湖南省永州市祁阳市文昌中学2024-2025学年九年级上学期第一阶段核心素养调研语文试卷

2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 1 页 共 8 页 祁阳市文昌中学2024 年下学期第一阶段核心素养调研 九年级语文（试题卷） （时量：120 分钟 总分：120 分） 一、积累与运用（20分） （一）根据要求完成下列各题。（7分） 2024 年巴黎奥运会顺利闭 mù_______。16 天，329 个奖牌项目，留下数不清的奥运时刻： 有樊振东问 dǐng_______乒乓男单的热血；有潘展乐首当其冲．．．．的惊人速度和拒绝内耗的青春 态度；有孙颖莎、王楚钦不负众望．．．．拿下国乒首枚混双金牌的激情；有全红婵、陈芋汐令人难 以望其项背．．．．的完美一跳；有盛李豪射落金牌时脸上的波 lán______________不惊……登上 di ān_______峰，超越极限，逆风翻盘．．．．，都给人惊喜，都值得掌声。 1. 根据语音和语境，写出正确的字形。（4分） ①闭 mù___________ ② 问 dǐng___________ ③波 lán__________不惊 ④ diān___________峰 2.加点词语或成语使用不正确的一项是（ ） （3分） A. 首当其冲 B . 不负众望 C . 望其项背 D. 逆风翻盘 （二）下面是《榜样》中的一段评价性文字，请修改完善。（7分） ①本届奥运会上，我国体育健儿胸怀伟大祖国、牢记党和人民嘱托，弘扬中华体育精神和奥 林匹克精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。②他们的出色表现和优异成绩，进一步激 发了海内外中华儿女的_______，振奋了_______，凝聚了_______。③作为新时代的青年，我 们虽然要追求个人的梦想和价值，但是要将个人的命运与国家的命运紧密相连。④我们要像 他们一样，将爱国情怀深植于心，将责任担当扛在肩上，用实际行动为祖国的繁荣富强贡献 自己的力量。 3.原稿第①句中有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________ 4.原稿第②句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） （3分） A.民族精神 B .奋进力量 C .爱国热情 5.原稿第③句中的关联词使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。（2分） 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 2 页 共 8 页 _____________________________________________________________________________ （三）根据提示默写（6分） 6.在横线上填上古诗文名句。 何为君子？天行健，君子以自强不息。历数岁月的长河，曾有人如范仲淹身远朝廷，仍 以心诠释“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国之思，此是为君子。有人如韩愈忠言 遇斥，不惜残年仍坚定报效之心，“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，此是为君子。如 迷雾中之初阳，君子始终积极进取。多少像李白那样志途歧塞，但不改抱负，相信“（1） _______________，_______________”，多少像刘禹锡那般怀才不遇，却不抛希望，坚信“（2） _______________，_______________”，此是为君子。如炙热的烈阳，君子始终满怀热忱。 在战火纷飞的岁月中，多少像艾青一般用热血书写对热土的深情，“为什么我的眼里常含泪 水，（3）_______________”，此是为君子。面对过去未来，激情满怀，“数风流人物，（4） _______________”，此是为君子。 二、阅读(50 分) （一）现代文阅读 I（9 分） 逐梦赛场，绽放青春光彩 ①第三十三届夏季奥运会闭幕，年轻运动员的风采让人回味。“现代奥林匹克之父”顾拜旦 说，“将全世界的年轻人召唤到运动场上竞争”。据报道，出征本届奥运会的中国体育代表 团运动员平均年龄 25 岁，“00 后”运动员已经成为主力军。他们顽强拼搏、闪耀赛场，展 现了新时代中国青年的精神面貌。 ②奥运五环因青春而精彩。在“更快、更高、更强——更团结”的追逐中，青春的力量、速 度与技巧在赛场上尽情演绎。游泳项目男子 100 米自由泳决赛，小将潘展乐以 46 秒 40 的成 绩打破世界纪录、夺得冠军；网球女子单打比赛，21 岁的郑钦文面对强劲对手，历经多轮苦 战，夺得中国首枚奥运会网球单打金牌；27 岁的樊振东，顶住压力，绝地反击，最终夺得乒 乓球男单金牌，成为世界乒坛第十一位大满贯运动员……无奋斗、不青春，他们永不言弃、 不断超越自我的拼劲，赢得无数掌声与喝彩。“全力拼过便无遗憾”，14 岁的滑板运动员崔 宸曦道出了奥运健儿的心声。 ③值得关注的是，人们既为年轻运动员取得的亮眼成绩点赞，又被他们独特的精神气质所感 动。不仅自尊、自立、自强，还热情、可爱、大方，年轻的体育健儿们，向世界展示了可信、 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 3 页 共 8 页 可爱、可敬的中国形象。 ④诚然，作为体育比赛的结果，胜利属于“更快更高更强”者。但是，奥林匹克运动承认获 奖者的荣光，也赞颂参与者的努力。长久留在人们脑海中的，不仅是奖牌的成色，也是奋斗 的底色。如今，越来越多的人更加理性地看待体育竞赛，不再视竞争如敌对，视落后为失败。 不以胜负论英雄，渴望金牌但绝不唯金牌论，这何尝不是一种开阔的格局和境界。 ⑤从某种意义上说，体育精神的本质在于其激励性，而年龄也不是青春的唯一标识。在巴黎 奥运会这场体育盛会上，35 岁的马龙、42 岁的戴安娜·陶乐西、61 岁的倪夏莲都在与时间 赛跑。他们是赛场上的老面孔，却何尝不是奋斗的代言人。奥运赛场之外，蹒跚学步的幼童， 坚持锻炼的老者，都在以实际行动诠释“生命不息，运动不止”的精神。永不放弃更永不自 满，永远奋斗更永远超越，这样的体育精神将持续激励体育健儿，也将给予每个人前行的力 量。 ——选自《人民日报》 7.以下哪一项的观点不符合文章所表达的内容？（ ）（3分） A.奥林匹克运动只承认获奖者的荣光 B.奥林匹克运动赞颂参与者的努力 C.不以胜负论英雄，渴望金牌但绝不唯金牌论 D.体育精神的本质在于其激励性 8.