辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年九年级上学期第一次质量监测语文试卷

2024-2025学年度上学期第一次质量监测 九年语文 满分120分 (本试卷共23道题 考试时间150分钟) 一.积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) 宿营(s) A.妖娆(yo) 骗(kung) 断章曲义() B.婉婷(ping) 忧贼(qí) 订 言() 走头无路(t) C.停滞(zhì) 冠冕(gun) 阔绰(chu) 矫揉造作(jio) 折本(zh) D.糯养(1) 宽有(you) 扭作态(nf) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 )(2分) 线 秋季是历代文人墨客咏诗颂词的季节。苏轼的记录带给人们的依然是旷达和从容: 元稹的描绘让人感受到深秋的寂寥与肃杀:“霜降水返壑,风落木归山”,白居易的诗 句则引人__,应候而荣,顺时而凋,叶落归根是生命的轮回,生活的哲学也蕴藏其 中。知万事___,知万物___,则不必逢秋寂寥,___一年硕果已尽,也可微笑向 内 寒,平静候冬。 A.启迪 一成不变 生生不息 虽然 B.启迪 周而复始 生机勃勃 虽然 C.深思 周而复始 生生不息 即便 D.深思 一成不变 生机勃勃 即便 3.下列各项中分析正确的一项( )(2分) 不 ①大凡好文章,不但思想内容好,其结构形式也很精妙。②有的文章波澜起伏。 腾挪多姿;有的文章娓娓道来,平铺直叙:有的文章材料纷繁,形散神聚 ③总之. 在高明的文章大家笔下,文章结构体现出不同特点,闪现着不同光彩。 A.“思想内容”“平铺直叙”“材料纷繁”三个短语的结构类型完全相同。 要 B.“在高明的文章大家笔下,文章结构体现出不同特点。”这个句子中的“在高明 的文章大家笔下”做状语。 C. 句子①有语病,应改为:大凡好文章,不但结构形式很精妙,思想内容也好。 D. 选文②③句之间方框处的标点符号应填分号(;)。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 答 (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A. 莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。 我们学过他的小说《我的叔叔于勒》。 B. 更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。 题 C.《我爱这土地》是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”的笔名。 D. 《革命烈士诗抄》是为中国人民解放事业英勇献身的革命烈士的诗词选集 (2)名著阅读(3分) 《水浒传》中有一片广阔的天地任英雄驰骋,而有些地方还成了改变英雄入生方向 的地点,请你任选以下一个人物,概述其在相关地点的重要人生转变。 _ 进 扫描全能王 创建 示例:武松:途经景阳冈双拳打死老虎,从此名声大震;被阳谷县令任命为都头。 鲁达(渭州状元桥) 林冲(沧州山神庙) 杨志(济州黄泥冈) 5.古诗文默写(6分) (1)金樽清酒斗十干: (2) ,青鸟股勤为探看。 (3)醉翁之意不在酒, (4)沙鸭翔集. ,郁郁青青。 (5)苏轼《水调歌头》中“此事古难全”里“此事”是指; 二.古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 【乙】乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄^{①} 刘禹锡 吟君叹逝双绝句^{},使我伤怀奏短歌。 世上空惊故人少,集^{}中惟觉祭文多。 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 万古到今同此恨^{},闻琴^{}泪尽欲如何。 【注释】①见示:给我看。伤:伤悼。微之:即元稹,卒官武昌军节度使。敦诗:即崔群,官终吏 部尚书。晦叔:即崔玄亮,官终贼州刺史。深分:深厚的友谊。②双绝句:指白居易的《微之敦诗 晦叔相次长逝眉然自伤因成二绝》。③集:文集。④恨:友人相继去世的遗恨。闻琴:比喻知音。 6.下面对两首诗理解和分析不正确的一项是( ) A.【甲】诗首联“凄凉地”“弃置身”两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇 B.