2024年中考语文二轮专题复习：文言文阅读（人物传记类）

2024年中考语文二轮专题复习：文言文阅读（人物传记类） 文言文阅读 阅读下面的文段，完成小题。 周敦颐为官 周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁①主薄②。有狱③久不决，敦顾至，一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委④手版⑤归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，因得免。 【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④委：抛弃，扔弃。⑤手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。 1．用“/”为下面的文字断句。（画两处） 逵酷悍吏也众莫敢争 2．用现代汉语翻译下面的句子。 有狱久不决，敦顾至，一讯立辨。 3．请结合选文内容，说说周敦颐是个怎样的人。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。” 既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。 （选自朱国桢《涌幢小品》，有删改） 【注】①殣（jìn）：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（mào）：年老体衰。 4．下列句子中加点词语意思相同的一组是（　　） A．自度无所得食               会天大雨，道不通，度已失期 B．即以母属两弟              神情与苏、黄不属 C．即具酒炙乐                 此人一一为具言所闻，皆叹惋 D．生则毅然谢曰                      秦王色挠，长跪而谢之曰    5．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（　　） A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。 B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。 D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 6．用现代汉语写出下列句子的意思。 儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 7．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 刘恕，字道原。少颖悟，书过目即成诵。八岁时，坐客有言孔子无兄弟者，恕应声曰：“以其兄之子妻之①。”一坐惊异。恕笃好史学，自太史公所记，下至周显德末，纪传之外至私记杂说，无所不览，上下数千载间钜②微之事，如指诸掌。司马光编次《资治通鉴》，英宗命自择馆阁英才共修之。光对曰：“馆阁文学之士诚多，至于专精史学，臣得而知者，唯刘恕耳。”即召为局僚③，遇史事纷错难治者，辄以诿恕。恕于魏、晋以后事，考证差缪，最为精详。 恕为学，自历数、地理、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证④。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕⑤司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道⑥借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去，目为之翳。 ——（选文有删改） 【注释】：①以其兄之子妻之：此句出自《论语》：“南容三复白圭，孔子以其兄之子妻之。”②钜微：钜，大。微，小。③局僚：官署的僚属。④审证：仔细分析，认真求证。⑤偕：共同，一起。⑥枉道：绕道。 8．《古汉语常用字字典》中，“殆”的义项有：①危亡，危险；②疲惫，困乏；③近于，几乎；④败，坏。“殆忘寝食”中的“殆”，应选的一项是 （填序号）。 9．解释下列句子中加点的词语。 （1）无所不览            览：         （2）馆阁文学之士诚多    诚： （3）乃五代列将        乃：         （4）次道日具馔为主人礼    日： 10．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）少颖悟，书过目即成诵。 （2）恕能言其行事始终。 11．请简要概括刘恕与《送东阳马生序（节选）》中宋濂的相似之处。 阅读下面的文段，然后回答问题。 张养浩，字希孟，济南人。尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。游京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾也。”天历二年，关中大旱，饥民相食，到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史·张养浩传》，有删改） ［注释］①楮（chǔ）币：元代发行的一种纸币。②平章：平章政事，元代官职，中书省高官。 12．解释下列加点词意思。 ①大奇之                 ②终日无少怠 13．根据文段，简要概括张养浩是怎样的一个人。 阅读下面的文字，完成下面小题。 诸葛恪，字元逊，瑾①长子也。少知名。恪父瑾面长似驴，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑，乃以驴赐恪。他日复见，权问恪曰：“卿父与叔父孰贤？”对曰：“臣父为优。”权问其故，对曰：“臣父知所事，叔父不知，以是为优。”权又大噱③。 后蜀使至，群臣并会，权谓使曰：“此诸葛恪雅④好骑乘，还告丞相⑤，为致好马。”恪因下谢，权曰：“马未至而谢何也？”恪对曰：“夫蜀者陛下之外厩⑥，今有恩诏，马必至也，安敢不谢？”恪之才捷，皆此类也。 （选自《三国志》） 【注释】①瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父，三国时吴国重臣。