2024年中考语文二轮专题复习：图文转换（徽标类）

2024年中考语文二轮专题复习：图文转换（徽标类） 语言表达 1．今年是“五四运动”105 周年，为庆祝五四青年节，安安所在的九年级（1）班拟开展“青春有梦，奋斗有我”主题活动。请你一起参加，完成以下任务。 安安还解读了下面这枚五四青年徽章，其中内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，以地球经纬图为背景，寓意着 2．甲骨文的魅力体现在一些设计作品中，同学们搜集到石昌鸿设计师设计的一组省市字体Logo，他把省市的文化印迹融入汉字，变成一个个不同的符号印象，很是生动，颇有寓意。请从下面两个Logo中任选一个，结合对联的内容提示，向大家介绍Logo设计的精妙之处。 3．【想象•辨】“辨”，判别、分辨。请你“凝思想象”，在善思明辨的想象中，实现跨维度的突破。 你在浏览论坛时，被下图吸引，得知2022年4月24日是第7个中国航天日，主题为“航天点亮梦想”，国家航天局选定其为宣传海报。请结合画面内容，探究下图被定为主题海报的原因。 4．宁波人民以鱼山遗址出土的人面纹陶耳（图1）为原型，设计了城市旅游logo（图2）。请仔细观察logo，结合资料卡片，介绍它的画面和象征含义。要求：顺序合理，语言简洁，不超过120字。 【资料卡片】 ➢鱼山、乌龟山遗址位于浙江省宁波市镇海区九龙湖镇境内，是距海岸线最近的河姆渡文化遗址之一。在鱼山遗址出土的人面纹陶器耳，纹路宛如先民生动的笑脸，有考古专家称其为“宁波的微笑”。 ➢城市精神是展示城市形象、引领城市发展的内在力量。“知行合一、知难而进、知书达礼、知恩图报”是宁波独具的精神品质。宁波市市委将“四知”精神上升为宁波精神。 ➢完整的logo设计，在国际化的要求下，一般都含有中英文双语的形式，一般要兼具图案中文、图案英文。 图1 鱼山遗址出土的人面纹陶耳 图2 宁波城市旅游logo 5．2024年1月17 日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识（LOGO）全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。右边的两幅作品，你推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 6．孔子学院是中国在世界各地推广汉语、传播国学文化的机构。下面是孔子学院的标识，请你介绍该标识的构成及寓意。（不少于80字） 【注】“CONFUCUS INSTTTUTE”的中文含义是“孔子学院”。 7．美术社团想为本次主题活动设计一个徽标，在A．B两个徽标中，你建议选择哪一个？请简述理由。 A．    B． 我选 ，理由是 8．【爱心公益】美术小组下载了中原爱心联盟标志，中原爱心联盟是由《大河报社》发起，联合高校、公益组织、爱心企业及个人共同搭建的一个促进公益事业发展的爱心平台。请结合右边的联盟标志的构图要素，分析其寓意。 9．山西晋中介休的绵山是我国清明节的发源地，也就是古时人们所说的寒食节发源地。下面是小晋同学搜集的清明节标识，请你任选一幅，介绍标识内容。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容；③语言生动，表达有条理；④不少于60字。 10．某班设计了“读书节”的徽标（见下图），正在征集徽标配套诗歌形式文字案阐释徽标寓意，以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗（不必写题目，3-5句即可）阐释徽标寓意。 11．最近“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题火爆朋友圈，同学们更重视研学手册封面的设计。请你从以下两幅图中推荐一幅作为封面选图，并结合画面内容和寓意进行解说。 12．“中国环境标志”（简称“十环标志”）是国家环保总局颁发给符合环保要求的企业（或产品）的权威性认证标志；是我国政府的环保证明性商标，同时也是目前国内公认的环保产品的最高等级和权威的认证。