【乙】诗领联的“空”字写出对友人去世的震惊和伤痛之情,流露出对生死无 常的无奈之情。 C. 两首诗的颈联异曲同工,形象的比喻中蕴含深刻的哲理,表现诗人的开通豁达。 D. 两首诗的尾联都扣合诗题,表明了酬答之意,酬答好友白居易。 (二)阅读下面选文,完成7-10题(14分) 【甲】湖心亭看雪 张岱 崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余一 小舟,拥衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沉扬,天与云与山与水,上下一白,湖上 影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰;“湖中焉得更有此 人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喻 嘀曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。 进 扫描全能王 创建 【乙】梦南轩” 轼 元八年八月十一日,将朝尚早,假寐,梦归毅行宅^{②},遍历蔬园中。已而坐千 南轩,见庄客数人,方运土塞小池。土中得两芦煎^{}根,客喜食之。予取笔作一篇文, 有数句云:“坐于南轩对修竹数百野鸟数千。”既觉,悯然思之。南轩,先君^{①}名之曰 “来风”者也。 [注释]①木篇系苏献于元八年(1093)八月十一日作于汴京。南轩:苏轼早年在眉山故居中读书的 地方。②毅(h吕)行宅:苏轼一家在故乡眉山纱毂行的住宅。③芦雁:梦卜。④先君:苏轼已亡故 的父亲,先,已亡故的,多用于尊长。 7.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是( )(3分) A.上下一白 而或长烟一空《岳阳楼记》 B.湖中焉得更有此人 三人行,必有我师焉《(论语)十二则》 C.见庄客数人 才美不外见《马说》 D.士中得两芦藤根 得之心而寓之酒也《醉翁亭记 8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 (2)南轩,先君名之曰“来风”者也。 9.用“/”给下面的句子断句(断两处)(2分) 坐于南轩对修竹数百野鸟数千 10.回答问题:(4分) (1)【甲】文中表现作者“痴”的句子是 。(1分) (2)【甲】【乙】两文都表达了作者之“思”:甲文含蓄地表达了作者A: 乙文借助B表达了作者C。(用自己的话回答)(3分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文,完成11-13题(8分) 【材料一】 吟诵,是中华文化中一个古老而优良的传统。自从有了“书”,就有了“读书”。 读书的方法很多,统称为“读”,也就是今天所谓的“吟诵”。吟诵是汉文化圈中的 人们对汉语诗文的传统诵读方式,在历史上起到过极其重要的社会作用,有着重大的 文化价值。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作,是公认的中国文化独特魅力之 一,在国际上享有很高的声誉。 叶嘉莹先生认为,要使中华传统文化不断绝,保持诗文吟诵的传统,是一个非常 重要的基本工作。她曾说:“吟诵诗歌主要贵在能将古人诗歌原有的韵肆与自已读诗 时的感情融合在一起,使自己的生命和诗人的生命结合起来,令诗歌的生命延续,生 生不已。这便是中国诗歌的吟诵之妙。” 【材料二】 古人读书有很多种方式。“歌”和“唱”都是有旋律的。今天,西南地区、山东、 河南很多地方的老先生,还是把读书叫做“唱书”,吟诵调称为“唱书歌子”。“诵” 和“念”一般指没有旋律的方式,但有时也指有旋律的读法。不管有旋律还是没有旋 律,其读法,即每个字的长短高低、轻重缓急,是基本一致的。一般来说,“唱”的 3 进 扫描全能王 创建 声音要更大一些。“吟”和“咏”特指拖长音的读法,不管有没有旋律,只要拖长音 去读,都可以叫“吟”或“咏”。一般说来,“吟”的声音更小一些。“哦”和“叹” 一般指加衬字、叹词的方式,比如“床前呀~~明月光啊~~我疑是地上霜啊~~”。 “哼”和“”一般指读给自已听的方式,旁边没有别人。“讽”是先秦的说法,指 n 背诵。后世多用“背”这个概念。 【材料三】 , 读现代诗歌(包括汉译外国诗),要注意以下几点:一、注意诗歌的表现形式。二、 品味诗歌精练优美的语言。