上海市普陀区2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期中语文试题

2024学年第一学期六年级语文学科期中考试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 考生注意： 1.本卷共22题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、积累与运用（20分） （一）古诗文默写与运用（12分） 1 默写填空 ①移舟泊烟渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》） ②__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） ③南朝四百八十寺，___________________。（杜牧《江南春》） ④__________________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》（其一）） ⑤一水护田将绿绕，_______________。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》） ⑥小宇去西湖游玩，忽然空中乌云涌动，倾盆而下的雨滴飞溅到游船上，见此景象，他不禁吟诵出《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的诗句“____________，___________”。 （二）（8分） 2. 下列填入括号中的汉字，正确的一项。 （1）qí（ ）岖 A.奇 B.崎 C.歧 D.岐 （2）千jūn（ ）一发 A.军 B.均 C.钓 D.钧 3. 下列加点字的拼音，全部正确的一项是（ ） A. 衣襟（jīn） 单薄（báo） 花蕾（lěi） 叱咤（zhà）风云 B. 屹立（yì） 瞻仰（zhān） 笨拙（zhuó） 沧海一粟（sù） C. 鏖（áo）战 矗立（chù） 山坳（ào） 虎视眈眈（dān） D. 蜷曲（juǎn） 迥然（jiǒng） 肃穆（mù） 排山倒（dǎo）海 4. 下列语句修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 这样美丽的草原，怎能不让人陶醉呢？（反问） B. 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻） C. 上课的铃声在我背后响起来了，如同一条鞭子，抽我的腿。（拟人） D. 蓝鸟飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。（排比） 5. 下列填入句中标点符号，正确的一项是（ ） 古人诗云：“芭蕉不展丁香结____丁香空结雨中愁”。 A. ”“ B. ”，“ C. ”、“ D. ”；“ 二、古诗文阅读（8分） 阅读下面两首古诗，完成小题。 ［甲］ 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ［乙］ 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6. ［甲］词作者是辛弃疾，号______。［乙］诗作者是_______（人名）。 7. ［乙］诗中“云崖”的意思是______。 8. 用“/”标出［甲］词中划线句的朗读节奏。 七八个星天外，两三点雨山前 9. 下列对［甲］［乙］的分析不正确的一项是（ ） A. ［甲］词动静结合，描绘夏夜山村风光。 B. ［乙］诗以小喻大，表现革命乐观精神。 C. ［甲］词［乙］诗巧用数词，气势磅礴。 D. ［甲］词［乙］诗情景交融，抒发喜悦之情。 三、现代文阅读（32分） （一）（15分） 阅读下文，完成下列小题。 宇宙生命之谜 ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：……。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300∼400°C，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于—140°C，因此，也不可能有生命存在。 ③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；_地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ④为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 ⑤科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 10. 阅读①②两段，完成报告。 行星生命存在情况分析报告 生命存在基本条件 1.______ 2.______ 3.要有适当成分的大气，为生命提供足够的氧气。 4.要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 行星情况 _____ 表面温度达到300～400℃ 金星 ______ 表面温度极高 海王星 _____ 研究结论 ______ 11. 第③段划线句中列举了多个数据，请结合上下文说明其作用。 12. 下面这段文字在文中最恰当的位置是（ ） 通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗的变化。 A. 第②段后 B. 第③段后 C. 第④段后 D. 第⑤段后 （二）（17分） 阅读下文，完成小题。 “有一点”，不只是“一点点” ①儿子感冒了，咳嗽，吃的药里有一种散剂需用温水化成药汤喝，其味极苦。 ②我用温水化开药，搅拌均匀，另端着一杯温水和一颗糖果，送去儿子房间。 ③儿子抬头问我：“妈，这药苦吗？” ④我想给他一点心理安慰和鼓励，于是答道：“有一点。” ⑤儿子听我这样说，对药的抗拒心理似乎放松了些。他接过碗，先把鼻子凑到碗口闻了闻，大概是想确定一下苦的程度，然后停顿了几秒，屏住呼吸，鼓起勇气，“咕咚咕咚”把药喝了下去。喝完的瞬间，他就“啊啊——”地叫喊起来，“老妈，这药苦得可不是有一点！” ⑥我笑着坦诚相告：“特别苦，我知道。” ⑦儿子也无奈地笑了，说：“妈妈说的‘有一点’，从来都不只‘一点点’。 ⑧儿子说得对，妈妈口中的“有一点”，并不只是字面上的意思，更多是根据不同的情景而刻意营造的善意谎言。 ⑨前不久我和闺蜜闲聊。说到她被女儿的班主任叫去学校的事，班主任反映她女儿期中成绩考砸了，还说了不少其他学习上的问题，听得她很是焦虑。 ⑩回到家后，女儿谨小慎微地凑到她身边，轻声问：“妈妈，老师是不是说我特别差劲？”她却轻描淡写地说：“没有。老师说你诚实，待人友善，热爱班集体……只是成绩最近有一点波动，只要再努努力，肯定会有提高的。”她女儿听了，悬着的一颗心放下来，安安静静去看书了。我很赞赏闺蜜的做法。 ⑪有时候，尽管孩子明知道妈妈说的“有一点”并不只是“一点点”，但也是愿意听的，因为他们能够从中感受到来自妈妈的情绪安抚和心理安慰。 ⑫还有的时候，妈妈并不希望孩子知道自己说的“有一点”不只是“一点点”。 ⑬上周末，我和诺诺妈一起带着孩子在小公园里玩滑板，两个孩子从林荫遮蔽的坡道上滑下，玩得不亦乐乎。可正当诺诺站在滑板上再一次往下滑时，重心突然偏移了，他吓得尖叫起来：“妈妈救我！”诺诺妈闻声，飞奔上前一把捞起儿子，而那迅速冲下来的滑板却重重地撞上了她的腿，疼得她本能大叫了一声 ⑭诺诺连声问：“妈妈，妈妈，你没事吧？”看到儿子担心的眼神，她强忍疼痛笑着说：“没事儿，有一点疼而已。”等到两个孩子继续去玩，诺诺妈才一瘸一拐走到一旁，坐下来察看伤处。我看到她小腿外侧被撞破了皮，血都流到脚踝了，于是惊讶地提醒她，“伤得这么重，赶紧包扎一下。”她却竖起一根手指压唇，轻声说：“别让诺诺听到了，不然他心里自责，又要担心我的伤口。” ⑮我心里一动。是啊，很多时候，从妈妈口中说出的“有一点”，并不是我们常规理解的少、小、轻微的意思，而是藏着她在语言上的小心思。 ⑯妈妈们口口声声的“有一点”，从来都不只“一点点”。 13. 文章围绕“有一点”写了三个妈妈的谎言，请概括。 （1）__________ （2）女儿期中考砸了，但我的闺蜜告诉女儿成绩只是有一点波动。 （3）________ 14. 结合第五段划线句的加点词，说说“儿子”有这些表现的原因。 15. 第⑩段中“我”为什么对闺蜜的做法表示赞赏？下列分析不正确的一项是（ ） A. 安抚女儿紧张的情绪。 B. 拉近孩子和老师的距离。 C. 让女儿成绩有所提高。 D. 符合“我”对教育的理解。 16. 请结合上下文，以及第⑫段划线句的加点部分，分析这一段的作用。 四、作文（40分） 17. 在校园学习、日常生活中，你一定有许多新的见闻、感受和发现吧？请以“我有新发现”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：①不得出现真实校名、人名； ②字迹端正，卷面整洁； ③不可抄袭。 2024学年第一学期六年级语文学科期中考试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 考生注意： 1.本卷共22题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、积累与运用（20分） （一）古诗文默写与运用（12分） 【1题答案】 【答案】 ①. 日暮客愁新 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 多少楼台烟雨中 ④. 如今直上银河去 ⑤. 两山排闼送青来 ⑥. 黑云翻墨未遮山 ⑦. 白雨跳珠乱入船 （二）（8分） 【2题答案】 【答案】 ① B ②. D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 二、古诗文阅读（8分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 稼轩 ②. 毛泽东 7. 高耸入云的山崖 8. 七八个星/天外，两三点雨/山前 9. C 三、现代文阅读（32分） （一）（15分） 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 适合生物生存的温度 ②. 要有水 ③. 水星 ④. 缺氧、缺水 ⑤. 表面温度一般都低于—140°C ⑥. 不可能有生命存在 11. 将地球的自转时间、公转倾角的数据和火星进行比较，突出火星和地球昼夜长短相近，也有四季更替，说明了火星与地球有不少相似之处。 12. C （二）（17分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 儿子的药很苦，但是“我”骗儿子药有一点儿苦。 ②. 诺诺妈的伤口很疼，但是她骗诺诺伤口有一点疼。 14. 划线句用动作描写（一系列动词）写出了儿子喝药的一连串动作，儿子这样做是因为害怕喝药，想确定药苦的程度，也是因为“我”的回答减少了他对药的抗拒心理，愿意喝药。 15. C 16. “还有的时候”在文中指诺诺妈骗诺诺的事件；“并不希望”写出诺诺妈不想让诺诺感到自责，所以说自己受伤程度轻；和上文两位妈妈说谎的目的相同，都是为了给孩子情绪安抚和心理安慰，表现了妈妈对孩子的爱。 四、作文（40分） 【17题答案】 【答案】例文： 我有新发现 校园生活就像一个五彩斑斓的万花筒，充满了无尽的惊喜和新发现。 在学习上，我有了新发现。以前我总是觉得数学公式枯燥乏味，只能靠死记硬背。但在一次几何题的解答过程中，我发现如果将公式与实际图形联系起来，把每个元素想象成生活中的物体，理解起来就容易多了。例如三角形的稳定性，当我把它想象成自行车的车架时，就深刻地理解了这个特性。这一发现让我对数学学习充满了新的热情，不再觉得它是一门冰冷的学科。 在校园里，我也有新发现。操场边那棵老槐树，一直默默伫立。以前我从未仔细观察过它，直到有一天我在树下休息，抬头才发现它的树干上布满了各种各样的纹路，就像岁月镌刻的痕迹。这些纹路有的像蜿蜒的小河，有的像起伏的山脉，仿佛在诉说着校园的历史。而且我还发现，在不同的季节，老槐树有着不同的美。春天，它抽出嫩绿的新芽，充满生机；夏天，茂密的枝叶像一把大伞，为我们遮阴避暑；秋天，金黄的树叶飘落，像一只只蝴蝶翩翩起舞；冬天，它虽然只剩枯枝，却有一种别样的坚韧之美。 在日常的校园生活中，同学们的变化也是我的新发现。曾经内向的同桌，在一次小组合作活动后，变得开朗起来，积极参与课堂讨论，还主动和同学们交朋友。这让我明白，合适的环境和鼓励能让人发生很大的改变。 校园中的这些新发现，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我的学习和生活，让我对周围的一切充满了好奇与热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$