精品解析：山西省太原市杏花岭区山西省实验中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

山西省实验中学 2024—2025学年第一学期第二次阶段性测评（卷） 九年级语文 （本试卷满分100分，考试时间120分钟） 一、诗文之美（共40分） 1. 诗文既可以描写景物、抒发感情，也可以表达作者的政治理想、志趣抱负。以下是小语同学在“探寻诗文之美，感受情感精神”活动中整理的表格，请你帮他补充完整。 情感和精神 古诗文名句 作者与出处 深沉思念之情 （1）寄书长不达，______。 杜甫《月夜忆舍弟》 真切的自怜之情 （2）______，怜君何事到天涯！ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 无端的惆怅之情 （3）欲渡黄河冰塞川，______。 李白《行路难》（其一） 无限的辛酸之情 （4）______，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 不辞衰老的忠君之志 （5）______，______！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 不计得失的豁达淡然 （6）______，______。 范仲淹《岳阳楼记》 身处逆境的开阔达观 （7）______，______，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 2. 下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A 阴晦（huì） 愕然（ě） 鄙夷（bǐ） 逃窜（cuàn） B 黛色（dài） 罔然（wǎng） 潮汛（xùn） 模样（mó） C. 姿睢（zì） 寒噤（jìn） 颧骨（quán） 瓦楞（léng） D. 祭祀（sì） 嗤笑（chī） 脚踝（huái） 栈桥（zhàn） 3. 下列对相关文化知识和文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《故乡》以“我”的所见所闻为线索，但作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B. 《我叔叔于勒》的作者莫泊桑是英国批判现实主义作家，小说的主人公是菲利普夫妇。 C. 《孤独之旅》中的杜小康经历了害怕孤独、面对孤独、战胜孤独的心路历程。 D. “如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”这是一个假设复句。 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，引领同学们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情、净化心灵。本学期，我们共同阅读了古典小说《水浒传》，请在“小说故事会”上分享交流。 4. 下列关于《水浒传》叙述有误的一项是（ ） A. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“吴学究”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲。 B. 梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是“九纹龙”。 C. 《水浒传》是我国第一部长篇章回体自话小说，作者是元末明初的施耐庵。 D. “拳打镇关西”“风雪山神庙”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄——豹子头林冲的故事。 5. “水浒”故事精彩生动、脍炙人口，下面是《水浒传》所配插图，请简述与画面内容相关的故事情节，80字左右。 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化底蕴，也可以让人体会作者寄寓其中的情感。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀（qiǎo）然：形容神色变得严肃或不愉快。②泫然（xuàn）：流泪的样子。 6. 解释下面句中加点的词。 ①雾凇沆砀______ ②望之蔚然而深秀者______ ③醉翁之意不在酒______ ④不能自已______ 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （3）予始四望惨淡，投箸而起。 8. 三个文段的作者都因山水之景生发出不同情感，请结合文段内容加以分析。 二、文学之约（共20分） 阅读下面小说，按要求完成下面小题。 擦拭雕像的老人 乔桦 ①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。 ②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。 ③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊。 ④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。 ⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些气喘。 ⑥孩子们在广场上一刻都没有停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前伫立良久。 ⑦我把目光从广场移向江面，一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地移到了越来越浓重的暮色里。 ⑧第二天黄昏，在广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦找雕像身上的浮尘。老人擦拭完，就一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。 ⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。 ⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为啥擦抹这些雕像呢？”老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言没发。夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为广场上的一景。 ⑪北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到广场时，看到所有雕像的辫子上都系着一条鲜艳的红围中。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。 ⑫是谁织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我的目光搜寻广场四周，并没有看到那熟悉的身影，心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。 ⑬春天来了，广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。 ⑭老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。 ⑮老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。 ⑯我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。 ⑰那天，她在家中安详辞世，享年91岁。 （选自《小说月报》，有删减） 9. 阅读全文，按照提示从“老人”的角度梳理故事情节。 不让孩子在烈士碑前玩→①______→没有再出现在广场→②______ 10. “她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。”这尊雕像闪耀着哪些人性的光辉？请结合全文分析。 11. 本文语言清新自然、文浅情深，请根据某位同学从语言表达角度所作的鉴赏，将空缺内容补充完整。 选文中文字舒卷自如，读之令人回味沉醉。精准的动词画龙点睛：______；巧妙的拟人活灵活现：“夏天撒着欢儿一路跑”，赋予充满生机的夏天人的情态，撒欢小跑，季节变化之快跃然纸上；形象的比喻笔下生花：______。优美灵动的文字纵情舒卷，令读者反复咀嚼，回味沉醉。 阅读议论文可以锤炼思想，提高思辨能力。某班开展“读文·讨论”活动，下面议论文是其共读的文章，请按要求完成下面小题。 学贵于疑，业成于问 文一 ①互联网与人工智能的应用，确实解决了生活中的不少问题，但绝不是所有的问题。随着人类的进步，社会的发展，我们的问题只会越来越多，因为“学贵于疑，业成于问”，此乃千古不变的真理。 ②为学需疑，方有进矣。南宋理学家陆九渊曾说：“为学患无疑，疑则有进。”人的学习与成长，不可能没有疑问，疑问是人类进步的助推器。即使在科技相对发达的今天，对于一个真正有心为学的人来说，问题也绝不会因之而减少。比如，百度出现后，生活中许多的问题似乎都可以一度而解，但能搜索到的都是现成的、已有的知识或答案，还有许多未知的、尚在发展的课题，百度则无法给予我们答案，仍然需要我们去思考，去探究。因此，无论社会怎样进步，有新的问题不断呈现才有了新的、更大的发现与发展。 ③无疑而疑，创造奇迹。“于不疑处有疑，方是进矣。”这是北宋教育家张载所言。是的，许多看似没有问题的地方，当你一旦真正深入地去研究，问题也许就来了，当你将问题解决的时候，你的进步就可能是别人永远也无法企及的。1+2=3，在许多人看来，这只是一个简单的小学低年级的数学题，当然是没有疑问的，但在哥德巴赫的眼里，却成了一个世纪难题。直到20世纪70年代，我国数学家陈景润才将其攻克。陈景润的进步，令世界敬佩！ ④破大疑，方能成大业。朱子曾说：“读书无疑者，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进。”读书是这样，做事业又何尝不是这样？在我国科技发展的历程中，哪一次重大的突破，不都是因为问题的严峻、巨大而引发的？当西方霸权一次又一次地挑衅、欺辱我们的时候，我们不得不面对问题，沉下心来，认真研究；当一个又一个的难题被解决的时候，我们的国家便取得了一个又一个辉煌的成就：两弹一星霸气出现，国产航母大气亮相，北斗导航精准定位，国产芯片突破关卡，5G乃至6G技术领先世界……这一个又一个伟大的成就，正好印证了伟业成就归于伟大的问题，这是社会发展不可不遵循的至理。 ⑤问题，促进了人类的进步与社会的发展，我们应当恪守学贵于疑，业成于问，在一个又一个的“疑”和“问”中，寻求新的、更大的进步与发展。 （选自《格言》，有删减） 12. 第一小组的小敏在活动发言前，与组内同学一起讨论论据的使用，其中不符合此主题的论据是（ ） A. 小红说：“年轻时的莫言，生活的困苦没能磨灭其斗志，而是奋发向上，为青春最初的梦想而艰苦奋斗。其奋斗史亦是其后小说创作的源泉。” B. 小刚说：“青春是一叶行舟，驶着它可以带走我们的彷徨。青春是一张长弓，拿着它可以射出我们永不回头的追求和梦想。我们青年也应该自强，追求青春的闪光。” C. 小明说：“我们学过的课文中就有很好的例子，范仲淹登临岳阳楼写下千古名篇，立下了‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负。” D. 习近平总书记就曾叮嘱我们：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。” 13. 第三段举出了陈景润攻克哥德巴赫猜想的事例，请简要分析其作用。 14. 请具体分析第二段的论证思路。 三、心灵之旅（共40分） 15. 也许是洒向床头的第一缕阳光，也许是厨房中传来的阵阵饭菜香，生活中的幸福往往始于平凡，而意蕴悠长…… 请以“幸福在平凡中蔓延”为题，完成一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省实验中学 2024—2025学年第一学期第二次阶段性测评（卷） 九年级语文 （本试卷满分100分，考试时间120分钟） 一、诗文之美（共40分） 1. 诗文既可以描写景物、抒发感情，也可以表达作者的政治理想、志趣抱负。以下是小语同学在“探寻诗文之美，感受情感精神”活动中整理的表格，请你帮他补充完整。 情感和精神 古诗文名句 作者与出处 深沉思念之情 （1）寄书长不达，______。 杜甫《月夜忆舍弟》 真切的自怜之情 （2）______，怜君何事到天涯！ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 无端的惆怅之情 （3）欲渡黄河冰塞川，______。 李白《行路难》（其一） 无限的辛酸之情 （4）______，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 不辞衰老的忠君之志 （5）______，______！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 不计得失的豁达淡然 （6）______，______。 范仲淹《岳阳楼记》 身处逆境的开阔达观 （7）______，______，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 【答案】 ①. 况乃未休兵 ②. 寂寂江山摇落处 ③. 将登太行雪满山 ④. 巴山楚水凄凉地 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 ⑨. 人有悲欢离合 ⑩. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寂、摇、登、满、楚、凄、弊、衰、朽、残、缺。 2. 下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A. 阴晦（huì） 愕然（ě） 鄙夷（bǐ） 逃窜（cuàn） B. 黛色（dài） 罔然（wǎng） 潮汛（xùn） 模样（mó） C. 姿睢（zì） 寒噤（jìn） 颧骨（quán） 瓦楞（léng） D. 祭祀（sì） 嗤笑（chī） 脚踝（huái） 栈桥（zhàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.愕然（ě）——è， B.罔然——惘然，模样（mó）——mú； C.姿睢——恣睢； 故选D。 3. 下列对相关文化知识和文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《故乡》以“我”的所见所闻为线索，但作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B. 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是英国批判现实主义作家，小说的主人公是菲利普夫妇。 C. 《孤独之旅》中的杜小康经历了害怕孤独、面对孤独、战胜孤独的心路历程。 D. “如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”这是一个假设复句。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，《我叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家；这篇小说主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形； 故选B。 