下册第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元复习(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第一单元　殖民地人民的 反抗与资本主义制度的扩展 单元强化提升 目 录 01 单元知识导图 02 单元专题综合 单元知识导图 01 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 02 单元专题综合 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 拉美独立运动与印度民族大起义的比较 项目 拉美独立运动 印度民族大起义 背景 殖民者残酷的奴役和掠夺；美国独立战争和法国大革命的影响 英国疯狂的殖民统治与掠夺；宗教歧视等 对象 西班牙、葡萄牙殖民统治 英国殖民统治 时间 18世纪末19世纪初 1857－1859年 人物 玻利瓦尔、圣马丁等 章西女王 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 拉美独立运动 印度民族大起义 结果 1826年，拉美独立运动胜利结束 1859年，起义最终失败 影响 拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达三个世纪的殖民统治，拉丁美洲建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。章西女王和印度人民表现出的不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，成为后来印度民族独立运动的一个精神源泉 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 拉美独立运动 印度民族大起义 共同点 ①两者爆发的根本原因相同，都是因为殖民者的统治和掠夺；②都是殖民地人民民族、民主意识增强的必然产物；③都是以武装斗争方式反抗殖民者的统治；④在斗争中，杰出的英雄人物起到了重要作用，如拉美独立运动领导人玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”。印度章西女王英勇牺牲，被印度人民尊奉为民族英雄 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1－1 玻利瓦尔历经长期流亡和多次暗杀，最终领导拉美人民取得了民族独立的胜利。在1857年印度民族大起义中，上至封建王公，下至土兵、农民、手工业者都参加了起义。在太平天国运动中，陈玉成率部抗击湘军和洋枪队，最后被俘就义。推动上述中外民族解放运动广泛而深入发展的内在动因是(　　) A．共同的宗教信仰 B．实业救国的梦想 C．民族主义的感召 D．法国大革命的影响 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1-1 1-2 1-5 1-3 1-4 1－2 “1819年玻利瓦尔率领队伍克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队……”“年轻的章西女王领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。”发生于19世纪的拉美独立运动和印度民族大起义的共同点是(　　) A．打击的都是英国殖民者 B．都建立了独立的国家 C．都以封建王公为领导 D．都沉重打击了殖民者 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1-1 1-2 1-5 1-3 1-4 1－3 如果将“义和团运动”“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是(　　) A．改革与革命 B．资产阶级革命 C．社会主义运动 D．殖民地半殖民地人民的抗争 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1-1 1-2 1-5 1-3 1-4 1－4 印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等；美国有以“华盛顿”命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔名字命名的国家、城市、街道、广场等。后人之所以纪念这些人物，是因为他们有一个共同点，即(　　) A．领导殖民地人民反抗殖民统治 B．对国家的建立贡献突出 C．领导国家取得了独立 D．有工人阶级革命精神 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1-1 1-2 1-5 1-3 1-4 1－5 以下文艺作品反映的共同主题是(　　) A．资本主义制度的确立 B．殖民扩张与反殖抗争 C．世界市场的初步形成 D．争取民族独立的斗争             著作：《革命之夏：美国独立的起源》 雕塑：位于阿根廷内乌肯市中心的圣马丁将军纪念碑 电影：《章西女王》 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1-1 1-2 1-5 1-3 1-4 资本主义制度的巩固与扩展 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 美国内战 不同点   原因不同 农奴制危机 幕府统治危机 黑人奴隶制的存废 方式不同 自上而下的改革 南北战争(内战) 对策不同 颁布废除农奴制的法令，农奴获得人身自由等 推翻幕府统治，废藩置县、 “殖产兴业” “文明开化”等 发表《解放黑人奴隶宣言》，颁布《宅地法》，北方取得战争胜利等 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 美国内战 不同点 性质不同 资产阶级性质的改革 第二次资产阶级革命 影响不同 改革是本国历史的重要转折点，使它们走上了发展资本主义的道路，但两者改革保留了大量封建残余 维护了国家统一，废除了奴隶制度，为以后经济的迅速发展创造了条件 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 美国内战 相 同 点 背景相同 19世纪六七十年代，主要资本主义国家的资本主义经济已经有了一定程度的发展，但是阻碍资本主义进一步发展的因素仍然存在 内容相同 都废除了落后的旧制度 影响相同 都有利于资本主义发展，都存在局限性 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2－1 19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是(　　) A．