专题十四 议论类文本阅读(精练本)-【中考123】2025年中考全程复习测试卷语文（齐齐哈尔专版）

18~31段)-结局(第32~3段)”的结构来划 深)来分析,即突出强调了火龙胸和马援生死相 分梳理小说内容,同时注意题干中对叙述视角 依的深厚情感。 的要求(要站在马援的视角用第一人称概述) 4.①战友(人马)之间生死不离的情感;②身处绝 作答时,不仅要通过人称转换突出人与马的关 境录不放弃的精神;3激发潜能,可以创造奇 系一-将军与坐骑,还要把握好词语的感情色 迹;4生命激发、唤醒生命;5集体的伟大力量 彩,恰当表达出马援对战马的情感态度。 【解析】本题考查小说主题的提炼。题千中提到 2.任举一处细节即可。 了主题的丰富性,提炼小说的主题,可从小说三 示例一:开头就交代了历史人物马援和真实地 要素(人物、情节、环境)入手。 点将军古渡,并引历代诗词做证。真实的人物 5.示例一:赞同。①以倒数第二段结尾,军营歌声 地点、诗词让人感到真实可信 突起,与前文火龙响的长啸形成呼应;2火龙毙 示例二:马援想尽办法救援火龙晌,生离死别 自救的壮举,激励了将土们精忠报国的爱国精 时,人马都极度悲伤。表现了人与马的深厚情 神;③全文在故事的高潮处戛然而止.言有尽而 感,这种例子在生活中并不少见 意无穷。 示例三:马群奔跑激励火龙胸脱困,这种在绝 示例二:不赞同。①以最后一段结尾,让故事有 境中激发生命潜能的现象,在生活中也有 了延续,交代了马援和火龙胸的最终结局;②火 【解析】本题考查小说细节真实的艺术特色。小 龙胸列主而死,升华了人马生死相依的主题; 说的真实包括选材的真实、叙述的真实和主题 ③最后一段强化了悲剧的氛围,增加了文本的 的真实,它是增强感染力的重要手段。作答本 感染力。 题时,可以从小说开头提到的历史事件、真实地 【解析】本题考查小说结尾的作用,也是对考生 点和历代凭吊诗词等细节来分析:也可以从马 思辨能力的一种考查。首先要表明看法(赞同 援与火龙胸静守一夜陷入绝望后的流泪这一细 或者不赞同,只能选择其一,不可骑墙),然后阐 节来分析;还可以从小说激荡人心的结局来分 明理由。阐明理由时,可从内容主题、结构特 析。总之,对细节的列举要简洁明了,分析时注 色,表达效果等角度分析。若赞同删去最后一 意要联系现实生活,点明其合理性 段,那就要分析倒数第二段的作用,重点分析歌 3.1四个独句段能将火龙狗的处境和马援的悲痛 声的作用:从结构上看,歌声与马鸣呼应;从内 两两对应着写(或四个独句段能加大阅读中的 容上看,突出了唱歌者-一战士们被战马感染 停顿,放慢叙述的节奏);②突出强调了火龙弱 而生出的爱国豪情;从表达效果上看,令读者回 和马援生死相依的深厚情感。合成一段就没有 味无穷。若不赞同删去最后一段,就分析补叙 这种效果。 人马结局的作用。马援病逝,火龙胸殉主,从结 【解析】本题考查独句成段的表达效果。作答本 构上看,是人马故事的延续,使情节更完整:从 题,可从以下三个方面进行分析。内容上,四句 内容上看,使主题得到升华;从表达效果上看, 话中写了两次火龙胸的处境(第14段、第16段). 增加文章的悲剧气氛,更具有感染力。 对应着也写了两次马援的情感状态(第15段、第 专题十四 议论类文本阅读 17段)。两相对举,如电影中镜头的转换,将马 一、1.中心论点是:每一个平凡的人都作出了不平凡 援和火龙狗的亲密关系生动地呈现出来。叙事 的贡献。 节奏上,独句成段放缓了叙述的节奏,让读者在 2.举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的 阅读的停顿中增加共情的体验,增强作品的感 例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训 染力。主题上,所有的艺术手段都是为表现主 感动网友的例子,具体有力地论证了“坚定理想 题服务的,考生也可结合本文的主题(人马情 信念,做好平凡之事”的分论点,进而论证中心 -44- 论点,增强文章说服力 解释“卑”的含义;第(2)空所填内容应概括第5 3.①首先提出“平凡铸就伟大,英雄来自人民”的 段的内容,结合冒号和后面提示的具体做法,可 观点;②然后列举夺取“二十连丰”的农民,参与 概括为:如何做到谦卑;第(3)空所填内容应概 制浩首艘国产大荆邮轮的工人,攻克“卡脖子” 括第段的内容,根据“卑以自牧'中的自 技术的科研尖兵的事例证明这一观点;③最后 牧',告诉我们更要把提高自己谦卑的修养内化 总结上文,得出结论:人民永远是我们战胜一切 为自觉行为”可提炼出:把提高谦卑的修养内化 困难挑战的最大依靠 为自觉行为。 4.选B 理由是B句名言揭示了脚踏实地把每 4.材料(2)更适合作本文的事实论据。理由:材料 件小事做好,才能在人生道路上走稳走实的道 (2)举出“季羡林面对荣誉称号,认为自己不 理,能证明本文的中心论点 格”的事例,阐述季羞林在荣誉面前保持谦卑的 二、1.青年一辈,要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒 美德,与本文论点一致;材料(1)举出“季羡林生 的热爱。 活俭朴”的事例,阐述的是季羞林具有节俭的美 2.放【甲】处。宋濂从小热爱读书,并克服各种困 德,与本文论点无关 难读书,借书抄书,他坚持不懈,终取得成就,他 【解析】作答本题,应先明确本文的论点,再分析 用行动把感兴趣化为永恒的热爱,这个论据与 两则材料的内容,判断哪个与本文论点一致。 