第二单元 空气和氧气(精练本)-【中考123】2025年中考全程复习测试卷化学（龙东地区专版）

中春123 第二单元空气和氧气 命题点三空气成分与保护大气环境 [答案P2] ⊙考向1空气的成分及用途 1.(2023·牡丹江)空气的成分按体积分数计算，含量最多的气体是 A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2.(2022·牡丹江)空气中氮气的体积分数约为 A.21% B.20% C.78% D.90% 3.(2024·烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 C.氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 ⊙考向2空气中氧气含量的探究 4.新趋势(2024·金昌)小亮同学设计了如图所示的装置探究空气中氧气的含量。 铜丝 下列关于该实验的说法错误的是 A.该实验利用了铜丝的导热性 B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 4题图 D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 5.新趋势(2024·乐山)为探究空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如 图所示（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确 的是 () 红磷 簧夹 红 (数材实验) 改进实验) A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+50,点尴2P,0, B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C.实验结束后试管内气体的主要成分为氨气 D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 一7— 6.(2023·宁津县校级模拟)小明用如图所示装置测定空气中氧气的含量，实验过程如下： 第一步：按图连接好装置； 第二步：？； 第三步：在集气瓶内加少量水，并将水面上方的空间分为5等份，用弹簧夹夹紧 乳胶管； 第四步：取红磷放入燃烧匙内，点燃后立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧： 6题图 第五步：待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。 回答下列问题： (1)红磷燃烧的现象为 :打开弹簧夹后观察到的现象为 (2)请补充第二步实验操作： (3)上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。 (4)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原 因可能是 (写两条)。 ⊙考向3空气的污染与防治 7.(2024·牡丹江模拟)2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监 测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是 () A.二氧化硫 B.臭氧 C.细颗粒物 D.稀有气体 8.(2024·绥化模拟)酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨的防治有关的是 ( A.控制二氧化碳的排放量 B.减少使用一次性塑料制品 C.分类回收处理生活垃圾 D.减少含硫化石燃料的燃烧 9.(2020·龙东地区)人和动物都需要洁净的空气。但是由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空 气污染程度越来越严重。 (1)向空气中大量排放S02会导致 的产生，请列举一条有效防治该污染的措施 :含有金属元素的粉尘会加速S0,转化，此时粉尘可能起到的是 作用。 (2)过多C02的排放会加剧 (3)为了减缓大气中C0,含量的增加，目前以下建议中可行的是 A.开发太阳能、风能、地热能等新能源 B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 C.电解水制取最清洁的能源一氢气 D.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧 ⑥命题点四氧气的性质及用途 [答案2] ⊙考向1氧气的性质与用途 1.(2024·盐城二模)下列有关氧气的说法错误的是 A.通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 8 第一部分龙东地区中考命题点集训 B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作 D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同 2.(2024·牡丹江模拟)下列关于氧气性质的描述不正确的是 A.氧气具有可燃性 B.氧气的化学性质比较活泼 C.通常状况下，氧气不易溶于水 D.氧气在低温、高压时能变成液体或固体 ⊙考向2物质在氧气中燃烧的现象 3.(2024·杜丹江模拟)下列物质在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A.红磷 B.铁丝 C.木炭 D.硫 4.(2024·绥化)下列有关实验现象的描述中，正确的是 A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，有白烟冒出 C.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体 D.将铜片和黄铜相互刻画，铜片表面留下明显痕迹 5.(2024·龙东地区)化学是一门以实验为基础的学科，认真观察、记录实验现象是十分必要的。下列 实验现象描述正确的是 () A.用灼烧法鉴别纤维，烧纯羊毛线时闻到烧焦羽毛的气味 B.用稀硫酸除铁锈时，铁锈逐渐溶解，同时溶液变为浅绿色 C.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 6.(2023·齐齐哈尔)下列有关实验现象的描述正确的是 A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B.浓硫酸散口放置时，产生大量白雾 C.碘溶于水，形成紫红色溶液 D.铁和硫酸铜溶液反应，生成红色的铜 ⑥命题点五氧气的制取 [答案P2] ⊙考向1氧气的实验室制取 1.