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 B．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制 C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2-1 2-2 2-5 2-3 2-4 2－2 19世纪60年代，俄国、美国、日本相继采取了一系列措施进行变革，其共同原因是(　　) A．国家独立遭到威胁 B．南北矛盾影响国家统一 C．专制统治遇到危机 D．资本主义发展受到阻碍 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2-1 2-2 2-5 2-3 2-4 2－3 对下表解释正确的是(　　) A．发展资本主义的潮流开始出现 B．资本主义在全球范围内得到扩展 C．各国都确立了君主立宪制政体 D．资产阶级代议制政府在欧美确立 1861年俄国农奴制改革 俄国走上了发展资本主义的道路 1861年美国南北战争 废除了奴隶制 1868年日本明治维新 建立具有浓厚封建专制色彩的君主立宪制国家 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2-1 2-2 2-5 2-3 2-4 2－4 构建知识结构是学习历史的一项基本技能。右图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩展”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是(　　) A．①殖民扩张②英国资产阶级革命 ③美国独立战争④法国大革命 B．①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新 C．①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争 D．①工业革命②俄国1861年改革③美国南北战争④日本明治维新 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2-1 2-2 2-5 2-3 2-4 2－5 下表为19世纪60年代重要革命或改革简表。该表反映了这一时期各国共同的时代主题是(　　) A．争取民族独立 B．追求近代化 C．发展资本主义 D．崇尚民主自由 时间 革命或改革 主要内容 改革者 1861年 俄国农奴制改革 废除农奴制，农民赎买份地 亚历山大二世 1861年起 中国洋务运动 兴办近代工业，创办新式学堂等 李鸿章等 1868年 日本明治维新 废藩置县，文明开化等 明治天皇 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2-1 2-2 2-5 2-3 2-4 16 日本明治维新与中国戊戌变法的比较 项目  明治维新 戊戌变法 不 同 点 背景 日本经济发展水平普遍高于中国，资本主义发展比中国充分 中国经济发展水平落后，资本主义发展缓慢 力量 对比 日本幕府封建专制统治相对薄弱，幕府成为众矢之的 中国封建势力较强大，维新力量弱小，顽固派阻挠改革 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目  明治维新 戊戌变法 不 同 点 途径 日本改革是在推翻幕府统治的前提下进行的 中国维新派比较软弱，依靠没有实权的皇帝进行变法 国际 环境 日本改革处在自由资本主义阶段，国际环境较为宽松 中国改革处在主要资本主义国家向帝国主义过渡阶段 结果 日本改革使日本走上了资本主义道路 中国改革失败了，仍处于半殖民地半封建社会 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目  明治维新 戊戌变法 相 同 点 ①背景：两国改革前都处于闭关、落后状态，都存在着严重的民族危机(内忧外患)；资本主义在两国逐步形成和发展。②内容：都进行了政治、经济、文化、军事等方面的改革。③性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革(改良)运动。④方式：都是自上而下的变法运动 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3－1 从改革的策略上看，戊戌变法失败而明治维新成功的重要原因是(　　) A．有无国家最高领导者参与 B．是否发生在19世纪下半叶 C．是否推翻阻碍改革的封建势力 D．是否提倡“文明开化” C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3-1 3-2 3-5 3-3 3-4 3－2 明治维新同戊戌变法在军事方面的不同措施是(　　) A．开始实行义务兵役制 B．建立新式军队 C．改进军事装备 D．增强海军实力 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3-1 3-2 3-5 3-3 3-4 3－3 下面是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是(　　) A．洋务运动与明治维新 B．戊戌变法与废除农奴制改革 C．戊戌变法与明治维新 D．明治维新与废除农奴制改革 相同点： ①面临民族危机；②制度变革。 不同点：事件1依附于没有实权的皇帝，结果失败；事件2改革派已经掌握了实权，结果成功。 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3-1 3-2 3-5 3-3 3-4 3－4 某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题最有可能是(　　) A．新航路的开辟与世界市场形成 B．工业革命与民族解放运动 C．工业文明冲击下的近代化改革 D．君主立宪制度在亚洲确立 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3-1 3-2 3-5 3-3 3-4 3－5 1868年，日本确立“海军建设为当今第一急务”；1873年，聘请34名英国海军教官来日执教；1878年，日本自主制造的“清辉号”军舰访问欧洲。这些史实说明日本(　　) A．确立民主共和制度 B．面临尖锐社会矛盾 C．推行富国强兵政策 D．