核心素养综合练三 名著阅读(精练本)-【中考123】2025年中考全程复习测试卷语文（齐齐哈尔专版）

核心素养综合练三名著阅读 [答案P13] 1.(2024·江西)学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宜传语，内容有误的一项是 () A.《西游记》跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质 B.《昆虫记》走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀 C.《经典常谈》聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去 D.《艾青诗选》透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美 2.(2024·滨州)下列关于名著的表述，正确的一项是 () A.《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集。《阿长与〈山海经)》《五猖会》《范爱农》虽然所反映的生 活场景与我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力，会丰富我们每个人对 童年的体验。 B.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得 生动有力”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现 昆虫世界，读来情趣盎然。 D.《水浒传》是元末明初小说家施耐庵写的长篇章回体小说。作者采取先合后分的链式结构，使小说 环环相扣，线索分明。 3.(2023·齐齐哈尔)下列有关名著内容表述不正确的一项是 () A.《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 B.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环环相扣。 全书最精彩的部分是梁山英雄排座次，全书低潮部分是魂聚蓼儿洼。 C.《儒林外史》中周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。 D.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹 天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 4.(2023·江西)某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初 步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一一项是 () A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面一一读《红星照耀中国》有感 B.散发着浓浓“京味儿”的语言—一《骆驼祥子》语言特点探究 C.鲁迅最富生活情趣的一组散文—读《朝花夕拾》有感 D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长一一《海底两万里》人物形象探究 5.(2023·达州)下列选项表述有误的一项是 () A.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。小说把英雄好汉们聚居的八百里 水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。 B.法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬 鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 -49 C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情与童 趣，也有对人情世故的洞察。 D.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。其成名作《光的赞歌》赞 美了“光”这一神奇的物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 6.(2024·齐齐哈尔)名著阅读。 (1)下列有关名著内容表述正确的一项是 ( A.《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B.《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而 引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C.《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功 青面 兽北京斗武》《三山聚义打青州众虎同心归水泊》等。 D.《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。 (2)请完成以下阅读任务，得出探究结论。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 A原来是一个极受敞重的教授，但是到了五十岁那 语段中的“A” 关注人物 一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校 是① 长的职位，投身到共产党中来。一一《红星照耀中国》 此情节可见他 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈 的精神品质是 “内容呈现” 关注情节 服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生 ② 部分共同体 命的誓言。—《钢铁是怎样炼成的》 现出的主题 是：④ ③如何理解 我爱这悲哀的国土/古老的国土/一这国土/养育 “悲哀的国 关注意象 了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族一《艾 土”？ 青诗选·北方》 7.