Module 8 Sports Life Unit 2 教案 -2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题 外研版九年级上册英语 Module 8 Sports Life Unit 2 教案 班级 备课教师 课型 课时 1 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确使用本单元的重点词汇，如 memory, point, decision, excuse 等。 掌握一般过去时的被动语态的结构和用法：was/were + 过去分词。 2. 语言技能目标 学生能够听懂关于体育比赛和团队选择的对话。 能够用一般过去时的被动语态进行口头和书面表达。 3. 情感态度目标 培养学生对体育运动的兴趣和团队合作精神。 引导学生正确对待竞争和挫折。 二、教学重难点 1. 教学重点 重点词汇和短语的理解与运用。 一般过去时被动语态的构成和用法。 2. 教学难点 能够在语境中准确运用一般过去时的被动语态进行交流。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、互动教学法 四、教学过程 （一）导入 1. 教师展示一些体育比赛的图片或视频，如足球比赛、篮球比赛等，然后提问学生： What kind of sports do you like? Have you ever taken part in a sports team? 2. 引导学生自由讨论，分享自己的体育经历。 （二）词汇学习 1. 教师展示本单元的新单词，如 memory, point, decision, excuse 等，通过图片、例句等方式帮助学生理解单词的含义和用法。 2. 组织学生进行单词拼写和发音练习，纠正学生的错误。 （三）听力训练 1. 教师播放课文录音，让学生边听边理解大意。 2. 听完第一遍后，教师提出一些简单的问题，如： Who are talking in the conversation? What sport are they talking about? 3. 再次播放录音，让学生完成课本上的听力练习。 （四）对话学习 1. 教师带领学生朗读对话，注意语音、语调。 2. 学生分组分角色朗读对话，教师巡视并给予指导。 3. 教师讲解对话中的重点句型和语法，如一般过去时的被动语态：Daming wasn't chosen for the team last time. 教师通过举例让学生理解一般过去时被动语态的构成和用法。 组织学生进行句型操练，如：The match wasn't held yesterday. The books weren't bought by him. 1. 教师创设情境：假设学校即将举办一场篮球赛，需要选拔队员。 T: Boys and girls, our school is going to hold a basketball match. We need to choose some players for the team. Who wants to try? S1: I want to try. I play basketball very well. T: That's great. But last time you didn't perform well. Were you trained hard? S1: No, I wasn't. But I will train hard this time. T: OK. Let's see your performance. 2. 邀请更多的学生参与对话，教师根据学生的回答进行引导和评价。 S2: I think I should be chosen. I have good teamwork skills. T: But do you have enough experience? S2: Yes, I played in some matches before. T: Well, let's wait and see. 3. 小组活动：学生分成小组，根据教师创设的情境进行对话练习，运用一般过去时的被动语态。 Group 1: A: I hope I can be chosen for the team. B: But you weren't chosen last time. Why? A: Maybe I wasn't good at shooting. B: So you need to practice more. Group 2: C: I think I have a chance this time. D: But were you serious in the training last time? C: No, I wasn't. But I promise I will do better. D: OK. Let's hope so. （六）总结 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、语法和句型。 2. 强调一般过去时被动语态的用法，鼓励学生在日常交流中正确运用。 （七）作业布置 1. 背诵对话，模仿对话编写一段关于体育选拔的新对话。 2. 完成课本上的相关练习。 学科网（北京）股份有限公司 $$