②长检：指用纸做的长标签。③大噱：大笑。噱，读jué。④雅：向来。⑤丞相：指诸葛亮。⑥厩：马厩。 14．解释下列句了中加着重号的词语。 （1）使人牵一驴入    使： （2）乞请笔益两字    益： （3）权问其故        故： （4）安敢不谢        安： 15．下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．①因听与笔            ②蹴尔而与之（《鱼我所欲也》） B．①乃以驴赐恪          ②必以分人（《曹刿论战》） C．①马未至而谢何也      ②徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》） D．①夫蜀者陛下之外厩    ②醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》） 16．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）卿父与叔父孰贤？ （2）夫蜀者陛下之外厩，今有恩诏，马必至也。 17．从选文中可以看出诸葛恪是一个怎样的人？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘理顺，字复礼。万历中举于乡。及廷对，帝亲擢第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕①矣。”拜修撰。益勤学，非其人②不与交。贼犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房③语诸执政，急请帑④，众唯唯。理顺太息归，捐家赀⑤犒守城卒。僚友问进止，正色曰：“存亡视⑥国，尚须商酌耶！”城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所传。文信践之，吾何不然！”书毕投缳，年六十三。 （节选自《明史·刘理顺传》，有删改） 【注释】①耆硕：年高而有德。②其人：这里指好学的人。③执政：古官职名，明代对于内阁首辅的称呼。④帑（tǎnɡ）：国库银。⑤赀（zī）：通“资”，资财、钱财。⑥视：看。 18．解释文中加点词的含义。 ①理顺太息归    归： ②书毕投缳  毕： 19．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 益勤学，非其人不与交。 20．刘理顺的言行体现了其高尚品德和节操，请结合选文具体分析。 徐中行，台州临海人。始知学，闻胡瑗讲明道学，其徒转相传授①，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙②，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足③庐墓④甲，躬耕养母。推其余力，葬内外亲⑤及州里贫无后者十余丧。 （选自《宋史·徐中行传》，有改动） 【注释】①转相传授：门生之间互相传授学业。②赴阙：入朝。③跣（xiǎn）足：赤脚。④庐墓：在墓旁搭盖小屋，指守孝。⑤内外亲：同姓和外姓的亲戚。 21．解释加点的词语。 ①首谒范纯仁  谒                     ②会福唐刘彝赴阙  会 22．翻译句子。 父死，跣足庐墓，躬耕养母。 23．文中的徐中行是一个怎样的人？ 阅读下文，完成后面小题。 皇祐二年，吴中大饥，殍殣枕路①。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷③，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。 是岁，两浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著⑤为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣枕路：饿死在人躺在路上。    ②范文正：即范仲淹，字希文，谥号文正。③募民存饷：聚集百姓慰问，馈赠物品。    ④晏然：平静、安定的样子。⑤著：制定。 24．下列选项中对“日”的理解不同的一项是（   ） A．若夫日出而林霏开 B．太守日出宴于湖上 C．甲光向日金鳞开 D．半竿斜日旧关城 25．翻译下面的句子。 （1）吴人喜竞渡，好为佛事。 （2）荒政之施，莫此为大。 26．请简述杭州得以安度荒年的原因。 27．读完本文，说说范文正是个什么样的人。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．逵 /酷 悍 吏 也/众 莫 敢 争 2．有一个案件很久都没有解决，周敦颐到了，一问询便立刻分辨出真相。 3．有智有谋，聪明的人。有想法，有原则，正直的人。 【解析】1．本题考查文言语句的断句，根据句意和句子的语法结构来判断。这句话的意思是：王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争。“逵酷悍吏也”为判断句式，主谓间要断开；“逵酷悍吏也”与“众莫敢争”是两个独立的语句，主语不同，中间需断开。故句子的停顿为：逵/酷悍吏也/众莫敢争。 2．本题考查文言语句的翻译。“狱（古今异义词，古义为案件），决（判决），讯（审讯）”是本句中的重点词，注意翻译准确。 3． 本题考查对人物形象的分析。结合“有狱久不决，敦顾至，一讯立辨”可知，对别人棘手的案件，一到周敦颐手里立即就解决了，可见他有智有谋，是个聪明的人；结合“敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:‘如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。’”可知，王逵量刑不公，周敦颐宁愿辞官也要拒理力争，可见他做事有想法，有原则，是个正直的人。 【点睛】参考译文： 周敦颐，字茂叔，道州营道人，是分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说:“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说:“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 4．A 5．B 6．