第七单元 能源的合理利用与开发(精练本)-【中考123】2025年中考全程复习测试卷化学（龙东地区专版）

1.C 第七单元 能源的合理利用与开发 命题点二十 燃烧和灭火 2.(1)提供热量(或使温度达到白磷的着火点);隔绝 氧气(或隔绝空气)(答一点，合理即可) (2)氧气(或空气) (3)温度达到着火点 3.D 4.B 5.(1)隔离可燃物(或清除可燃物；移走可燃物等) (2)CH? 隔绝空气(或氧气) (3)隔绝氧气 (4)降低温度至可燃物着火点以下 6.D 7.D 8.C 9.A 1.A 命题点二十一 能源的开发及环境保护 2.(1)沸点 碳(或C) 氢(或H) (2)①有机物 ②二氧化硫(或 SO?) ③调大 3.C 4.D 5.(1)不可再生 (2)CH?+20?卓CO?+2H?O(3)ABC 中考集训 1.B 2.B 3.B 4.A [解析]A.用水浇灭篝火，利用的原理是水汽化 吸热，使周围环境温度降低到可燃物的着火点以 下。B.旋转燃气炉开关熄灭炉火，利用的原理是隔 离可燃物。C.盖上锅盖熄灭锅中的油火，利用的原 理是隔绝氧气。D.移除炉灶内木柴熄灭灶火，利用 的原理是清除可燃物。 5.D 6.D [解析]A.燃烧过程中有新物质生成，属于化学 变化，燃烧产生的能量被广泛应用，如用于航空航 天、做饭、取暖等。B.把煤块粉碎成煤粉，增大了煤 和氧气的接触面，能使煤充分燃烧。C.炒菜油锅着 火时，盖上锅盖可隔绝氧气，达到灭火的目的。 D.若蜡烛没有被点燃，将其伸入盛有氧气的集气瓶 中，蜡烛不会燃烧(燃烧需满足3个条件)。 7.B [解析]煤油主要含碳、氢元素，其在氧气中完 全燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，不是化 合反应(化合反应是由两种或两种以上物质生成一 种物质的反应),B说法不正确。 8.C[解析]C项，灭火时，液态二氧化碳汽化吸热， 使温度降至可燃物的着火点以下(着火点是物质的 固有属性，一般不发生改变);同时二氧化碳的密度 比空气大，覆盖在可燃物表面，隔绝空气。 9.C[解析]C项，喷水灭火的原理是使温度降低到 可燃物的着火点以下(着火点是物质的固有属性， 一般情况下不发生改变)。 10.CD [解析]A.着火点是可燃物自身属性，一般情 况下不可改变，我们采用的是将温度降低至可燃 物着火点以下的方法灭火。B.做实验时，不慎碰 倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布扑 盖。D.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑 色，说明氧气不足，需要调大灶具进风口。 11.(1)B (2)C?H?OH+30?应2CO?+3H?O (3)CO?+4H?一定条件CH?+2H?O 12.(1)干粉灭火弹 (2)ABC (3)2NaHCO?—Na?CO?+H?O+CO?个 (4)设置隔离带(或严禁携带火种进入林区等合 理即可) 13.(2)2HCl+Na?CO?—-2NaCl+H?O+CO?个 (3)产生大量气泡 (4)可燃物与氧气隔绝(合理即可) (5)清洗并整理仪器(合理即可) 问题与交流：盐酸洒出(或Ⅲ中蜡烛没熄灭)(合理 即可) 14.(1)蜡烛燃烧消耗氧气 (2)与水发生反应放热，提高温度至白磷的着火点 (3)导热(4)AC —14— 15.【设计与实验】烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的|6.D [解析]A.硫在氧气中燃烧才产生蓝紫色火焰， 蜡烛逐渐熄灭 温度需要达到可燃物的着火点 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰。B.CO还 原 Fe?O?的实验中，应当是红棕色固体(Fe?O?)变 为黑色固体(铁粉)。C.在描述实验现象时，不能说 出生成物的化学名称(名称是结论),所以应当描述 为产生大量气泡。 【问题与交流】(1)图1 水中的白磷不燃烧，图2 通入氧气后水中的白磷燃烧 (2)2H?O?2H?O+0?个 氢气(或二氧化碳) 【拓展与延伸】水浇灭(或吹灭或剪掉烛芯) 使温度降到着火点以下(或清除可燃物) 7.A [解析]由反应的微观示意图可知该反应的化学 方程式为HgS(甲)+0?(乙)==Hg(丙)+SO?(丁)。 阶段综合检测(二) 1.B [解析]由题给信息：该能源在阴雨天会受到影 响，说明该能源受光照影响。综合比较可知，该能 源是太阳能。 A.该反应中只有SO?一种氧化物。B.该反应中，乙、 丁两种物质的质量比为(16×2):(32+16×2)=1:2。 2.A 3.B C.丙为汞单质，汞由汞原子构成。D.丁为SO?,是 形成酸雨的主要物质之一。 4.B [解析]油锅着火后，立即用锅盖盖灭，可通过 隔绝氧气灭火，A符合安全要求。酒精具有可燃 性，向燃着的酒精炉中直接添加酒精，容易引发火 灾，B不符合安全要求。面粉加工厂的空气中含有 大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火， 容易发生爆炸，故应严禁烟火，C 符合安全要求。 煤气具有可燃性，与一定量的空气混合时，遇到明 火容易发生爆炸，故煤气泄漏，应立即关闭阀门并 开窗通风，D符合安全要求。 8.D [解析]关闭开关火焰熄灭，原因是清除了可燃 物，D错误。 9.C [解析]白醋的主要成分是醋酸，小苏打是碳酸 氢钠的俗称，醋酸与碳酸氢钠在密闭容器内反应生 成醋酸钠、二氧化碳和水。A.反应后小苏打的质量 减少，A错误。B.反应过程中各物质的质量改变， B错误。C.根据质量守恒定律，参加化学反应的各 物质质量总和与反应后生成的各物质的质量总和 相等，C正确。D.图示装置中，反应前称量的是小 苏打和白醋以及装置的总质量，D错误。 5.D [解析] 选项 正确的化学方程式 解释 空气中含有少量CO?,CO? 与水反应生成碳酸，导致正 常雨水呈弱酸性(pH≈ SO?+H?O== 5.6),而酸雨(pH<5.6)是 A H?SO?等 SO?、NO?等气体溶于雨水 或这些气体在空气中发生 反应后的生成物溶于雨水 形成的 10.D [解析]A.