(2024·齐齐哈尔模拟)下图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 (2)实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是 (填写装置下方的字母)。 9 化学·精练本 见此图标合判倍/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 (3)若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 (填写装置下方的字母)，写出该反应的化 学方程式 检验氧气的方法是 排水法收集氧气不纯的原因是 (答一点即可)。 2.(2022·龙东地区改编)根据图示回答问题： (1)写出标有序号①的仪器名称 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 此反应中二氧化锰起 作用。 (3)实验室制取二氧化碳的试剂是 ,选择的发生和收集装置为 (填装置字母)。 (4)铁在氧气中燃烧的实验需预先在瓶中加有少量水，水的作用是 (5)某兴趣小组同学将制取的氧气和二氧化碳（各一瓶）混淆了，请设计一个实验方案进行区分 3.(2024·哈尔滨南岗区模拟)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关 问题： 安全管 ,0,溶液 (1)仪器①的名称是 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的化学方程式为 ,选择 的发生装置为 (填字母)。 (3)医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似装置C的仪器，在仪器中盛放 大约半瓶蒸馏水，导管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上，来观察氧气的通入 速率。 (4)实验室用H,02制取氧气时，用铂丝代替MO2作催化剂（装置D),反应中通过铂丝的上下移动 控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是 (5)中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的0，可选用E~H 装置中的 (填字母)。 -10 4.(2024·绥化)如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。 ⑧ 多孔隔板 D (1)在装置A中使用仪器①时的注意事项是 (2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 如果要控 制反应的发生和停止，应选择的发生装置是 (填字母)。 (3)实验室用装满水的E装置收集氧气，应从导管口 (填“a”或“b”)通入气体。 (4)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 (填物 质名称)，想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ →Ce (5)用A、D装置制取氧气，由于试剂不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置，不添加反应物的情 况下，想要多收集一些氧气，接下来应如何操作 ⊙考向2催化剂和催化作用 5.(2023·绥化模拟)实验室制取某些气体时常用到催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 (填序号)。 ①使用催化剂能使生成物的质量增加 ②催化剂只能加快化学反应速率 ③化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生变化 6.(2024·山西)探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。 带有火垦 的木条 之二氧化锰 过氧化氣 溶液 图1 图2 图3 (1)实验方法：①向图1试管中加入5L5%的过氧化氢溶液，把带有火星的木条插入试管，观察现 象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带有火星的木条插入试管，观察现象。③待试管中没 有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。 (2)实验原理：图2中发生反应的化学方程式为 (3)实验现象：图1中带有火星的木条不复燃。图3中的现象为 (4)实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率 【问题与思考】 (1)研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂，它在反应前后的化学性质有无变化？ (2)常温下，图1试管内也产生了氧气，但带有火星的木条不能复燃的原因可能是什么？ 11 中考集训 [答案P2] 满分：100分 一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分。每小题只有一个正确选项）》 1.(2023·长沙)2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下 列能供给航天员呼吸的气体是 () A.氧气 B.氮气 C.二氧化硫 D.氦气 2.(2024·辽宁模拟)为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 () A.氧气 B.二氧化硫 C.氮气 D.水蒸气 3.(2023·天津)下列有关空气的说法正确的是 A.空气是由空气分子组成的 B.空气中氧气的体积分数最大 C.空气中氧气的化学性质不活泼 D.空气中氨气，氧气等分子均匀地混合在一起 4.(2024·天津)下列对实验现象的描述正确的是 A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 5.(2023·陕西)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化 D.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2：1 6.(2024·福建二模)在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是 高锰酸钾 氧气 蜡灿 A.检查气密性 B.制备氧气 C.收集氧气 D.蜡烛燃烧 -12- 7.