三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的 事物。诗人总会选择富有表现力的意象,围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合, 营造出意境,传达出独特的情感。四、体味诗歌的情感。五、体会诗歌的理性美。 【材料四】 诗歌朗诵方法 ( 1.明晰背景,确定基调 要想朗诵好诗歌,首先要理解诗歌,了解诗歌的创作背景,作者想借助作品表达 什么。基调,简单地说就是用什么样的感情去朗诵作品。基调的种类一般有清新舒展、 装 喜悦明快、热情赞扬、低沉悲痛、幽默风趣、意味深长、憎恶激愤、深沉坚定等,确 定好基调才能把控好情感。 2.注重节奏,把握技巧 随着诗歌内容感情的变化,诗歌的节奏也应随之变化,把握好节奏,会使诗歌更 加具有韵律美。在现代诗歌的节奏把握中,也是有规律可循的,比如表现的内容是欢 快、激动和紧张的,那么语调就会上扬,节奏也就加快;表现的内容是悲痛、低沉的 语调大都下抑,速度也就变慢;表现的内容是叙事、平淡的,则语调平稳,语速适中。 语气可以集中体现朗诵者对所要表达的内容的理解和体会。 。 1 朗读诗歌要善于运用停连,停连不受文章中标点符号甚至是段落的约束,而是随 情而动,随义而生。 重音在诗歌朗诵中的作用不容小觑,由于诗歌语言很精练,朗诵者应对每一个词 订 语反复推敲揣摩从而确定重音。诗歌往往会通过重音来加强感染力和表现力,所以可 以通过语速、音强、音长上的对比,加强诗歌的渲染效果。 p,1 3.其他技巧 朗诵时大都采取站姿,朗诵者在站立的时候,一定要保持端庄稳健、舒展大方、 积极向上的状态。除了一些基本的常见手势之外,我们还应该理解手势具有的区域含 1 t 义。上区手势:手势在肩部以上,一般表示积极、振奋、肯定的含义:中区手势:肩部到 腰部的范围,多用来表示亲切、平等、诚恳的感觉;下区手势:腰部以下,一般用来表 现否定、厌恶、鄙视的感情。 。 11. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )(2分) A. 吟诵是一种历史悠久的传统诵读方式,是我国优秀的非物质文化遗产代表作。 B.【材料一】引用叶嘉莹先生的话,阐释中国诗歌的吟诵之妙,增强说服力。 C. 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人随意将一组或多组意象有机组合 营造出意境。 D. 朗读诗歌往往会通过语气、连停、重音、手势等技巧来加强感染力和表现力。 12.以下材料是三味书屋中寿镜吾先生读书的场景,小丰同学由此对古代读书方式进行 4 进 扫描全能王 创建 了研究,请你根据材料二内容,帮助小丰完成下面的研究。(3分) 材料:先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声 朗读着:“铁如意,指挥,一座皆惊呢~~;金巨罗,颠倒淋漓,千杯未醉~~” 歌、唱:有旋律的。 诵、念:(1) 吟、咏:(2) 哦、叹:加衬字、叹词的方式。 现在:吟诵 哼、中:读给自已听的方式,旁边没有别人. ( 讽、背:背诵。 研究结论:寿镜吾先生的读书方式是(3) 装 订 13.某校开展“诗歌诵读与鉴赏”活动,你所在的小组精选《你是人间的四月天》这首 诗,下面是就其中的第五节展开的讨论,请结合以上材料补全讨论内容。(3分) 附:你是一树一树的花开, 是燕在梁间呢喻,--你是爱,是暖,是希望 线 你是人间的四月天! 组员【甲】:通常认为这首诗是诗人为儿子的出生而作,诗人将心中的爱、希望与美好 比成了“人间四月天”,并用春天一系列的事物作为意象,来表达这份爱、希望和美好, 因此这首诗的感情基调应该是(1) 内 组员【乙】:“你是一树一树的花开”这句重音应加在(2)“ _”,表现在看到 满眼满园的花朵,那种欣喜之情,语调一定是欢快的。“是燕,在梁间呢”,这一句 又要放慢放轻,因为“呢”一定是轻柔的,舒缓的。 不 组员【丙】:“你是爱,是暖,是希望”用排比表达内心万千的爱意,一定是急切的 所以这一句节奏又是(3) ,为儿子梁从诚的出生而作,以表达心中对儿子的 希望和儿子出生带来的喜悦。 要 (二)阅读下面的选文,完成14-18题(17分) 母亲的油 李宗保 ①过节在家,又满志地做起了自已喜欢吃的油。 答 ②和面,洗葱,醒面,烙.....忙活了大半天,却总感到烙出的油缺了些什么。 线 一边吃一边想着心事,突然两眼湿漉漉的--已经多久没有吃过妈妈做的油了?一 两年,还是更长时间? 