本段观点一致 本文的中心论点是:做人要恪守谦卑之道。材 3.首先,提出分论点“行动是将瞬间的感兴趣化为 料(1)阐述了季美林具有节俭的美德,与本文论 永恒热爱的桥梁”;然后,举谭墨一生研究科学 点无关。材料(2)阐述了季美林在荣誉面前保 樊锦诗保护教煌文化的事例,加以具体论证;最 持谦卑的美德,与本文论点一致。所以材料(2) 后,总结强调要以行动助力我们所热爱的事业 更适合作为本文的事实论据。 使其化为永恒的热爱 四、1.青年应练好干事创业的“内功” 4.示例:我最感兴趣的学科是物理,我将努力学习 2.第2段首先提出观点,即练好“内功”是成长成 物理知识.查阅资料.多做实验,用物理知识指 才的根本;接着阐述了内在综合素质对青年成 导生活实践,更希望能成为一名物理学家。(开 长成才的重要性;然后从正反两个方面论述为 放性试题,可以从努力学习、不帕困难等多个角 什么内在综合素质是根本所在:最后总结练好 度来谈。符合要求,语句通顺,即可得分 “内功”对青年成长成才的重要性。思路清晰 三、1.做人要恪守谦卑之道 逻辑严密。 2.举例论证,对比论证。具体目突出地论证了“对 【解析】本题考查分析论证思路。阅读选文第② 骄傲自满要保持警惕,应以谦恭卑下为本”的 段可知,第一句提出本段观点,即练好”内功”是 观点。 成长成才的根本:第二,三句阐述内在综合素质 【解析】画线句子举了明代学者张畏岩从傲慢自 对青年成长成才的重要性:第四句从反面论证 恃到谦卑自持的例子,运用了举例论证和对比 缺失“内功”的后果:第五句运用道理论证再次 论证的方法,具体、突出地论证了“对骄傲自满 强调要成才必先固其根本;第六句作结,强调练 要保持警惕,应以谦恭卑下为本”的观点。 好“内功”对青年成长成才的重要性。 3.(1)解释“卑”的含义 3.练好“内功”应修德与增才并重 (2)如何做到谦卑 4.材料二可以作为第4段的论据,因为它具体描 (3)把提高谦卑的修养内化为自觉行为 述了不同领域的青年如何怀揣理想信念,将青 【解析】根据“第②~段”及已概括的信息可 春奋斗融入祖国的科技事业,并作出突出贡献 知,第(1)空所填内容应概括第②段的内容,即: 这符合第4段强调的“广大青年遍布社会各个 -45- 行业领域,若人人能将各自的岗位作为实现报 2.作者运用举例论证,通过列举肖复兴、曾国藩以 国之志的奋斗舞台,站稳人民立场,敢担当肯 及“聊斋”里的书生三个事例,具体有力地论证 为,就一定能以实际行动服务奉献于国家富强 了阅读是解决人生困境的好方法的观点(“具体 民族复兴、人民幸福”的观点。而材料一主要措 有力地论证了本文的中心论点”或“具体有力地 述的是桂海潮的勤奋刻苦,但并未体现他将这 论证了阅读可以解决困惑、可以治愚、可以战胜 种品质转化为实际行动和贡献,与第4段的主 恐惧的观点”或“事实胜于雄辩”)。 题关联不强 3.意思是“通过阅读,我们有了大量的沉淀,心灵 【解析】本题考查分析论据。第④段分论点是练 不断丰富,精神不断走向高迈,解决了孤独,稀 好“内功”志在笃行致远,即青年练好“内功”,应 释了欲望,逐渐摆脱了恐惧”或“阅读是为了心 力求将其转化为干事创业的行动力。材料一主 灵的创造,当心走得更远,脚步自会前行” 要讲述了桂海潮的勤奋刻苦,虽然也体现了青 4.示例:我认为阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名 年的积极品质,但并未直接涉及如何将“内功' 著会给我帮助,保尔经历了一系列的人生挑战 转化为行动力,不适合作为第4段的论据。材 无论是战场上的拼杀,还是工地上的磨难,都没 料二讲述了不同领域的青年怀揣科研报国的理 能使他倒下,反而使他更加勇敢,更加坚强。即 想信念,将青春奋斗融入祖国的科技事业,并在 使伤病夺走他的健康,他仍以另一种方式践行 各自领域取得了突出成就。这些例子与第④段 生命的誓言。他那种为理想而献身的精神、钗 的观点高度契合,即青年应该通过实际行动服 铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,能鼓舞我 务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福,体现 战胜生活中的一切艰难险阳 了练好“内功”并转化为干事创业行动力的精 七、1.示例一:让阅读为青春增色 神。因此,材料二可以作为第④段的论据。考 示例二:广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握 生据此分析作答即可。 阅读方法、检视阅读成效来提升自我 五、1.新的时代环境下,中华礼乐文化需要与现代人 2.比喻论证(或喻证法)、道理论证(或引证法)。 的生活相适应.与社会主义核心价值观相契合 3.第2段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要 2.举例论证。列举了学校开发礼仪课程和媒体推 性,与第2段的分论点一致 出中华礼乐传习节目的事例,具体有力地论证 4.不能调换。因为234段与第1段的相关表述 了“为满足现代人的需求,我们要推动传统礼乐 一一对应,依次讲述了阅读兴趣、阅读方法、阅 文化创新性发展”的观点,进而论证中心论点 读成效,层层递进,具有逻辑性 使论证更有说服力。 