5.15 探寻新航路 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第15课 探寻新航路 教学目标 1．了解探寻新航路的原因；知道哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行等基本史实；初步理解新航路开辟的世界影响。 2．通过文字和图片史料，分析“探寻新航路的原因及条件”“新航路开辟的历史影响”等，使学生学会从史料中发现信息，领会“论从史出”。 3．搜集哥伦布的视频，感受探寻新航路的艰辛，从而总结出哥伦布等航海家所具备的精神品质。 4．通过对比哥伦布远航和郑和下西洋，感悟学习历史所应具有的家国情怀；增强对郑和下西洋既没有夺取政权建立殖民地，也没有肆意掠夺，增进中外友谊这一壮 举的历史认同感。 5．通过视频和文字资料，使学生感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 重点 哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行。 难点 新航路开辟的影响。 教学准备 教师准备： 制作多媒体课件。 学生准备： 查阅资料，了解新航路开辟的历史背景以及著名的航海家。 教学过程 导入新课： 世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。那么，人类是如何进入一个整体的世界的呢？今天我们就来学习这段历史。 讲授新课： 一、探寻新航路的热潮 1．新航路开辟的背景是什么？ 生：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场的需求逐渐扩大，商品经济日益发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。意大利人马可·波罗在行纪中描绘了古老神秘、富庶昌明的东方国家，激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 2．中国的哪一项技术的传播为新航路的开辟准备了条件？ 生：“罗盘”或者指南针。 3．新航路开辟的先驱是哪两个国家？为什么是这两个国家？ 生：葡萄牙和西班牙。他们是濒临大西洋的两个欧洲国家，无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。西班牙和葡萄牙在15世纪末完成了国家的统一，这为组织大规模远航提供了条件，同时两国的造船业和航海业较发达，具备了远洋航行的条件。 在西班牙和葡萄牙的大力支持下，出现了一批优秀的航海家，他们披荆斩浪，勇于冒险，开辟了新航路，为资本主义的发展和人类历史的发展作出了巨大的贡献。 4．新航路开辟的影响是什么？ 生：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 师：由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。如原产美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。而这与一个重要的历史人物的贡献是分不开的，他就是哥伦布。 二、哥伦布“发现”美洲 1．早期新航路开辟的过程 1487年，葡萄牙国王派遣迪亚士率3艘轻便帆船组成的船队，自里斯本出发，沿非洲西海岸向南航行，到达非洲的西南端。葡萄牙国王认识到发现非洲西南端的重要性，称它为“好望角”。1497年，葡萄牙国王又派达·伽马率船队从里斯本出发，沿迪亚士的航线绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。这样，从欧洲绕过非洲到达亚洲的新航路就开辟出来了。1492年8月，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，率3艘船组成的船队，开始横渡大西洋。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。他不仅发现了新大陆，还开辟了欧洲到达美洲的新航路。 2．在哥伦布发现美洲大陆之后，又一位震古烁今的航海家出现了，他就是麦哲伦，他率领的船队，完成了人类历史上第一次环球航行。 