掀起瓜分世界狂潮 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3-1 3-2 3-5 3-3 3-4 16 比较俄国1861年农奴制改革和日本明治维新 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 时间 1861年 1868年 人物 沙皇亚历山大二世 明治天皇 内容 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买 ①政治方面，废藩置县，加强中央集权；②经济方面，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；③社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 意义 有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，却是俄国历史上的一个重要转折点 走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点 异同点 相同点：①性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革； ②结果相同：都走上了发展资本主义的道路，改革不彻底，保留大量封建残余。 不同点：背景不同：日本面临民族危机，俄国面临农奴制危机 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 4－1 小明同学在笔记中记载了以下要点： 上述措施表明俄、日两国的改革都(　　) A．保留了大量封建残余 B．开启了本国近代化的历程 C．走上了侵略扩张道路 D．使本国走上资本主义道路 1861年农奴制改革 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 1868年明治维新 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 4-1 4-2 4-5 4-3 4-4 4－2 “工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革(　　) A．保留了大量封建残余 B．顺应了历史进步潮流 C．实行了全盘西化的措施 D．是自上而下的变革 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 4-1 4-2 4-5 4-3 4-4 4－3 下列关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点，说法正确的一项是(　　) A．都是资产阶级领导的改革 B．都使本国摆脱了民族危机 C．都废除了本国的农奴制度 D．改革都不彻底，保留了大量封建残余 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 4-1 4-2 4-5 4-3 4-4 4－4 下表所示内容评价的历史事件的局限性是(　　) A．德意志统一 B．俄国废除农奴制改革 C．日本明治维新 D．美国内战 不彻底性：保留了大量的封建残余 剥夺性：农民可以赎买土地，但是要交纳大量赎金　　　　 欺骗性：改革后，农民受到的剥削加重 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 4-1 4-2 4-5 4-3 4-4 4－5 1861年俄国的农奴制改革、日本的明治维新和中国的戊戌变法兴起的相同背景是(　　) A．民族危机的不断加深 B．西方工业文明的冲击 C．统治阶级内部的分化 D．封建专制统治的强化 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 4-1 4-2 4-5 4-3 4-4 世界各国的工业化发展道路各具特色，给人类社会留下了宝贵的经验财富。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一　光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、和平的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……建立以机器或以机器协作为基础的工厂，具有强大的生产率优势……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产，并成为以轻纺工业为主导的工业国。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 材料二　内战后，西欧的资金和技术进一步涌入美国，美国北方的资金和技术则大规模涌入南方，工业革命进入高潮并深入发展。19世纪70年代末，美国的工业革命大体完成。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 材料三　明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 (1)根据材料一，概括英国实现工业化的具体条件，指出英国“工业国”的特征。(3分) 条件：建立合适的政治制度(君主立宪制)；生产技术的发明与革新；现代工厂制度的确立。(任答两点即可，2分) 特征：以轻纺工业为主导。(1分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国实现工业化的原因。(2分) 原因：①美国内战维护了国家统一，为实现工业化提供了稳定的环境；②美国内战废除了奴隶制，提供了大量自由劳动力；③引进了欧洲的资金和先进技术，为实现工业化提供了条件。(任答两点即可，2分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 (3)根据材料三，概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。(8分) 主要特点：①运用国家政权的力量(或政府干预)；②模仿西方(按照西方的样板)。(一点2分，共4分)举措：①兴办官营企业；②引用西方先进技术设备；③扶植和保护私人资本主义。(任答两点即可，一点2分，共4分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 (4)从上述国家的工业化发展历程中，你能得到哪些启示？(2分) 启示：①改革或革命要与时俱进；②国家统一是经济发展的必要前提；③选择符合本国国情的工业化道路；④重视科技发展；等等。(言之有理即可，2分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 本节内容到此结束！ $$