图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。 写作提示：①注意写作顺序；②80字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．示例：中国青年积极进取，为世界发展做出突出贡献。 【详解】本题考查图文转换。 观察图案可知，火炬和青年人像剪影代表着五四运动中的“爱国、进步、民主、科学”的精神，寓意着青年们应继承和发扬这一精神。地球经纬图为背景则象征着全球视野和国际主义精神，意味着青年们要有广阔的胸怀，关注世界，为人类的共同事业而努力。同时，圆形图案中的火炬在中心位置，代表着希望和光明，象征着青年们是推动社会进步的力量。青年人像剪影则代表着青年一代的活力和创造力，他们是社会的中坚力量，有着改变世界的能力。 整体来看，这枚五四青年徽章传达了对青年们的期许和信任，鼓励他们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，进而为世界发展做出突出贡献。 2．示例一：我向大家介绍的是图1，这个logo的主体图案将名扬天下的洛阳牡丹花进行抽象变形，茂盛的牡丹花枝、盛开的牡丹花，以及花朵上方飞舞的蝴蝶组。成了河南省的简称“豫”字。整个logo传递着富贵如意的美好祝福，形象地凸显地方特色，构思巧妙。 示例二：我向大家介绍的是图2，这个logo的主体图案是由多种要素组成的“郑州”二字。其中“郑”字由变形的铁路、隧道、山峰组成，标示郑州铁路交通枢纽的地位；“州”字由三件武术中常见的兵器组成，和“郑”字中的山峰呼应，标示中岳嵩山、少林功夫。整个logo在城市名称的汉字中融入极具地方特色的要素，直观明了，便于识别，构思巧妙。 【详解】本题考查图文转换，考查的是徽标类的解说。解答本题，第一步，从题干上获取答题信息。题干已明确告知是在汉字中融人了省市文化印迹，并有对联作为提示信息。第二步，观察logo的结构，特别是主体汉字的构成，分析其中包含的相关城市文化信息及内涵。第三步，组织语言进行表达。注意要先明确选择的是哪幅logo，然后由总到分、由主到次地介绍logo构成要素及寓意。 示例一：图1，logo的主体图案是“洛阳牡丹花”，抽象变成了茂盛的牡丹花枝、盛开的牡丹花，以及花朵上方翩翩起舞的蝴蝶，又幻化成了河南省的简称“豫”字。结合图片上方的汉字“洛阳牡丹花开富贵，中原大地如意吉祥”分析，整个logo传递着富贵如意吉祥的美好祝福，构思精巧。巧妙的将省份的特征和字体融合在一起，设计感十足。 示例二：图2，logo的主体图案主体是“郑州”二字。“郑”字由变形的铁路、隧道、两座山峰组成，结合文字“商都铁路交汇忙”可知，标示着郑州铁路交通枢纽的地位；“州”字由三件兵器组成，标示中岳嵩山、少林功夫。结合文字“少林功夫远名扬”可知，整个logo以省市名字为主元素设计创意字体，每个字体都融入了当地的特色，非常震撼人心。让人叹为观止！ 3．示例：画面主体是一架火箭凌空而起，画面开阔明亮，寓意着中国航天事业蒸蒸日上；画面两边用铭文书写有“嫦娥”“鹊桥”“祝融”等，整体上呈现了中国航天成就；画面中央的火箭，尾部火焰形似浪潮，滚滚而来，寓意着中国航天事业的腾飞；画面下方有一个大人牵着小孩，寓意新一代人的航天梦想正由此被点亮（或中国航天梦想代代传承）；画面上方用中国书法飘逸写出“航天点亮梦想”六个大字，契合了第7个中国航天日的主题；画面中既有书法毛笔体又有传统铭文体，体现了中国特色。 【详解】本题考查海报赏析。根据材料的宣传海报可知，水墨画的笔法、塔架上写满了汉字， 类似钟鼎上的铭文，符合目前流行的国潮时尚，具有浓厚的中国风；航天员携手小朋友脚踏实地、指点星空，呼应了主题“航天点亮梦想”，主题鲜明；发射架上的汉字都是我们已经发射的航天器的名字，铭记航天梦想，藏在画面里留予观众探究，椰树、海浪、山水变形成火箭的尾焰，构思巧妙；椰树、海浪突出了主办地海南的地域特色，体现了航天与艺术的完美结合，适合大众广泛传播，地域特色鲜明。 可根据以上分析作答，言简意赅，表达清晰流畅即可。 示例：具有浓厚的中国风。