下列哪一项是文章没有提到的（ ）（3分） A.人们对体育竞赛的看法 B.年轻运动员的拼搏精神 C.奥运会金牌的数量 D.体育精神对人们的激励 9.为什么说年龄不是青春的唯一标识？请结合文中的内容进行说明。（3分） （二）现代文阅读 II（14 分） 摩托车穿过春天的荒野 李 娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我 们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家搬到沙漠边缘的阿克哈拉后，摩托车的用场就 更加重要了。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起 伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个 世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高 大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于 一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么 蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草 色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 4 页 共 8 页 野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥 着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地 横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。于是我只好又把头盔 顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻 就对比出了戴上的好处，于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅…… ⑤那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路 上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头 紧皱、呲牙咧嘴。 ⑥【A】中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门 牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎 的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆掠的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层 灰土，真难想象这一路来他怎么坚持到这会儿的，居然还能始终正确行驶在土路中央。我就 用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑦在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因 此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地。 ⑧还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上摊了整整九个钟头的车。 这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑨我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会 儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们 的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只 小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的 瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我 想给他点钱。当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑩我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现， 我们迷路了。在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事，晚上温度下降，风也许会更猛烈。而且， 一旦真正迷路的话，越急越分不清方向。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通 向永远回不到上一步的地方。 ⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长 的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太 远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑫到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸 粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了。大地上空旷无碍，天 空的云丝丝缕缕地稠密起来。世界虽然清晰依旧，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到 现在，不知还能折腾多久。 ⑬我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚 小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样 的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。 这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑭我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块 的那种浅蓝色的“老解放”……真是见了鬼了。