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红色， 步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含 有H*(酸的通性)。B.NaOH 溶液显碱性，能使紫 色石蕊溶液变蓝色，步骤②中若用 NaOH 溶液代 替水，纸花颜色会由紫色变成蓝色。C.步骤②可 证明水不能使纸花变色，步骤④中纸花变色，可能 是二氧化碳使纸花变色，也可能是二氧化碳和水 反应生成的新物质使纸花变色。D.步骤①可证明 酸能使纸花变色，步骤②可证明水不能使纸花变 色，步骤③可证明 CO?不能使纸花变色，结合以上 氧化铁与盐酸反应生成氯 Fe?O?+6HCl— B 化铁和水(复分解反应中， 2FeCl?+3H?O 元素化合价不变) CO?+c温2C0该反应除 CO+CuO△ 掉了主要物质CO?。应将C Cu+CO? 混合气体通过灼热的氧化 铜，使CO转化为CO? 步骤以及第四朵纸花变色证明CO?与水反应生 成酸。 —15— 巾春123 第七单元能源的合理利用与开发 ⑥命题点二十 燃烧和灭火 [答案PI4] ⊙考向1燃烧及燃烧条件的探究 1,(2024·牡丹江模拟)兴趣小组对探究燃烧条件的改进实验如图所示。下列实验评 制片白磷 价不正确的是 A.实验对空气有污染，需在通风橱内进行 B.实验利用了铜片的导热性，操作简单方便 1题图 C.通过对比a、b两处现象，能说明燃烧需要氧气 D.通过对比b、c两处现象，能说明燃烧需要达到可燃物的着火点 2.探究物质燃烧条件的实验如图所示。 (1)(2022·齐齐哈尔)实验中，热水的作用是 。（答一 红珠 点即可) 一铜片 (2)(2020·齐齐哈尔)实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，由此得出燃烧的条 热水 门僯 件之一是 2题图 (3)(2022·龙东地区)实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明可燃物燃烧需要 的条件之一是 ⊙考向2燃料的充分与不充分燃烧 3.(2024·牡丹江模拟)野炊时，小明发现木柴火焰很小，将木柴架空后火焰变大，架空的目的是( A.便于观察火焰的大小 B.升高木柴的温度 C.降低木柴的着火点 D.增大木柴与空气的接触面积 ⊙考向3天火的原理及方法 4.(2023·杜丹江)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 ( A.可燃物接触氧气就能燃烧 B.电器着火应先切断电源后灭火 C.室内着火立即打开门窗 D.图书、档案失火用干粉灭火器扑灭 5.(1)(2022·绥化)关闭燃气灶的阀门，使火焰熄灭，其灭火原理是 (2)(2022·绥化)烹调食物所用燃料天然气的主要成分是 (填化学式)： 炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是 (3)(2022·龙东地区)如图，A烧杯中蜡烛一段时间后熄灭，灭火的原理是 B (4)(2022·齐齐哈尔)今天是小野的生日，她许下了美好的生日愿望并吹灭了生 5题图 日蜡烛，请写出其中的灭火原理 -61- ⊙考向4安全常识 6.(2023·牡丹江)加油站应张贴的消防安全图标是 A B D 7.(2022·牡丹江)下列与消防安全有关的做法正确的是 A.家用电器着火用水浇灭 B.燃气泄漏立刻打开排气扇 C.高层住宅失火时乘电梯逃生 D.逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行 8.(2022·龙东地区)学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是 A.车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒 B.进入面粉加工厂等场所，应注意严禁烟火 C.不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂氢氧化钠溶液 D.高楼失火时，禁止乘坐电梯逃生 9.(2021·绥化)下列有关安全的说法中正确的是 A.不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上碉酸溶液 B.为了方便学习，可将实验室剩余的试剂带回家做实验 C.工业用盐亚硝酸钠代替食盐烹调食物 D.发现家里燃气泄漏，立即打开排气扇 ⊙命题点二十一能源的开发及环境保护 [答案P14 ⊙考向1化石燃料与新能源 1.(2024·牡丹江二模)从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 A.氢气 B.煤 C.石油 D.天然气 2.(2023·哈尔滨)利用化学综合应用自然资源，可以使人类生活变 上液化不油气日 得更加美好。请结合图示回答下列问题： 石 →汽油 (1)石油分馏主要是利用石油中各成分的 不同，分离出 油 煤油 的石蜡燃烧有水和二氧化碳生成，由此可判断出石蜡中一定 含有 和 元素。 +柴油 炼 图2石妈燃烧 (2)天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于① (填“有机 +海滑油 物”或“无机物”)。利用天然气替代煤作燃料可减少 制 +石蜡 ② 、二氧化氨等排放，以减少酸雨的产生。若燃气灶 的火焰呈现黄色或橙色，需将灶具的进风口③ (填 漏 图1石油分倒 图3天然气燃烧 “调大”或“调小”)即可使燃料充分燃烧。 2题图 ⊙考向2环境保护 3.(2024·绥化)2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是 A.分类回收废旧电池，减少环境污染 B.处理工业废水，使之符合排放标准 C.提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D.使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 —62 第一部分龙东地区中考命题点集训 4.(2024·龙东地区)推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列措施与此理念不相符的是() A.