水墨画的笔法、 塔架上写满了汉字，类似钟鼎上的铭文，“嫦娥”“鹊桥”“祝融”等，整体上呈现了中国航天成就，同时也符合目前流行的国潮时尚；主题鲜明。作品中的主要构图要素火箭、火箭发射架、宇航员、“航天点亮梦想”等巧妙融合，突出航天日主题； 构思巧妙。发射架上的汉字都是我们已经发射的航天器的名字，铭记航天梦想，藏在画面里留予观众探究，椰树、海浪、山水变形成火箭的尾焰；地域特色鲜明。椰树、海浪突出了主办地海南的地域特色，体现了航天与艺术的完美结合，适合大众广泛传播。 4．该LOGO总体形象为微笑的表情。五官经过变形，眼睛变形为字母“N”“B”，即宁波的首字母缩写，鼻子变形为爱心。五官构成“I LOVE NINGBO”的英文，并与“阿拉宁波”谐音。LOGO灵感来自鱼山乌龟山遗址出土的人面纹器耳图案，体现出宁波人乐观开朗、知难而进的城市精神（也可体现宁波人民的热情好客，欢迎各地游客的到宁波来）。 【详解】本题考查图文转换。 要求结合资料卡片，介绍城市旅游logo的画面和象征含义。 根据资料卡片中“鱼山遗址出土的人面纹陶器耳，纹路宛如先民生动的笑脸，有考古专家称其为‘宁波的微笑’”和两幅图片，可知宁波城市旅游logo设计灵感来自于鱼山遗址出土的人面纹陶耳。据此中心意思，结合宁波城市旅游logo的整体形象和各组成部分进行介绍即可。 示例：宁波城市旅游logo整体形象像一张微笑的人脸。这个设计灵感来源于鱼山遗址出土的人面纹陶器耳，整体形象不仅反映了宁波旅游，也体现了宁波的古老、开放、创新、友爱的城市形象。两只眼睛的字母“N”“B”是“宁波”拼音的缩写，鼻子是“I”，中间的红心是“love”。各字母组成为“I love ningbo”，“我爱宁波”，完全是国际版的“阿拉宁波”。绿色上扬的嘴角，代表着面向世界的宁波微笑，象征宁波人的热情好客和开放自信。绿色上扬的嘴角，代表着面向世界的宁波微笑，象征宁波人的热情好客和开放自信。 5．示例一：我推荐作品A，它将汉字“湖北”上下排列，巧妙地变形为湖北文旅最著名的编钟形象，彰显湖北人文底蕴，简洁大气。 示例二：我推荐作品B，该标识设计造型为编钟，体现湖北的地域文化特色，同时将黄鹤楼、“文旅”印章等元素与编钟形象融为一体，内容丰富且鲜明。 【详解】本题考查图文转换。任选一幅，结合画面内容和寓意进行推荐即可。 作品A紧扣“知音湖北，遇见无处不在”的主题，通过汉字“湖北”的巧妙变形，展现了湖北的地域特色和文化底蕴。通过将“湖北”二字变形为编钟形象，成功地将湖北的自然禀赋和人文品格融为一体，体现了湖北文旅的独特魅力。作品A的视觉效果简洁大气，通过简单的线条和色彩搭配，营造出一种和谐、美观的视觉效果。编钟形象的运用，在视觉效果上更加生动、有趣，易于吸引观众的注意力。 作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合在一起，充分展示了湖北独特的自然禀赋和人文品格。黄鹤楼作为湖北乃至中国的文化符号，代表着湖北的历史和文化底蕴，而编钟则象征着湖北古老而深厚的音乐艺术，两者结合，既凸显了湖北的地理特色，也彰显了其深厚的文化底蕴。另外，它将“文旅”印章元素融入编钟形象中，不仅体现了文旅融合的理念，也寓意着湖北文旅产业的繁荣与发展。 示例一：我推荐作品A。作品A通过编钟形象，寓意着湖北文化的悠久历史和深厚底蕴，同时也传达出湖北文旅产业的繁荣与发展。编钟作为古代乐器，其音色和谐、悠扬动听，象征着湖北文旅的和谐与美好，寓意着每一位来到湖北的游客都能在这里找到心灵的知音，享受美好的旅游体验。 示例二：我推荐作品B。作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合在一起，在视觉效果上表现出色。整个标识设计造型优美，线条流畅，色彩搭配和谐，给人以美的享受。同时，它也具有较高的辨识度和记忆度，有利于湖北文旅形象的传播和推广。 6．标志是“汉”字的变体，融合了地球、逗号和鸽子等要素。“汉”字代表汉语和中国文化，地球图案表达把汉语向全球推广之意。逗号则象征汉语推广与交流的永无止境。昂首高飞的鸽子彰显了“和平、和睦、和谐”的中国文化精神。 