Revision of Module 6（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课 时 教 学 笔 记 课题 Revision of Module 6 内容 Words, sentences, exercises 课型 N.T 教学 目标 Language knowledge and skills 1、能听懂、会说、正确认读：the words and sentences of Module 6 2、能理解和运用What’s this/that? It’s a …询问物品名称。 3、感知What引导的特殊疑问句的读音韵律。 4. 学唱英文歌谣 Pen and pencil Learning strategy 1.借助身边实物，用英语提问和回答。 2.同桌合作，创设语境进行交际。 Emotion aim 养成用英语提问和回应的习惯，乐于询问，对不认识的物品具有兴趣和好奇心。 重点 熟练运用What’s this/that? It’s a …询问物品名称。 难点 熟练运用What’s this/that? It’s a …询问物品名称。 关键 借助身边实物，同桌合作 教学 准备 教师 TB SB AB CD-ROM 学生 SB 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 Ⅰ 3’ Ⅱ 1’ Ⅲ 12’ Ⅳ 10’ Ⅴ 12’ Ⅵ 2’ Revision and lead in Task presentation Text learning Practice Task completion Summary and homework 1.Greeting T: Hello! Ss: Hello! 2. Say and do the actions Pen and pencil. Pencil and pen. Pen and pencil. Say it again. 3. listen Ss: listen, say and do the actions. T: Today let’s review Module 6 2. Listen and find It’s a/my… T: Plays CD-ROM Ss: listen and find It’s a/my… 3.Say a sentence It’s a/my… T: guides Ss: say a sentence It’s a/my… 4. Point and say in pairs. T: guides Ss: point and say in pairs 5.Listen, point and repeat T: Plays CD-ROM Ss: listen and repeat. 6.Ask and answer in pairs（身边的实物） A: What’s this? B: It’s a/my… Make a dialogue in pairs A: What’s this? B: It’s a/my… Do exercises of Module 6 1.Summary 2.Homework Ss say in pairs. 目标1 目标2 目标3 课堂 检测 5 Make a dialogue in pairs A: What’s this? B: It’s a/my… 目标1。2 板书 设计 Revision of Module 6 A: What’s this? B: It’s a/my… 课后 反思 借助图片，实物等多种形式，学生能两人一组熟练进行问答练习。学生非常喜欢介绍自己的学习用具，课堂气氛好。 学科网（北京）股份有限公司 $$