(2024·陕西模拟)化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的 解释不合理的是 弹簧夹 细铁丝 实验 澄清 水 水 罗石灰水 探究空气中氧气的 验证氧气的化学 检验实验室制出的二 除去粗盐中的泥沙 含量 性质 氧化碳气体 异常情况 测定结果偏大 滤液浑浊 未看到火星四射 澄清石灰水未变浑浊 A.可能是红磷的量 C.可能是温度未达 D.可能是二氧化碳中混 选项 B.可能是滤纸破损 不足 到铁丝的着火点 有氯化氢气体 8.新情境(2023·重庆A卷)《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一斛，得酒六斛六 斗”。下列相关说法错误的是 A.“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B.“曲”在酿酒过程中可起催化作用 C.“酒”的主要成分乙醇属于有机物 D.“酒”中的乙醇是人体需要的营养物质 二、不定项选择题（本题共2小题，每小题4分，共8分。每小题有1~2个正确选项。多选、错选、不选 不得分，漏选得2分) 9.(中考真题重组)下列推理正确的是 ( A.催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B.二氧化锰能催化加速过氧化氢的分解，因此为加快化学反应速率可以选择适宜的催化剂 C.催化剂能改变化学反应速率，则能改变化学反应速率的物质一定作催化剂 D.二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂 10.(2024·韩城市模拟)用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴人生石灰一段 时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打 注射器预装20mL水 开弹簧夹。下列说法正确的是 ( w中时 A.注射器中的水最终减少了10mL 弹簧夹 B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 试管容积50mL C.滴入水后白磷燃烧，证明燃烧需要与氧气接触 生石灰到 放在细沙上的足量白磷 D.用氢氧化钠固体代替生石灰，也能达到相同的实验效果 10题图 三、填空题（本题共1小题，每空2分，共8分） 11.(2024·河北改编)如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取 出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。 氢氧化 氧气 (1)观察到火焰的颜色是 硫在氧气中燃烧的化学方程式为钠济液 -硫 1山题图 (2)氢氧化钠溶液的作用是 (3)毛玻璃片不脱落时，大气压强 (填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。 -13- 四、实验与探究（本题共4小题，每空2分，共52分）》 12.(2024·陕西)根据下面图示的三个实验回答问题。 弹簧夹 细铁丝 C02+ 红磷 纸花a纸花h 甲 丙 (1)写出标有序号①的仪器名称： (2)实验乙中，发生反应的化学方程式是 (3)实验甲中， (填“能”或“不能”)用细铁丝代替红磷探究空气中氧气的含量 (4)实验丙中，纸花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，纸花b用紫色石蕊溶液润湿，通入C0,气体后， 纸花 (填字母)变红 13.(2024·江西改编)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 木 D 图1 阁2 (1)图1中仪器①的名称是 (2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 加热试剂前使 试管均匀受热的具体操作是 (3)欲收集一瓶干燥的氧气，可从图1中选择的收集装置是 (填序号)。 (4)图2为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，V中倒人的试剂为 对比步骤I和Ⅱ的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是 0 14.(2024·甘致州)小科查阅资料发现P,0,有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验， 用于测定空气中0，的含量。回答下列问题： 硬质玻璃管 注射器 铜粉 20 mT 图1 图2 (1)图1、图2实验前均需检查装置的 (2)图1中红磷燃烧的现象是 ,反应的化学方程式为 :打开弹簧夹K的最佳时机是 (3)图2实验中需要提供足量的 (填“铜粉”或“空气”)：在实验中反复推拉注射器是为了 尽可能消耗装置中的 -14- 第一部分龙东地区中考命题点集训 (4)室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0ml 20.0mL 6.5mL ①反应消耗的02的体积为 mL; ②实验测得空气中02的体积分数为 (保留到小数点后一位)。 (5)图2实验的优点是 (答一点)。 15.(2024·江西二模)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”，化学社团在“寻找新的催化 剂”的活动中，对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 带有火星 硫酸铜 的木条 伯色固体) 2带有火星 的木条 实验步骤 5%的过氧 化氢溶液 步骤① 步骤② 步骤③ 实验现象 步骤①木条不复燃：步骤②产生气泡，溶液变蓝色：步骤③ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的化学方程式为 实验结论 【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的 在反应前后都没有发生改变。 【继续探究】乙同学补做以下实验，进而确认了甲同学的实验结论。 mg 硫酸铜 fri2 g 圳人足量 滤渣 待硫酸铜 氢氧化钠 全部济解 溶液 过滤、洗涤、 全无气泡 干燥、称量 产生 5%的过氧 化氢溶液 A B C D 根据上述实验中m,:m2= ,证明反应前后铜离子没有发生变化：将实验方案中的氢氧化钠 溶液换成 溶液，再次实验，证明反应前后硫酸根离子也没有发生变化。 【讨论交流】大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论：在甲同学实验的基础上，将乙同学 实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，再称其质量为 g,然后将固体加入5%的 过氧化氢溶液中，仍然可以加速过氧化氢分解。 