第二单元 遵守社会规则 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则复习 目 录 1 知识结构 2 3 重难突破 直面中考 4 能力提升 知识结构 1 -- 2 重难突破 1.为什么社会需要秩序？ 2.尊重他人有什么意义？ 3.怎样才能做到尊重他人？ 4.怎样做文明有礼的人？ 5.诚实守信的重要作用？ 6.违法行为有哪几类？ 7.什么是犯罪行为？基本特征是什么？ 重 点 1.怎样遵守规则？ 2.诚实守信的重要作用？ 3.怎样践行诚信？ 4.怎样才能预防犯罪？ 5.受到不法侵害时应怎样做？ 6.青少年怎样同违法犯罪作斗争？ P23 P28-29 ▲复习要求:请同学们打开课本，在书上找到相应的答案；（5分钟） 难点 P32-34 P41-43 P35-36 P43-45 P39-40 P55-56 P41-43 P57-59 P48 P53 P60-62 一、社会生活离不开规则 1.社会秩序的含义和种类。(P23) (1)含义:社会秩序是社会生活的一种 状态。 (2)种类: 秩序、生产秩序、 秩序和公共场所秩序等。 2.社会秩序有何重要意义?(P23) (1)社会 需要秩序。 (2)社会秩序是人民 的保障。 有序化 社会管理 交通 正常运行 安居乐业 3.社会规则的含义和类型。(P25) (1)含义:社会规则是人们为了维护有秩序的 ,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)类型:道德、纪律、 等。 4.※社会规则是如何维护社会秩序的?(P25) (1)社会规则明确社会秩序的 。 (2)社会规则 社会秩序的实现。 5.※自由和规则的关系。(P27-28) 自由与规则不可分。 (1)社会规则划定了 。 (2)社会规则是人们享有自由的 。 社会环境 法律 内容 保障 自由的边界 保障 6.※如何做到遵守规则?(P28-29) (1)遵守社会规则需要 和 。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地 ,将规则作为自己行动的准绳。 7.为什么要改进规则?(P31) 规则不是 的。 (1)随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要 。 (2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要 。 (3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以 . 。 他律 自律 敬畏规则 一成不变 制定 废除 调整和完善 8.如何维护与改进规则?(P30-31) (1)我们要坚定 。①要从自己做起,自觉遵守规则。②要在保证自身安全的前提下, 、 、帮助他人遵守规则。 (2)我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成 ,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 维护规则 提醒 监督 建言献策 易错点 法律是调节我们行为的唯 一规则。 易错原因 片面理解了规则的含义，或无法分辨规则所属的种类。 知识正解 (1)生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、 法律等。 (2)道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。 易错点 守规则不自由， 自由不应受到社会规则的约束。 易错原因 没有正确认识自由和规则的关系。 知识正解 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是 限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 易错点 遵守社会规则只能靠他律。 易错原因 忽视了自律在遵守社会规则中的作用。 知识正解 (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应将规则内化于心、外化于行。 二、社会生活讲道德 1.为什么要尊重他人?(P32-34) (1)尊重他人是一个人 的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 (3)尊重使社会生活 。 内在修养 和谐融洽 2.※如何做到尊重他人?(P35-36) (1)积极 、 他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会 。 (4)学会欣赏他人。 关注 重视 换位思考 3.※文明有礼。(P37-40) 表现 语言文明、仪表端庄、 等方面 意义 (1)是一个人 的前提 (2)促进 . (3)体现国家形象 要求 (1)要态度谦和, . (2)要仪表整洁、 . (3)要从小事做起,从细节做起,努力做一个 . 的人 举止文明 立身处世 社会和谐 用语文明 举止端庄 学礼、明礼、守礼 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》 启示:文明有礼是一个人立身处世的前提。做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 观点:文明有礼是个人的私事,与他人无关。 辨析:错误。文明有礼不仅体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,而且体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了国家形象。 4.※如何理解诚信无价(诚信的意义是什么)?(P41-43) (1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的 。