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，引领同学们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情、净化心灵。本学期，我们共同阅读了古典小说《水浒传》，请在“小说故事会”上分享交流。 4. 下列关于《水浒传》叙述有误的一项是（ ） A. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“吴学究”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲。 B. 梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是“九纹龙”。 C. 《水浒传》是我国第一部长篇章回体自话小说，作者是元末明初的施耐庵。 D. “拳打镇关西”“风雪山神庙”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄——豹子头林冲的故事。 5. “水浒”故事精彩生动、脍炙人口，下面是《水浒传》所配的插图，请简述与画面内容相关的故事情节，80字左右。 【答案】4. D 5. 示例1：梁山好汉武松回家探望兄长，途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，酒后继续赶路前行，遇上一只凶猛的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害，因此威名大震，被称为打虎英雄。 示例2：好汉武松回家探望哥哥，途径景阳冈，在酒店里喝了十八碗酒，醉后仍要过冈。到冈上酒力发作，却不料遇到“吊睛白额”的老虎，武松在慌乱之下打折了哨棒，但最终凭借自身的勇气和力量，将虎打死。 【解析】 【4题详解】 本题考查名著内容理解。 D.有误，“拳打镇关西”的是鲁达（鲁智深）； 故选D。 【5题详解】 本题考查图文转换和名著情节识记。先识别插图故事情节，然后抓住人物、事件进行简述，80字左右。 由图中一人骑在老虎身上，奋拳击打画面可知，此处情节是“武松打虎”，主要讲述了梁山好汉武松在回家探望兄长的途中，途经景阳冈时，在酒店喝了十八碗酒后，执意上冈。在冈上遇到一只吊睛白额大虎，武松勇敢地与老虎搏斗，最终将老虎打死，为民除害的故事。‌‌ 示例：武松回家探望兄长，途经景阳冈，在酒家饮十八碗酒，醉后欲赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化底蕴，也可以让人体会作者寄寓其中情感。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀（qiǎo）然：形容神色变得严肃或不愉快。②泫然（xuàn）：流泪的样子。 6. 解释下面句中加点的词。 ①雾凇沆砀______ ②望之蔚然而深秀者______ ③醉翁之意不在酒______ ④不能自已______ 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （3）予始四望惨淡，投箸而起。 8. 三个文段的作者都因山水之景生发出不同情感，请结合文段内容加以分析。 【答案】6. ①. 白汽弥漫的样子 ②. 茂盛的样子 ③. 意趣，情趣 ④. 停止 7. （1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 （2）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 （3）我这时开始环顾四周一片惨淡之景，放下筷子站立起来。 8. 示例：张岱冬月赏雪，“天与云与山与水，上下一白”，营造超凡脱俗之美，写出清高自赏、闲适自得之情：欧阳修意不在酒，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，纵情欣赏景物之美，抒写内心之乐：袁中道触景生情，“投箸而起，愀然以悲”，狂风大作，波浪奔涌，随即有感，不由得悲上心头。 【解析】 【导语】三段文字通过描绘自然景色，表达了不同的情感寄托。甲文中的张岱以“湖心亭看雪”为载体，表达了对纯净自然的欣赏与内心的孤寂。乙文中欧阳修描绘了醉翁亭的雅趣，以“醉翁意不在酒”为主题，体现了对自然中乐趣的陶醉。丙文中袁中道则通过描写岳阳楼上的凄美景象，传达了内心的悲凉和沉重。这些作品均展现了古人从自然景观中领悟情感和哲思的独特视角。 【6题详解】 本题考查理解文言重点词语意思。 ①句意为：湖面雾凇弥漫。沆砀：白汽弥漫的样子。 ②句意为：远远望过去树木茂盛又幽深又秀丽的。蔚然：（草木）茂盛的样子。 ③句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。 ④句意为：无法控制自己。已：停止。 【7题详解】 本题考查翻译文言语句。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）强：尽力；白：杯；而：然后；别：道别。 （2）翼然：像鸟张开翅膀一样；临：靠近；于：在； （3）惨淡：苍凉；投：放下；箸：筷子。 【8题详解】 本题考查分析概括思想感情。 