5.1《进位加法：8加几》(第二课时）（教学课件）-一年级 数学上册 西师大版（2024秋）

进位加法 :8加几 小学数学·一年级（上）·西师大版 学科网 理解“凑十法”的算理，掌握“凑十法”的算法，并能用“凑十法”较熟练地进 行计算。 在具体的生活情境中理解“8加几”的口算方法,并能正确熟练计算。 让学生在合作探究“8加几”的口算方法过程中,产生合作意识和学习兴趣，想学、乐学、会学。 01 03 02 学习目标 学科网 重 理解8加几的进位加法的口算方法，正确计算8加几。 掌握“凑十法”的计算方法，并能较熟练地进行计算。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 你能提出哪些数学问题呢？ 一共有几个小朋友？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 2 一共有多少人？ 提取信息 有8人在玩游戏，又来了5人。 分析问题 要求一共有多少人，就要把原来的8人和又来的5人合在一起。 列出算式 用加法计算， 列式为8+5。 探求新知 学科网 6 2 一共有多少人？ ＝ 8 ＋ 5 （人） 怎么计算呢？ 能用9加几的计算方法计算8加几吗？ 可以，都是想办法凑成10。 探求新知 学科网 7 方法一：凑十法 用1根小棒代表1人摆一摆 8根小棒 5根小棒 用左边的8根小棒和右边的2根小棒凑成10根。 10根再加上剩下的3根，一共有13根。 8差2就能凑成10，所以把5分成2和3。 10根小棒 13 ＝ 10 2 3 8 ＋ 5 用算式表示： 先算8+2=10， 再算10+3=13。 探求新知 学科网 15 13 方法二：把8看作10 先把8看作10，10+5=15，多加了2，所以要从15里面把多加的2减去，即15-2=13。 ＝ 8 ＋ 5 ＋ 5 ＝ - 2 + 2 10 探求新知 学科网 9 14 ＝ 10 2 4 8 ＋ 6 12 ＝ 10 2 2 4 ＋ 8 17 ＝ 10 2 7 8 ＋ 9 16 ＝ 10 2 6 8 ＋ 8 这4个算式有什么 不一样吗？ 第1个、第3个、第4个算式都是8加几，第2个算式是几加8。 探求新知 学科网 17 ＝ 10 7 1 8 ＋ 9 17 ＝ 10 2 7 8 ＋ 9 无论看成几加9，还是8加几，都可以用凑十法计算。 算法一：把8凑成10 算法二：把9凑成10 探求新知 学科网 8 ＋ 9 = 17 8 ＋ 8 = 16 8 ＋ 7 = 15 8 ＋ 6 = 14 8 ＋ 5 = 13 8 ＋ 4 = 12 8 ＋ 3 = 11 7 6 5 4 3 2 9 8 7 6 5 4 议 一 议 用8 + 2凑成10来计算的算式还有哪些？ 1 3 你有什么发现吗？ ①这些算式都是8加几，结果都是十几。 ②每个算式和的个位都比第二个加数少2。 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 返回首页 8 + 3 = 1 2 10 11 1 圈一圈，算一算。 小试牛刀 学科网 返回首页 8 + 6 = 4 2 10 14 2 圈一圈，算一算。 小试牛刀 学科网 返回首页 16 16 15 15 14 14 17 17 3 小试牛刀 学科网 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 1．计算8加几的进位加法可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中“凑十法”比较简便。 2．计算8加几最常用的方法就是凑十法，8再凑一个2就可以得到10，将8加几转化为10加几进行计算，又快又方便。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 ＋ ＝ 8 4 12 8 6 14 ＋ ＝ 1.圈一圈，算一算。 达标练习 学科网 8 ＋ 7 15 8 ＋ 3 11 2.看图列式计算。 达标练习 学科网 3.一共有多少只蚂蚁？ 6 8 14 达标练习 学科网 4.填一填。 10 11 12 13 14 15 16 17 18 达标练习 学科网 5.过荷塘。 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$