(2024·烟台)人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交 流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与 (1)这一情节说的是唐僧 沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父下马，教我化 被 斋…他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光， 救 《西游记》 (名称)抓去，八戒去 他只当手院，不期塔下有个妖精，被他拿住…”行者 花果山请行者营救师 道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢写我，我 就不能不降他，我和你去。” 父。 -50 见业图标合音微信扫网对话中考复习助手考点攻克提分无忧。 第一部分 知识积累及运用 续表 话题 篇目 摘录 梳理 【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老 儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去 (2)这段文字写的是 《水浒传》 那小二脸上只一掌…且说他寻思，恐怕店小二赶去拦 截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去 的情节。 的远了，方才起身，径投状元桥来。 (3)文段中的“他”是 救 【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄微着，这是 (人名)。根 据对原著的阅读感悟， 一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的 《红星照 文段中加点的“伟大的 一把降落伞所做的…他也许是一个疯人和一个土匪， 耀中国》 副心肠”是指 至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反 叛者，是具有很伟大的，副心肠的！ 这何尝不是一种“救”！ (4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中 的“救”是出于师徒情谊，是本分：【摘录二】中的“救”是出于 思考探究 :【摘录三】中的“救”是出于 8.(2023·广东)请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合 名著内容加以分析。 (1)鲁智深(《水浒传》) (2)祥子(《骆驼祥子》) (3)尼摩船长(《海底两万里》) 【示例】唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的 软弱：他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 9.(2023·云南)经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以看到一位位 鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。 (1)把下面表格中①②处的内容补充完整。 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。 温和文雅 他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人 平易近人 吗？”他是用英语讲的！ 知识渊博 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党 的支部：同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子 ② 徐海东 弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 (2)从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么？ 《昆虫记》 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 -51立的追求。她的故事让我明白人只有保持人格的： 选C。 独立，自尊自爱，才能不断成长，最终实现自己的目： (2)①徐特立 标，收获最终的幸福。 2为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 3.简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出 的高贵品质 走：沈琼枝不甘被骗而从扬州宋家偷跑。 3国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。 核心素养综合练三名著阅读 ④示例：爱国情怀，红色革命、红色文化等 1.A【解析】本题考查考生对名著写作特色的把提。7.(1)黄袍怪 《西游记》是一部充满神话色彩的小说。神话小说(2)鲁提辖拳打镇关西 并不等同于科幻小说，科幻作品通常以科学技术为 (3)彭德怀为民族解放，共产主义事业而奋斗 基础，探讨未来或未知世界的可能性，而《西游记》 (4)正义感和对弱者的同情爱国情怀和对人民 的核心在于其丰富的想象力、深刻的窝意以及对人 的热爱 性的探索 【解析】本题考查考生对名著内容的识记及分析。 2.B【解析】本题考查对名著知识的掌握。A项，《范 第(1)题，【摘录一】中，由“只见一座黑松林”“黄金 爱农》主要描述的是鲁迅在日本留学时和回国后与 宝塔”等信息，可推断出这一情节描述的是唐僧被 范爱农接触的几个生活片段，而非“对童年经历的 黄袍怪抓去，八戒为了营教师父前往花果山请行 新彩呈现”。C项，《昆虫记》更多是以拟人的手法 者。第(2)题，【摘录二】中，由“郑屠”“金公”等信 表现昆虫世界，而非比喻。D项，《水浒传》采用先 息可知，这段文字写的是鲁提辖拳打镇关西的情 分后合的链式结构，而非“先合后分”。故答案 节。第(3)题，【摘录三】中，由“这是一件背心，是 选B。 用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降 3.D【解析】“打碎琉璃盏”是与沙僧有关的情节。 落伞所做的”可知，此人是彭德怀。结合名著积累 4.D【解析】本题考查名著理解与分析。从《海底两 可知，此处的“伟大的一副心肠”指为民族解放、共 万里》相关情节中，并不能看到尼摩船长的“冲动鲁 产主义事业而奋斗。第(4)题，【摘录二】中，鲁智深 莽”。故选D 救金氏父女是出于正义感和对弱者的同情，他不能 5.D【解析】本题考查文学文化常识。D项，“其成名 客忍镇关西对金氏父女的数凌，因此挺身而出：【摘 作《光的赞歌》”表述有误，艾青的成名作是《大堰 录三】中，彭德怀的“救”则是出于他对国家和人民 河—我的保姆》。 