【甲】依据“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已“可知，作者通过精妙的景物描写，在氤氲的白色天地间，唯有自己独乘小舟独往湖心亭，只见长堤、湖心亭与自己的舟影，呈现出天地之大，世间万物的渺小，衬托了作者在寂静雪景中独赏的怡然心境；通过刻画出孤绝、纯白的美景，营造出闲适自得的悠然心境。 【乙】依据“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，句中“醉翁之意不在酒”表明作者饮酒并非主要追求，实质在于欣赏山水之美。欧阳修在文中通过饮酒来隐喻一种精神享受，借由酒醉时的放松与舒适，来表达对自然美景的深情。因此，他的“乐”不仅仅表现在酒意上，而是表现在山水之情中，这种乐是超然和内心深处的愉悦，突显了他悠游自在的生活态度。所以，本段文字抒发了作者闲适、超然物外的心情。 【丙】依据“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”可知，作者在目睹湖浪奔腾、云卷风急的壮阔景象后，产生了人之渺小和世事无常的感慨，因而不免心生怅惘和感伤之情。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 　　 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【丙】傍晚时分，乌云密布，狂风大作，湖水波涛汹涌，宛如雪山般汹涌翻滚，震动着整个城市。我开始四处环顾，只见一片惨淡，放下筷子站起身来，心中愁苦凄然，流泪不止，无法控制自己。 二、文学之约（共20分） 阅读下面小说，按要求完成下面小题。 擦拭雕像的老人 乔桦 ①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。 ②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。 ③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊。 ④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。 ⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些气喘。 ⑥孩子们在广场上一刻都没有停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前伫立良久。 ⑦我把目光从广场移向江面，一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地移到了越来越浓重的暮色里。 ⑧第二天黄昏，在广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦找雕像身上的浮尘。老人擦拭完，就一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。 ⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。 ⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为啥擦抹这些雕像呢？”老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言没发。夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为广场上的一景。 ⑪北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到广场时，看到所有雕像的辫子上都系着一条鲜艳的红围中。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。 ⑫是谁织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我的目光搜寻广场四周，并没有看到那熟悉的身影，心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。 ⑬春天来了，广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。 ⑭老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。 ⑮老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。 ⑯我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。 ⑰那天，她在家中安详辞世，享年91岁。 （选自《小说月报》，有删减） 9. 阅读全文，按照提示从“老人”的角度梳理故事情节。 不让孩子在烈士碑前玩→①______→没有再出现在广场→②______ 10. “她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。”这尊雕像闪耀着哪些人性的光辉？请结合全文分析。 11. 本文语言清新自然、文浅情深，请根据某位同学从语言表达角度所作的鉴赏，将空缺内容补充完整。 选文中文字舒卷自如，读之令人回味沉醉。精准的动词画龙点睛：______；巧妙的拟人活灵活现：“夏天撒着欢儿一路跑”，赋予充满生机的夏天人的情态，撒欢小跑，季节变化之快跃然纸上；形象的比喻笔下生花：______。