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 首先看清图形的特征，本图标志是中文“汉”字的变体。 其次是理清几者的关系，图标中心有鸽子、地球、逗号。 最后揭示寓意，这种寓意一般是正面的，逗号和句号不同，象征永无止境；地球代表全球；鸽子代表和平。从这些方面进行综合作答，注意字数不少于80个。 7． 示例：建议选择A。 该徽标左半部分是数个向上伸展双臂的人，组成一棵树的形状，寓意青春学子充满生命力，拥抱未来，右边是英文单词“Young”代表青春、青年，英文下方的“青春向未来”点明了活动主题。B示例：建议选择B。该徽标中间是两个奔跑的人，又形似数字14，代表青春学子奔向未来。麦穗图案，代表了收获：下方的书本，代表了学校是知识的沃土：盾牌图案，代表顽强拼搏的精神，整个图案符合“青春向未来”的活动主题。 【详解】本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一。任选一幅，结合图片内容和活动主题“青春向未来”言之有理即可。 徽标A的设计以一棵由数个向上伸展双臂的人组成的树为主体，这一设计元素巧妙地融合了青春、活力和未来的概念。首先，向上伸展的双臂象征着青春学子的积极、向上和充满活力的精神面貌，他们如同树木一样，充满生命力，不断向上生长，追求更高的目标。其次，这些人物组成的树形结构，不仅具有视觉上的美感，也富有象征意义。树是生命和成长的象征，而这里由青春学子组成的树更是代表了青春学子的成长与团结。他们共同成长，相互支持，共同向着未来进发。在徽标的右侧，英文单词“Young”直接点明了青春的主题。这个单词简洁明了，与左侧的树形图案相互呼应，共同传达出青春学子的活力和朝气。同时，“Young”也代表着年轻、有活力、有潜力的意思，与徽标所表达的主题高度契合。最后，徽标下方的“青春向未来”文字，更是直接点明了本次活动的主题。这一主题既表达了青春学子对未来的向往和追求，也体现了他们积极向上的精神风貌。整个徽标设计简洁大方，寓意深刻，符合活动的主题和要求。 徽标B设计独特且富有深意。中心部分由两个奔跑的人物形象构成，不仅展现了青春学子的活力与朝气，更巧妙地形成了数字“14”的形状，象征着特定的年龄段，与“青春向未来”的主题相呼应。麦穗图案寓意着经过努力后的收获，象征着青春学子通过不断学习和奋斗，最终会取得丰硕的成果。下方的书本则直观地表达了学校是知识的沃土，是青春学子成长的重要场所。盾牌图案则代表着顽强拼搏的精神，是青春学子在追求梦想的路上不可或缺的品质。整个徽标设计简洁大方，色彩搭配和谐，既符合“青春向未来”的活动主题，又富有艺术性和观赏性。 据此概括作答即可。 8．示例：图案左边是一个大大的“中”字，“中”字的“口”设计成了心的形状，暗示中原爱心联盟是一个爱心公益平台；右边为“中原爱心联盟”六个汉字及其英文，其中“中原”二字稍大，且为篆体，突出中原大地善良美好的传统源远流长。 【详解】本题考查图文转换。 结合题干“请结合右边的联盟标志的构图要素，分析其寓意”可知要先说明图中的要素，然后再说明这些要素有何意义，组成一段连贯的话就行。 示例：这幅图左边是一个倾斜的“中”字图案，构成一个爱心的形状，象征着“爱心”将在这个中原爱心联盟传递；右边是“中原爱心联盟”六个汉字及英文字母，其中“中原”二字较为特殊，采用小篆，且字体稍大，突出强调了爱心将在中原大地生生不息。 9．示例一：图①在一方中国印上刻有两人，一人执香跪拜，一人用执帚扫墓；印章下方是“清明节”三个汉字和英语译文。寓意是清明节是中国传统节日，人们焚香祭扫以寄托哀思。（画面描述准确，能答出“焚香祭扫以寄托哀思”，意对即可。） 示例二：图②以明字的字母“M”、祥云和书法字体作为设计元素，“M”用抽象的艺术手法处理成一座山或坟墓，寓意清明节祭祖扫墓（或拜山），而祥云寓意着后世子孙希望已故亲人安乐的美好愿望。“清明节”三字乃用毛笔所写，清晰、易懂，同时又弘扬了我国优秀传统文化。 【详解】本题考查语言表达。开放性试题，任选一幅图，结合标识画面内容及文字信息等，介绍标识的元素及寓意，语言流畅，表达清晰即可。 