的热爱，他希望通过自己的行动，拯救国家和人民 6.(1)C【解析】本题考查名著知识辩析。本题可用 于水深火热之中，实现国家的独立和人民的幸福。 排除法。A项，《经典常谈》的作者是朱自清，故排8.(1)【示例】鲁智深的细心与粗矿：鲁智深三拳打死 除A项：B项，由《（二十四孝图〉》原文“其中自然 镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思 也有可以勉力仿效的，如·子路负米’，‘黄香扇枕’ 缜密：他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒醉打山 之类。”“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是 门，体现他的粗矿。 ·老菜娱亲’和·郭巨理儿’两件事。”这两句可知， (2)【示例】祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于 作者儿时对“子路负米”这种尽孝行为是认可的，不 自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望： 喜欢的是“郭巨埋儿”这种总孝行为。故B项“儿时 他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希 就不喜欢·子路负米’和·郭巨埋儿’的故事”表述 望破灭，自甘堕落。 有误，故排除B项。D项，由阅读积累可知，简·爱(3)【示例】尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗 是一位性格刚烈、敢于反抗，勇敢追求精神自由和 鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情：他用 平等的现代女性形象，她改写了英国传统女性温柔 “诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海， 可爱，逆来顺受的形象，故排除D项。因此答案 显示了他冷酷无情的一面。 -13 【解析】本题考查对名著人物形象的分析。考生平 结合作等精神，这是一举多得的好事。我们一起去 时需加强对名著的阅读，了解名著内容，熟悉人物 吧！你说好吗？ 形象。作答此题，考生需结合相关故事情节答出人考点5邀请语 物的主要性格特征。 (示例)王老师，您好！我是校学生会主席，想邀请 9.(1)1周恩来2有领导才能：敢于斗争：大胆无畏； 您于本周三下午15：00到学校大礼堂与同学们分 有很强的军事领导和指挥能力。（答出一点即可） 享红色经典阅读体会，请问您有时间吗？ (2)略。（符合要求，言之成理即可） 考点6赞美语 【解析】本题考查名著阅读。第(1)题考查对名著人 (示例一)你们不懈努力，矢志追求，以勇气和智慧 物和人物形象特点的把握。第①空，结合原著内容 出征太空，用航天梦托举中国梦。“路曼曼其修远 中“长着一脸大胡子”“他是用英语讲的”等内容和 兮，吾将上下而求索”，正是你们自觉的使命与 其形象特点不难判断，对应人物是周恩来。第 担当！ ②空，结合对徐海东这一名著人物的积累和所给原 (示例二)你们以信念为“舟”，以奋斗为“帆”，勇敢 著内容可知，他有领导才能，敢于斗争，大胆无畏， 地探索太空。奋勇争先的你们，乘长风破万里浪， 有很强的军事领导和指挥能力。第(2)题考查名著 全力奔赴星辰大海！ 阅读启示。考生从四部名著中选择一部自己最熟 【解析】本题考查拟写赞语。考生从所提供的有关 悉、阅读体会最深的，围绕一个点谈启示即可。如 自强不息的名句中选择一个，可以直接引用名句， 选《昆虫记》，可国绕“尊重每一个生命”来谈：选 也可以将其融入赞语中，拟写的赞语既要符合航天 《骆驼祥子》，可围绕“半殖民地半封建社会底层人 英雄的精神风貌，又要能够传达出对他们的敬意和 民的悲苦命运”来谈：等等。 赞美之情。表达时，要注意语言的流畅和连贯。 第二部分口语交际及综合性学习 考点7开场白 专题九口语交际 (示例)璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财 考点1宣传标语 富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一 (示例一)激情然龙江，冰雪暖世界。 起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典。 (示例二)冰奇雪幻，魅力无穷。 赏析经典。现在我宣布，读书汇报会正式开始。 考点2语言表达 考点8结束语 (示例)我体会最深的是“知识”，因为知识就是力 (示例)同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变 量，是创新的基础，我们只有努力地学习文化知识， 的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我 打好基础，才有可能成功 们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受 考点3介绍语 美好，传承文化 (示例)这里是大庆：一座美丽的城市一天然百湖考点9串联词 之城，一座现代的城市一绿色油化之都，一座英 (示例)九年(1)班男生给我们带来的《保卫黄河》 雄的城市一铁人精神之乡。大庆欢迎你！ 气势磅礴，让我们仿佛置身于奔腾澎湃的黄河边 考点4劝说语 上，去感受祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。接下 (示例)小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的 来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由九年(1)班 动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间， 全体女生合唱的《我和我的祖国》 我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确考点10推荐语 实没种植经验，但正因如此，我们更应在实践中学 (示例一)南方的小伙伴们，返程前请大家一定要品 习，积累劳动经验。通过劳动实践和参与管理，我 尝我们家乡的东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口.满载 们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团： 家乡人的热情与真诚。 14