上册第5单元 第15课 探寻新航路(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第五单元　走向近代 第15课　探寻新航路 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 随堂训练 05 近三年中考真题 学习目标 01 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1．通过哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 2．了解欧洲航海家探寻新航路的史实，感悟和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 02 课前预学 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 探 寻 新 航 路 知识必记 探寻 新航 路的 热潮 社 会 根 源 1．欧洲市场需求逐渐扩大，__________日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的__________。 2．意大利人______________描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 3．_____________灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。 客 观 条 件 1．随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是____的，一些人试图环绕地球进行航行。 2．13世纪，欧洲水手已经掌握了______技术。同时，欧洲的______技术取得重大突破。 商品经济 贸易市场 马可·波罗 奥斯曼帝国 圆 罗盘 造船 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 新航 路开 辟的 过程 探 寻 新 航 路 1．迪亚士，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到达非洲的__________。 2．达·伽马，在葡萄牙王室的支持下，绕过好望角，到达______西海岸。 3．________受________王室资助，横渡________，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，此后又“发现”了古巴和海地。”发现“____________，还把当地人称为“__________”。 4．_________，受西班牙王室资助，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了__________，证明了________的正确。 好望角 印度 哥伦布 西班牙 大西洋 美洲新大陆 印第安人 麦哲伦 环球航行 地圆说 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 新航路开辟的意义：新航路开辟以后，欧洲________沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。 同时，______与______、______、______之间建立起了直接的__________，往来日益密切。世界开始连为一个________，____________也从此逐步确立起来。 探 寻 新 航 路 大西洋 欧洲 亚洲 非洲 美洲 商业联系 整体 世界的观念 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 看图说史 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 3．图三是______________示意图。哥伦布向西航行寻找到达亚洲航线的梦想激励着欧洲人继续探险，________奉西班牙国王之命，带领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。麦哲伦的船队第一次完成了__________，证明了地圆说的正确。 1．图一是托勒密《地理学指南》中的世界地图。随着欧洲______学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。有的学者还能大致勾画出地球的自然轮廓。 2．图二是哥伦布登上美洲大陆。1492年8月， 受________王室资助，哥伦布率领由 87 名船员和 3 艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，同年到达______。 地理 西班牙 美洲 新航路的开辟 麦哲伦 环球航行 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 03 课堂研学 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 【例】 阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一　当1992年哥伦布发现新大陆500周年时，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。 核心点 哥伦布远航与郑和下西洋的比较 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 材料二　在迎接2005年郑和下西洋600周年之际，世界各地纷纷开展活动纪念郑和。马达加斯加发行了《郑和下西洋》小型张邮票；马来西亚马六甲州准备在三保山上建立郑和纪念馆；2003年5月28日，世界上第一个以“郑和”命名之清真寺在印度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼并正式对外开放。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 (1)在纪念哥伦布航海500周年、郑和下西洋600周年之际，为什么会出现材料一、材料二两种截然不同的态度？这告诉我们一个什么道理？(6分) 哥伦布航海的目的是寻找黄金，追逐财富。哥伦布开通了欧洲通往美洲的航路，同时也开辟了欧洲殖民者掠夺美洲的道路。殖民者掠夺美洲，屠杀印第安人，给美洲带来灾难，所以遭到了拉丁美洲人民的坚决反对。(3分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 郑和下西洋的目的是扩大对外关系，远播明朝声威，他在航海中不仅没有在沿途烧杀抢掠，而且带去了中国的丝织品、瓷器等货物，造福亚非各国，所以受到了世界人民的缅怀；世界人民爱好和平，反对战争和侵略。