好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑮【B】近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散 架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿 到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑯司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后 面走，要不然太危险了。可是他要去的地方同我们要去的不在一块儿。于是仔细地问过路后， 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 5 页 共 8 页 就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一 直往左拐就会到达乌河。 ⑰这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里 又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐 渐走远了。 ⑱我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧搂着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来 越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。 （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 10.【梳理】选用文中短语，补全①～③处。（3分） 路途所至 所遇之事 所见之人 戈壁滩土路上 风沙侵扰，遭受抛锚 （叔叔）①____________ 油料短缺，牧民赠油 （牧民）道谢不迭，感激得没办法 戈壁滩上继续奔驰 ②______________ 牧马少年静坐马背，长久地往我们这边看 戈壁滩上停下来 油罐缺油，司机相助 （司机）③____________ 11.【品读】李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请从划线处【A】【B】两句中任选一句， 试着从用词和语言风格两个角度，赏析作者的语言特色。（3分） 12.【品读】李娟与马丽华同样写风，但对风的感受各有不同，请联系课文第⑤段和下面的句 子，简要分析。（4分） 风一刻不停的呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息，把冰 河上的雪粒纷纷扬扬的扫荡着，又纷纷扬扬的地洒落在河滩上，冰缝里。 ——马丽华《在长江源头格拉丹东》 13.【感悟】（4）影视剧《我的阿勒泰》中有这样一句台词“再颠簸的生活，都要闪亮地过”， 请结合文章内容谈谈对这句话的理解。（4分） 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 6 页 共 8 页 （三）古诗阅读 III（8 分） （甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （唐）韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 14. （乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人 物分别是_______________和_______________。（2分） 15. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”历来被人称赞，你怎样理解这两句诗？（3分） 16. 请你简要分析（甲）（乙）两诗在情感方面的异同。（3分） （四）文言文阅读 IV（13 分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】齐宣王见孟子于雪宫①宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得， 则非其上②上②矣。不得而非其上者，非也。为民上③上③而不与民同乐者，亦非也。乐民 之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之 有也。” （《孟子·梁惠王下》） 【注】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。 ③为民上：作为人民的统治者（君王）。 17.解释下列句中加点字含义。（4分） ①太守谓．谁（ ） ②不以．物喜，不以己悲（ ） ③微．斯人（ ） ④乐．民之乐者，民亦乐其乐（ ） 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 7 页 共 8 页 18.句中的“而”与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”的“而”用法相同的一项是（ ） （3分） A.舍身而取义 B.面山而居 C.登轼而望之 D.人不知而不愠 19.翻译下列句子。（4分） ①不以物喜，不以己悲。 ②乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。 20. 请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么？（2分） （五）文言文阅读 V（6 分） 阅读艾青《刈草的孩子》，回答下列问题。 刈草的孩子 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 1940 年 21.以下说法错误的一项是（ ）（3分） A.艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。当代文学家、诗人，代表作有《向太阳》《火把》， 因此被称为“太阳与火把的歌手”。 B.艾青的诗歌创作主要分两个时期，第一个时期是在 20 世纪 30 年代，随着七七事变，日本 侵华战争的全面开始，艾青的诗歌创作也随之进入了高峰期，这一时期他的诗歌风格主要集 中于悲悯人民的疾苦，忧伤祖国的命运，《刈草的孩子》便属于这一时期。 C.