第八单元 习作：那次玩得真高兴课件-2024-2025学年统编版三年级语文上册

统编版三年级语文上册 第八单元 习作：那次玩得真高兴 学写一件简单的事。 把玩耍的过程写下来，表达自己当时快乐的心情。 习作要素 要素解读 统编版 三年级 语文 上册 第八单元 那次玩得真高兴 习作 选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。 习作要求 习作主题：那次玩得真高兴 4 怎样才能把这次玩得高兴的过程写下来呢？ 方法指导 5 选好材料 可以是发生在学校里的、也可以是校外的…… 可以是在课堂上、课间，也可以是在周末、假期…… 可以是和同学玩的，也可以是和朋友、爸爸妈妈玩的…… 课堂游戏，课间老鹰抓小鸡、跳绳、下棋，体育活动…… 钓鱼、春游、野外逃生训练、去游乐场…… 只要是你玩的高兴的，都可以写。 6 请你从上面选择合适的词语填空。 练一练 咚咚咚，__________的击鼓传花游戏开始了。快看，同桌快速地把红花传给了下一个人，露出了__________的笑容。我的心儿却怦怦直跳，心想：不要传给我！可红花还是传到了我的手里，我赶紧扔给了下一个同学。就在这时，鼓声停止了。“哈哈……”同学们__________起来。我一把抱住同桌，__________地说：“幸好我动作快，哈哈……” 欢乐 开心 欢呼雀跃 激动 7 跳绳 你平时都喜欢玩什么？说一说，在你玩过的活动中，哪一次让你玩得特别开心。 说一说 闭上眼睛，把自己想写的玩耍过程像放电影一样在脑海里回想一遍。 什么时候 玩的细节 在哪儿玩 和谁玩 玩什么 心情怎么样 回忆过程 10 捉迷藏 在小组分享自己的快乐经历，其他同学认真倾听，边听边想一想哪些地方说得不错，哪些地方需要改进。 回忆过程 12 拔河 怎样才能把这次玩得高兴的过程写下来呢？ 方法指导 14 选好材料 可以是发生在学校里的、也可以是校外的…… 可以是在课堂上、课间，也可以是在周末、假期…… 可以是和同学玩的，也可以是和朋友、爸爸妈妈玩的…… 课堂游戏，课间老鹰抓小鸡、跳绳、下棋，体育活动…… 钓鱼、春游、野外逃生训练、去游乐场…… 只要是你玩的高兴的，都可以写。 15 观察课本插图，看看他们在玩什么？ 星期六，我和小朋友一起去小区的小广场上清理垃圾。那次虽然脏，也累，但是那次玩得真高兴。 周末，我和爸爸一起去爬山，那次玩得真高兴。 明明和元元在掰手腕，还有两名同学在围观，给他们加油。 镜头 1：出发去捉泥鳅 20 写清楚过程 什么时候的事 按时间顺序介绍玩的过程 把最好玩的地方多写几句 在哪儿玩 和谁玩 玩什么 先 接着 然后 最后 21 表达快乐心情 可以通过生动描写玩时的动作、神态和语言等，表现出人物的快乐心情。也可以用上表现人物快乐的词语。 连蹦带跳 手舞足蹈 捧腹大笑 眉飞色舞 欢呼雀跃 兴高采烈 笑得直不起身子 22 “动作＋语言＋神情＋心理”，还原快乐镜头 镜头2：姐弟俩做好准备捉泥鳅 23 开头：开门见山式交代开心的玩得开心的事。 中间：详写玩得过程。 结尾：点题，表达快乐之情。 重点 结构提纲 24 “动作＋语言＋神情＋心理”，还原快乐镜头 镜头 3：泥鳅溜走了 25 “动作＋语言＋神情＋心理”，还原快乐镜头 26 运用体现快乐的词语，写出高兴心情 27 “动作＋语言＋神情＋心理”，还原快乐镜头 镜头4：“我们”都变成了“泥鳅” 28 “事情＋时间＋地点＋人物”，确定高兴经历 互动评价＋体现快乐的词语＋感叹句，写出高兴心情 思维导图定事情 借助表格确定基本信息 互动＋评价，体现高兴心情 体现快乐的词语＋感叹句，写出高兴心情 小结 使用表示顺序的词语，有序呈现快乐“镜头” “动作＋语言＋神情＋心理”，具体还原快乐“镜头” 那次玩得真高兴 “回放电影”＋关键词，梳理玩耍过程 细节描写＋顺序词，还原快乐“镜头” 29 30 31 32 33 34 35 对照评分表评一评自己的习作，再跟着老师一起修改习作吧！ 36 37 $$