废旧金属回收利用，保护金属资源 B.减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 C.生活污水集中处理和排放，防治水体污染 D.农业上杜绝施用农药，防止污染自然环境 5.(2023·龙东地区)国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前 达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量 吸收不可避免的碳排放。 (1)大气中的C02主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)随着全球能源使用量的增加，化石燃料日趋枯竭，在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家 发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”一“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷在空气中充 分燃烧的化学方程式 (3)发展“低碳”经济，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势。下列做法有利于实现“碳中和” 的是 (填字母)。 A.能源结构向多元清洁和“低碳”方向转型 B.发展公共交通事业，提倡绿色出行 C,退耕还林，大力植树造林 中考集训 [答案P14] 满分：100分 一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分。每小题只有一个正确选项） 1.(2023·广西)神舟十六号载人飞船于2023年5月30日在新能源助力下成功升空。下列属于新 能源的是 A.天然气 B.氢能 C.石油 D.煤 2.(2024·山西)为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必 须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A.腐蚀品 B.爆炸品 C.易燃液体 D.自燃物品 3.(2024·湖南)花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列风箱 说法最合理的是 A.风箱拉动过程中增加了可燃物 B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 火 C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 3题图 D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 4.(2023·广西)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火 点以下来灭火的原理的是 () A.用水浇灭家庭聚会的篝火 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 —63 化学·精练本 见业图标合判音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 5.(2024·广东)我国高度重视生态环境保护，秉持“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法不符合 上述理念的是 A.垃圾分类回收 B.使用可降解塑料 C.合理施用肥料 D.工业废水直接排放 6.(2023·责州)探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法错误的是( A.燃烧属于化学变化，产生的能量被广泛应用 B.把煤块粉碎成煤粉使用，可以使煤充分燃烧 C.炒菜油锅着火时，立刻盖上锅盖可以灭火 D.把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛能立刻燃烧 7.新情境(2023·广州)液氢、煤油（含C、H元素）、液氧可用作神舟飞船运载火箭的推进剂，下列说法 不正确的是 () A.火箭发射时仅靠空气不足以使燃料充分燃烧 B.液氢和煤油完全燃烧的反应都是化合反应 C.液氢是高能燃料且燃烧后的产物无污染 D.飞船进人轨道后主要利用太阳能维持工作 8.(2024·宜宾)二氧化碳灭火器（如图）使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后 一压把 装人小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是( 一保险销 A.加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小 B.使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 C.灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 D.适用于扑灭图书馆内图书失火 8题图 二、不定项选择题（本题共2小题，每小题4分，共8分。每小题有1~2个正确选项。多选、错选、不选 不得分，漏选得2分) 9.新课标(2024·福建二模)消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋 头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确接消选水管 的是 A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 9题图 10.(2024·天津模拟)下列叙述正确的是 A.可以采用降低可燃物着火点的方法灭火 B.做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用水浇灭 C.