1.4 有理数的大小比较 课后练习 --2024-2025学年浙教版（2024）七年级数学 上册

作业练习 课程基本信息 年级 学科 数学 七年级 学期 秋季 课题 1.4有理数的大小比较 教科书 书 名:义务教育教科书 数学 七年级 上册 作业练习 一、选择题 1. 下列对“0”的描述:①0C表示没有温度,②0是正数,③0比任何正 数都小,④0是自然数,其中,正确的个数有( ) A.1 C.3 B.2 D.4 2.比-33小的数是() C. 0 A. -3.5 B.-2.5 D.2 3. 下列比较大小正确的是( ) A. -)( )B. -)>2 B. -0.01<-1 D. 4. 若x=3.y=7,且x>y,则x+y的值是( ) A. -4或10 B. 4或-10 C.4或10D.-4或-10 5. (七年级上四川凉山期末)根据有理数a、-b、-C,在数轴上的位置, 比较a、b、c的大小,则() C - A. a<c<b B. b<a<c C. a<b<c D. b<c<a 二、填空题 5. 大于一3且小于1的整数有 6. 比较大小:--5-(-5)(填“→““<”或“=”). 7. 在0,2,1,这四个数中,最小的数是. 9.比较大小: 10. (七年级上山东聊城/阶段练习)我们知道:数轴是一条特殊的直线, 它既可以用来表示数,又可以帮助我们比较两个数的大小.请根据你对数轴的理 解,解答下列问题 (1)如图所示,A,B,C为数轴上三点,且当A为原点时,点B表示的数是 2,点C表示的数是5. 若以B为原点,则点A表示的数是,点C表示的数 是___;若A,C表示的两个数互为相反数,则点B表示的数是 (2)数a和万在数轴上的位置如图所示,则a,,-a,-b从小到大排列头 一、解答题 11.在数轴上表示下列各数,并把它们的相反数用“<”连接起来:-2.4,-0.5. -(-2),-3 12. (七年级上山西临没阶段练习)阅读与思考 请阅读小彬的日记,并完成相应的任务 X年X月X日 比较两个数的大小的方法 #1 的大 小.这道题利用绝对值法比较这两个负数的大小太复杂,怎样办?该书提供了 如下的方法: 511 所以 99 我有如下思考:这种方法叫什么方法?是通过哪个量作比较的?.... 任务:(1)上述方法是先通过找中间量 的,再根据两个负数比较大小, 大的负数反而小,把这种方法叫做借 助中间量比较法: (3)利用上述方法比较-230 11与2 的大小. 参考答案: 一、选择题 → 2 3 5 B A D B C 二、填空题 6.答案不唯一(-?,·?.?均可) 7.< 8.-2 9.> 10.(1)-2,3,-0.5;(2)b<-a<a<-b$ 三、解答题 $1-3<-2.4<-0.5<-(-2 99 来比较出 51 的大小的,再 201'101 据两个负数比较大小,绝对值大的负数反而小,把这种方法叫做借助中间量比较法 故答案为: 1154 - 所以 230121' 所以一 故答案为: 119