优美灵动的文字纵情舒卷，令读者反复咀嚼，回味沉醉。 【答案】9. ①. 用湿毛巾给烈士雕像擦拭浮尘； ②. 老人去世，英雄后代的真实身份公开。 10. 老人默默无闻不逐名利，不以英雄后代自居，不居功自傲；几十年如一日坚持不懈，细心守护雕像，守护为革命牺牲的烈士。 11. ①. 示例：“拿着”“擦拭”“一动不动”细致具体还原老人擦拭雕像的动作认真与态度坚定； ②. “老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊”将头发比作白菊，生动地写出老人发丝在风中“绽放”之态，傲岸风姿如在眼前。 【解析】 【导语】这篇小说以清新的笔触和细腻的描写勾勒出一个小城的温暖故事。通过描绘老人每日擦拭雕像的细节，展现了老人对革命英雄的敬仰和坚守。情节流畅且富有生活气息，细节刻画不仅呈现人物内心，也传达出英雄精神的传承之意。通过老人身份的揭示，对历史的温情回顾与敬仰之情交织其中，强调了革命精神在现代城市中继续发扬光大的主题。整体构思巧妙，文字间充满人性光辉，令人深思。 【9题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑧段中“第二天黄昏，在广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦找雕像身上的浮尘。老人擦拭完，就一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像”可知，描述了老人每天拿着湿毛巾，一点点地擦拭烈士雕像身上的浮尘，神情专注，犹如一尊金色的雕像。这表现了老人对烈士的崇敬和怀念之情，她用自己的行动来表达对英雄的敬仰和缅怀。可概括为：用湿毛巾给烈士雕像擦拭浮尘； 第二，结合⑯段中“我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道老人是已经‘牺牲’了80多年的秦英子。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来”可知，该段通过报纸上的照片和老人的安详辞世，揭示了老人的真实身份——她是已经“牺牲”了80多年的秦英子，当年在一次惨烈的战斗中幸存了下来。可概括为：老人去世，英雄后代的真实身份公开。 【10题详解】 本题考查内容理解。 结合全文来看，文章中并未提及老人主动炫耀自己的身份或过去的经历。即使她是抗联英雄后代，且自己也在那场惨烈的战斗中幸存下来，但她从未以此自居，更没有借此寻求名利或特殊待遇。她选择默默地守护在烈士雕像旁，用实际行动来表达对烈士的敬仰和缅怀。老人对“我”的淡漠回应也体现了她的谦逊与低调。当“我”好奇地询问她为何擦拭雕像时，她并没有过多解释或炫耀，只是默默地继续她的工作。这种不逐名利、不居功自傲的态度，让人深感敬佩。 文章中提到，老人几乎每天都在广场上擦拭烈士雕像上的灰尘，无论是夏天还是冬天，都未曾间断。这种坚持不懈的精神，不仅体现了她对烈士的深厚情感，更展现了她对革命历史的尊重与铭记。老人对雕像的细心呵护也令人动容。她用湿毛巾一点点地擦拭雕像身上的浮尘，确保每一个细节都干净整洁。这种细致入微的关怀，不仅是对烈士雕像的尊重，更是对那段革命历史的珍视与传承。 综上所述，这尊“金色的雕像”不仅是对老人外在形象的描绘，更是对她内在品质的赞美。她默默无闻、不逐名利，几十年如一日地坚守在烈士雕像旁，用实际行动表达着对烈士的敬仰与缅怀，对革命历史的尊重与铭记。这种高尚的品质和坚定的信念，让人深感敬佩与感动。 【11题详解】 本题考查内容理解和词句赏析。开放性试题，答案不唯一。全面把握文章内容，选取采用动词和采用比喻修辞句子分析作答即可。 第一空，⑧段“第二天黄昏，在广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦找雕像身上的浮尘。老人擦拭完，就一动不动地站在那里”中“拿着”“擦拭”“一动不动”等动词细致具体地还原了老人擦拭雕像的动作，展现了她的认真与态度坚定。这些动词的运用，让读者仿佛亲眼看到了老人虔诚地擦拭着雕像，每一个动作都充满了对烈士的敬仰与缅怀。 第二空，③段中“江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊”，该句巧妙地将老人的头发比作白菊，这一比喻不仅形象生动，而且寓意深远。在江风的吹拂下，老人的满头白发随风飘散，宛如一朵盛开的白菊。这一“绽放”的意象，不仅描绘出了老人发丝在风中舞动的美丽姿态，更赋予了老人一种超凡脱俗、傲岸不羁的风姿。“白菊”在中国传统文化中常被视为高洁、坚韧的象征。将老人的头发比作白菊，不仅形象地展现了老人头发的洁白与美丽，更寓意着老人如白菊般高洁的品质和坚韧的精神。 阅读议论文可以锤炼思想，提高思辨能力。某班开展“读文·讨论”活动，下面议论文是其共读的文章，请按要求完成下面小题。 学贵于疑，业成于问 文一 ①互联网与人工智能的应用，确实解决了生活中的不少问题，但绝不是所有的问题。随着人类的进步，社会的发展，我们的问题只会越来越多，因为“学贵于疑，业成于问”，此乃千古不变的真理。 ②为学需疑，方有进矣。南宋理学家陆九渊曾说：“为学患无疑，疑则有进。”人的学习与成长，不可能没有疑问，疑问是人类进步的助推器。