第1单元 唱歌 快乐的do re mi（备课包）-【音乐一起课件】小学音乐三年级上册同步PPT课件（人教版）

nullnullnullnullnullnullnull 音乐王国 典 典 音 音 盛 盛 的任务 02 的任务 01 的任务 03 3 认识 do re mi 音 壹 的 的 任 任 务 务 Do Re Mi 柯尔文手势 do re mi 唱名接龙游戏 分成小组两两对决 可以根据小组成员在游戏中的表现进行简单的计分， 比如每正确接龙一次得一分。 最终得分最高的小组获得胜利，并可以获得奖励。 计分与奖励： 接龙游戏规则 起始唱名：游戏开始时，由第一位玩家随机选择一个“Do、Re、Mi”中的任意一个音名作为起始唱名。 接下来的玩家需要按照“Do、Re、Mi”的顺序来接龙，但每次接龙的音名必须是前一个玩家所唱音名的下一个音名。例如，如果前一个玩家唱的是“Do”，那么下一个玩家必须唱“Re”。 回头唱”的规则，即当某个玩家唱到“Mi”之后，下一个玩家需要“回头”唱“Re”，再接着是“Do”，然后再重新开始“Do、Re、Mi”的循环。 惩罚：两个小组中，得分少的小组需要接受一个小惩罚 （可适当采用获胜小组意见）。 9 的任务 02 的任务 01 学唱歌曲 贰 贰 的 的 任 任 务 务 小附点、大切分 X X X X · X 齐步走 饺子 你能找到歌曲中的 do re mi 吗？ 的任务 02 的任务 01 的任务 03 创意表演彩排 叁 叁 的 的 任 任 务 务 创意表演彩排 Do Re Mi 音乐王国 典 典 音 音 盛 盛 课后作业 回家后继续练习《快乐的 do re mi 》 自主学习其他有 do re mi 三个音的歌曲。 21 轻松愉快 黄今-Jun 配乐, track 5, disc 01 91743.18 XXX - 163 key(Don't modify):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 null 33045.164 68857.68 $$ 一起课件 专注教学课件制作 第一单元：快乐的do re mi（单元整体教学设计） 一、单元内容综述 本单元以“快乐的do re mi”为主题，通过学习歌曲《快乐的do re mi》及相关音乐活动，旨在让学生初步认识和掌握音乐基础知识——音符do、re、mi，同时培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。通过欢快的旋律和生动的歌词，激发学生对音乐的兴趣和热情，为后续的音乐学习打下坚实的基础。 二、学情分析 三年级学生经过一段时间的音乐学习，有了一定基础，活泼好动且好奇心旺盛，善于模仿，能积极参与开展的学习活动。 二、单元学习目标 1.学生能够掌握歌曲演唱技巧，理解歌曲的节奏和旋律特点。 2.通过听、唱、动、创等多种教学活动，让学生在参与和体验中学习音乐知识，提升音乐素养。 3.激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐感知能力和表现力，同时感受音乐带来的快乐与美好。 三、单元安排 本单元共六个课时，唱歌课和欣赏课相辅相成帮助学生更好学习音🈷乐知识，活动课让学生在实践中运用所学，从而更进一步创新创意。 第一课时1.1《快乐的do re mi》教学设计 一、教材分析 《快乐的do re mi》是一首四二拍、节奏匀称，极富童趣的歌曲。作为人教版三年级上册音乐书第一单元的第一课，其设计旨在为学生打开音乐学习的大门，通过简单而富有趣味性的方式引入音乐基础知识，特别是音阶中的基本音级do、re、mi。这一课不仅是对学生音乐感知能力和基础乐理知识的启蒙，也是培养学生音乐兴趣和审美能力的重要起点。 二、教学目标 知识与技能：学生能够识别并唱出音阶中的基本音级do、re、mi，理解其在音乐中的基础作用。 过程与方法：通过游戏、歌曲演唱和简单乐理知识的学习，激发学生对音乐的兴趣，培养初步对音乐的感知能力和节奏感。 情感态度价值观：感受音乐带来的快乐，培养积极向上的生活态度，增强团队合作意识。 