(3分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 (2)有人说：“郑和下西洋规模大、时间长、路程远，虽然加强了中国与亚非各国之间的社会经济联系，但却是徒劳无功的，明朝政府不仅没有从中得利，还白搭了许多银子。”你同意吗？说说你的理由。(6分) 同意。(1分)理由：以宣扬国威为主要目的，非商非外(外交)；劳民伤财、难以为继；后来明朝因财政压力被迫停止了“朝贡贸易”。(任答两点即可，一点1分，共2分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 不同意。(1分)理由：敢为天下先；举和平旗帜，筑开放里程碑；开阔视野、丰富知识；移民海外、开发南洋。(任答两点即可，一点1分，共2分) 我们要一分为二地对历史事件进行评价。郑和下西洋有积极意义也有消极影响。(3分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 (3)通过郑和下西洋和哥伦布航海的比较学习，对当前中国的发展有哪些启示和借鉴意义？(3分) 要有危机意识；要有开放兼容的思想；要发扬开拓创新的勇气、自强不息的精神；把握住历史的机遇，着眼长远、吸纳推广。(言之有理即可，3分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 【易错易混】 1．哥伦布发现了美洲大陆，但他并没有到达印度。 2．最先发现好望角的是迪亚士；最先找到通向东方新航路的是达·伽马；最先发现美洲的是哥伦布；最先进行环球航行的是麦哲伦。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 【重难点解读】 新航路开辟的主要原因和直接原因分别是什么？ 主要原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 直接原因：奥斯曼帝国阻断东西方贸易的重要商道。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 【史料分析】 材料　实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 解读：新航路开辟之前各大洲是相对孤立的，随着新航路的开辟，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 04 随堂训练 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 一、选择题 1．15世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲。这使他们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是(　　) A．商品经济的发展和资本主义萌芽出现 B．奥斯曼帝国控制了东西方之间的商道 C．统治者积极支持海外探险活动 D．教会鼓励人们去东方传播天主教 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 2．哥伦布“发现”美洲后，不仅将欧洲的基督教文明传入了美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素，据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲(　　) A．打破了世界各地隔绝的状态 B．使得世界观念逐渐确立起来 C．促进了新旧大陆的文明交流 D．改变了美洲大陆的生活方式 C 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 3．以下为1494年1月哥伦布写给西班牙国王夫妇的报告。据此可知，哥伦布向美洲传播物种的直接目的是(　　) A．解决殖民地的生存问题 B．加快美洲农业发展 C．加快洲际间的物种交流 D．增进与当地人交流 粮食应该(继续)运到这里，直到我们在这里播种和栽种的作物收获为止。我们要的是小麦、大麦和葡萄藤。……期待今后从中缓解我们的食物匮乏……包括甘蔗 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 4．哥伦布“发现”新大陆后，原产于美洲的红薯、土豆、玉米等被广泛种植，为人类人口的增加提供了条件；欧洲、亚洲传统的农作物的产量不如新传入粮食作物产量高，玉米、红薯的广泛种植，使清朝出现了“康乾盛世”，人口快速增长。由此可知，哥伦布“发现”新大陆 (　　) A．促使资本主义制度确立 B．促进了世界农业的发展 C．传播了先进的生产方式 D．促进了资本主义制度的扩展 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 5．哥伦布登上美洲大陆时，让两位船长举着十字旗杖随后，十字两边分别写着F和Y两个字母，代表西班牙王权。据此可知，哥伦布“发现”美洲(　　) A．带有国家意志 B．将世界连为一体 C．与初衷相违背 D．推动了物种交流 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 6．“麦哲伦船队的环球航行不仅以无可辩驳的事实证明了地圆学说的科学性，而且还直接驳斥了教会有关地球的各种谬论，使教会思想体系在数十年内一直处于混乱之中。”这说明麦哲伦船队环球航行(　　) A．直接催生了近代自然科学 B．动摇了欧洲人的宗教信仰 C．使人们开始关注现实世界 D．推动了欧洲思想解放运动 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 7．右面为斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。作者这样设置目录旨在说明，新航路的开辟(　　) A．促进了全球物种的大交换 B．开启了真正意义上的世界历史 C．推动欧洲资本主义的发展 D．使欧洲与其他洲建立商业联系 B 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 8．在地理大发现前，西欧仅仅是欧亚大陆的西部边陲；在世界上没什么特殊的重要地位；在新航路开辟之后，世界上许多国家和地区都不同程度地被卷入到欧洲的经济体系之中。由此可见，新航路开辟(　　) A．提高了欧洲的地位 B．拓宽了国际市场 C．加快国际人口迁移 D．带来了殖民侵略 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 9．【跨地理】右图中阴影部分为历史上先后形成的贸易中心区。这一变化(　　) A．源于新航路开辟的影响 B．导致奥斯曼帝国的崛起 C．加速了西班牙国力衰落 D．得益于工业革命的影响 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 10．