我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家 人活下去，请母亲不要担忧。 7．潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。 【解析】4．本题考查一词多义。 A．均译为：估计； B．托付/类； C．准备/详细； D．谢：拒绝/道歉； 故选A。 5．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：况且您离开家这么久了，母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。 根据句意断为：且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 故选B。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 当佣，做雇工；数，几；米，买米；活家，使家 人活下去；勿忧，不要担忧。 7．本题考查人物形象分析。 根据第一段“大德间，江南大饥。道殣者相望。自度无所得食，曰：‘吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？’即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：‘儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。’”可知，潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人，可见其有担当，孝顺； 根据第二段“生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，则曰：‘淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？’生许之，于是日操瓢道乞”，第三段“饮酒半，执盏跪曰：‘吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。’生则毅然谢曰：‘吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？’遂告归”可知，穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟，可见其深明大义。 【点睛】参考译文： 潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德年间，江南闹大饥荒。道上饿死的人到处都是。自己估计没办法得到食物，对母亲说：“我什么都无法给母亲，那么母亲和儿子们都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，所以告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人几个月，得到钱米让家人活下去，母亲不用担心。” 不久，回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年，让他回到了自己的家乡。潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随行。问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家。现在主人家让我回去，您是南方人，能带着我一起回去吗？”潘生答应了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨。 渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相见面，备好酒饭欢乐。酒饮到一半，拿着酒杯跪在地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳。况且您离开家这么久了，母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。吾家还有一些园田；我的女儿可以作为您的妻子。您就不能回去了。”潘生则毅然拒绝说：“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低贱，不读书，尚且知道按照道义不可以这样做；况且母亲年老体衰。估计还活着。万一母亲死了，两个弟弟倘若有一个还活着，如果现在我不回去，就是我害死我的母亲啊，我又怎么能安心在此地呢？”于是告辞回家了。 8．③ 9． （1）看 （2）实在，确实 （3）竟然是 （4）每天 10．（1）他从小聪颖、悟性高，书看一遍就能背诵出来。 （2）刘恕都能一一说出其生平事迹始末。 11．①刻苦好学：两人都有抄书读书的经历。②不注重口体享乐；两人都不关注日常饭食的好坏。 【解析】8．考查对一词多义词的理解。“殆忘寝食”意思是几乎废寝忘食。殆“几乎”。故选③。 9．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如，诚：实在，确实。日：每天。 10．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，颖悟：聪颖、悟性高。即：就。始终：始末。 11．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。刘恕为了得到书来读，即使跑几百里路也不怕远，亲自接近书，一边读一边摘抄，几乎废寝忘食。为他准备美食都去除了。刘恕家里一向贫困，无法得到美食，但他一点也不随意向别人家索取钱财；宋濂常向藏书的人家求借，亲手抄录。穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。可知两人都有抄书读书的经历；都不关注日常饭食的好坏；不注重享乐。 【点睛】参考译文 刘恕，字道原，筠州人。刘恕从小就十分聪慧，书看过一遍就能背下来。八岁时，家里有客人说孔子没兄弟，他立刻说：“《论语》里不是说孔子把他哥哥的女儿嫁给了南容吗？”在座的人都感到十分惊异。刘恕十分爱好史学，从太史公司马迁所记始，到周显德末年，纪传以及纪传之外的私记杂说，没有不读的，上下数千年间，无论大事小事，都了如指掌。