第五部分 写作表达 3.A 礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和 专题十五 中考作文八大主题训练 时代意义。 主题一 情感体验 B 礼乐文化促进社会和谐与发展 【写作指导】第2题: C 利用纪念日、节日,组织开展纪念庆典活动 这是一道材料型命题作文题,以《离我最近的人) 4.示例一:符合。现代师徒礼仪表明教师对学生 为题,写一篇作文。从“离我最近的人”可看出,文体 可以适当地“训诫”,材料中学生尊重老师的这 适合写记叙文,记叙的是与“我们”有交集,对“我”有 种做法,是尊师的体现 影响的人。最关键的词语是”最近”一词,这里的“最 示例二:不符合。材料中体现的礼仪过于强调近”,不仅仅是物理距离上的最近,更是情感上的最 人和人之间的等级差别(强调服从).不符合社近,还有可能是思想认识上能与自己达成高度共识 会主义核心价值观中“平等”的理念 有一致看法和观点的人。如志同道合的同学,关心自 六、1.阅读是解决人生困境的好方法 己成长的老师,给自己无私关爱的父母等。在写离 -46-语文·精练本 第四部分 现代文阅读 123 专题十四 议论类文本阅读 [答案P44] 一、(2024·齐齐哈余)【哲理品悟】阅读《每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献》一文,回答问题。 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 ①守望家与国,奋斗在路上。每一个人都不容易,每一个人都了不起。在二O二四年新年贺词中, 习近平主席指出:“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各 业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” ②坚定理想信念,做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋,松竹梅之所以被中 国人称赞为“岁寒三友”,正是因为它们既有外化于形的坚韧气质,又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈 妈韩丹边带娃边创业,短视频平台粉丝数超百万,乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔 借助平衡车参与军训,一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健,君子以自强不息”,刚健有为是我们民 族精神的凝练表达。征途漫漫,只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做 好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就 ③平凡铸就伟大,英雄来自人民。国家的繁荣富强,离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二十连 丰”,背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者,合力端牢中国饭碗;首艘国产大型邮轮命 名交付,背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠,精益求精、勇于突破、争创一流 一项项“卡脖子”技术被攻克,背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者,焚青继暴、孜孜以求.....无 数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态,绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门,从兴业路到 复兴路,我们不能忘记,一切伟大成就,都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充 分证明,人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 ④其实,在追梦逐梦的征程上,每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的心,就是 将每一项平凡的工作做好,立足岗位,各尽其责、苦干实干、全力以赴,才能激荡出无往不至、无坚不摧的 磅礴力量。朝着梦想努力,无数平凡的人为自已加油打气。只要我们坚定信心,笃行不倦,就能在平凡 的岗位上作出不平凡的贡献,在前行路上镶刻下奋斗者的足迹。出发,永远是人生最美的姿态! (有删改) 1.本文的中心论点是什么? 2.第②段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用? 3.请简要概括第③段的论证思路。 -124- 4.请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据,并阐述理由。 A.择其善者而从之,其不善者而改之。 B.