.(2分)④删去“超过”或者“多”。 3.(2分)A【解析】⑤句为总述，表明语段的主要内客是在 11.(4分)(1)(2分)③在“可是”前面加“那”。 介绍“调查研究”，为首句：D句承接⑤句，具依阐明衡量 (2)(2分)④将“而且”改为“所以”。 “调查研究”优劣的标准，排在⑤句后，并引出下文举例：③ 12.(4分)(1)①在“浪潮”后面加上“的兴起”。 句具体说明①句的内容，排在①句后：④句是对③句事例 (2))将“已经”调到“我国”后面。 中提出问题的解决方法，排在③句后：②句用“所以“起句， 13.(4分)(1)②将“大量“调到“回避”前。 是对语段的总结，为最后一句。故捧序为⑤①③④②。 (2)④ 删去“达“或“以上”。 4.(2分)B【解析】通读可知，②句和④句都是总述，④句在 专题四标点符号 总体介绍阅读名著的重要意义，更强调整体，②句则引出 【精选真题识考点】1.(2分)A【解析】①处“五柳先生传” “要拿提阅读方法”，由此可知④句应在②句前：其他三句 是一篇短文，所以此处用书名号：②处根据“这篇短文中写 都是在讲阅读名著的具体方法，再按照逻韩顺序，结合“不 道”可知，这是对他的语言的直接引用，所以此处用冒号：③ 妨先”“还要”“最后”等具有明确前后顺序的词进行排序， 处“这是何苦来呢”这是个问句，所以用问号：④处“他说的 即③⑤①。故排序为④235①. 前后两句话紧紧相连”，这是句中的小停领，所以用遵号。 5.(2分)D【解析】③句与“周边一片片稻田开始耕作”衔接 2.(2分)D【解析】冒号有时用在慈括性话语的前边，起到 紧密：接着，从②句“即将福种的油莱籽”、④句“油茶花会 总结作用 在…开成花海”、⑤句“收割后的油莱花田里，稻农开始 二、专题巩固针对练 矫秧”、①句“一哇畦的水田“等词句可知，这是按照时间的 1,(2分)删除引号内的句号。 先后一一描绘的。故排序为32④5①。 2.(2分)D【解析】A项中“《川渝韵味·“香”约广安》”是 专题六对联 世界川菜大会的主题，应使用双引号，“香”的双引号改为 【精选真题识考点】1.(2分)①③ 单引号：B项中“国内外专家学者…等云集广安共襄盛 2.(2分)(1)上联①下联⑧(2)上联② 下联5 举”处应将省略号（或“等”）刷去；C项中“大显身手“和 3.(2分)②忠厚传家远⑥诗书继世长 “切碰川莱烹饪技艺”是两个并列的动词短语，中间应用 二、专题巩固针对练 逗号。 1.(2分)①晨昏嗦粉香四滋④四季尝果味交融 3.(2分)C【解析】第一空：“脚步丈量不到的地方，书可以 2.(2分)⑥① 3.(2分)④② 与“眼睛到不了的地方，书可以”是并列关系的两个分句， 4.(2分)⑥① 5.(2分)②④ 结构相似、意思相关，中间用分号：第二空：“不同的人”与 6.(2分)⑤③ 7.(2分)③① “不同的生活”是两个并列关系的词语，中间用颜号：第三 8.(3分)①④2563 空：“去阅读”与“让精神突破现实和身体的轻格”之间是一 9.(2分)①孝心似籽心里种敬老如花脸上开 般性的停顿，所以用逗号 ②孝亲敬老风尚好国秦民安岁月新 4.(2分)A【解析】B项中“三个人”只是指“你、我、他”，冒 10.(2分)C 42众相原创赋能中考