第一单元 走进社会生活 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元走进社会生活复习 部编版道德与法治八年级上册 思维导图 知识点： 1、我们可以通过哪些途径感受社会生活？ ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人有条不紊的工作； ③步入商场，琳琅满目的商品引入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 2、参与社会生活的意义 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（个人角度） （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度） （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 3.个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、几种主要的社会关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.为什么个人的成长离不开社会？个人成长与社会的关系。 6.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 7.如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则，热心帮助他人。 网络如何丰富日常生活？（积极影响） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； ②网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 网络的利 网络的弊端 ① 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离了现实的人际关系； ③网络中个人隐私容易被侵犯。 9、如何理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④遵守道德和法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。（恪守道德、遵守法律） 10、如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 复习题： 1、中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，可以看出（ ） A.社会生活是绚丽多彩的 B.人的成长是知识不断丰富的过程 C.要树立积极的生活态度 D.青少年处于走向社会的关键时期 A 2.随着身体的成长、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。下列不能表明我们的社会生活空间在不断延展的是（ ） A.与同学们一起讨论国家大事 B.到阳台上帮妈妈浇花 C.参加团委组织的志愿服务活动 D.就小区停车位问题向物业人员提意见。 B 3.在家，小杰是父母的儿子；在学校，小杰是小梅的同学。对此理解正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②小杰只有血缘关系和业缘关系上的身份 ③每个人在不同的社会关系中，都会有不同的身份 ④人的身份是多变的，没法确定 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 4.下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历。 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，3月，与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒，年六十八 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译了一些东欧和俄国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长。 据此，判断正确的是（ ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系 ②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系 ④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 5.以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③耽误学生的学习时间，得不偿失 ④有助于学生在社会课堂中成长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 6.2024年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，全面了解“双减”后第一个暑假同学们的学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小刘同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。请据此完成下面小题。 8.小刚和小刘同学了解社会的途径分别是（ ） ①看报纸 ②社会调查 ③社会实践 ④他人告知 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 7.完成上述任务有助于他们（ ） ①参与政治生活，提高管理国家事务能力 ②体验社会生活，提高个人实践能力 ③塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ④增强社会责任感，培养亲社会行为 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ C A 8.复旦大学发布了《中老年人用网情况及网络素养调研报告》，数据显示，中老年人使用网络的最主要用途是“观看视频”“阅读新闻、资讯、书籍”“听音乐和戏曲”和“社交聊天”，不少受访老年人会使用网络获取生活服务。这说明网络（ ） ①使信息传递和交流变得方便迅捷 ②打破了传统人际交往的时空限制 ③让生活变得更加便利和丰富多彩 ④让我们可以毫无顾忌地畅所欲言 A.①②③ B.①②③ C.②③④ D.①③④ A 9.田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用互联网系统，田间管理更“慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……－批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。这则新闻体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠新农人 ③互联网传统行业转型升级 ④新农人借助互联网助农民增收 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 10.相较于传统阅读方式，依托网络的碎片化阅读降低了阅读门槛，迎合了当今大众的文化需求。但若人们习惯于获取碎片知识，缺乏系统性知识结构，容易形成惰性、依赖性思维，影响独立思考。这表明（ ） A.碎片化信息属于不良信息，我们要学会辨析 B.网络改变了人们的传统阅读方式，弊大于利 C.阅读碎片化信息就无法形成系统性的思维方式 D.网络是把双刃剑，我们要用其所长，避其所短 D 阅读材料，回答问题 材料一：十九大报告把“不断促进人的全面发展”这一论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容，这是对马克思“人的全面发展理论”的继承和在新的历史条件下的发展，是马克思主义中国化的一个成果。 材料二：咸宁日报报道：2019年3月5日，咸宁市在市会议中心举行2019年度学雷锋志愿服务活动启动仪式。来自全市机关单位、大中专院校、公益社会组织等100余家的志愿者参加现场活动。根据活动安排，全市各级志愿者组织和广大志愿者将在全市范围内开展为期一个月的学雷锋志愿服务集中行动，揪起学雷锋的热潮，推出“志愿服务•爱满香城”的志愿服务品牌。促进青少年学生养成亲社会行为。 （1）根据材料一，请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。 （2）结合材料二，说说中学生如何养成亲社会行为并举例说明。 （3）响应材料二中全市青年志愿者活动的倡议，列举出我们可以参加的亲社会行为。 （1）①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。文明交通引导可以让我们、了解交通规则，参加改革开放成就展可以了解社会发展等。 （3）向灾区人民捐款捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。 材料一：最近小军被网上一款游戏迷住了，上学时想着游戏，作业时也想着游戏，甚至晚上还偷偷熬夜玩游戏。 材料二：小张在网上结识了朋友”，交往中“朋友”发来视频因生病向张借医药费。小张相继以微信转账方式汇款2万多，随后却被“朋友”拉累。 材料三：消防战士谢勇在执行救火任务时不幸牺牲。但是网民曾某却在微信群中发表极端性、侮辱性的言论，歪曲烈士英勇事实，诋毁英雄形象。 材料四：曾某在网络上歪曲事实、诋毁烈士形象。公安机关依法对他行政拘留。人民检察院依法提起民事公益诉讼，人民法院判处曾葉在本市报纸上公开承认错误，并向烈士家属和社会各界赔礼道歉。 （1）结合材料，谈谈网络生活中存在哪些问题？有什么危害？ （2）四则材料提醒我们该如何理性参与网络生活。 （1）材料一反映了有的人沉迷网络，浪费吋间，影响学习、工作和生活；材料二反映了有人利用网络实施诈骗，侵害他人的利益；材料三反映有人利用网络歪曲事实，中伤他人，误导大众，侵犯他人的人格尊严。 （2）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、自我完善。但不可沉溺于网络，要学自制；学会辨析网络信息，提高警惕，防止被骗；要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造传播谣言，做一名负责任的网络参与者。 同学们课下要好好复习 $$