下册第2单元 第7课 近代科学与文化 课时作业(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第7课　近代科学与文化 一、选择题 1．1705年，英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。后来科学家以此发现了海王星。“哈雷彗星”的命名和海王星的发现主要证明(　　) A．一切定律都需要被检验 B．牛顿万有引力定律源于精密计算 C．牛顿万有引力定律的有效性 D．牛顿万有引力定律适合一切天体观测 C 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 2．1687年，牛顿出版了自己最著名的著作《自然哲学的数学原理》。通过这部著作他告诉世人：自然界存在规律，而且规律是能够被认识的。牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。人类开始用自己理性的眼光打量世界。……理性被用来检验一切事物，伟大的启蒙运动产生了。该叙述说明了(　　) A．启蒙思想推动了文艺复兴的兴起 B．人文主义思潮推动了启蒙思想发展 C．文艺复兴促进了经典力学的出现 D．牛顿经典力学推动了启蒙思想产生 D 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 3．“牛顿从理论上研究了力，瓦特则获得了一种能运用于生产中的力。但正是从牛顿到瓦特，这一科学技术得到发扬光大的时代被开启。工业化的洪流首先由英国再到欧洲最后涌向世界。”这段叙述意在说明(　　) A．启蒙思想推动了工业革命的兴起 B．牛顿力学为工业革命提供了理论基础 C．文艺复兴促进了牛顿力学的出现 D．工业革命为牛顿力学奠定了物质基础 B 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 4．弗洛姆认为“19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了”。直接造成19世纪“上帝死了”的主要原因是(　　) A．文艺复兴 B．法拉第的电磁感应现象 C．牛顿的力学 D．达尔文的进化论 D 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 5．某学者说：“达尔文认识到《物种起源》已经成为社会学的暗示，直到1859年他才敢于去写，通过自然选择的那种进化原则，来透视人类发展历史的新亮点。”这说明进化论的观点(　　) A．推翻了天主教的神创论 B．超越了生物学本身的意义 C．解决了生物学众多难题 D．指明了人类历史发展规律 B 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 6．“大大小小的向日葵，高昂着头颅，扭曲着身躯，绽放着，挣扎着，向梦中的美好世界挤出最后一丝的灿烂，以最辉煌的高音终止生命的乐章，只留下袅袅不绝的回响。”这一“回响”体现了对(　　) A．人性之美的高度颂扬 B．自由和民主的渴望与追求 C．腐朽封建制度的憎恶 D．生命的赞美和美好生活的向往 D 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 7．1804年贝多芬创作《英雄交响曲》，记录了拿破仑的对外战争，表达了对自由、平等和博爱的渴望。这表明文艺作品(　　) A．能够还原历史全貌 B．完全源于主观想象 C．没有任何史料价值 D．艺术再现社会生活 D 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 8．(家国情怀)习近平总书记指出：“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。”这部作品歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神，突出了人民和人民战争的思想。它是(　　) A．《安娜·卡列尼娜》 B．《战争与和平》 C．《静静的顿河》 D．《钢铁是怎样炼成的》 B 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 9．(跨物理)下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生(　　) A．掌握科学的分类 B．认识科学的起源 C．了解科学理论的重要价值 D．理解科学技术是把双刃剑 C 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 10．先确定研究主题，再围绕主题搜集资料，这是研究历史的重要过程。下表是小王同学搜集到的资料。 据此判断，他研究的主题是(　　) A．近代早期的社会变化 B．文学艺术与社会的关系 C．资本主义经济的发展 D．殖民地人民的反抗过程 人物 代表作品 内容 贝多芬(1770－1827) 《英雄交响曲》 是一部反映重大社会题材的作品，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 巴尔扎克(1799－1850) 《高老头》 再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 托尔斯泰(1828－1910) 《复活》 抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨 B 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 二、非选择题 11．走进近代科学与文化，了解近代。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一　三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临，他告诉世人：自然界存在着规律，而且规律是能够被认识的。 ——摘编自《大国崛起》解说词 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料二　俄国作家列夫·托尔斯泰(1828－1910年)的小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料三　近代欧洲文学艺术(部分) ——摘编自王立新《欧洲近现代文学艺术史论》 人物 代表作品 作品简介 巴尔扎克 (1799－1850) 《欧也妮·葛朗台》 首版时间：1833年 是一幅法国19世纪前半期的色彩缤纷的社会风俗画。揭露了资本主义社会的罪恶，金钱对人思想灵魂的腐蚀和摧残 贝多芬 (1770－1827) 《英雄交响曲》 首演时间：1805年 是一部反映重大社会题材的作品，气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (1)根据材料一，概括牛顿的贡献。(4分) 贡献：①破除了迷信和恐惧；②解放了人们的思想；③丰富了自然科学知识；④宣告了科学时代的来临。(任答两点即可，一点2分，共4分) 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (2)根据材料二，指出列夫·托尔斯泰小说创作的特点。(4分) 特点：①关注社会现实；②具有批判性；③体现人文关怀；④反映底层民众的心理状态；等等。(任答两点即可，一点2分，共4分) (3)根据材料三并结合所学知识，从政治和经济方面归纳这些作品的时代背景。概括文学艺术作品与时代的关系。(6分) 时代背景：①政治上，资本主义制度初步确立；②经济上，工业革命的开展，殖民扩张。(一点2分，共4分)关系：时代发展影响文艺作品风格，文艺作品反映时代发展。(2分) 第 ‹#› 页 第7课　近代科学与文化 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 本节内容到此结束！ logo $$