艾青的成名作是短诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养自己长大的乳母——大堰河 的无尽思念和深深的挚爱。 D.艾青的另一诗歌创作高峰是在 1978 年后，诗人此时的风格发生了极大的转变，诗句变得更 加整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。代表作《镜子》，通过镜像来反观人生，充满 哲理。 22.擅长绘画的艾青，在他的诗歌中还明显的呈现出了“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的 色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。请你以例诗说说这一特点，并简要赏析本诗表 达了作者怎样的情感。（3分） 2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级语文试卷 第 8 页 共 8 页 三．写作（50 分） 23.任选一题作文。 （1）阅读以下材料，按要求作文。 “行走”是一种人生常态，“行走不仅靠双腿”，更需要头脑，需要智慧。青春年少的 我们，常常行走在自然风景处，行走在艺术长廊间，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温暖里…… 这些丰富多彩的行走历程，让我们领悟，催我们奋进，促我们成长。 请以“行走”为题目，写一篇文章。 要求：①写一篇不少于 600字的作文；②内容要具体，感情要真挚，除诗歌外，文体不限； ③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 （2）阅读以下材料，按要求作文。 2024年巴黎奥运会将蕉塞纳河畔拉开帷幕，荣获过三届奥运会冠军的陈若琳在巴黎奥运 会倒计时一周年主题演讲中说：“三届奥运会的经历告诉我，比成功更重要的是完美。比完 美更重要的是超越——对于个人来讲，成功只是少年得志，完美才是炉火纯青；对于事业来 说，个人的成功与完美只是沧海一粟，每个自我的超越与奋进才是团队精神和事业灵魂。” 结合材料，根据自己对生活的理解，将题目补充完整，写一篇不少于 600字的记叙文或 演讲稿。 题目：比成功更重要的是_________ 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。 2024 年下期质量检测九年级语文试卷答案 1. 幕,鼎,澜,巅 2. A 3. 把“我国体育健儿胸怀伟大祖国”后的顿号改为逗号 4. C A B 5. 既……又 6. （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,（2）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春,（3）因为我对这土地爱得深沉,（4）还看今朝 7. A 8. C 9. （1）因为在奥运赛场上，不同年龄段的运动员都在奋斗，如 35 岁的马龙 42 岁的戴安娜·陶乐西、61 岁的倪夏莲等，他们都是奋斗的 代言人。（2）同时，奥运赛场外的幼童和老者也在坚持运动。 10. （1）乐呵呵,笑眯眯 （2）迷失方向,开进野地, （3）司机静止在大地上，再三建议我们不走岔路。 11.李娟的语言幽默风趣，富有诗意，将边疆生活的艰辛与美好以诗 意的语言呈现出来。A 句从“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感 地表现了作者的惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果，用轻松 调侃地方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩，趣味性地表达了作者的无 奈和自嘲。 B 句“咣咣当当”“晃荡”“散架”等词。极具画面地展现了这辆车的破旧 不堪及艰难行驶。“黑车”“黑路”等词，自我调侃，幽默风趣，给原本 的紧张氛围带来了一丝轻松感，鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖， 表现了以苦为乐的生活观。 12.①李娟叙事真实，并非艺术想象和夸张。作品以“在场”的方式和 纪实手法，真实描写边疆肆虐狂风等自然状况，体现阿勒泰土地上牧 民们乡间山野日常生活中所遇的真实情景。②马丽华通过写冰风的 呼啸与川流不息，“仿佛自地球形成以来它就在这里”辨不清它何来何 往"，把主观感受、想象与客观描写融在一起，让读者联想到大自然 漫长历史和永恒运动。 13.作者用真实细腻的笔触描述了在恶劣环境和苦难生活中展现出的 生命和人性之美。风沙侵扰、戈壁抛锚、戈壁迷路，尽管生活颠簸， 无奈困苦，但他们的心态却是闪亮的。他们乐观淡然，坚定顽强；慷 慨友善，互帮互助，同舟共济，追求美好。缺油时，小伙子慷慨地赠 油；迷路时，卡车司机热心地指引。在荒凉的大地上，所遇之人，都 让人感受到人性的纯朴、善良、美好，让读者感悟到生命的蓬勃力量 和人性之美。 14。向秀,王质 15.沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，有万木争春。（运用比喻， 用“沉舟”“病树”比喻自己，意旨自己虽遭贬谪，但新人辈出。蕴 含哲理：新事物必将取代旧事物。表现诗人乐观豁达的胸襟。 16.相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不 惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁 达乐观的胸襟。 17.①是，为,②因为,③如果没有,④把......当作快乐 18.D 19.①不因为外物的好坏和自己的得失感到欢愉和沮丧。 ②把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧 愁，这样做却（还）不能称王（统一天下）的，从来没有这种情况。 20.孟子：乐以天下，忧以天下。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐。 21.C 解析：《大堰河——我的保姆》是一首长诗。 22.《刈草的孩子》中，“夕阳把草原燃成通红了”，结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……” ，以及孩子低着头，弯着身子割草的画面，多用色彩词和动作描写等共同构成了夕阳西下，孩子 劳作的阔大、凄美的景象。以草原之大来反衬孩子的渺小，充分表达了作者对孩子年纪轻轻便承 担生活重担的的深切同情。 23.略