司马光编写《资治通鉴》，英宗让他自己挑选馆阁英才共同编写。司马光回答说：“馆阁文学之士确实很多，至于专门精通史学的，我所知道的，只有刘恕罢了。”当即征召刘恕为官署的僚属，遇到有史事纷繁杂乱难以整理的，就把它们委托给刘恕。刘恕对于魏、晋以后的事，考证差错，最为精当详尽。 刘恕做学问，从历法、地理、官职、族姓到前代的官府公文，都拿来考证。为求一本书不惜远走几百里，亲自到那里去读并且手抄，几乎废寝忘食。刘恕曾和司马光一起游万安山，道旁有个石碑，读那碑文，原来是记载五代许多人们不知道的将领，而刘恕能说出他们的生平，回去查验古时的史料，刘恕所说的都是真的。 宋次道做亳州知府，家里有很多书，刘恕绕道去他家里借阅，宋次道每天为他准备饭食，以主人的礼节待他，刘恕说：“我不是为了这个来的，很耽误我读书啊。”刘恕全都拒绝了宋次道的招待，把自己关在书阁里，白天晚上诵读抄写，留了十日，看完了宋次道的书然后离开了，眼睛因此而生病。 12．①感到惊奇/对……惊奇  ②懈怠 13．张养浩是一个勤奋学习、为官清廉、一心为民/心系百姓的人。 【分析】12．本题考查对文言实词的理解能力。奇，意动用法，感到惊奇或对……感到惊奇。怠，本义，懈怠。 13．考查分析人物形象。根据“尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之”可知他是一个拾金不昧的人。根据“养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读”可知他是一个勤奋学习的人。根据“不忽木亲至其家问疾，四顾壁立”可知他是一个为官清廉的人。根据“关中大旱，饥民相食，到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠”可知他是一个心系百姓，一心为民的人。 【点睛】译文： 张养浩，字希孟，济南人。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。十岁的时候，从来都不停止读书，他的父母担心他过于辛劳，制止了他这样做。张养浩白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，独自读书。张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，因此任命他为礼部令史，并推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊!”天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。 14． 派，派遣 增加 原因，缘故 怎么 15．C 16．（1）你的父亲和叔叔哪一个贤明呢？ （2）蜀国就像是您在宫外马厩一样，今天有此恩诏，马一定会送到的。 17．诸葛恪是一个聪明机智、灵活应变、善于言辞的人。（答出两点即可） 【分析】14．考查对文言实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。 （1）大意：派人牵一头驴进来。使：派、派遣。 （2）大意：恳请给我一支笔增加两个字。益：增加。 （3）大意：孙权问他原因。故：原因、缘故。 （4）大意：怎么敢不谢恩呢？安：怎么。 15．考查对一词多义的理解。 A．都是介词“给”； B．都是介词“把”； C．代词，什么/代词，怎么； D．都是助词“的”； 故选C。 16．考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 （1）重难点词语有：卿：古代君对臣的爱称。孰：谁、哪一个。 （2）重难点词语有：夫：句首语气词。者：表示判断。之：助词，的。 17．考查对人物的理解。读懂文章是关键。文章写了诸葛恪的三件事，第一件是面对别人对他父亲的羞辱，他机智化解，可见其聪明；第二件事是面对孙权的问题，他知道每一个君王都喜欢别人称自己为明君。所以说自己的父亲懂得侍奉明主，可见他机智敏捷、灵活应变。第三件事是感谢孙权，说蜀国就是吴国在外面的马厩。这三件事都表现了他聪明机智、灵活应变、善于言辞的性格特点。 【点睛】译文： 诸葛恪，字元逊，是诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。少年时就很有名气。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴一样。一天，孙权召集朝臣们，派人牵一头驴进来，将一个用纸做的长标签贴在驴的脸上，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“恳请给我一支笔增加两个字。”(孙权)于是听从了他并给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了，于是(孙权)把这头驴赐给了诸葛恪。过几天再见到(诸葛恪)，孙权问诸葛恪说：“你的父亲和叔叔哪一个贤明呢？”(他)回答说：“我的父亲更贤明！”孙权问他原因，(他)回答说：“我父亲懂得侍奉明主，而我叔父却不懂得这个道理，因此是我父亲贤明。”孙权又大笑。 后来蜀国派的使者到了，群臣汇集，孙权对使者说：“这位诸葛恪向来喜欢骑马，请回去告诉丞相(诸葛亮)，为诸葛恪送一匹好马。”诸葛恪于是马上跪拜致谢，孙权说：“马还没有送到，你谢什么呢？”诸葛恪答道：“蜀国就像是您在宫外的马厩一样，今有此恩诏，马一定会送到的，怎么敢不谢恩呢？”诸葛恪的才思敏捷，都像这样。 18．①归：回来，回家。②毕：完毕。 19．他更加勤奋好学，不是好学的人他不交往。 20．刘理顺勤奋好学，被授予修撰之职后“益勤学”；刘理顺不计个人得失，舍小家保大家，在国家遭受危难时刻“捐家赀犒守城卒”；刘理顺深明大义、舍生取义，“书毕投缳”，践行了取义成仁之举。（意近即可） 【解析】18．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：刘理顺长叹回家。归：回来，回家。 ②句意：写完后就上吊自杀了。毕：完毕。 19．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 益，更加；勤学，勤奋好学；交，交往。 20．本题考查对文章内容的理解与人物形象分析。 由“帝亲擢第一”“拜修撰。