【拓展延伸】比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件 是 (填字母)。 A.溶液的起始温度B.催化剂的质量 C.溶液的浓度 D.反应起始时间 -1513.(1)C 平 的表述一种气体的检验即给分)(或“用带有火星的 木条”或“澄清石灰水”或“石蕊溶液”,合理即可)(2)搅拌，使溶解时放出的热量迅速扩散 漏斗 (3)易溶于水(或能与水反应) 3.(1)长颈漏斗 14.(1)D (2)F (3)蒸发皿(4)坩埚钳 (2)2KMnO?—-K?MnO?+MnO?+0?个 B 15.(1)4.5 (2)大于(3)集气瓶 (3)b (4)玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股 流下 (4)安全管中形成稳定液柱 (5)H 16.(1)失火(2)沾污试剂，腐蚀胶头 4.(1)长颈漏斗下端应伸入液面下(合理即可) (3)试管炸裂(4)腐蚀标签 (2)CaCO?+2HCl—=CaCl?+H?O+CO?个 B (5)稀释试剂(6)酸液飞溅 (3)b 第二单元 空气和氧气 (4)氯化氢和水(或氯化氢和水蒸气)G F 命题点三 空气成分与保护大气环境 (5)向长颈漏斗中加水(合理即可) 1.A 2.C 3.A 4.D 5.B 5.③ 6.(1)红磷燃烧，产生大量白烟，放热 水进入集气瓶 至刻度1处 6.(2)2H?O?-nO2=2H?O+0?个 (3)带有火星的木条复燃 (2)检查装置气密性 (4)加快 (3)不能燃烧、不支持燃烧 【问题与思考】(1)无变化 (4)红磷量不足、装置漏气(合理即可) (2)常温下，过氧化氢分解速率缓慢，产生氧气量很 少，不足以使带有火星的木条复燃7.D 8.D 9.(1)酸雨 使用脱硫煤(合理即可) 催化 [解析](3)图1中没有加入二氧化锰，带有火星的 木条不复燃。图3中过氧化氢在二氧化锰的催化 下迅速分解生成氧气和水，氧气具有助燃性，插入 带有火星的木条后观察到木条复燃。【问题与思 (2)温室效应(3)AD(漏选不得分) 命题点四 氧气的性质及用途 1.B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A 命题点五 氧气的制取 考】(1)二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后催化 剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变。1.(1)试管 (2)BD 中考集训 (3)A 2KMnO?—K?MnO?+MnO?+O?个 把带有火星的小木条插入集气瓶内 集气瓶的水 未装满或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始 收集 1.A [解析]氧气能供给呼吸。 2.B 3.D [解析]空气是混合物，主要成分如下表所示。 其中，氮气的体积分数最大，氧气的化学性质较为 活泼，因此A、B、C项错误。 2.(1)集气瓶 空气的组 氮气 氧气 稀有 二氧 其他气体成成分 气体 化碳 和杂质(2)2H?O?MnO-2H?O+0?个 催化 (3)大理石(或“石灰石”)和稀盐酸 BC 体积分数/% 78 21 0.94 0.03 0.03 (4)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 4.D (5)用燃着的木条分别插入两个集气瓶，使燃着的 木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气(完整 5.D [解析]D.水通电分解：2H?o 通电2H?个+ —2— O?个。生成的氢气和氧气的体积比是2:1,质量比 (4)澄清石灰水(写化学式也可) 温度达到着 火点是1:8。 6.C [解析]氧气的密度比空气大，用向上排空气法 收集，收集时导管应伸至集气瓶底部。 14.(1)气密性 (2)发出黄色火焰，冒白烟，放热 7.A [解析]用红磷探究空气中氧气含量实验中，若 红磷的量不足，测定结果偏小，A错误。 4P+50?卓2P?O? 火焰熄灭并冷却至室温后 (3)铜粉 氧气 8.D [解析]粮食发酵最终生成乙醇，发酵属于缓慢 氧化，其中酒曲能催化发酵，乙醇属于有机物。乙 醇不是人体需要的营养物质(人体必需的六大营养 物质分别是：糖类、蛋白质、油脂、水、无机盐和维 生素)。 (4)①13.5 ②19.3% (5)装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确 15.【实验探究】木条复燃 2H?O?Cus-2H?O+0?个 【评价改进】质量和化学性质 9.B [解析]催化剂在化学反应前后质量不变，但化 学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，如不 参加反应的杂质在反应前后质量也不发生变化，A 错误；催化剂可以改变化学反应速率，选择适宜的 催化剂可以加快化学反应速率，B正确；催化剂能 改变化学反应速率，但能改变化学反应速率的物质 不一定作催化剂，还需反应前后质量和化学性质保 持不变，C错误；催化剂具有选择性，二氧化锰不可 作一切化学反应的催化剂，D错误。 【继续探究】160:98(或 80:49) 氯化钡(或硝酸 钡等) 【讨论交流】m? 【拓展延伸】D 第三单元 物质构成的奥秘 命题点六 构成物质的微粒 1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.A 命题点七 元素及元素周期表 1.B 2.D10.AD 3.(1)最外层电子数相同 11.(1)蓝紫色 S+O?点so? (2)氖(或 Ne) (2)吸收生成的 SO?,防止污染空气 (3)电子层数相同 (3)大于 4.D 5.C 12.(1)水槽 6.(1)65.38 微量 (2)3Fe+20?Fe?O? (2)AC(错选、漏选不给分)CI- 四(或4) (3)不能(4)b 7.(1)58(2)BD CDE 得到 中考集训[解析](3)铁丝在空气中不能燃烧，所以实验甲 中不能用细铁丝代替红磷探究空气中氧气的含 1.A 量。(4)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸 性，能使紫色石蕊变红，因此实验丙中通入 CO?气 体后，纸花b会变红。 2.A [解析]人体中含量最多的元素是氧，含量最多 的金属元素是钙。 3.B [解析]核电荷数小于核外电子数，即核内质子 数小于核外电子数，则该微粒是阴离子。A.钠原子 失去1个电子形成带1个单位正电荷的 Na+,核电 荷数大于核外电子数。B.氢氧根离子带1个单位 的负电荷，形成过程中需要得到1个电子，核电荷 13.(1)铁架台 (2)2KMnO?—=K?MnO?+MnO?+O?个 将酒精灯火焰在试管下方来回移动 (3)C —3—