智) ③小时候吃妈妈做的油圈圈,上大学后每年寒暑假回家及工作后忙里偷闲跑回 老家,急匆匆吃着母亲烙的油的记忆,不断闪现在我的眼前。我知道,我想妈妈了, 又想吃她做的油了。 ④油,是刻在河南人心底的一道最为普通的美食。对我来说,现在却成了难忘 5 扫描全能王 创建 的记忆。虽然在城市吃过天南海北各种各样的油,但我再也吃不到小时候母亲做的 油了。 母亲做油,先是把面粉倒进一个瓷盆里,一边倒入温水,一边用筷子朝一个 方向揽挡。待面粉变成一小团一小团的面块儿时,再用手轻轻地揉在一起,让面团再 醒一会儿。等面团醒好,再用撵面杖轻轻地擞成大而饼;撒上新鲜的葱花,再涂抹上 一层黄黄的菜籽油;然后一层层地卷起来,揪成一个个拳头大小的面团。这一切准备 停当后,再把小面团轻轻成大小合适的圆饼,放在用麦稍作为柴火的专门烙的鳌 上去。很快,一张张松软的、香喷喷的油便做好了。 虽然母亲有这么好的烙手艺,但那时的乡村,哪有这么多的白面和菜籽油啊?! 那时家里穷,白面少,油也少。天天都能吃到一张油?简直是做梦!那时候,大多 数家庭的方桌上要么是窝窝头,要么是粗、细粮搭配的黑白蒸。我记得最深的是, 为了让煤香一点儿,母亲还想方设法,托嫁到县城的表姐,好不容易搞到一小桶已经 榨过油的黑黑的油淹儿。放了菜籽油的烙得松软、一层层的油饶,绝对是很难吃到的。 一般来说,吃到油要么是在奶奶生日,要么是在端午节、中秋节等特定的日子。 母亲总会在烙油的时候,专门为我做出一个小小的、圆圆的、中间有一个小 洞洞的油。母亲会揪一小块白面,抹上一点儿油,擞得薄薄的,然后用撇面杖在中 间挖一个洞,算是专门为我做的油。我自然不舍得马上吃掉,先是跑东跑西地炫耀 一番,然后从一边开始,一小口、一小口地慢慢吃。真的,那不是一块小小的油, 还把一种幸福吃进了心里。 ⑧后来,哥哥参加了工作,村里又开始实行家庭联产承包责任制,家里的白面才 开始多了,菜籽油也多了,妈妈烙油的次数也就多了。而且,常常一烙就是十几张。 妈妈常说:“吃吧,随便吃,管够。”从那以后,吃妈妈做的油便成为我最大的念想 儿,也成为那些年寒暑假我急匆匆回家的最大盼望。 再后来,我也参加了工作,因工作走南闯北,到过许多地方,吃过许多所谓“河 南油”,但始终没有吃到过像母亲做的油的味道。 2010年到上海参观世博会,我曾在一条弄堂里,看到过一家专门做油的小店。 看着似曾相识的油,一下子勾起了我内心深处的回忆。我连忙买了一大张,付完钱 就赶忙向嘴里填了一块,可吃了几口就不想吃了;因为那实在只能算是一张大的饼。 有一次,在西安的一家超市,遇到一家悬挂“河南油”招牌的店,看那油 的模样,感觉不错。这一次我汲取了教训,先称了一小块,吃了一口,虽然外表焦黄, 里面却是厚厚的死面,吃到嘴里黏黏糊糊的。还是没有母亲做的油的味道。 后来,母亲年龄大了,做不动油了。她的手艺便传到了嫂嫂手里。我每次回 老家,临走的时候,嫂嫂也总是给我烙七八张油,让我路上吃或带回家吃。我从来 没有推辞过,我知道,这里面有母亲的手艺,也有母亲烙的油的味道。 在城里的生活稳定之后,我也曾自己学做过几次油,但和母亲做的油比, 总是相差太远。电话里向母亲询问原因,母亲讲过几次,但终因自己手艺不高,还是 做不出母亲做的那种油饶的味道。 上一个冬季,母亲永远地走了,我知道,那曾经生我养我的乡村已经离我越来 越远了,可油的味道始终记在我的心头,让我时时刻刻明白一一那是故乡的味道,老 家的味道,母亲的味道。这也让我这个漂泊在外的已经两鬓斑白的人,只要一想起它 来,心里就不由得升腾起一种难以割舍的情感,让我时时刻刻明白我是谁,我来自哪 6 进 扫描全能王 创建 里,又应该走向哪里。 我看过这样一句话:有些食物,常常让我们吃着吃着就哭了;有些故事,常常 让我们听着听着,就笑了。 母亲的油就是这样! (摘自《北京晚报》2024年02月25日) 14.文章围绕母亲做的油回忆了哪些事情?根据提示填写。(4分) 小时候 7 B C 后来 D 15.选文第段为什么详细地描写母亲做油的过程?(3分) 16.从人物描写角度赏析选文第段画线句子的表达效果。(3分) 17.作者写在上海和西安买油吃的事情,有什么作用?(3分) 18.结合文章内容说说对文章结尾处画线句子中“哭”和“笑”含义的理解。(4分) (三)阅读下面选文,完成19-22题(11分) 提升生活技能,首先须重视劳动教育 李一陵 ①近段时间,以“3分钟教你正确挑水果”“你不了解的生活小技巧”“教90后00 后生活”等为题的视频走红网络。一些地方甚至推出了“公益高任课”“维修课”等线 下生活技能课程,名额常常“秒光”。