三、麦暂伦船队全球航行 1．麦哲伦船队的主要贡献是什么？ 生：1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，率领船队作环球试航。他们从西班牙出发，横渡大西洋，沿巴西海岸南下，绕过南美洲南端的麦哲伦海峡，进入太平洋，直到菲律宾群岛。麦哲伦在同菲律宾人的冲突中战死，他的同伴率领船队经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，完成了人类历史上首次环球航行。 2．麦哲伦船队环球航行的历史意义有哪些？ 生：这是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 课堂小结 通过对本课的学习，我们了解了新航路开辟的背景、条件等基本史实，知道为新航路的开辟作出巨大贡献的四位航海家，清楚他们的基本航海路线，以及他们各自开辟的航路的历史意义。 备课资料 1．新航路开辟的真正原因 葡萄牙人和西班牙人的目的地还是东方，仅仅是绕开了地中海。葡萄牙人从非洲南端绕行到印度，西班牙人横渡大西洋寻找通往中国和印度的航路。有的学者局限于“阻断商路”说，认定假如土耳其人没有阻断商路，那么肯定有其他民族来阻断。 地中海的威尼斯人和埃及以东的穆斯林把持了商路的正常贸易，葡萄牙人和西班牙人无法染指。东地中海原有的贸易规则和“秩序”是葡萄牙人和西班牙人要躲开的，对他们来说，真正阻隔商路的是传统的贸易规则和原有的“秩序”。从葡萄牙人和西班牙人在开辟新航路过程中烧杀抢掠的各种暴行看，这些冒险家不是商人，而是强盗，他们压根儿没想着做生意，不打算通过正常商业手段获得利益，而是想直接掠夺财富。要想掌握直接获取财富的主动权，他们不得不另辟蹊径。 葡萄牙人和西班牙人的目的和动机是什么呢？世界各国的学者都关注过这个问题，发表的论著不少。比如，有的学者提出，葡萄牙人早期的探险是开疆拓土；有的学者指出，葡萄牙人和西班牙人着眼于商业利益，因而走得更远；有的学者认为，葡萄牙人要寻找非洲东部的基督教约翰王国。我们的教科书上讲道，《马可·波罗行纪》中对中国富庶的描述吸引了西欧人。研究西欧人殖民探险的学者则指出，葡萄牙探险者最初并没有去印度的明确目标。一个证据是，葡萄牙关于东方的真实的地理和商业知识是在到达印度后获得的，到达印度前，葡萄牙人并不完全了解东西方商贸的具体路径。不管怎么说，归根结底还是想掠夺财富。 2．哥伦布 哥伦布是意大利人，自幼热爱航海冒险。为了实现自己的计划，到处游说了十几年。直到1492年，西班牙女王伊莎贝拉一世慧眼识英雄，女王说服了国王斐迪南二世，使哥伦布的计划得以实施。因为西班牙王室看到了在亚洲获取高额利润的香料贸易竞争中取得先手的遥远但美好的前景。 哥伦布的发现成为美洲大陆开发和殖民的新开端，是历史上重大的转折点。从某种意义上来说，哥伦布可以说是黑人奴隶贸易的先祖，作为一个航海者，他固然伟大，但同时他也是一个万恶的殖民者。从一开始，这个伟大的航海家进行航海的主要原因就是获得黄金，这间接导致了三角贸易。 3．麦哲伦 麦哲伦出生于葡萄牙的一个骑士之家。从青少年时代起，他就被葡萄牙的迪亚士、达·伽马和意大利的哥伦布等著名航海家的探险故事所吸引。传闻他们从东方带回了多得令人难以置信的黄金、象牙、珠宝、香料等，这些更让麦哲伦心驰神往，幻想着有朝一日也能来到富庶的东方，实现人生的壮丽与辉煌。 然而，有志于航海探险的麦哲伦在自己的国家得不到国王的信任，反而遭到无端的诬告与陷害。失望和悲愤之际，他转而寻求西班牙国王的帮助。令人不可思议的是，他居然幸运地赢得了西班牙国王的支持。 1519年8月1日，西班牙的塞维利亚码头热闹非凡。望着前来送行的人群，想到即将踏上远航探险的征程，麦哲伦心潮澎湃，感慨万千。 送行的枪炮声响了，随后，麦哲伦一声令下，一支由5艘大船、265名船员组成的西班牙船队立刻扯起风帆，破浪远航了。 1521年4月，麦哲伦抵达菲律宾群岛，在岛上与当地居民发生了冲突，在冲突中他被杀死，剩下的船员继续航行，经过印度洋，绕过好望角，沿非洲大陆西海岸北上。 1522年9月，这支历时3年的远航队伍只有18个人回到了西班牙。这次由麦哲伦率领的环球航行，第一次用铁一般的事实向世人证明了一个真理：地球是圆的。 学科网（北京）股份有限公司 $$