道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。 C.苟利社稷,死生以之。 二、(2024·缕化)【砥砺前行】阅读《以行动开创未来》一文,回答问题。 以行动开创未来 ①中国科学院著名研究员谭垦曾说:“你对什么感兴趣,不是最重要的:你为感兴趣的事情做了什 么,这才重要。”这启示我们青年一辈,要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱 ②瞬间的感兴趣是找到永恒热爱的基础。如果说永恒的热爱是烟波浩瀚的大海,那瞬间的感兴趣 便是指引你前进的灯塔。牛顿从苹果落地的瞬间开始,把对地球引力的探索化为永恒的热爱:亚运会 最年轻的冠军崔震曦,第一次见到滑板就对其产生了浓厚的兴趣,他把滑板运动作为自己一生永恒的 热爱。他们的事例告诉我们,这诸多感兴趣的瞬间,总有一个会指引我们抵达永恒热爱的彼岸。 ③让我们抵达热爱彼岸的,最重要的是行动。行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁。谭垦 几十年如一日进行科学研究,用行动将其化为自己一生的热爱;樊锦诗把对敦煌文化的保护与研究工 作作为自己一生的挚爱和无悔的追求,以实际行动书写自己的一腔热忱。【甲】他们的事迹告诉我们, 要以行动助力我们所热爱的事业,用行动将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱。 ④如果不付诸行动,感兴趣的事情便只会停留在瞬间。【乙】彭端淑《为学》中的那位富僧,心中一 直向往南海,可是迟迟没有行动,眼睁睁地看着穷和尚依靠一瓶一钵从南海归来。因为富僧没有行动 所以他的兴趣与理想最终化为泡影。 然而,是不是所有感兴趣的事都得做呢?做感兴趣的事是不是一定坚持不变呢? 刘禅不是喜欢斗岫岫斗鸡吗?这样的兴趣最终导致误国亡身。科学家钱伟长年轻时对文科特 别感兴趣,然而,他为救民族危亡毅然弃文从理,学习起了制造飞机大炮的知识,最终成了力学之父。这 些事例告诉我们,做感兴趣的事要合情合理,要顺应时代要求,这样才能有利于国家和民族。 7习近平总书记说:“奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。”我们青年一代,生逢 盛世,应该用行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱,为祖国繁荣增光,为民族复兴助力,用行动去开创 美好的未来。 1.本文的中心论点是什么 2.下面的事例,放在文中的【甲】处还是【乙】处最恰当?请说明理由。 明代开国文臣宋濂,从小热爱读书。可是家中贫困买不起书,只好向藏书之家去借,并抄录下来 反复学习,即使天气寒冷,也从不间断,后来成为著名的文学家。 3.请简述文章第③段的论证思路 4.读了本文,你打算为你感兴趣的事情做些什么 三、(2024·辽宁)【哲理品悟】阅读《卑以自牧》一文,回答问题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话:“谦谦君子,卑以自牧也。”意思是说,谦而又谦的君子,总是以谦卑的态度来 修养自己的德行。以此来启示世人:做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”,甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒,本义为(身份与地位)低下,在《说文解字》中解释为 “卑,贱也”。“卑”作为谦辞,常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。《尚书》中的“满招损,谦受益”,《论语》中的“三人行,必有我 师焉”,明代方孝孺的“虚已者进德之基”......诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些 至理名言无不提醒人们:对骄傲自满要保持警惕,应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩,学识渊博,声名 远扬,参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才,一位路人说,你如此心浮气躁,傲慢自恃,怎么可能 考取?张畏岩恍然大悟,从此以后谦卑自持,不再心高气傲,踏实努力。三年后,果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往谨慎、内敛,有着尊重他人、与人为善的品格。唐 代名将娄师德任兵部尚书时,在山西并州巡视,发现自己吃的是精细的白米,而下属吃的却是粗糙的黑 米,于是娄师德放弃吃白米,和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后,体现的是他谦卑为怀 的好品德和好作风。 谦卑的人能做到有成就而不骄傲,这与平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。孔子说 过,“丘也幸,苟有过,人必知之”,孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗 的一面镜子,多次劝谏唐太宗。唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是,能够接受魏征劝谏,时时 约束自己,开创了“贞观之治”,被后人传颂。 “卑以自牧”中的“自牧”,告诉我们更要把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会 虚心,为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新,将自己的姿态放低,学在平时,做在平日,平易近人,虚心以 待,永远保持谦卑,保持进步 我们要学会谦卑,只有把谦卑作为真正的修养,以“谦”来约束自己,以谦卑之心蓄进取之志,沉 下心学习,低下头倾听,俯下身实干。甘做沉甸句的“低头麦穗”,才能有进取的空间,才能锤炼新本领、 展现新作为 (选自《中国纪检监察报》,有删改 -126- 1.选文的中心论点是什么? 2.选文第③段画线句运用了哪两种论证方法?有什么作用 3.阅读选文第②~段,理清论证思路,补全下面分析 首先,(1) 接着,阐述谦卑有礼是传统美德,体现一个人的道德修养。最后, 阐述(2) ,要善于听取他人意见、严格要求自己,有成就而不骄傲,还要(3) 4.下面哪则材料更适合作为选文的论据?说明理由。 (1)季美林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床,床上还铺着粗布草垫。 (2)季美林认为自己被称为“国学大师”不够格,甚至连“国学小师”都谈不上。 四、(2024·滨州)【奋斗青春】阅读《青年应练好干事创业的“内功”》一文,回答问题 青年应练好干事创业的“内功” 段立国 ①金秋十月,神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动 以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁,从坦克兵到空军飞行员再到航天员 “三连跳”的江新林35岁,两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航 天员的人生历程,生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故 事再一次清晰而有力地告诉我们,当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明,青年 练好干事创业的“内功”,便不乏人生出彩的机会。 ②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果,内因是 事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期,影响人生事业发展的因素固然是多方面的,但 内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限,而“世之奇伟、瑰怪、非常之 观,常在于险远”,如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为,极易憾 失机遇、受挫于困顿。“求木之长者,必固其根本。”练好“内功”,是青年更好利用外部条件干事创业的 坚强底气,是青年成长成才的基本规律 ③ 。德与才,是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身,才华方 能适得其用:以才为辅,德便能更好发挥成效。德与才有机统一,德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德 为先,是党和人民选贤任能的基本标准,同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互 激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存,这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼 品德修为,始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉,青年愈能将 -127- “小我融入大我”,错定人生发展的正轨而不随波逐流,愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业 高峰。增长真才干,应着力求得真学问、练就过硬本领,使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展 之需,增强驰而不息的青春之力。 ④练好“内功”志在笃行致远。青年练好”内功”,应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃 是青年的鲜明精神标识,青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德 才业互促,致力于“改变世界”,如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领 域,若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台,站稳人民立场,敢担当肯作为,就一定能以 实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中,国家 的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。 