诚信也是一项 。 (2)诚信是一个人 。诚信是我们融入社会的“通行证”。 (3)诚信是企业的 。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 5.※如何践行诚信?(P43-45) (1)树立 。①我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②我们要勇于承认过错,主动承担责任。 传统美德 民法原则 安身立命之本 无形资产 诚信意识 (2)运用 。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的 。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 诚信智慧 诚信记录 人而无信,不知其可也。——《论语·为政》 启示:诚信是一个人安身立命之本,我们要树立诚信意识,珍惜个人的诚信记录,做一个诚信的人。 观点1:诚信是一种道德品质,失信行为违背道德但不违法。 辨析:错误。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 观点2:在生活中要做诚实守信的人,任何时候都不能说谎。 辨析:错误。诚信是一个人安身立命之本,是中华民族的传统美德。但是当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们需要说“善意的言”。 重难突破 2 违法行为的分类及其区别与联系 相对轻微 相对轻微 严重 治安管理处罚法 民事法律 刑法 行政处分 行政处罚 民事责任 刑罚处罚 都是违法行为，都具有社会危害性，都要受到法律的制裁 有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法行为和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 重难突破 2 行政违法行为 民事违法行为 严重违法行为 犯罪 观点:违法行为就是犯罪行为。 辨析:错误。违法行为包括行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是指严重的违法行为,也叫犯罪。违法行为包括犯罪,犯罪一定违法,但违法不一定犯罪。 3.怎样做到遵章守法?(P51) (1)要认识 的危害,自觉依法规范自己的行为。 (2)要分清是非,增强守法观念,严格遵守 的法律规定。 (3)要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和 行为。 一般违法行为 治安管理 违约 4.※犯罪的含义和基本特征。(P53) (1)含义:犯罪是具有 、触犯了 、应当受到 的行为。 (2)基本特征:严重 (最本质特征)、刑事违法性(法律标志)和应受刑罚处罚性(必然法律后果)。 5.刑罚的含义和分类。(P54) (1)含义:刑罚又称为 ,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)分类:刑罚分为主刑和附加刑两大类。 严重社会危害性 刑法 刑罚处罚 社会危害性 刑事处罚 6.※怎样加强自我防范,预防违法犯罪?(P55-56) (1)要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 (2)要杜绝 。 (3)应增强法治观念, ,做一个自觉守法的人。 (4)要从 做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 不良行为 依法自律 小事 观点:“小错不断,大错不犯”是不会走上违法犯罪道路的。 辨析:错误。小错不断,不良行为如不及时改正,就有可能走上违法犯罪的道路。我们应杜绝不良行为,自觉遵纪守法,防患于未然。 7.※遇到侵害应怎样依法求助(维权)?(P58-60) 主要 方式 及时寻求 ,依靠法律维护自己的合法权益 具体 途径 (1)可以通过 来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 (2)可以寻求国家的 . (3)必要时可以直接向人民法院 ,通过打官司讨回公道 法律救助 法律服务机构 法律救济 起诉 8.诉讼的含义、地位。(P60) (1)含义:是 在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位:是处理纠纷和应对侵害 的手段,是维护合法权益的最后屏障。 人民法院 最正规、最权威 有勇有谋的原因 有勇 有谋 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 体力不具优势； 心智尚未成熟； 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 六、青少年为什么要有勇有谋的应对违法犯罪行为？ 七、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ ①要敢于并善于依法维护正当权益。（有勇） （p60） ②面对违法犯罪时，我们在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （有谋）（p61） ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。 （有思想）（p62） 七、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ 重难突破 2 ★刑罚的分类 -- 3 直面中考 1.【南宁中考】南宁市地铁1号线东段将开通试运营，小傅同学在微信朋友圈里转发了这一消息，并提醒好友：“《南宁市城市轨道交通乘客守则》也于当日正式施行。亲，地铁内全面禁食，宠物也不能带上车哦！”