吉祥图案（教学设计）-2023-2024学年人美版（北京）（2013)美术六年级下册

美术学科教学设计 课题 课型 执教者 单位 授课班级 时间 《吉祥图案》 设计应用 教学目标 1、知识技能：欣赏吉祥图案，初步了解吉祥图案的文化及其图案的吉祥寓意，初步掌握吉祥图案的设计方法并能运用剪纸技能进行创作一张吉祥图案。 2、过程方法：以尝试性教学模式为主，运用创设情境、自主学习、先试后导等教学方法开展学习。 3、情感态度价值观：感受吉祥图案的美好的寓意，可以用来装饰生活或者运用吉祥图案的吉祥寓意把自己的心愿送给亲人。 教学重点 了解、体验吉祥图案的制作方法。 教学难点 如何进行构思、构图表现出图案的吉祥的寓意。 教学准备 教师 剪刀、范画、彩纸 学生 剪刀、彩纸 教 学 过 程 教学环节 环节目标 学生行为 教师行为 感知 通过观看剪纸图片，初步感知剪纸艺术，在深入观察剪纸中的图案了解图案的寓意，引出课题明确本课学习任务。 观看剪纸作品，初步了解中国传统民间艺术——剪纸。欣赏剪纸中的图案了解图案的吉祥寓意，明确学习目的。 出示剪纸图片感知中国传统民间艺术——剪纸。观察剪纸中的图案，了解图案代表的吉祥的寓意，引出课题《剪纸中的吉祥纹样》 尝试 观看有吉祥寓意的剪纸作品，初步了解各个图案的吉祥寓意，解决了本课的难点。选出代表自己心愿的吉祥图案并进行两次尝试。 第一次尝试，剪出自己最喜欢图案的外形。尝试后学生自教自学，教师引导给与总结 第二次尝试，给自己的图案上添加花纹。通过交互式白板，学生自主添加花纹。两次尝试解决了本课的重点。 1.在剪纸图片中感受图案的吉祥的寓意。并在白板上选出正确的吉祥寓意，尝试把自己喜欢的图案剪出来。尝试后生生互助，了解图案的制作方法。 2.根据老师要求进行第二次尝试，给自己的图案添加上月牙纹、太阳纹、锯齿纹等花纹装饰自己的吉祥图案。 在交互式白板上进行演示花纹的装饰方法。 出示吉祥图案，学生到白板前利用交互式操作选出图案的寓意并且说一说自己最喜欢的图案，鼓励学生大胆尝试并提出试画要求。先试后导在尝试的过程中发现问题，学生自己找出解决办法，会做的学生教不会做的学生实现生生互补。教师给予总结。 理解 学生在尝试过程中师生互助交流学习，答疑解惑，并达成共识。 通过尝试找到问题，学生互助解决问题， 了解作画时注意事项。 参与到小组学习活动中，并对尝试过程中学生的问题给予总结，帮助学生提高对知识的理解和技能的应用程度。 整合 整合已有知识经验，知道本节课的作业要求，主动把握创作动机。 整合尝试过程中掌握的吉祥图案的制作方法，并了解其注意事项。 整合本课吉祥图案制作知识，并提出作业要求， 创新 主动创作表现，在实践活动中进行再加工，传递自己的思想和情感。 运用剪纸方法创作出代表自己心愿的吉祥图案送给自己的亲人。 因材施教，帮助有困难的学生，鼓励学生大胆想象和创造。 表达 主动审美与评价，了解吉祥图案的应用升华情感。 1、展示作品，结合标准进行评价，大胆的自评互评。 2、了解吉祥图案在生活中的应用。 组织评价活动，及时表扬与鼓励，对于存在的问题帮助学生改进。并激发学生美化身边生活的情感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$