五 《圆的认识》（课件）-2024-2025学年六年级上册数学青岛版

nullnull青岛版六年级上册第五单元信息窗一 圆的认识 圆——单元起始课 确定内容 规划路径 目标 学具 方法 圆的认识 特征 数量 关系 应用 规 圆规 钉绳 画 量 想象 画法 步骤 圆的测量 周长 面积 什么是 怎么求 公式 线 绳 软尺 转化 任务一：探秘寻宝 认识圆 小明参加校园寻宝活动，得到一张纸条，上面写的是：宝物距离小明左脚两米处。”请你帮小明想一想，宝物可能在哪呢? 如果用纸上1厘米代表实际距离1米 左脚 共同特点？ 宝物在距离小明左脚2米处 如果用纸上1厘米代表实际距离1米 2厘米 任务一：探秘寻宝 认识圆 你能说一说 什么是圆吗？ 任务一：探秘寻宝 认识圆 圆是什么？ 0 ？ ？ r 圆有无数条半径 任务一：探秘寻宝 认识圆 所有的半径长度都相等 同一个圆里 任务二 画出一个标准的圆 规 矩 规 规（古代） 圆规 （现代） 任务二 画出一个标准的圆 圆规 （现代） 任务二 画出一个标准的圆 创造工具操场上画圆 规（古代） 圆规（现代） 钉绳 想一想，画圆时有什么共同点？ 又有什么不同点？ 定点 定点 定点 定点 定长 定长 定长 定长 3cm 3cm 同长 一中 半径 圆心 0 r d 任务三：探究圆的特征 同一个圆里所有的半径长度都相等。 圆有无数条半径。 由前提，你能得出什么？为什么？ o A B C D 找出圆的半径和直径。 E F G 同一个圆里所有的半径长度都相等。 0 r d 圆有无数条半径。 ? 同一个圆里所有的直径长度都相等。 圆有无数条直径。 直径是半径的2倍。 任务三：探究圆的特征 由前提，你能得出什么？为什么？ 任务四：对比分析 内化特征 18 圆与其他图形最大的不同是什么？ 一 中 同 长 一 中 不 同 长 19 理解特征 解释现象 你能用今天学到的知识解释一下 车轮为什么设计成圆形吗？ 车轮为什么设计成圆形？ 圆 正方形 椭圆 A 车轮为什么设计成圆形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 A A A A A A A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 车轮为什么设计成圆形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 车轮为什么设计成圆形？ A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 车轮为什么设计成圆形？ 圆 正方形 椭圆 一中同长 一切平面图形中 最美的是圆形。 一切立体图形中 最美的是 。 毕达哥拉斯 ？ 一中同长 校园寻宝 宝物在距离小明左脚2米处 同学们想象一下只有这一个圆上吗？ 圆——是什么？ 圆——怎么画？ 圆——何区别？ 圆——单元起始课 确定内容 规划路径 目标 学具 方法 圆的认识 特征 数量 关系 应用 规 圆规 钉绳 画 量 想象 画法 步骤 圆的测量 周长 面积 什么是 怎么求 公式 线 绳 软尺 转化 实践作业 制作一个半径12厘米的圆形钟表模型 备用 超链接 29 我国的北斗全球卫星导航系统于2020年6月全面建成，长征三号将最后一颗组网卫星送往以地球为圆心，高度约3.6万公里地球同步圆形轨道，这颗卫星应该在哪里？ 备用 超链接 30 $$