青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国,青春之中国也必为青年提供 青春之舞台。唐胜杰在采访中说:“中国科技的发展、祖国的强大,让我们有机会能够在短时间里实现 自己的愿望。”少年强则国强,同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾,年轻人施展才千的舞台无比 广阔,青年生逢其时更应不负时代,练好“内功”,以青春之我为青春之中国增光添彩。 (选自《光明日报》2023年11月15日) 1.本文的中心论点是什么 2.简要分析文章第②段的论证思路 3.根据你对文章内容的理解,结合语境,在第③段横线上填写一个合适的句子 4.下面哪则材料可以作为第④段的论据?请简述理由。 材料一:“85后”航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时,他以优异成绩考入北京航 空航天大学。在同学眼中,学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦,遇到不懂的问题“无论下多大功夫也 要搞明白”。 材料二:太原理工大学的王煌尘,怀揣科研报国的理想信念,成为中国极地科考史上在站时间最 长的大学生;中国科学技术大学的邓宇皓,把青春奋斗融入祖国的科技事业,在“九章”和“九章二号” 光量子计算原型机的研制中作出突出贡献:上海应用技术大学的陆亦炜,曾获世界技能大赛花艺项 目世界冠军,坚定走技能成才、技能报国之路。 -128- i号扫音/微信扫码 则此图师 对话中考复习助手 考点攻克提分无忧 第四部分 现代文阅读 五、(2023·盘锦)【传统文化】阅读下面的文字,回答问题。 今天我们需要什么样的礼乐文化 慧 ①“乐者,天地之和也:礼者,天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕 盛典上,雪花飞舞,火炬点燃,烟花绽放,中国向世界张开热烈的臂膀,当冰雪之约如约而至的那一刻,我 们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式,彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下,中华礼 乐文化需要与现代人的生活相适应,与社会主义核心价值观相契合。 ②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去 年全国“七一勋章”颁授仪式上,红毯铺道,红旗漫卷,被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会 堂,登上授勋台的那一刻,我们百感交集,为自己的英雄自豪,也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化 促进社会和谐与发展。在古代,礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”,普通百姓只能对其“敬而远之”。 现代社会,我们要让礼乐文化走近普通百姓,引导普通人将礼乐文化内化于心,外化于行。我们可以利 用重大纪念日、民族传统节日,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,让百姓知礼、懂礼、用 礼,营造更为和谐美好的社会局面。 ③为满足现代人的需求,我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重 大作用。近些年,一些学校开发了大量现代礼仪课程,受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面,山 东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目,如《尊师礼》篇,设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诚 赠书”等现代师徒礼仪:《成人礼》篇,从花木兰从军出征保家卫国,讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳 女承父志选择当警察,让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。 ④当然,一提起礼乐文化,一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”,这些都是传统 礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别,具有服从、统一、强制等特点,在一 定程度上限制了人的自由与全面发展,不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缀 节在现代社会也容易让人望而生畏,其实,这些礼仪流程在互相尊重的前提下,是可以简化变通的。