精品解析：甘肃省临夏州2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试题

化学试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、选择题（本题包括10小题，1~5小题每题1分，6~10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 楠木制舟 C. 五谷酿酒 D. 海水晒盐 2. 分类是学习化学的一种重要的科学方法。下列物质属于单质的是 A. 液氧 B. 空气 C. 氧化铜 D. 冰水混合物 3. 地壳中含量最高的非金属元素是 A. 氢 B. 硫 C. 氮 D. 氧 4. 我国纪念2024年“世界水日”的活动“中国水周”的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 洗菜剩水冲洗厕所 B. 采用节水灌溉方式 C. 工业污水排放入海 D. 定期检测水域水质 5. 二氧化氯（）是一种高效、安全、环保的杀菌消毒剂，已知中的化合价为，则的化合价为 A. B. 0 C. D. 6. 单质铝是一种银白色轻金属，在生活中应用极其广泛，如图为铝在元素周期表中的相关信息。下列说法中不正确的是 A. 银白色轻金属是铝的物理性质 B. 铝的元素符号是 C. 铝的相对原子质量为 D. 铝原子的质子数为13 7. 下列有关试管的实验操作中，正确的是 A. 取用块状试剂 B. 夹持试管 C. 取用液体试剂 D. 洗涤试管 8. 金秋九月，全国多地水稻喜迎丰收，稻浪飘香。能闻到稻香是因为 A. 分子在不断地运动 B. 分子的体积很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子可以分为原子 9. 空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生的环保意识。下列说法不正确的是 A. 学生应结合本地空气污染的特征选择需要的传感器 B. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 C. 建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D. 计入空气质量评价的主要污染物有、、、可吸入颗粒物、细颗粒物 10. 下列实验方案能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 鉴别氮气和氦气 向集气瓶中伸入燃着的木条，观察现象 B 探究蜡烛燃烧产物中是否有水 取一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象 C 验证分子在受热时运动会加快 向热水中加入少量品红，静置，观察现象 D 对水进行杀菌消毒 向水中加入混凝剂 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答题（本题包括4小题，共21分） 11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式，如图是五种微观粒子的结构示意图。 （1）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______。 （2）粒子的化学性质______。 （3）写出粒子的符号______。 （4）粒子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。 （5）粒子带1个单位的负电荷，则的值为______。 12. 9月17日，我国科学家对月背土壤的成分进行揭秘，阐述了返回样品的特征。 Ⅰ.月壤与岩屑特性：嫦娥六号返回样品具有较低密度，表明其结构较为松散，孔隙率较高。 （1）“较低密度、结构较为松散等”描述的是嫦娥六号返回样品的______（填“物理”或“化学”）性质。 Ⅱ.矿物与地球化学特征：嫦娥六号样品中的铝氧化物（）和钙氧化物（）含量较高，而铁氧化物（氧化亚铁）含量相对较低。此外，样品中的钍、铀和钾等含量显著低于玄武岩。 （2）从物质分类的角度看，月背土壤属于______，样品中的钍、铀和钾指的是______。 （3）样品中的读作______，氧化亚铁中铁的化合价为+2价，则它的化学式为______。 （4）月背土壤中的可与水反应生成，该反应的文字表达式为______。 13. 如图表示某密闭容器中物质的变化过程。 （1）变化Ⅰ中，保持不变的微粒是______，其反应的文字表达式为______。 （2）从微观角度分析，变化Ⅱ和变化Ⅲ的实质是______。写出一个生活中应用变化Ⅱ的实例：______。 14. 是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示，已知、均为黑色粉末，、在常温时均呈液态，和混合立即产生大量的无色气体，加热也有气体生成。 请回答： （1）的名称为______，在反应①中起______作用。 （2）反应①的文字表达式为______，其基本反应类型是______。 （3）反应④的现象为______，文字表达式为______。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分） 15. 图1是实验室制取氧气的装置，图2是探究氧气性质的实验，回答下列问题。 （1）编号①的仪器名称为______。 （2）若利用装置制取，反应的文字表达式为______，试管口放一团棉花的作用是______。 （3）若利用装置和制取，则长颈漏斗中加入的试剂是______（填化学式），中的导管应与中的______（填“”或“”）端连接，连接时应先______，再稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。 （4）图2中，木炭在氧气中燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______。燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，可观察到______。 16. 水是生命之源、人类从未停止过对水的研究。化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习，请你一起参与并解答探究过程中的问题。 任务一：河水的净化 【查阅资料】自然界中的河水中含有多种杂质，其中的不溶性杂质使河水浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色，小组同学按照一定的流程对河水样品进行净化。 （1）同学们向河水样品中加入______，使水中悬浮的杂质快速沉降。如图1是进行过滤的装置，其中玻璃棒的作用是______。 （2）过滤完成后，同学们发现样品仍然浑浊，则操作中可能存在的问题是______（写出一点）。纠正错误后重新过滤，他们得到了澄清的河水样品。此时样品中带有异味，他们可以______。 （3）若想要进一步得到净化程度较高的水，可以进行______操作。 任务二：探究水的组成 如图2为同学们在老师的指导下进行的电解水实验，以此来探究水的组成。 （4）实验前，老师向水中加入了少量氢氧化钠溶液，作用是______。图中试管连接的是电源的______（填“正”或“负”）极，试管中生成的气体是______（填化学式）。 （5）该反应的文字表达式为______。 四、计算题（本题包括1小题，共6分） 17. 如图为某品牌儿童钙片标签上的部分文字，小铭按标签用量服药。 ××脾儿童钙片 【主要成分】碳酸钙 维生素 【功效】补钙 【规格】片 每片中含碳酸钙 【食用方法】每日一次，每次1片 （1）的相对分子质量是______。 （2）计算中钙元素的质量分数（写出计算的过程）。 （3）计算小铭每天补充钙元素的质量（写出计算的过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、选择题（本题包括10小题，1~5小题每题1分，6~10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 楠木制舟 C. 五谷酿酒 D. 海水晒盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、机杼织布，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、楠木制舟，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、五谷酿酒，发生缓慢氧化，有酒精等新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、海水晒盐，只是水的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 分类是学习化学的一种重要的科学方法。下列物质属于单质的是 A. 液氧 B. 空气 C. 氧化铜 D. 冰水混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意； C、氧化铜是由铜元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； D、冰水混合物是由水组成的，属于纯净物，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； 故选：A。 3. 地壳中含量最高的非金属元素是 A. 氢 B. 硫 C. 氮 D. 氧 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最高的非金属元素是氧； 故选：D。 4. 我国纪念2024年“世界水日”的活动“中国水周”的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 洗菜剩水冲洗厕所 B. 采用节水灌溉方式 C. 工业污水排放入海 D. 定期检测水域水质 【答案】C 【解析】 【详解】A、洗菜剩水冲洗厕所，一水多用，可以节约用水，做法与这一主题相符，不符合题意； B、采用节水灌溉方式，可以节约用水，做法与这一主题相符，不符合题意； C、工业污水排放入海，会造成水体污染，做法与这一主题不相符，符合题意； D、定期检测水域水质，有利于保护水资源，做法与这一主题相符，不符合题意； 故选：C。 5. 二氧化氯（）是一种高效、安全、环保的杀菌消毒剂，已知中的化合价为，则的化合价为 A. B. 0 C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】化合物中元素正负化合价之和为零，ClO2中O显-2价，设Cl的化合价为x，则，解得x=+4，故选：D。 6. 单质铝是一种银白色轻金属，在生活中应用极其广泛，如图为铝在元素周期表中的相关信息。下列说法中不正确的是 A. 银白色轻金属是铝的物理性质 B. 铝的元素符号是 C. 铝的相对原子质量为 D. 