益勤学”可知，崇祯皇帝亲自提拔（他）为第一并授予他修撰之职，刘理顺就更加勤于学问，可见他勤奋好学的品质。 由“守卒缺饷，阴雨饥冻”“捐家赀犒守城卒”可知，守城的士卒缺军饷，阴雨连绵受饥受冻，刘理顺就捐出家资犒劳守城士卒，可见其不计个人得失，舍小家保大家的高尚品质。 由“书毕投缳，年六十三”可知，在城池被攻破之时，刘理顺留下慷慨之词后英勇就义，可见其大义凛然、不惧生死、舍生取义的品质。 【点睛】参考译文：     刘理顺，字复礼。万历年间乡试得中。到（殿试）廷对时，崇祯皇帝亲自提拔（他）为第一，回宫后高兴地说：“朕今日得到了一位年高而有德望的人。”授予修撰之职。（刘理顺）更加勤于学问，不是好人就不与他们交往。贼兵侵犯京师很急，守城的士卒缺军饷，阴雨连绵受饥受冻。刘理顺拜访朝房的诸位执政说，赶紧请求库银，众人（只是嘴上）恭敬应答。刘理顺长叹回家，捐出家资犒劳守城士卒。同僚问他如何进退，（刘理顺）正色说：“（我的）生死视乎国家的存亡，（这个）还需要商量吗！”城被攻破，刘理顺写了一行大字：“成仁取义，孔子、孟子所流传（下来的）。文信实践了，我为什么不这样！”写完后就上吊自杀了，年龄六十三岁。 21． 拜见，拜访 适逢，恰逢 22．父亲死后，（他）赤脚在墓旁搭盖小屋（居住守孝），亲自耕种赡养母亲。 23．刻苦勤奋，虚心请教，孝顺父母，乐于助人。 【分析】21．本题考查学生对文言文词语的理解能力。理解文言文中词语的意思，要联系原句来理解，不可孤立地分析，还要注意词语的特殊用法。 （1）句意：首先拜访范纯仁。谒：拜见。 （2）句意：恰逢福唐人刘彝入朝。会：适逢，恰逢。 22．本题考查学生文言文翻译的能力。注意：“跣足”，赤着脚；“庐墓”，在墓旁搭盖小屋，指守孝；“躬”，亲自。 23．本题考查对人物形象的分析。从“得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年”可以看出徐中行刻苦勤奋，虚心请教；从“父死，跣足庐暮，躬耕养母”可以看出他孝顺父母；从“推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧”可以看出他乐于助人。 【点睛】译文： 徐中行是台州临海人。他刚刚通晓儒学，就听说胡瑗将理学讲得非常透彻，将要去跟从胡瑗学习。到了京城，首先拜访范纯仁，范纯仁认为他很贤能，就向司马光推荐了他，司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼，可以和他一起进修道业。恰逢福唐人刘彝入朝，（徐中行）（从他那里）得到了胡瑗所传授的经义，反复诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学（致力于勤苦之事，食用无味之物），夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也因苦读）难以安眠，就这样过了一年多。于是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境地没有人能够揣测。父亲死后，他赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守护），亲自耕种赡养母亲。（就着）剩余的力量推广施行（这样的行为），安葬了十多个同姓和外姓的亲戚以及乡里贫苦没有后代的死者。 24．B 25．（1）吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事。（2）救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。 26．发放赈灾粮食，聚集百姓慰问，馈赠物品（发粟及募民存饷）；鼓励民间多举办舟船赛事（纵民竞渡）；兴修佛寺（佛寺大兴土木之役）；官府也翻修仓库和官吏住舍（又新敖仓吏舍）。 27．范文正是一个忠于职守、体恤民情（爱护百姓、爱民如子等），实事求是（从实际出发），有治理智慧（能想出巧妙办法）的官员。 【解析】24．考查对一词多义的理解和辨析。 A.句意为：像那太阳升起，树林里的雾气散开。曰：太阳； B.句意为：太守每日出游宴饮于西湖上。曰：每日； C.句意为：战士们的铠甲在太阳光照射下金光闪烁。曰：太阳； D.句意为：半竿红日斜挂在旧时关城。曰：太阳； 故选B。 25．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：吴人，吴中百姓；喜，喜欢；竞渡，比赛舟船；为，作。 （2）句重点词语：荒政之施，救济灾荒的措施；莫此为大，没有比这一做法更好的了。 26．考查对文章内容的理解和概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行分析概括。通过文中“发粟及募民存饷”可知，散发米粮，并鼓励百姓储备粮食；通过文中“纵民竞渡”可知，鼓励百姓举行划船比赛，刺激消费；通过文中“诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫”可知，修建寺庙并兴建官家谷仓及吏卒官舍，带动就业。据此总结作答即可。 27．考查对文章内容的理解和人物形象的分析。解答时，全面把握文章内容，抓住体现人物形象和性格特点的重点语句进行分析概括。 通过文中“发粟及募民存饷，为术甚备”“纵民竞渡”“兴土木”“新敖仓吏舍，日役千夫”的内容可知，范文正同情百姓，改善民生，采用颇有实效的救荒措施帮助百姓度过饥荒时期；有经济头脑，采用多种途径来拉动经济，创造更多就业机会；由此可见，范文正是一个体恤民情、有治理才能和政治智慧的官吏。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。 监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章：申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。 这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年打开司农寺发放粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁此机会为民间兴利，这时是古圣先王的美德啊！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$