对 于传统礼乐文化,我们要在全面分析、研究的基础上,重新考订梳理,既要整理挖掘其中积极、合理、有价 值的思想资源,也要警惕其中消极、落后的文化糟粗,并予以摒弃。 礼乐文化很古老,上下几千年;礼乐文化又很年轻,它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应 用价值,践行“人文化成”的使命任务,是我们共同的责任和担当。 (选自《光明日报》,有删改) 1.选文的中心论点是什么 2.选文第③段运用了哪种论证方法?有什么作用? -129- 语文·精练本 3.阅读选文第②段,理清论证思路,补全表格。 提出观点 从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明 分析论述 从"B ”的角度进行证明,并提出C 的具体做法。 4.下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观?请结合本文内容阐述理由。 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣 悦,则又请焉。(选自《送东阳马生序》) 六、(2023·随州)【读书生活】阅读下面的评论,回答问题。 人生有困境,阅读是良方 王开东 ①人有三种困境。一是人生来只能做自己,而且与他人注定无法彻底沟通,这意味着孤独;二是人 生来就有欲望,人实现欲望的能力,永远赶不上他欲望的能力,这意味着焦虑;三是人生来不想死,可人 生来就是在走向死亡,这意味着恐惧。 ②为了解决这三大困境,人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读,与圣贤促膝对话,我们解决 了孤独;通过阅读,我们有了大量的沉淀,稀释了无端的欲望;通过阅读,我们的心灵不断丰富,精神不断 走向高迈,逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说,阅读是灵魂的壮游,是一座随身携带的避难所 ③模仿莫言,我也讲几个故事。 ④第一个故事,关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时侯,肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一 篇小说:小镇上两个穷孩子为了看马戏,帮马戏团搬东西换入场券,结果马戏开演时,却因劳累睡着 了..... 小说的名字叫《马戏团来到了镇上》,这个故事多么简单,但两个孩子渴望看马戏最终没有看成。 却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅,一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受,随着和肖复兴 差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来,竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。 肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣,他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什 么。他省吃俭用,找到了好多《少年文艺》,去找那个《马戏团来到了镇上》的作家的文章读,找不到就读 别的文章。慢慢地,他的阅读范围不断扩大,视野不断开阔,由阅读而写作,终于成为一个大作家。 7为人生的困惑而读,阅读改变人生,肖复兴即是一例。 ⑧第二个故事,关于清朝中兴之臣曾国藩。据说,曾国藩小时候很笨,没有天赋,脑袋瓜不灵,常常 被人嘲弄。有天晚上,曾国藩又用功了,一篇300多字的《岳阳楼记》,他念了20多遍,还是结结巴巴, 背不下来。正好这天他家来了一个贼,躲在屋梁上,准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊 谁知曾国藩太笨了,始终背不出来,要命的是,他还与这篇文章耗上了,背不出来誓不罢休。午夜时分, -130- 所有人都酣然入梦,曾国藩还在颠来倒去,嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍,霍地跳下来,冲曾国藩大 吼:“我听得都背熟了,你这种笨人还读什么书?”然后将那文章一字不落地背诵一遍,扬长而去! 故事引人深思。那贼聪明则聪明矣,却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些,却有一股子韧劲。 人家读书,他就嘴书;人家读书而已,他却知行合一,一定要把读到的做出来、活出来,最终凭着对自己的 狠劲,成就了“立德立功立言”三不朽。 0人之病并不可怕,人之愚最难疗救,唯阅读可以治愚。 第三个故事,关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天,一个书生在书房中看书,读了 一篇又一篇,文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里,想吓唬他,结果书生沉迷在阅读之中 毫不在意。