三、教学重难点 重点：掌握do、re、mi三个音级的音高和唱名，并能准确演唱《快乐的do re mi》。 难点：理解音阶的概念，以及do、re、mi在音阶中的位置关系。 四、教学准备 1.多媒体课件（包含音阶动画、歌曲示范等） 2.音乐教具（音条、音块，用于直观展示音高），《快乐的do re mi》乐谱及伴奏 3.分组材料（头饰，用于游戏环节） 五、教学过程 1.导入新课（约5分钟） （1）问好环节 （2）故事引入：讲述一个关于音乐小精灵do、re、mi的趣味故事，引出今天的学习主题。 师：在一个遥远的音乐王国里，住着三个活泼可爱的小精灵，他们分别是do、re和mi。这个王国充满了五彩斑斓的音符和悠扬动听的旋律，而do、re、mi则是王国中最受欢迎的小小音乐家。今天，音乐王国迎来了一年一度的“音乐盛典”。这是一场汇聚了所有音乐精灵和乐器的盛大聚会，大家都准备展示自己的才艺，共同庆祝这个美好的节日。do、re、mi也联手创作了歌曲《快乐的do re mi》，并邀请同学们进行演出，为观众们带来一场前所未有的音乐盛宴，大家有没有信心完成这个挑战？ （3）任务设计：用任务游戏的机制提高学生的兴趣和好奇心 师：在正式上台之前，我们的do re mi一人给大家安排了一个任务，帮助大家熟悉他们的歌曲，最终惊艳全场，那首先任务一....... 2.新知学习 do的任务：认识do re mi（约15分钟） 音阶认知： 利用多媒体展示音阶动画《do re mi&ABC》，通过阶梯图直观展示do、re、mi在音阶中的位置。 教师用音条或音块演示do、re、mi的音高，引导学生模仿并感受。 柯尔文手势： 老师比划do re mi音高手势，学生模仿并哼唱（注意手势位置） 唱名练习： 分组进行（do、re、mi唱名接龙）游戏，增强记忆。 游戏名称：Do Re Mi唱名接龙游戏（3-5分钟） 游戏目标： 通过快速而准确地唱出“Do、Re、Mi”这三个音名来接龙，考验参与者的反应速度和音乐感知能力，加强对这三个音的熟练程度。 游戏准备： 播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。 游戏规则： 起始唱名：游戏开始时，由第一位玩家随机选择一个“Do、Re、Mi”中的任意一个音名作为起始唱名。 接下来的玩家需要按照“Do、Re、Mi”的顺序来接龙，但每次接龙的音名必须是前一个玩家所唱音名的下一个音名。例如，如果前一个玩家唱的是“Do”，那么下一个玩家必须唱“Re”。 两个小组中，得分少的小组需要接受一个小惩罚（可适当采用获胜小组意见）。 为了增加游戏难度，可以设定“回头唱”的规则，即当某个玩家唱到“Mi”之后，下一个玩家需要“回头”唱“Re”，再接着是“Do”，然后再重新开始“Do、Re、Mi”的循环。 计分与奖励： 可以根据小组成员在游戏中的表现进行简单的计分，比如每正确接龙一次得一分。 最终得分最高的小组获得胜利，并可以获得奖励。 3. 歌曲学习 re的任务：学唱歌曲（注意提醒坐姿发声技巧）（约20分钟） 歌曲欣赏： 播放《快乐的do re mi》歌曲，引导学生感受歌曲的情绪和节奏。 节奏、发声练习： 简单讲解切分附点知识，老师带领跟着节奏熟读歌词 提示学生模仿老师发“i”音的口形，认真聆听《快乐的do re mi》，并让学生用正确口形哼唱出歌曲中的do re mi。 歌曲学习： 加入歌词，教师弹琴，学生跟唱，注意音准、节奏和口形。 学生独立跟着音频完整演唱歌曲，跟着老师伴奏独立演唱完整歌曲 4.巩固拓展 mi的任务：创意表演彩排（约10分钟） 学生分组，利用头饰扮演do、re、mi，进行简单的歌曲表演；鼓励学生发挥想象力，加入动作和表情，使表演更加生动有趣。 最后让全体学生起立加上表演并演唱歌曲 5.总结评价（约5分钟） 教师点评：肯定学生的努力和进步，指出存在的问题并给出改进建议。（如：我们的表演非常成功，让音乐王国的观众们都拍手叫好，通过这次活动.......) 学生自评：让学生谈谈本节课的收获和感受。 布置作业：让学生回家后继续练习《快乐的do re mi》，并自主学习其他有do re mi三个音的歌曲。 学科网（北京）股份有限公司 $$null