5.1《进位加法：7、6加几》(第三课时）（教学课件）-一年级 数学上册 西师大版（2024秋）

进位加法 :7、6加几 小学数学·一年级（上）·西师大版 学科网 理解“凑十法”的算理，掌握“凑十法”的算法，并能用“凑十法”较熟练地进 行计算。 在具体的生活情境中理解“7、6加几”的口算方法,并能正确熟练计算。 让学生在合作探究“7、6加几”的口算方法过程中,产生合作意识和学习兴趣，想学、乐学、会学。 01 03 02 学习目标 学科网 重 理解7、6加几的进位加法的口算方法，正确计算7加几。 掌握“凑十法”的计算方法，并能较熟练地进行计算。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 你能提出哪些数学问题呢？ 一共有几个小朋友？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 秋天到了，爷爷的果园丰收了。爷爷摘了许多苹果和梨，看到这些果实，爷爷十分高兴。 探求新知 学科网 6 3 提取信息 爷爷摘了7筐苹果，5筐梨。 分析问题 要求一共摘了多少筐水果，就是把摘的苹果的筐数和梨的筐数合起来。 列出算式 用加法计算， 列式为7+5。 摘了7筐苹果， 5筐梨。 一共摘了多少筐水果？ 探求新知 学科网 7 3 摘了7筐苹果， 5筐梨。 一共摘了多少筐水果？ （筐） ＝ 7 ＋ 5 怎样计算呢？ 可以像计算9加几和8加几那样，用凑十法计算。 探求新知 学科网 8 方法一：拆小数，凑大数 把5分成3和2，先算7+3=10，再算10+2=12。 （筐） 12 ＝ 10 3 2 7 ＋ 5 探求新知 学科网 9 方法二：拆大数，凑小数 把7分成2和5，先算5+5=10，再算10+2=12。 （筐） 12 ＝ 10 2 5 7 ＋ 5 探求新知 学科网 3 一共摘了多少筐水果？ （筐） ＝ 7 ＋ 5 12 探求新知 学科网 11 11 ＝ 10 3 1 7 ＋ 4 14 ＝ 10 4 3 7 ＋ 7 13 ＝ 10 3 3 6 ＋ 7 15 ＝ 10 5 2 7 ＋ 8 方法一：拆小数，凑大数 探求新知 学科网 13 ＝ 10 4 3 6 ＋ 7 15 ＝ 10 3 5 7 ＋ 8 11 ＝ 10 1 6 7 ＋ 4 14 ＝ 10 3 4 7 ＋ 7 方法二：拆大数，凑小数 探求新知 学科网 （1）用7+3凑成10来计算的算式还有哪些？ 7+4 7+6 7+7 7+8 7+9 7加几的进位加法都可以用7+3凑成10来计算，除了前面讲的7+5，还有： 探求新知 学科网 （2）6+5又该怎样计算呢？ 11 ＝ 10 4 1 6 ＋ 5 11 ＝ 10 1 5 6 ＋ 5 拆小数，凑大数 拆大数，凑小数 把5分成4和1， 先算6+4=10， 再算10+1=11。 把6分成1和5， 先算5+5=10， 再算10+1=11。 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.填一填。 3 3 13 3 4 13 小试牛刀 学科网 2.计算。 8+4= 7+5= 7+6= 7+8= 6+8= 5+7= 6+7= 8+7= 7+7= 7+9= 12 12 13 15 14 12 13 15 14 18 小试牛刀 学科网 用7,4,11写算式。 3. 7 4 11 7 4 11 小试牛刀 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.算一算，说一说。 13 16 12 15 13 16 13 12 15 你发现了什么？ 两个加数交换位置，和不变。（合理即可） 达标练习 学科网 一班 二班 一共 7个 6个 （ )个 6个 8个 （ )个 9根 7根 （ )根 2. 13 14 16 达标练习 学科网 ＝ （格） 13 7 6 ＋ 7 6 3. 达标练习 学科网 6 + 7 13 7 + 9 16 ?只 ?个 = （只） = （个） 4.看图列算式。 达标练习 学科网 24 11 12 13 14 15 16 17 18 7+6 6+5 7+7 7+9 6+9 7+5 5.找车位。 达标练习 学科网 = （个） 捉迷藏的有7人。 丢手绢的有7人 捉迷藏的有7人 列式为7+7。 7 + 7 =14 6.一共有多少个小朋友？ 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$