图①，其画面主体是一枚中国印，左侧一人用扫帚扫墓，右侧一人持香跪拜。代表着“清明节”人们焚香扫墓祭祀先人，用以寄托哀思的风俗。印章下方则是“清明节”的中英文字样。图②，其画面主体是字母“M”的变形，代表“清明节”的“明”首字母，同时“M”艺术化成两个相连的山或坟墓，寓意着清明节祭祖扫墓、拜山的节日风俗。画面右上角有祥云元素，寓意着子孙后代希望先辈能安乐的美好愿望。画面右下角有毛笔书写的“清明节”三个字，既清晰明了的表明标识主题，又带有书法元素，弘扬优秀传统文化。据此任选其一作答即可。 10．示例1：让我们在读书节，以书为舟，以笔为帆，在智慧的海洋中，勇敢航行，不断探索；在知识的海洋，扬帆远航。 示例2：在书海中远航，帆船扬起希望的帆，我们乘风破浪，在知识的海洋里遨游。 【详解】本题考查图文转换。 仔细观察徽标，徽标图案下方是打开的书本，且写有“读书节”的字样；上方像两只帆船，寓意我们在知识的海洋中遨游，汲取知识；上方也像两个人在舞蹈，体现读书使人愉悦。同时，图案也像两个人组成的钢笔尖，在书籍上创作，寓意着读书与写作关系密切。写小诗时要紧扣构图元素和寓意，富有诗意。 示例：在读书的旅途中，我们以书为伴，以笔为友。在知识的海洋里，我们扬帆起航，勇敢前行。 11．示例一：推荐图1。画面由“开封印象”中英文、开封府图案、“开封府”中英文组成，开封府的城墙、楼宇是开封古典印象的代表，所以适合放在手册封面。 示例二：推荐图2。画面主体由形似“开”字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱组成，整个画面形成变形的“开”“封”二字，体现开封的古典文化，所以适合放在手册封面。 【详解】本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。 图1的设计简约大方，以“开封印象”和“开封府”作为主要元素进行展示，具有较强的视觉冲击力和文化传承感。画面中包含了开封府的图案，开封府是开封的一个重要历史地标，具有极高的历史和文化价值。城墙和楼宇的设计代表了开封古典印象，能够直观地展现开封的历史风貌。画面中“开封印象”和“Kaifeng Impression”、“开封府”和“Kaifeng Palce”的中英文对照，不仅体现了对传统文化的尊重，还显示出国际化的视野，适合不同语言背景的读者。画面中央的开封府图案加深了整体的文化氛围，让人能够一目了然地感受到开封的独特魅力。综上所述，图1作为研学手册封面，既能够突出开封的古典印象，又具备简洁明了的视觉效果，非常适合作为研学手册的封面设计。 图2的设计非常独特且富有创意，画面主体由形似“开”字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱组成。整个画面通过巧妙的构图形成变形的“开”“封”二字，充分体现了开封的古典文化。城楼的设计与“开”字的造型相似，带有浓厚的传统建筑风格，既展示了开封的历史文化，又使封面更加引人注目。祥云环绕的铁塔和悬挂灯笼的立柱，不仅营造了浓厚的古典氛围，还象征着吉祥和喜庆，增添了画面的文化内涵。图2整体设计简洁大方，但寓意深远，结合了文字与图案的设计手法，使封面更加具有艺术性和辨识度。因此，图2作为研学手册封面，不仅能突出开封的古典文化魅力，还能给人留下深刻的印象，非常适合作为研学手册封面的选择。 12．示例：标志由太阳、山、水及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。” 【详解】本题考查图文转换。作答时注意写出除文字以外的构图要素及其意义，同时应注意字数要求。 看图可知，这个标志整体呈现圆形。除文字以外，圆心部分从上到下依次是太阳、山、水。外围是十个圆环，两两相连。圆心部分的太阳、山和水代表了人类的生存环境。外围的十个圆环相到连接，代表着公众齐参与。“圆环”的“环”字与“环境”的“环”字是同一个字，强调了环保意识。综合来看，这个标志的寓意是公众齐参与，共同保护人类赖以生存的自然环境。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$