文艺复兴始于意大利，新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”，一个发现了“世界”，它们共同推动了(　　) A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．基督教思想的传播 C．拉丁美洲的民族解放运动 D．欧洲资本主义的发展 D 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 二、非选择题 11．玉米为人类的生存和发展作出巨大贡献，阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　关于“玉米”的研究与记录     　　(美洲某岛)岛民们也用一种小米容易地制成面包。该小米棒比手掌略长，一头略细，约有手臂的上半部那么粗。该谷粒具有豆粒的形状和大小。当它们生长时为白色……磨成粉时雪白。这种谷粒叫“玉米”。我的信使也将带给阁下一些他们用以做面包的那些种子。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 ①近代考古学家在美洲的墨西哥、秘鲁、智利等地古墓和废墟里，从不同层次中发掘出几千年来不同时期的玉米穗轴化石。 ②参与过哥伦布第二次远航的安格勒利亚于1494年5月3日致信罗马教廷国务大臣阿·斯福尔札的信件。 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 材料二　公元1494年以后，玉米沿着三条路线开始了它的环球旅行。第一路：随着地中海的航船，玉米果穗被带到葡萄牙、意大利、土耳其、北非等一些地区。16世纪少有的饥荒，玉米的食用价值逐渐为人们所认识，迅速在南欧很多国家传播开来。第二路：16世纪20年代，通过地中海沿岸国家人民的商业往来，玉米从非洲北部的突尼斯传入埃及、苏丹和埃塞俄比亚。公元1550年，葡萄牙殖民者把玉米带至西非的象牙海岸，以后沿着殖民主义者贩卖黑人奴隶的道路，把玉米作为奴隶的食品带至南非很多国家。第三路：玉米通过陆路从土耳其经伊朗、阿富汗传入东亚；另一路通过16世纪中期葡萄牙人开辟的东方航线，经非洲好望角至马达加斯加岛，尔后传播至印度和东南亚各国。 ——佟屏亚《玉米的起源、传播和分布》 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 材料三　玉米在中国的种植与推广   《本草纲目中所附玉米图 玉蜀黍重出西土，种者亦罕。 ——[明]李时珍《本草纲目》   清朝吴其潜绘制的玉米 川陕两湖凡山田皆种之，俗呼苞谷。 ——[清]吴其潜《植物名实图考》 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (1)写出①②的史料类型。并提取材料一中可以相互印证的历史信息。(4分) ①：实物史料；②：文献史料。(2分)历史信息：玉米源于美洲地区。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，说出促使玉米能够实现“环球旅行”的历史事件。概括玉米传播到世界各地的路线。(4分) 事件：新航路开辟。(2分)路线：由美洲传到欧洲、北非等地，再传入西非、南非等地，再传入亚洲。(2分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (3)根据材料三，说说玉米在中国种植情况的变化。结合所学知识，分析玉米的种植与推广对清朝社会的影响。(4分) 变化：明朝时传入中国，但是种植较少，清朝时得到大力推广。(2分)影响：有利于养活众多的人口，有利于缓和人地矛盾，有利于农业产量的提高，丰富了人们的饮食文化等。(任答两点即可，2分) 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 05 近三年中考真题 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1．(2023·鄂州)下图是某校九年级(1)班的同学们开展项目化学习的学习成果汇报卡。它的研究主题应是(　　) A．新航路开辟与物种交流 B．郑和下西洋与物种交流 C．新物种与明清人口增长 D．殖民掠夺与“三角贸易”兴起 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 3 4 2．(2023·市中区)新航路开辟打破了世界相互隔绝的状态，促进了物种交换。下图中的“新世界”指的是(　　) A．美洲 B．亚洲 C．欧洲 D．非洲 A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 3 4 3．(2023·赤峰)“它(指新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”这表明(　　) A．欧洲社会开始关注东方 B．欧洲人开始早期殖民掠夺 C．世界开始连为一个整体 D．世界经济全球化趋势加强 C 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 3 4 4．(2023·张家界)当今世界全球化趋势不断加强，有学者认为全球化始于如图所示的新航路开辟。第一次完成环球航行的航线是图中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ D 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 3 4 5．(2022·宁波)下表是同学们从不同视角对某个历史事件的解读。这个历史事件是指(　　) A．丝绸之路开通 B．郑和下西洋 C．马可·波罗访华 D．新航路开辟 视角一 世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来 视角二 欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的发展 视角三 欧洲在世界范围内的殖民扩张，给其他大洲的人民带来了深重灾难 D 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 3 4 6．(2022·雅安)下表所示的内容反映的主题是(　　) A．新航路开辟的利弊 B．殖民掠夺的罪恶 C．世界各地密切联系 D．资本主义快速发展 1492年 哥伦布到达新大陆 16世纪初 马和牛被引进到新大陆 1555年 中国出现最早的玉米种植记录 16世纪70年代 巴西成为主要的奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界上最重要的蔗糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%～90% A 第 ‹#› 页 第15课　探寻新航路 返回目录 1 2 5 6 3 4 本节内容到此结束！ $$