即使在科技相对发达的今天，对于一个真正有心为学的人来说，问题也绝不会因之而减少。比如，百度出现后，生活中许多的问题似乎都可以一度而解，但能搜索到的都是现成的、已有的知识或答案，还有许多未知的、尚在发展的课题，百度则无法给予我们答案，仍然需要我们去思考，去探究。因此，无论社会怎样进步，有新的问题不断呈现才有了新的、更大的发现与发展。 ③无疑而疑，创造奇迹。“于不疑处有疑，方是进矣。”这是北宋教育家张载所言。是的，许多看似没有问题的地方，当你一旦真正深入地去研究，问题也许就来了，当你将问题解决的时候，你的进步就可能是别人永远也无法企及的。1+2=3，在许多人看来，这只是一个简单的小学低年级的数学题，当然是没有疑问的，但在哥德巴赫的眼里，却成了一个世纪难题。直到20世纪70年代，我国数学家陈景润才将其攻克。陈景润的进步，令世界敬佩！ ④破大疑，方能成大业。朱子曾说：“读书无疑者，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进。”读书是这样，做事业又何尝不是这样？在我国科技发展的历程中，哪一次重大的突破，不都是因为问题的严峻、巨大而引发的？当西方霸权一次又一次地挑衅、欺辱我们的时候，我们不得不面对问题，沉下心来，认真研究；当一个又一个的难题被解决的时候，我们的国家便取得了一个又一个辉煌的成就：两弹一星霸气出现，国产航母大气亮相，北斗导航精准定位，国产芯片突破关卡，5G乃至6G技术领先世界……这一个又一个伟大的成就，正好印证了伟业成就归于伟大的问题，这是社会发展不可不遵循的至理。 ⑤问题，促进了人类的进步与社会的发展，我们应当恪守学贵于疑，业成于问，在一个又一个的“疑”和“问”中，寻求新的、更大的进步与发展。 （选自《格言》，有删减） 12. 第一小组的小敏在活动发言前，与组内同学一起讨论论据的使用，其中不符合此主题的论据是（ ） A. 小红说：“年轻时的莫言，生活的困苦没能磨灭其斗志，而是奋发向上，为青春最初的梦想而艰苦奋斗。其奋斗史亦是其后小说创作的源泉。” B. 小刚说：“青春是一叶行舟，驶着它可以带走我们的彷徨。青春是一张长弓，拿着它可以射出我们永不回头的追求和梦想。我们青年也应该自强，追求青春的闪光。” C. 小明说：“我们学过的课文中就有很好的例子，范仲淹登临岳阳楼写下千古名篇，立下了‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负。” D. 习近平总书记就曾叮嘱我们：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。” 13. 第三段举出了陈景润攻克哥德巴赫猜想的事例，请简要分析其作用。 14. 请具体分析第二段的论证思路。 【答案】12. C 13. 使用了举例论证的论证方法，举陈景润攻克哥德巴赫猜想的难题的事例，证明了无疑而疑，创造奇迹，从而使论证更具体更有说服力。 14. 示例：第二段开头提出分论点：为学须疑，方有进矣；接着引用南宋理学家陆九渊话来做道理论据进一步说明有疑问才有进步；然后用百度即使能搜索到已有的答案，但未知的问题尚在的事例来论证新的发展的课题依然需要思考探究来解决；最后得出结论，有疑问才有新的更大的进步。 【解析】 【导语】这篇议论文通过论述“学贵于疑，业成于问”的主题，强调怀疑和问题对于学习和成长的重要性。文章引用陆九渊、张载等人的观点，结合现代科技发展和历史事例，如陈景润攻克哥德巴赫猜想以及我国科技成就，论证思路层层推进，先从个体学习的角度，再延伸至国家科技发展的层面。整体结构严谨，论据丰富，阐明怀疑精神与提问的重要性，以及其在促进个人和社会进步方面的积极作用。 【12题详解】 本题考查论据补充。 A.小红的论据：提及莫言年轻时的奋斗史，这是关于青春奋斗和自强不息的论据； C.小刚的论据：通过比喻描述了青春的特点，强调了青年应该自强和追求梦想； C.小明的论据：提到范仲淹立下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，体现的是忧国忧民的情怀； D.习近平总书记的话：直接指出奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺； 综上所述，小红、小刚和习总书记的论据都与青春或青年人的自强不息、奋斗主题紧密相关，而小明提到的范仲淹的例子，更侧重于古代文人的政治理想和情怀，与青春或青年人自强不息的主题不相符； 故选C。 【13题详解】 本停靠处句段作用和论证方法。 结合③段内容可知，该段引用北宋教育家张载的话“于不疑处有疑，方是进矣”，指出在看似没有问题的地方深入探究，可能会发现问题，并在解决问题时取得巨大的进步。为了证明这一点，作者举出了陈景润攻克哥德巴赫猜想的事例。陈景润在面对一个简单的数学等式1+2=3时，没有停留在表面，而是深入探究其背后的数学问题——哥德巴赫猜想，并最终攻克了这一世界性难题。这一事例充分展示了“无疑而疑，创造奇迹”的观点。通过这一事例，文章更具体、更有说服力地证明了疑问在推动学习和事业进步中的重要作用。它告诉读者，即使面对看似简单或没有问题的事物，只要勇于质疑、深入探究，就有可能发现新的问题并取得巨大的成就。 因此，第三段举出陈景润攻克哥德巴赫猜想的事例的作用是：使用了举例论证的论证方法，通过具体的事例证明了“无疑而疑，创造奇迹”的观点，从而使文章的论证更具体、更有说服力。 【14题详解】 本题考查论证思路。 