铝原子的质子数为13 【答案】C 【解析】 【详解】A、银白色轻金属，不需要通过化学变化就能表现出来，是铝的物理性质，故正确； B、由元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，则铝的元素符号是铝Al，故正确； C、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，则铝的相对原子质量为26.98，故不正确； D、由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则铝原子序数为13，在原子中，原子序数=质子数，则铝原子的质子数为13，故正确； 故选：C。 7. 下列有关试管的实验操作中，正确的是 A. 取用块状试剂 B. 夹持试管 C. 取用液体试剂 D. 洗涤试管 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，图示操作错误； B、用试管夹夹持试管时，将试管夹从试管底部往上套、夹持在试管的中上部，图示操作错误； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误； D、洗涤试管时，用手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图示操作正确； 故选：D。 8. 金秋九月，全国多地水稻喜迎丰收，稻浪飘香。能闻到稻香是因为 A. 分子在不断地运动 B. 分子的体积很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子可以分为原子 【答案】A 【解析】 【详解】能闻到稻香是因为分子在不断运动，向四周扩散，使远处的人也能闻到香味，故选：A。 9. 空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生的环保意识。下列说法不正确的是 A. 学生应结合本地空气污染的特征选择需要的传感器 B. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 C. 建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D. 计入空气质量评价的主要污染物有、、、可吸入颗粒物、细颗粒物 【答案】D 【解析】 【详解】A、学生应结合本地空气污染的特征选择需要的传感器，加强空气质量监测，故说法正确； B、加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染，有利于保护环境，故说法正确； C、建筑工地使用喷淋系统，能除去空气中的灰尘，降低可吸入颗粒物的含量，故说法正确； D、计入空气质量评价的主要污染物有、、可吸入颗粒物、细颗粒物，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，不计入空气质量评价，故说法不正确； 故选：D。 10. 下列实验方案能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 鉴别氮气和氦气 向集气瓶中伸入燃着的木条，观察现象 B 探究蜡烛燃烧产物中是否有水 取一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象 C 验证分子在受热时运动会加快 向热水中加入少量品红，静置，观察现象 D 对水进行杀菌消毒 向水中加入混凝剂 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气和氦气均不能燃烧且不支持燃烧，向集气瓶中伸入燃着的木条，均能使燃着的木条熄灭不可以鉴别，故A不正确； B、探究蜡烛燃烧产物中是否有水，取一干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾生成吗，说明蜡烛燃烧产物有水，故B正确； C、验证分子在受热时运动会加快，需要做对比实验，向等体积的冷水和热水中加入少量品红，静置，观察现象，故C不正确； D、向水中加入混凝剂，只能加速悬浮杂质沉降，不能对水进行杀菌消毒，故D不正确； 故选：B。 二、填空与简答题（本题包括4小题，共21分） 11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式，如图是五种微观粒子的结构示意图。 （1）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______。 （2）粒子的化学性质______。 （3）写出粒子的符号______。 （4）粒子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。 （5）粒子带1个单位的负电荷，则的值为______。 【答案】（1）BD （2）很不活泼 （3） （4）得到 （5）17 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图像，A、B、C、D四种粒子的质子数分别是2、11、7、11，因此属于同种元素的是BD。 【小问2详解】 粒子最外层电子数为2，属于满电子结构，且其质子数为2，属于氦元素，氦元素属于稀有气体元素，因此粒子的化学性质很不活泼。 【小问3详解】 B粒子的质子数为11，属于钠元素，其核外电子排布为2、8，小于质子数，则B粒子是钠离子，1个钠离子带1个单位的正电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则钠离子的符号是。 