近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进 行的一项有1000名青年参与的调查显示,44.2%的受访青年觉得自己是生活“能手” 45.7%的受访青年坦言“勉强算是”,有92.9%的受访青年认为即使在互联网时代,仍 有必要学会多种生活技能。 ②生活中,不少青少年缺乏基本的生活技能。先不用说像老一辈那样,能够踩缝 幼机做衣服、修理自行车、组装收音机、接电线、换玻璃,即便是简单做一顿家常饭、 整理杂乱的房间,也都成了头疼事。网友纷纷感叹:小学生不会剥煮熟的鸡蛋,不会 拿扫帝扫地;到了大学,有人还让家长定期到校洗衣服,请家政公司的人到宿舍搞卫 生:工作后,“黑暗料理”等成了年轻人的“成长之痛”。虽然社会分工不断细化,各 类上门服务可以满足生活需求,但其背后反映出青年人缺乏自理能力的现实问题值得 社会大众深思。 ③尤其值得一提的是,当下越来越多的人选择居家办公、居家学习,掌握生活技 能越发重要。虽然花钱就能买到各种服务,但是给自己做一顿美味的晚餐,将杂乱的 房间收拾出温馨的样子,这些本身就是生活的内涵,也是幸福之所在。看生活技能类 视频能够缓解压力,但亲自动手去体验一一享受过程、收获结果,不失为一种美好的 人生调剂。 ④年轻人缺乏基本的生活技能,实际上是劳动教育一度不受重视的结果。过去一 段时间,社会崇尚学历、轻视技能与劳动。学校教育中,重知识传授、轻技能培养; 家庭教育里,父母也忽视对孩子劳动意识的培养,孩子因此错过了学习、掌握生活技 能的机会。 由此看,全面加强劳动教育才是破题的关键。劳动教育引导学生树立正确的劳 动观和劳动态度,是推动学生德智体美劳全面发展的主要因素之一。党的十八大以来, 习近平总书记高度重视青少年劳动教育,强调“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导 7 进 扫描全能王 创建 学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。党和政府从出台《关于全面 加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求把劳动教育纳入人才培养全过程,到修订 《中华人民共和国教育法》,正式将“劳”纳入教育方针,再到将劳动从综合实践活动 课程中独立出来,劳动课正式成为中小学的一门必修课。劳动教育受到前所未有的重 视,各地各校也开展了丰富的探索和实践,取得了积极的成效。 直面年轻人对生活技能的需求,学校教育应该发挥好主渠道、主阵地的作用, 把劳动教育贯穿育人全过程,不仅让学生掌握劳动技能,更要注重劳动观念、劳动精 神等方面的培养与锤炼,在学生心中种下崇尚劳动、尊重劳动的种子。不久前,江苏 徐海路幼儿园、山东滩坊博苑实验幼儿园开展特色劳动课爆红网络,一方面说明家庭 教育理念在发生转变,家长认识到从小培养孩子的劳动技能、自理自立能力的重要性; 另一方面,也提醒一些学校在开展劳动教育时,要注重实效,避免走过场。唯有如此, 劳动教育才能赢得学生和家长的认同,也才能真正对学生成长有益,肩负起助力学生 全而发展的职责。 从家庭层面来看,我们更应该看到劳动意识和劳动技能的培养对于孩子成长的 重要性,只有摒弃过去那种“包办思维”和“涌爱心理”,才能让孩子在动手劳动中成 长起来。从年轻人对生活技能的渴求,我们也清醒地认识到劳动教育对于个人成长发 展、工作生活的现实意义与价值。劳动创造幸福,生活因劳动而出彩,这是人生的真 谛,也是时代进步、社会发展永不过时的旋律。 (选自《光明日报》(2024年05月24日09版) 19.文章的中心论点是什么?(2分) 20.阅读选文第②~段,理清论证思路,补全下面的分析。(③分) 首先,提出问题: ;接着,分析问题:论证掌握生活技能的重要 性和 ___B;然后解决问题:从几个方面论述 21.选文第段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分) 22.选文7两段不可否调换顺序,为什么?(4分) 四.写作(50分) 23.从下列两题中,任选其一,按要求作文。 (1)用心聆听秋天的声音,是美好的;饮一杯芳香的果茶,是美好的;品尝战胜挫 折的喜悦,是美好的.....在你的记忆中,是否也有一份美好,在你成长的路上,一路 相随.... 请以“那些美好,一路相随”为题目,写一篇文章。 (2)请将“意外的收获始于。 ”补充完整,作为题目,写一篇作文。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 ,*x 进 扫描全能王 创建