首先，第二段开头直接提出了分论点：“为学须疑，方有进矣”。这句话明确指出了疑问在学习过程中的重要性，即只有有了疑问，学习才能有所进步。 接着，为了进一步说明有疑问才有进步的观点，作者引用了南宋理学家陆九渊的话：“为学患无疑，疑则有进。”这句话作为道理论据，强调了疑问对于学习进步的关键作用。通过引用名人名言，增强了论证的权威性和说服力。 然后，作者用了一个具体的事例来进一步论证这一观点。他提到，在科技相对发达的今天，百度等搜索引擎能够解决生活中的许多问题，但这些都是现成的、已有的知识或答案。然而，还有许多未知的、尚在发展的课题，百度则无法给予我们答案。这些未知的问题仍然需要我们去思考，去探究。这个事例很好地说明了，即使有了先进的科技手段，疑问仍然是我们学习和进步的重要驱动力。 最后，作者得出结论：“因此，无论社会怎样进步，有新的问题不断呈现才有了新的、更大的发现与发展。”这句话总结了前面的论证，强调了疑问对于推动社会进步和发展的重要作用。同时，也回应了开头的分论点，使得整个段落的论证更加完整和有力。 综上所述，第二段的论证思路是：首先提出分论点“为学须疑，方有进矣”，然后引用南宋理学家陆九渊的话作为道理论据进一步说明有疑问才有进步，接着用百度即使能搜索到已有的答案但未知的问题尚在的事例来论证新的发展的课题依然需要思考探究来解决，最后得出结论强调有疑问才有新的更大的进步。 三、心灵之旅（共40分） 15. 也许是洒向床头的第一缕阳光，也许是厨房中传来的阵阵饭菜香，生活中的幸福往往始于平凡，而意蕴悠长…… 请以“幸福在平凡中蔓延”为题，完成一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 幸福在平凡中蔓延 在生活的长河中，我们总在追寻那些波澜壮阔的瞬间，却往往忽略了那些静静流淌在平凡日子里的幸福。幸福，它并不总是以轰轰烈烈的形式出现，更多的时候，它像一缕温柔的阳光，一抹淡淡的微笑，或是厨房中飘出的饭菜香，悄然无声地在平凡中蔓延。 清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在我的床头，我便知道，新的一天带着希望与温暖开始了。这抹阳光，不张扬，不热烈，却足以驱散一夜的寒意，唤醒沉睡的心灵。我睁开眼，感受到这份来自自然的恩赐，心中便充满了感激与幸福。那一刻，我明白了，幸福不在于拥有多少，而在于能否感知到身边细微的美好。 走进厨房，妈妈忙碌的身影在晨光中显得格外温馨。锅碗瓢盆的碰撞声，与窗外偶尔传来的鸟鸣交织在一起，构成了一曲生活的交响乐。不久，一阵阵饭菜香扑鼻而来，那是家的味道，是爱的味道。每一口饭菜，都凝聚着家人的关怀与期待，让我在平凡的日子里，感受到了不平凡的幸福。这种幸福，简单而纯粹，却足以温暖人心。 傍晚时分，一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的点点滴滴。爸爸讲述着工作中的趣事，妈妈则关切地询问着我们的学习情况。这些看似平凡的对话，却是我们情感交流的桥梁，让彼此的心更加贴近。在这样的时刻，我深刻体会到，幸福不在于物质的丰富，而在于心灵的满足与和谐。 幸福，就像那些散落在生活角落里的珍珠，需要我们用心去寻找，去珍惜。它可能藏在一次不经意的帮助中，可能体现在朋友间的一个拥抱里，也可能就蕴含在家人间那份无声的支持与理解中。幸福在平凡中蔓延，它教会我们感恩，教会我们珍惜，更让我们明白，生活的真谛不在于追求那些遥不可及的梦想，而在于享受每一个当下，珍惜每一份拥有。 让我们用心去感受生活中的每一份平凡，因为正是这些平凡，汇聚成了我们生命中最宝贵的幸福。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。关键词：“幸福”“平凡”“蔓延”。“幸福”，一种愉悦、满足的心理状态。“平凡”，普通、不显眼，日常生活的小事。“蔓延”，扩散、传播，表示幸福的感觉逐渐扩展。作文需要表达的是，幸福并非遥不可及，而是隐藏在日常生活的小事之中，通过这些小事，幸福感逐渐扩散开来，让人感受到生活的美好。立意：强调幸福不是宏大的成就或昂贵的礼物，而是由生活中的点滴小事构成。情感基调温馨、积极、感恩。通过描述平凡中的幸福，表达对生活的热爱和珍惜。 二、构思选材。构思：开头引入主题，可以是一段描述平凡生活的场景，如早晨的阳光或厨房的饭菜香，引出幸福的存在。主体部分描述一件或几件平凡生活中的小事，如家人的关怀、朋友的帮助、陌生人的善意等，通过细节描写展现这些小事中的幸福感。分析这些小事为何能带来幸福，可以是情感上的满足、心灵上的安慰，或是对生活的感悟。进一步拓展，描述这些幸福感是如何在人与人之间蔓延的，如家庭的温馨、社会的和谐等。结尾总结全文，强调幸福在平凡中的珍贵，呼吁人们珍惜生活中的每一个瞬间。选材：如父母在忙碌中仍不忘为子女准备早餐，孩子为父母送上的一杯热茶。朋友间的相互鼓励，共同面对困难，分享快乐。如公交车上的让座，雨天陌生人共伞的温暖。如通过努力学习获得的小成就，自我提升带来的满足感。如早晨的日出，夜晚的星空，大自然的宁静带来的心灵洗涤。选材时，要注重细节描写，通过具体场景和人物动作、语言、心理活动的描绘，让读者能够身临其境地感受到平凡中的幸福。同时，选材要具有代表性，能够体现幸福在不同方面的体现和蔓延。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$