上册第5单元 第15课 探寻新航路 课时作业(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第五单元　走向近代 第15课　探寻新航路 一、选择题 1．右图的知识结构适合于说明(　　) A．殖民扩张的原因 B．新航路开辟的条件 C．新航路开辟的影响 D．新航路开辟的过程 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 2．1492年10月12日凌晨，哥伦布到达了“新大陆”。但使哥伦布失望的是，这里并没有他所想象的那么多黄金和香料。尽管如此，土地对他来说也是非常重要的，哥伦布可以通过其他方式满足自己的财富需求。由此可知，哥伦布远航(　　) A．促使世界市场开始形成 B．具有深刻的经济动因 C．传播了先进的生产方式 D．深受价格革命的影响 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 3．“哥伦布大交换”中欧洲人把原产在美洲的花生和木薯引进了南亚和西非，又将天花等疾病带到了美洲。这表明“哥伦布大交换”(　　) A．促使世界开始联系成一个整体 B．给非洲人民带来了深重的灾难 C．加速欧洲大西洋沿岸工商业繁荣 D．证明了地圆学说的正确性 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 4．在2020年的美国黑人民权运动中，里士满的一尊哥伦布雕像被示威者们泼了红色油漆，拉倒后点火燃烧。示威者们认为哥伦布是(　　) A．白人殖民者的象征 B．勇敢的探险家 C．促进发展的创业者 D．先进文明的使者 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 5．新航路开辟以后，地中海沿岸的意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市，如里斯本、塞维利亚、伦敦等作为新的商业中心相继出现，英、法等国的经济地位逐渐超过了意大利。由此可见，新航路开辟(　　) A．促进了欧洲资本主义的迅速发展 B．使得欧洲的商路和贸易中心转移 C．促使欧洲各国的实力对比发生变化 D．使得世界各地之间的联系空前密切 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 6．新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人民在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，原产于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟(　　) A．推动欧洲资本主义发展 B．改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C．促进了世界文明的交流 D．加速了世界各地人民之间的联系 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 7．1493年9月至1496年6月，哥伦布率西班牙船队第二次航渡美洲，随行的农夫携带了农具、小麦种子、葡萄藤、甘蔗苗等物品。据此判定，新航路开辟(　　) A．引发了欧洲的商业革命 B．导致大量印第安人被屠杀 C．丰富了欧洲的经济生活 D．推动了新大陆的经济开发 D 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 8．在哥伦布航海过程中，他观察、勘测所经海洋的水文、地理、气象等情况，计算航程，判别方位和经纬度，绘制地图并记载航海日志。为后人研究这一地区的地理及航海科技提供了宝贵的原始资料。这说明哥伦布的航海(　　) A．使世界开始连成一个整体 B．使欧洲走上殖民扩张道路 C．促进了各大洲物种的交换 D．推动了自然科学不断发展 D 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 9．随着新航路的开辟，比较研究、归纳法等实证法盛行，一些传统理论被验证或纠正，世界地图被重新绘制，墨卡托投影、等高线、圆锥投影等也开始使用，并成为基本的地图绘制方法。地理学家对海陆起源、地形起源问题也有了新的认识。这表明，新航路的开辟(　　) A．标志着世界市场的形成 B．促进对自然学科的探索研究 C．提升了地理学科的地位 D．以验证地圆说为根本出发点 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 10．(历史解释)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出：“欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大，逐渐形成了新的全球性视野。”这句话主要强调新航路的开辟(　　) A．巩固了资产阶级的统治 B．推动了世界观念的形成 C．标志着世界市场的形成 D．证明了地圆学说的正确性 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 二、非选择题 11．在人类历史的多数时间中，人们踊跃地尝试物种交流。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一　中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料二　1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过1亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌产生了紧密联系。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料三 第一组 葡萄　石榴　核桃 第二组 胡椒　占城稻　胡萝卜 第三组 玉米　甘薯　马铃薯　花生　陆地棉 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (1)根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。(4分) 特点：我国人民最早培育；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；利用农书对大豆的种植进行总结与推广；政府的推动。(任答两点即可，一点1分，共2分)作用：是民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，是重要的备荒物资。(2分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (2)根据材料二并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。(2分) 原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良的作物品种，适宜种植；科学技术的进步，大豆的用途得到广泛开发。(任答两点即可，一点1分，共2分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (3)围绕“物种交流”，选取表中的一组或几组信息，自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。(8分。要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 论题：新航路开辟后(明清时期)的物种交流推动了中国古代商品经济的发展。(2分) 论述：①明清时期，随着新航路的开辟，大量美洲的物种涌入中国，除了粮食、蔬菜水果类的作物以外，花生、陆地棉等经济作物也传入中国，并在中国推广种植，推动了农产品商品化生产的转变。②玉米、甘薯等高产农作物的商品化，也为中国人口的增长及其向城市流动提供了物质支撑。(4分) 结论：地理大发现及明清时期中外经济交流的发展，不但使中国民众的物质文化生活得到丰富，也在一定程度上推动了中国新经济因素的出现和发展。(2分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 本节内容到此结束！ logo $$