氢气是清洁、高能燃料，氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源 D.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，则需调大灶具进风口 三，填空题（本题共2小题，每空4分，共28分） 11.(2023·天津)环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 (1)下列选项中不符合绿色、低碳生产方式的是 (填序号)。 A.利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料 B.大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺 —64 (2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气 中充分燃烧的化学方程式 (3)载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢 气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷和水的化学 方程式 12.断趋势(2024·贺州)“灭火弹”是一种常见的灭火器材，主要分为沙石灭火弹和千粉灭火弹。目前 市场上的灭火弹主要以千粉为主。超细千粉灭火剂是目前国内外已查明的灭火剂中，灭火浓度最 低，灭火效能最高，灭火速度最快的一种，且灭火时不会造成火场中人员中毒或室息死亡。在扑灭 森林大火时，可以选用引燃式超细干粉灭火弹。 根据内容回答下列问题： (1)常见灭火弹主要分为沙石灭火弹和 (2)超细干粉灭火剂的特点有 A.灭火浓度最低B.灭火效能最高 C.灭火速度最快 D.会造成人员伤亡 (3)某种千粉灭火剂的主要成分是NaHCO3,遇热时NaHCO,会分解生成Na2CO3并放出CO2气体， 写出该反应的化学方程式 (4)“森林防火，人人有责”。请你对预防森林火灾提一条建设性意见 四、实验与探究（本题共3小题，每空2分，共32分） 13.(2023·山西)同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。 (1)实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯： 将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加 入适量碳酸钠和盐酸。 (2)实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为 (3)实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，I和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的 现象还有 13题图 (4)实验结论：由该实验得出灭火的原理是 (5)实验后，接下来必须要做的事情是 ,完善实验报告，离开实验室。 问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是 14.新趋势(2024·烟台)某兴趣小组利用图一装置探究02浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行 了以下操作。 ①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡胶塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧： ②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在，时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。 图二是广口瓶内O,浓度随时间变化的图像。 (1)图二中0~，时间内，曲线下降的原因是 402浓度 (2)生石灰的作用是 0浓度 传感器 (3)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。 蜡烛 (4)本实验能得出的结论是 (填序号)。 白僻摇铝盒 0 A.可燃物燃烧氧气必须充足 生右灰 时问 图一 图二 B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在 14题图 C.蜡烛燃烧需要O,的最低浓度高于白磷燃烧需要0，的最低浓度 -65 15.(2024·宁夏)实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。 【查阅资料】 物质 白磷 木材 煤 着火点/℃（通常状况下） 40 250-330 700-750 【设计与实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1： 小木块燃烧，小石块 燃烧的条件之一是 小木块一 小石块 不燃烧 需要可燃物 步骤2： 燃烧的条件之一是 需要空气 步骤3： 小木块燃烧，小煤块 燃烧的条件之一是 小木块 小煤块 不燃烧 【问题与交流】 (1)甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？ 乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验（如图1、图2所示），观察到 的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。 白磷 红磷 一铜片 80℃ 80 热水 热水 白磷 山磷 图1 图2 图3 (2)实验室用如图3所示的装置，选择合适的试剂为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的化学方程 式为 :该装置还能用于制取 气体。 【拓展与延伸】同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方法。你还能用 方法使燃着的 蜡烛熄灭，其原理是 -66