【小问4详解】 粒子最外层电子数为5，大于4且没有排满，在化学反应中容易得到电子。 【小问5详解】 粒子的核外电子数为，带1个单位的负电荷，说明E粒子是原子得到1个电子形成的阴离子，则原子状态下核外电子数为，原子的质子数等于核外电子数，则m的值为17。 12. 9月17日，我国科学家对月背土壤的成分进行揭秘，阐述了返回样品的特征。 Ⅰ.月壤与岩屑特性：嫦娥六号返回样品具有较低密度，表明其结构较为松散，孔隙率较高。 （1）“较低密度、结构较为松散等”描述的是嫦娥六号返回样品的______（填“物理”或“化学”）性质。 Ⅱ.矿物与地球化学特征：嫦娥六号样品中的铝氧化物（）和钙氧化物（）含量较高，而铁氧化物（氧化亚铁）含量相对较低。此外，样品中的钍、铀和钾等含量显著低于玄武岩。 （2）从物质分类的角度看，月背土壤属于______，样品中的钍、铀和钾指的是______。 （3）样品中的读作______，氧化亚铁中铁的化合价为+2价，则它的化学式为______。 （4）月背土壤中的可与水反应生成，该反应的文字表达式为______。 【答案】（1）物理 （2） ①. 混合物 ②. 元素 （3） ①. 氧化铝 ②. FeO （4） 【解析】 【小问1详解】 “较低密度、结构较为松散等”,不需要通过化学变化就能表现出来，则描述的是嫦娥六号返回样品的物理性质； 【小问2详解】 从物质分类的角度看，月背土壤含有多种物质，属于混合物；物质是由元素组成的，样品中的钍、铀和钾指的是元素； 【小问3详解】 样品中的读作氧化铝； 氧化亚铁中铁的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，则它的化学式为FeO； 【小问4详解】 月背土壤中的可与水反应生成，该反应的文字表达式为。 13. 如图表示某密闭容器中物质的变化过程。 （1）变化Ⅰ中，保持不变的微粒是______，其反应的文字表达式为______。 （2）从微观角度分析，变化Ⅱ和变化Ⅲ的实质是______。写出一个生活中应用变化Ⅱ的实例：______。 【答案】（1） ①. 碳原子和氧原子 ②. （2） ①. 分子间的间隔发生变化 ②. 压缩二氧化碳气体可得到固体干冰 【解析】 【小问1详解】 原子是化学变化中的最小微粒，则变化Ⅰ中，保持不变的微粒是碳原子和氧元素；变化Ⅰ为一氧化碳和氧气在一定条件下反应生成二氧化碳，反应的文字表达式为； 【小问2详解】 从微观角度分析，变化Ⅱ和变化Ⅲ的实质是分子间的间隔发生变化； 变化Ⅱ二氧化碳分子间的间隔变小，即压缩二氧化碳气体可得到固体干冰，二氧化碳变为干冰后，气体受压后，分子间的间隔变小。 14. 是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示，已知、均为黑色粉末，、在常温时均呈液态，和混合立即产生大量的无色气体，加热也有气体生成。 请回答： （1）的名称为______，在反应①中起______作用。 （2）反应①的文字表达式为______，其基本反应类型是______。 （3）反应④的现象为______，文字表达式为______。 【答案】（1） ①. 锰酸钾 ②. 催化 （2） ①. ②. 分解反应 （3） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 ②. 【解析】 【分析】A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，说明反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，则C是过氧化氢，B是二氧化锰，H是氧气，D是水；反应③中加热E生成H（氧气）、B（二氧化锰）、F，可知是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，则E是高锰酸钾，F是锰酸钾；反应④是H（氧气）与A在点燃条件下反应生成四氧化三铁，则A是铁。 【小问1详解】 根据分析，F的名称为锰酸钾； 反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，B是二氧化锰，B在反应①中起催化作用。 【小问2详解】 反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，文字表达式为：； 该反应由一种物质反应生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问3详解】 反应④是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象为：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 该反应的文字表达式为：。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分） 15. 图1是实验室制取氧气的装置，图2是探究氧气性质的实验，回答下列问题。 （1）编号①的仪器名称为______。 （2）若利用装置制取，反应的文字表达式为______，试管口放一团棉花的作用是______。 （3）若利用装置和制取，则长颈漏斗中加入的试剂是______（填化学式），中的导管应与中的______（填“”或“”）端连接，连接时应先______，再稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。 （4）图2中，木炭在氧气中燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______。燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，可观察到______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 防止粉末状物质进入导管，堵塞导管 （3） ①. H2O2 ②. b ③. 将导管用水润湿 （4） ①. 发出白光，放出热量 ②. ③. 澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 编号①的仪器名称为锥形瓶； 【小问2详解】 若利用装置制取，A装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； 试管口放一团棉花的作用是防止粉末状物质进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 若利用装置和制取，B装置为固液常温型，即为过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则长颈漏斗中加入的试剂是过氧化氢溶液，化学式为H2O2，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，则中的导管应与中的b端连接，连接时应先将导管用水润湿，再稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管； 【小问4详解】 木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量，木炭和氧气点燃生成二氧化碳，反应的文字表达式为； 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，可观察到澄清石灰水变浑浊。 16. 水是生命之源、人类从未停止过对水的研究。化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习，请你一起参与并解答探究过程中的问题。 任务一：河水的净化 【查阅资料】自然界中的河水中含有多种杂质，其中的不溶性杂质使河水浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色，小组同学按照一定的流程对河水样品进行净化。 （1）同学们向河水样品中加入______，使水中悬浮的杂质快速沉降。如图1是进行过滤的装置，其中玻璃棒的作用是______。 （2）过滤完成后，同学们发现样品仍然浑浊，则操作中可能存在的问题是______（写出一点）。纠正错误后重新过滤，他们得到了澄清的河水样品。此时样品中带有异味，他们可以______。 （3）若想要进一步得到净化程度较高的水，可以进行______操作。 任务二：探究水的组成 如图2为同学们在老师的指导下进行的电解水实验，以此来探究水的组成。 （4）实验前，老师向水中加入了少量氢氧化钠溶液，作用是______。图中试管连接的是电源的______（填“正”或“负”）极，试管中生成的气体是______（填化学式）。 （5）该反应的文字表达式为______。 【答案】（1） ①. 明矾 ②. 引流 （2） ①. 滤纸破损（合理即可） ②. 加入活性炭 （3）蒸馏 （4） ①. 增强水的导电性 ②. 正 ③. H2 （5） 【解析】 【小问1详解】 向河水样品中加入明矾，可以使水中悬浮的杂质快速沉降。 过滤操作中玻璃棒的作用是引流。 【小问2详解】 过滤完成后，同学们发现样品仍然浑浊，则操作中可能存在的问题是：滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净。 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质。样品中带有异味，他们可以加入活性炭。 【小问3详解】 若想要进一步得到净化程度较高的水，可以进行蒸馏操作。 【小问4详解】 水的导电性较弱，实验前，老师向水中加入了少量氢氧化钠溶液，作用是增强水的导电性； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2。根据图2，B试管中产生的气体较少，说明B试管连接的是电源的正极，产生的气体是氧气，则A试管中生成的气体是氢气（H2）。 【小问5详解】 电解水生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：。 四、计算题（本题包括1小题，共6分） 17. 如图为某品牌儿童钙片标签上的部分文字，小铭按标签用量服药。 ××脾儿童钙片 【主要成分】碳酸钙 维生素 【功效】补钙 【规格】片 每片中含碳酸钙 【食用方法】每日一次，每次1片 （1）的相对分子质量是______。 （2）计算中钙元素的质量分数（写出计算的过程）。 （3）计算小铭每天补充钙元素的质量（写出计算的过程）。 【答案】（1）100 （2）解：中钙元素的质量分数， 答：中钙元素的质量分数为40%。 （3）解：根据标签每日一次，每次1片，则小铭每天补充钙元素的质量为2.5g×80%×40%=0.8g， 答：小铭每天补充钙元素的质量为0.8g。 【解析】 【小问1详解】 的相对分子质量是40+（16×3）+12=100； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $