第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》导读单-2023-2024学年统编版语文八年级下册

《钢铁是怎样炼成的》阅读单 班级： 座号： 姓名： 【编者按】：有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；有一种理想，寄托于阅读，源远流长。 一、归纳文学常识（课时1：阅读指导课） 表一：作者简介 作者 国籍 职业 信仰 代表作 生平经历 童年 青年 晚年 二、绘制思维导图 梳理“保尔成长大事记”，以小组合作的形式，按照时间轴补充保尔的成长过程。 【第一阶段：少年保尔】 【第二阶段：战士保尔】 【第三阶段：建设者保尔】 【第四阶段：英雄保尔】 三、制作故事卡片 在《钢铁是怎样炼成的》中，有许多形象鲜明的人物，他们各自演绎着精彩的故事。介绍他们的相关情节和人物形象，请你选择感兴趣的人物，在批注阅读的基础上为TA制作故事卡片~ 表二：人物故事卡片 人物姓名 人物身份 主要事迹 人物形象 人物姓名 人物身份 主要事迹 人物形象 四、分享感悟启发 摘抄《钢铁是怎样炼成的》中感人至深、富有启发的精彩语段。请你将你喜欢的语段抄录到笔记中，并分享你的感悟和启发。（可以使用下面的摘抄表格也可以使用自己的摘抄本） 表三：精彩语段摘抄与感悟 精彩语段摘抄 我的感悟启发 语段一： 语段二： 语段三： 语段一： 语段二： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$