众多好友纷纷点赞和评论，其中正确的是（ D ） ①小方：“狗狗是我的至爱，我一定要带它上车，给它也买票就可以。” ②小薇：“在地铁上吃早餐，可以节约时间，不扔垃圾就可以。” ③小斌：“我们有坐地铁的权利，也有遵守乘客守则的义务。” ④小燕：“我们要共同营造舒适安全的乘车环境，文明乘车，做一个负责人的乘客。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ▲复习要求:了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法； -- 3 直面中考 2.【随州中考】中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒。这告诉我们（ ） A.不讲诚信的人一定会受到法律的制裁 B.诚信是获得成功的唯一条件 C.诚信的核心是尊重客观事实 D.不讲诚信的人难以在社会上立足 -- 3 直面中考 3.【烟台中考】据某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽录像制品的占31.9%。这警示我们（ ） ①应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑 ②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为 ③不良行为是小节，对个人成长无关紧要 ④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ -- 3 直面中考 4、【长沙中考】近年来，中国校园欺凌事件呈增长趋势，有数据显示，2014年至2015年，媒体曝光的校园欺凌/暴力事件共有43起。面对校园暴力伤害，下列做法不正确的是（ ） A.忍气吞声，以免事态进一步扩大 B.及时将自己受到的暴力伤害告诉家长、老师 C.理智回避，尽可能不与对方发生直接冲突 D.提醒对方所作所为是违纪违法行为 参考答案：A -- 4 能力提升 选择题 1．社会生活中有许多规定，如 “严禁考试作弊…”“严禁酒后驾车…”“严禁违规使用食品添加剂”。之所以这样规定，是因为（ ） A.人们不能自觉约束自己的行为 B.维护良好秩序，就必须限制人的自由 C.我国的法律不够完备 D.社会生活离不并共同的准则 -- 4 能力提升 2.2017年8月，讲述“慰安妇”老人生存现状的纪录片《二十二》吸引了大批观众走进影院。然而没过多久，纪录片中老人们的截图竟然被制作成“表情包”在网络上出现。这种行为（ ） ①是不尊重他人的表现 ②会遭到人们的谴责 ③不利于赢得别人的尊重 ④说明网络言行不受约束 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ -- 4 能力提升 3.近日，88岁的福建莆田老人闵庆昌“圈粉”无数。行车记录仪显示：车主正准备过斑马线，发现行动缓慢的老人正在过马路，随即在斑马线前停车让行，老人也停下脚步，脱帽鞠躬致谢。当走到另一条车道前时，老人再次脱帽致谢。斑马线前的一个微小举动之所以让老人“圈粉”无数，是因为文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐 ③有助于人们友好交往 ④体现个人素质，无关国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ -- 4 能力提升 4.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列选项符合图中所示关系的是（ ） A.主刑与刑罚 B.刑法与民法 C.拘役与死刑 D.主刑与罚金 -- 4 能力提升 5.新版《中小学生守则》把“见义勇为”、“敢于斗争”予以删除。这一做法说明( ) A.同违法犯罪行为作斗争是成年人的事 B.违法犯罪现象在当今社会已不多见了 C.见义勇为在当前已不值得褒扬和敬佩 D.中小学生要珍惜自身生命，善于斗争 参考答案：D -- 4 能力提升 【杭州中考】6.阅读材料，回答下列问题。 近几年，共享单车火遍全国很多城市，成为一道亮丽的风景线，但也出现了不少乱象。 材料一：A市首例盗窃共享单车案判决，吕某因盗窃罪被判处拘役3个月，处罚金1000元。 材料二：共享单车在杭州发展迅猛，便利了市民、游客出行，但乱停乱放、恶意损坏等问题比较严重。 材料一中吕某的行为属于哪类违法行为？这类违法行为具有哪些基本特征？（4分） 答：严重违法行为（犯罪；刑事违法行为）（1分）；严重危害性（是具有严重社会危害性的行为）；刑事违法性（是一种触犯刑法的行为）；刑罚当罚性（是应受刑罚处罚的行为）。（3分） -- 4 能力提升 7.阅读材料，回答下列问题。 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就多次作案起，最终因抢劫罪被判刑。 （1）材料中，陈某的行为中，哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？（3分） （2）陈某走上犯罪道路的发展过程说明了什么？（3分） （3）上述材料，给我们青少年如何预防犯罪什么启示？（4分） -- 4 能力提升 （1）材料中，陈某的行为中，哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？（3分） （2）陈某走上犯罪道路的发展过程说明了什么？（3分） （3）上述材料，给我们青少年如何预防犯罪什么启示？（4分） 答：不良行为：旷课、偷窃、打骂同学；一般违法行为：偷窃、赌博被拘留；犯罪行为：抢劫被判刑； 答：陈某认识能力较低，辨别是非的能力不强，由不良行为发展到违法，但又不思悔改，最终走向犯罪。一般违法行为与犯罪之间没有逾越的鸿沟，许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。（言之有理可以给分） 答：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。 感谢聆听！ $$