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前,谁知书生微微一笑,翻开书,问鬼道:“你认识字不? 你会阅读不?”鬼沉默良久,一张脸红得发紫,紫得发黑,黑得发亮,无言而退。 人生而恐惧,阅读让人胆大,阅读者无所畏惧。 显而易见的是,阅读不是为了做一个行走的书树,而是为了心灵的创造。当心走得更远,脚步自 会前行。 4阅读,乃灵魂的壮游。 (选自2023年5月17日《中国教育报》,有删改) 1. 人生有困境,何以解困?作者的主要观点是: 2.选文用大量篇幅讲述故事,属于哪种论证方法?有何作用 3.作者说“阅读是灵魂的壮游”,请谈谈你对这句话的理解。 4.假如生活欺骗了你,你认为阅读哪部名著对你有帮助?为什么? 七、(2023·题施州)【读书生活】阅读下面的议论文,回答问题。 让阅读为青春增色 徐)1 ①最是书香能致远。前不久,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,切实引 导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民 族的希望,肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立春梁,扣好人生的第一粒扣子,关 乎个人成长成才,也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段,广大青少年要像海绵汲水一样汲 取知识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ②激发阅读兴趣,厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源,也是立大志、明大 -I31- 德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门,有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力,让青少年愿意 读、喜欢读、坚持读。“小德川流,大德敦化”,由阅读兴趣激发到阅读习惯养成,由“要我学”到“我要 学”,由“学一阵”到“学一生”,青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质。 培养独立思考、创新创造和终身学习的能力,坚定理想信念、树立远大志向,在感悟时代、紧跟时代中珍 惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。 ③掌握阅读方法,点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理,阅读既要学会读“厚”,结合兴 趣志向不断增加阅读量,争取广闻博览;也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩, 才如箭”,阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界,要保持“挤劲”“钻劲”“初劲”,在 阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长,让读书成为一种生活方式,至千里之远、成江海之大。除了读 “有字之书”,还要读“无字之书”,注重学习人生经验和阅历感悟,以阅读升华精神、灌净心灵 ④检视阅读成效,激扬青春风采。“读万卷书,行万里路”,要在祖国大地上躬身践行,让青春在火 热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上,不但要从书籍中汲取知识,更要向他人、向社会、向实践学 习,注重读、思、行结合,在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上,不能把读书学习狭义理解为学 知识,应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力,激发好奇心、想象力、探求欲,培 养科学思维方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境 “深化全民阅读活动”,满足人民对美好生活的向往,还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书 香家庭、书香校园、书香城市创建,从阅览室到图书馆、文化馆,从黑板报、宣传栏到文化墙......把读书的 环境搭建起来,让读书的氛围浓郁起来,凝聚家、校、社会的强大合力,就能激发广大青少年读书学习的 热情。以阅读丰盈精神世界、提升综合素养,就能使广大青少年逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。 (选自《人民日报》2023年4月20日第5版) 1.本文的中心论点是什么? 2.文章第③段画线处运用了哪些论证方法? 3.将下面材料作为论据放在第②段或第④段,你认为放在哪一段合适?请讲述理由。 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》) 4.文章②③④三个段落的排列顺序能否调换?为什么? -132-