上册第5单元 第15课 探寻新航路 宝典笔记(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

历史 九年级全一册 第五单元　走向近代 第15课 探寻新航路 要点❶ 探寻新航路的热潮 新航路开辟的原因及条件 原因 经济根源 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。 社会根源 新生资产阶级对东方财富(丝绸、黄金等)的向往，以及受到《马可·波罗行纪》的影响。 商路危机 商人的盘剥；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。 历史·九年级·全一册（R） 第五单元　走向近代 返回导航 下一页 上一页 条件 客观条件 随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。同时，造船技术取得重大突破，并掌握了先进的“罗盘”导航技术。 主观条件 航海家积极的探索精神；西班牙、葡萄牙王室的支持。 历史·九年级·全一册（R） 第五单元　走向近代 返回导航 下一页 上一页 要点❷ 哥伦布“发现”美洲 新航路的开辟 历史·九年级·全一册（R） 第五单元　走向近代 返回导航 下一页 上一页 路线 沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角。 从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸。 从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。 成果及 意义 打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 获得高出航行成本几十倍的利润，开辟了欧洲绕过好望角直通印度的新航路。 “发现”美洲大陆。 历史·九年级·全一册（R） 第五单元　走向近代 返回导航 下一页 上一页 要点❸ 麦哲伦船队环球航行 麦哲伦的环球航行之旅及新航路开辟的历史影响 麦哲伦的环球 航行之旅 背景 哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。 路线 1519年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。 意义 麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 历史·九年级·全一册（R） 第五单元　走向近代 返回导航 下一页 上一页 新航路开辟的历史影响 ①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 历史·九年级·全一册（R） 第五单元　走向近代 返回导航 下一页 上一页 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 航海家 迪亚士 达·伽马 哥伦布 资助者 葡萄牙王室 葡萄牙王室 西班牙王室 时间 1487—1488年 1497—1498年 1492年(先后三次) 航向 向南 向东 向西 $$